淺談圖書館學科館員的服務(wù)工作
論文關(guān)鍵詞 學科館員
論文摘 要 論文通過對圖書館學科館員服務(wù)工作的特點以及學科館員應(yīng)具有的相關(guān)素質(zhì)的分析，闡述了做好圖書館學科館員服務(wù)工作的有效途徑，提出了建立圖書館學科館員服務(wù)工作的重要意義。
一、學科館員內(nèi)涵與職責
學科館員是指掌握一門或幾門專業(yè)學科知識，并精通圖書情報知識，由圖書館委派的，專門與某一院系或?qū)W科專業(yè)建立聯(lián)系。相互溝通，主動地、有針對性地為用戶提供高層次的文獻信息服務(wù)，協(xié)助、參與教學、科研工作、幫助用戶實現(xiàn)目標任務(wù)的圖書館員。
以人民大學圖書館為例。學科館員工作職責包括：
1.學科信息聯(lián)絡(luò)：在圖書館與院系讀者之間構(gòu)建信息溝通渠道，與對口院系定期聯(lián)系；及時將圖書館的資源及服務(wù)信息傳遞給院系讀者，收集讀者對圖書館的需求、意見與建議。
2.學科資源建設(shè)：參與學科館藏建設(shè)策略的制定；參與學科資源選擇；每學年做出學科資源使用情況分析與評價。
3.學科資源宣傳：熟悉圖書館學科館藏，并向?qū)W科用戶進行宣傳。
4.學科用戶培訓：定期對用戶進行學科館藏資源及服務(wù)利用方法培訓。
5.學科信息導航：跟蹤負責院系學科發(fā)展動向，了解院系的學科發(fā)展態(tài)勢，收集、鑒別、整理、整合所對口院系的學科資源（包括館藏資源及網(wǎng)絡(luò)學術(shù)資源），以學科導航形式向院系推薦。
6.學科動態(tài)跟蹤：根據(jù)學科發(fā)展情況，為學科用戶提供定題信息服務(wù)；提供投稿指南幫助；提供科技查新幫助；提供論文收錄引用幫助。
二、學科館員應(yīng)具備的素質(zhì)
學科館員作為信息資源和學科專業(yè)用戶之間的信息組織者和者，其嫻熟的專業(yè)技能、豐富的實踐經(jīng)驗以及先進的服務(wù)理念直接影響著信息傳播的質(zhì)量。
學科館員必須具備扎實的圖書館學、信息學方面的專業(yè)技能和深厚的對口學科知識底蘊，了解、熟悉對口學科、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、學術(shù)研究的前沿和熱點問題。這樣才能更好地與學科用戶進行學術(shù)上的交流和探討，掌握他們的信息需求，深入地研究學科專業(yè)文獻，進行專業(yè)信息的組織和開發(fā)，更有效地為學科讀者提供專業(yè)服務(wù)。此外，學科館員要能得心應(yīng)手為學科用戶提供高水平的信息服務(wù)．還要有較強的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識，較高的水平和開展教學科研的能力。
學科館員作為圖書館的形象代表與學科用戶保持著經(jīng)常的聯(lián)系和交往，在表現(xiàn)出高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，也應(yīng)有先進的服務(wù)理念。在服務(wù)過程中服務(wù)理念包括工作態(tài)度、性格、氣質(zhì)、品格、言行舉止等。學科館員高雅大方的氣質(zhì)、親切的服務(wù)態(tài)度、文明禮貌的用語、優(yōu)美的體態(tài)、穩(wěn)定的`素質(zhì)，都能給用戶帶來強烈的認同感和參與欲，有利于促成用戶形成良好的心理．使他感受到館員對自己的尊重和關(guān)心．并得到心理上的滿足，這種感受又隨時轉(zhuǎn)化成對館員的尊重與信賴，而使他心甘情愿地接受館員服務(wù)，服從館員的要求，從而達到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目的。
三、做好圖書館學科館員服務(wù)工作的有效途徑
學科館員的產(chǎn)生與存在有其必然與合理性，但在實踐過程中產(chǎn)生的問題也是應(yīng)該引起的注意。由于學科館員模式是從西方引入國內(nèi)，不能照搬西方發(fā)達國家的工作方式，應(yīng)該結(jié)合我國的現(xiàn)實情況，設(shè)置行之有效的服務(wù)方式。
