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大學(xué)生擇業(yè)觀的社會(huì)反思
[摘要]大學(xué)生對(duì)物質(zhì)利益的追求,在擇業(yè)上向往社會(huì)地位高、經(jīng)濟(jì)效益好的工作崗位,熱衷于大城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和高薪工作,這就是大學(xué)生的擇業(yè)觀。大學(xué)生產(chǎn)生此擇業(yè)觀,人們除責(zé)備外是否有過(guò)深刻的社會(huì)反思?客觀分析大學(xué)生擇業(yè)觀形成的真正原因,探尋大學(xué)生擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變的突破口,正是本文研究的主旨。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;擇業(yè)觀;社會(huì)反思
所謂擇業(yè)觀,就是擇業(yè)主體對(duì)選擇某種社會(huì)職業(yè)的認(rèn)可、對(duì)職業(yè)的社會(huì)地位、工作待遇等最基本的判定。擇業(yè)觀念是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的歷史產(chǎn)物,它隨著社會(huì)職業(yè)的出現(xiàn)而產(chǎn)生并隨著擇業(yè)環(huán)境的變化而不斷豐富和發(fā)展。不同時(shí)期的擇業(yè)觀念受人們對(duì)社會(huì)的熟悉和知識(shí)積累的限制,受社會(huì)觀念、道德觀念、生活觀念等因素的影響和制約。擇業(yè)觀是世界觀、人生觀和價(jià)值觀在擇業(yè)方面的集中體現(xiàn)。擇業(yè)觀一旦形成,就會(huì)深刻地影響、制約人們的具體的擇業(yè)行為。隨著高校的逐年擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,有關(guān)大學(xué)生擇業(yè)觀的研究也就成為了理論界研究的熱門題目。研究大學(xué)生擇業(yè)觀的表象、特點(diǎn)和原因,從而采取正確的對(duì)策,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀和順利就業(yè)有重要意義。
一、大學(xué)生擇業(yè)觀的基本狀況
職業(yè)選擇是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,大學(xué)生就業(yè)也由“統(tǒng)招統(tǒng)分”變?yōu)椤半p向選擇,自主擇業(yè)”。大學(xué)生已基本認(rèn)同、接受“雙向選擇,自主擇業(yè)”這一就業(yè)制度,反映出他們能夠積極地面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革,勇敢地接受社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的就業(yè)制度變化。當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)很多,包括對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)和對(duì)職業(yè)的地理位置、報(bào)酬、工作條件、保障體系、發(fā)展前途等其他各種因素的考慮,大學(xué)生的擇業(yè)觀表現(xiàn)出以下基本特點(diǎn):
一是擇業(yè)動(dòng)機(jī)。大部分大學(xué)生選擇職業(yè)、從事工作的動(dòng)機(jī)是把經(jīng)濟(jì)收進(jìn)放在首位。調(diào)查顯示,大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),62.9%的學(xué)生選擇到經(jīng)濟(jì)收進(jìn)高的單位就業(yè),甚至有不少大學(xué)生贊同“有理想不如有錢,成才不如發(fā)財(cái)”的觀點(diǎn)。根據(jù)中華英才網(wǎng)主辦的對(duì)2006年大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀的調(diào)查顯示,大學(xué)生選擇職業(yè)時(shí),物質(zhì)因素首當(dāng)其沖,如經(jīng)濟(jì)收進(jìn)、物質(zhì)待遇、工資福利、報(bào)酬、工作環(huán)境等。能夠滿足以上要素的工作單位和地域就成為大學(xué)生的最愛(ài),收進(jìn)高、待遇好的單位成為畢業(yè)生追求的理想目標(biāo)。那些經(jīng)濟(jì)效益好的公司和帶“外”字的企業(yè)輕而易舉地把中國(guó)高校大批的優(yōu)秀人才吸引往了!吨袊(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志公布了面向2008屆畢業(yè)生的“大學(xué)生就業(yè)首選調(diào)查”結(jié)果,調(diào)查顯示“對(duì)試用期后的工資的預(yù)期”這樣的題目,大部分大學(xué)生的選擇范圍在4000元~1500元之間,這部分畢業(yè)生占了總數(shù)的67%,選擇3000元以下的大學(xué)生則占了54%,但能夠接受1500元~800元的大學(xué)生還是少數(shù)。?4000元以上的大學(xué)生占了27%。反映了當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)動(dòng)機(jī)中十分看重職業(yè)的物質(zhì)利益和穩(wěn)定性,不少大學(xué)生已把高收進(jìn)、高待遇、高地位作為衡量人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),因而在擇業(yè)時(shí)更多地注重現(xiàn)實(shí),滿足安逸生活。
二是擇業(yè)地點(diǎn)。大學(xué)生青睞經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及城市。來(lái)自大城市的畢業(yè)生都?丛诖蟪鞘芯蜆I(yè);來(lái)自中小城市的畢業(yè)生44.7%?丛诖蟪鞘芯蜆I(yè);來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的畢業(yè)生98%不愿意回鄉(xiāng)就業(yè)!敖陙(lái),高校畢業(yè)生在大中城市就業(yè)者占總數(shù)的80.8%,而在縣鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)者僅占19.2%。即便是來(lái)自于縣鎮(zhèn)和農(nóng)村的畢業(yè)生,也有約70%選擇在大中城市就業(yè)。”“寧愿要北京的一張床,也不要外地的一套房”是他們擇業(yè)觀的真實(shí)寫照。其普遍趨勢(shì)是邊遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)生向往內(nèi)地;內(nèi)地的向往沿海;農(nóng)村的向往城市;中小城市的向往大城市;來(lái)自老少邊窮地區(qū)甚至中小城市的大學(xué)生,千方百計(jì)想辦法到內(nèi)地大城市或到沿海開(kāi)放城市。在選擇經(jīng)濟(jì)區(qū)域上56.6%選擇到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。在首選就業(yè)地區(qū)中,北京、上海、東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、廣州和深圳排在前三位。很多畢業(yè)生在擇業(yè)上一反過(guò)往“到基層往、到邊疆往、到祖國(guó)最需要的地方往”的“老三到”而轉(zhuǎn)為“到國(guó)外往、到沿海往、到錢最多的地方往”的“新三到”。
三是工作單位。很多大學(xué)生畢業(yè)生把目光集中在國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、三資企業(yè)和一些著名的大型國(guó)有企業(yè),特別是壟斷行業(yè)的國(guó)有企業(yè)。在對(duì)大學(xué)生“畢業(yè)后最?赐墓ぷ鲉挝弧钡恼{(diào)查中,其結(jié)果顯示,排在第一位的是“高校、科研院所”,占28.76%;“三資企業(yè)”和“黨政機(jī)關(guān)”分別為25.75%和19.73%,分列二、三位。這些單位社會(huì)地位高、收進(jìn)高而被大學(xué)生一廂情愿地眷戀。此外,在行業(yè)選擇上,IT與通訊業(yè)是大學(xué)生就業(yè)首選,其次是商貿(mào)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、電力石化能源、政府機(jī)關(guān)等。在大學(xué)生中流傳“金銀財(cái)保,兩電一草”的順口溜,“金”是金融,“銀”是銀行,“財(cái)”是財(cái)政,“!笔潜kU(xiǎn),“兩電”,是郵電和電力,“一草”是煙草。而一些私營(yíng)、民營(yíng)企業(yè),中小型國(guó)有企業(yè)的應(yīng)聘者寥寥無(wú)幾,廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人才奇缺卻引進(jìn)不到人才,也留不住人。