1.打破學科館員模式的局限性，推進多種服務(wù)方式學科館員在服務(wù)過程中，不能夠完全依賴于與教學科研機構(gòu)的聯(lián)系，應(yīng)該在保持與教學科研機構(gòu)建立良好的溝通關(guān)系的基礎(chǔ)上，更加主動地為科研人員提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，學科館員應(yīng)該具備圖書館服務(wù)的理念。加強圖書館資源與服務(wù)的宣傳力度，提高教學科研人員對圖書館的認可與信任程度，實現(xiàn)與他們的直接交流。
2.引進與培養(yǎng)人才，提高學科館員的素質(zhì)具有一支高素質(zhì)的人才隊伍，是圖書館在當今的新形式下提升自身的服務(wù)能力和競爭能力的關(guān)鍵。圖書館應(yīng)該采取一定的激勵措施引進和留住人才，并為現(xiàn)有館員提供學習深造的機會，提高他們的綜合素質(zhì)。
3.構(gòu)建與服務(wù)方式相適應(yīng)的專業(yè)化資源與模式專業(yè)、系統(tǒng)的文獻資料是學科館員實現(xiàn)服務(wù)的保障。學科館員制度的健康發(fā)展在很大程度上依賴于合理的管理模式，如果沒有一種合理的管理機制，學科館員服務(wù)勢必將流于形式，很難生存和發(fā)展下去。而分散式和掛靠式管理模式都是我科館員制度建設(shè)初期的權(quán)宜之計，建立集中式管理才是長久之計。學科館員服務(wù)是知識時代圖書館的一種創(chuàng)新服務(wù)模式，是圖書館適應(yīng)時代的需求。
4.建立學科導航庫是學科館員服務(wù)工作的重要內(nèi)容。
學科平臺是學科實力和水平的重要體現(xiàn)。學科的建設(shè)發(fā)展中，需要查閱大量的學科信息、教學信息、科研信息，面對信息的龐雜和無序性，用戶要快速、準確、全面地查詢所需信息十分困難，學科館員要利用極強的信息檢索技能，發(fā)揮信息資源的優(yōu)勢，主動開發(fā)網(wǎng)上學科信息，建設(shè)學科導航庫。學科導航庫的內(nèi)容主要包括學科研究機構(gòu)導航、研究學者及專家導航、學科專業(yè)期刊導航、二次文獻導航、一次文獻鏈接等內(nèi)容。將學科導航庫鏈接到圖書館的主頁，直接面向讀者，供學科專業(yè)人員準確、快捷地了解本學科前沿研究動態(tài)和國際發(fā)展趨勢。
四、學科館員服務(wù)的意義
網(wǎng)絡(luò)時代學科館員將發(fā)揮更重要的作用，將對科研活動產(chǎn)生更大的影響。學科館員是圖書館實施學科化知識服務(wù)的核心館員，也是教學、科研機構(gòu)的合作伙伴，他們面向特定學科領(lǐng)域及研究機構(gòu)，借助現(xiàn)代化的技術(shù)手段，通過高效的信息交流機制，實施基于需求驅(qū)動的學科信息組織以及具有前瞻性的、深層次的情報研究工作，提供有針對性的、個性化的學科資源服務(wù)。
綜上所述，學科館員是大學圖書館聯(lián)系全校師生不可分割的學術(shù)紐帶，是大學圖書館館員中的業(yè)務(wù)骨干，是圖書館開展學科化信息服務(wù)的主體。隨著學科館員工作實踐的不斷深人，他們的學科角色也會不斷的更新和發(fā)展。
參考文獻：
[1]信丹丹.以網(wǎng)絡(luò)為依托我國圖書館創(chuàng)新服務(wù)研究述評.圖書館學研究. 2005(11):32-33.
[2]孫向榮.高校圖書館學科館員制度建設(shè)中存在的誤區(qū)及對策.圖書館工作與研究.2009(1).
[3]吳建中.21世紀圖書館員的使命.圖書館雜志.1999(3).
[4]代曉平.優(yōu)化高校圖書館服務(wù)質(zhì)量的策略探究.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟.2008(26):11－12.
【淺談圖書館學科館員的服務(wù)工作】相關(guān)文章：
4.圖書館工作計劃