從上述可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的共同點(diǎn):期看就業(yè)地點(diǎn)為發(fā)達(dá)城市;期看就業(yè)單位為國(guó)企、國(guó)家黨政機(jī)關(guān)和外資企業(yè);期看薪資待遇高。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值已成為大學(xué)生合乎邏輯的思想回宿,并主導(dǎo)著畢業(yè)生的擇業(yè)方向和行為。大學(xué)生對(duì)物質(zhì)利益的追求,在擇業(yè)上向往社會(huì)地位高、經(jīng)濟(jì)效益好的工作崗位,對(duì)大城市、高薪工作的熱衷。大學(xué)生對(duì)于收進(jìn)的期看,我們不能簡(jiǎn)單地縱向?qū)Ρ,究竟社?huì)在發(fā)展,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。我們不能要求現(xiàn)在的大學(xué)生在工資期看一定要比過(guò)往低才說(shuō)明他們比較理性。我們應(yīng)該將大學(xué)生的期看值與社會(huì)實(shí)際水平進(jìn)行對(duì)比,這樣才能正確地說(shuō)明大學(xué)生的期看是否公道。在他們眼中,工資收進(jìn)高、工作生活環(huán)境條件好,不僅是對(duì)金錢的擁有,而且是聲看的補(bǔ)償,是風(fēng)險(xiǎn)的代價(jià),是投資的回報(bào),是地位的象征,已經(jīng)賦予了人天生功的內(nèi)涵,這就是當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀,其本身沒(méi)有錯(cuò),本是很正常的現(xiàn)象。但在以往的研究中,往往被指責(zé)為“功利主義”、“擇業(yè)期看值過(guò)高”、“追求個(gè)人價(jià)值”“缺乏社會(huì)責(zé)任”、“缺乏到基層進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)的精神”、“留戀條件舒適的大城市,好高騖遠(yuǎn)”等等。
當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀為什么受到普遍指責(zé)?產(chǎn)生這種擇業(yè)觀的深刻原因是什么?在以往的研究中似乎有意無(wú)意地回避著,對(duì)實(shí)質(zhì)性原因避而不談,也沒(méi)有挖掘大學(xué)生擇業(yè)觀背后的深層次題目,找不到題目的真正癥結(jié)所在。在關(guān)于轉(zhuǎn)變大學(xué)生擇業(yè)觀時(shí),也是千篇一律地高呼加強(qiáng)思想教育和擇業(yè)觀引導(dǎo),提出很多連自己都無(wú)法面對(duì)也做不到的建議。當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀背后的原因是什么?這個(gè)題目假如不弄清楚,企圖僅靠政治動(dòng)員和道德教育引導(dǎo)擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變,吸引大學(xué)生到艱苦的地方往是于事無(wú)補(bǔ)的,收效也是甚微的。
二、大學(xué)生擇業(yè)觀形成的深刻社會(huì)根源
當(dāng)代大學(xué)生思想十分活躍,在擇業(yè)中對(duì)理想的追求更加強(qiáng)烈、更加遠(yuǎn)大,當(dāng)他們躊躇滿志、豪情滿懷走出校門預(yù)備在社會(huì)上拼搏一番時(shí),是什么使他們變得那么的現(xiàn)實(shí)?在就業(yè)的選擇上,把工作地點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)收進(jìn)、發(fā)展前途放在優(yōu)先考慮的位置?筆者以為,這種務(wù)實(shí)性擇業(yè)觀產(chǎn)生的深刻根源在于幾個(gè)方面:
一是城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)收進(jìn)差距擴(kuò)大。大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)選擇是在客觀的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的,人的天性是趨樂(lè)避苦、趨利避害。當(dāng)今中國(guó)由于社會(huì)分配制度不公道,不僅造成城鄉(xiāng)居民收進(jìn)差距不斷擴(kuò)大,而且區(qū)域收進(jìn)、行業(yè)收進(jìn)也極為懸殊。2007年2月,國(guó)家發(fā)改委發(fā)布了《2006年中國(guó)居民收進(jìn)分配年度報(bào)告》。報(bào)告顯示,2005年,各地區(qū)的“城鄉(xiāng)收進(jìn)差”比上一年擴(kuò)大500元以上,全國(guó)農(nóng)村居民人均收進(jìn)不到城鎮(zhèn)居民人均可支配收進(jìn)的1/3。城鄉(xiāng)居民收進(jìn)差距對(duì)比,從1978年改革開(kāi)放之初的2:1上升到2003年的3.23:1,2007年突破3.32:1,加上社會(huì)福利等實(shí)際差距達(dá)到6:1的幅度,同時(shí)基尼系數(shù)也達(dá)到了0.4的國(guó)際警戒線之上。2006年,東部、中部和西部地區(qū)GDP的比值是3.26:1.09:1;上海人均GDP達(dá)到75990元,而貴州只有5750元,東部地區(qū)與中部地區(qū)的收進(jìn)差距比上一年拉大462元,東部地區(qū)與西部地區(qū)的收進(jìn)差距拉大545元。東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民收進(jìn)水平最高。2007年?yáng)|部、中部、西部和東北地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收進(jìn)分別為16908元、11586元、11144元和11277元,同比分別增長(zhǎng)10.8%、13.2%、13.5%和11.6%。城鎮(zhèn)居民收進(jìn)水平最高的10個(gè)省份中,有8個(gè)來(lái)自東部,其中上海、北京、浙江城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收進(jìn)均超過(guò)2萬(wàn)元。西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民收進(jìn)水平總體較低,城鎮(zhèn)居民收進(jìn)水平最低的10個(gè)省份中,有8個(gè)來(lái)自西部。同時(shí),行業(yè)工資差距題目尤為突出,統(tǒng)計(jì)顯示,全國(guó)收進(jìn)最高行業(yè)與最低行業(yè)人均工資水平之比已經(jīng)從2000年的2.63:1擴(kuò)大到2005年的4.88:1。根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)20大行業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn),2004年前三季度IT行業(yè)、政府部分和金融行業(yè)人均收進(jìn),屬于收進(jìn)最高的行業(yè),而餐飲業(yè)及農(nóng)林牧漁業(yè)人均工資收進(jìn)是收進(jìn)最低的兩個(gè)行業(yè)。高收進(jìn)和低收進(jìn)行業(yè)的工資差距接近3倍。據(jù)廣東省統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì),從1995年到2003年以來(lái),職工均勻工資排前3位的主要行業(yè)是“金融、保險(xiǎn)業(yè)”、“科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)”、“交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通訊業(yè)”。這些都是具有高技術(shù)含量的新興行業(yè),或者是壟斷度較高的行業(yè)。
現(xiàn)實(shí)中,社會(huì)分配不公,出發(fā)點(diǎn)于占有社會(huì)資源、自然資源的不公,尤其占有壟斷資源,使區(qū)域間、行業(yè)間存在巨大的收進(jìn)差距。這種差距擾亂了大學(xué)生擇業(yè)的價(jià)值取向和行為選擇,挫傷了本來(lái)就已經(jīng)很脆弱的道德精神。在這種社會(huì)背景下是不可能指看大多數(shù)人超脫現(xiàn)實(shí),不惜承受巨大犧牲而到“祖國(guó)最需要的地方往”的。因此,在擇業(yè)上,大學(xué)生追求社會(huì)地位高、經(jīng)濟(jì)效益好的工作崗位,眼光盯在一些大中城市,不愿意到基層、到中西部、到中小城市、到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作是可以理解的,這是社會(huì)客觀氛圍造成的,我們不能一味夸大他們的社會(huì)歷史責(zé)任,而對(duì)社會(huì)存在諸如分配不公現(xiàn)象視而不見(jiàn)。我們應(yīng)該反思社會(huì)收進(jìn)分配制度是否存在題目。假如我們制定了公平公道的收進(jìn)分配制度和補(bǔ)貼制度,最大程度縮小地區(qū)間、行業(yè)間收進(jìn)的差距,無(wú)論在什么地方、從事何種職業(yè),其收進(jìn)差距都不會(huì)太懸殊(當(dāng)然不是均勻分配),大學(xué)生的擇業(yè)觀就不會(huì)是今天這個(gè)狀況。 二是社會(huì)保障制度不完善。社會(huì)地位與社會(huì)保障和社會(huì)福利、工資待遇等是緊密聯(lián)系在一起的。社會(huì)保障和社會(huì)福利的同等,是每個(gè)國(guó)民應(yīng)享受的權(quán)利,但長(zhǎng)期以來(lái)被忽視了:現(xiàn)實(shí)中,我國(guó)公民享受社會(huì)保障和社會(huì)福利權(quán)利存在著事實(shí)上的不同等,現(xiàn)階段還繼續(xù)存在著社會(huì)保障的“四個(gè)世界”:國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位是社會(huì)保障的“第一世界”;國(guó)企、集體、城鎮(zhèn)企業(yè)是社會(huì)保障的“第二世界”;城鎮(zhèn)個(gè)體工商戶和自由職業(yè)者及無(wú)業(yè)城市居民屬社會(huì)保障的“第三世界”;農(nóng)民包括失地農(nóng)民和農(nóng)民工屬社會(huì)保障的“第四世界”。在黨政機(jī)關(guān)不僅社會(huì)地位高,工資待遇福利好,而且享有充分的社會(huì)保障。國(guó)有控股企業(yè),規(guī)模大,技術(shù)含量高,有的壟斷性強(qiáng),經(jīng)濟(jì)效益好,有較好的社會(huì)保障,大學(xué)生擇業(yè)當(dāng)然會(huì)首選。工資待遇應(yīng)當(dāng)看成是對(duì)人們勞動(dòng)的尊重,公道的收進(jìn)分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)非公經(jīng)濟(jì)中受雇傭的勞動(dòng)者只能按勞動(dòng)力的價(jià)值分配,不僅工資待遇較低,而且無(wú)法享受“第一、第二世界”社會(huì)保障待遇,因此,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)就會(huì)變得如此現(xiàn)實(shí)。
三是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向與現(xiàn)實(shí)的沖突。人生價(jià)值是個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與社會(huì)對(duì)個(gè)人的滿足的同一,即人的社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的同一,而它們之間的紐帶就是價(jià)值實(shí)現(xiàn)、價(jià)值創(chuàng)造的過(guò)程和成果。對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)而言,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值就是選擇能夠?qū)⑸鐣?huì)需求和個(gè)人發(fā)展二者同一起來(lái)的職業(yè)。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與社會(huì)終縱目標(biāo)發(fā)生沖突時(shí),我們一貫提倡個(gè)人利益服從集體利益和社會(huì)利益,這是正確的價(jià)值導(dǎo)向。但現(xiàn)實(shí)中對(duì)貢獻(xiàn)或成功的認(rèn)同與評(píng)價(jià),使一般人的價(jià)值觀發(fā)生傾斜。原因就在于現(xiàn)實(shí)有些過(guò)分看重所謂的“成功”,千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋,整天以一些成功人士如比爾·蓋茨等為榜樣。有些學(xué)校搞校慶也是這樣,把著名的校友、成功人士都請(qǐng)來(lái)大款要資產(chǎn)上億的,小的都不算。而那些“下得往、留得住”在祖國(guó)最需要的地方、在平凡崗位上勤勤懇懇作無(wú)私奉獻(xiàn)和利益犧牲的大學(xué)生們是無(wú)人知曉的。所以就導(dǎo)致了人們片面地追求所謂的成功。大學(xué)生假如在擇業(yè)中選擇了到艱苦的地方往實(shí)現(xiàn)“自我的價(jià)值”,到偏僻的地方往作“無(wú)私的奉獻(xiàn)”,那么他們不僅必須忍受由此帶來(lái)的種種題目,如經(jīng)濟(jì)收進(jìn)低、改變自己命運(yùn)機(jī)會(huì)少和戀愛(ài)婚姻題目以及以后子女的學(xué)習(xí)條件不好等題目,而且在別人看來(lái)都不是什么成功人士。所以在這樣一個(gè)把一切都物化的社會(huì)條件下,在這樣的客觀環(huán)境中,大學(xué)生的擇業(yè)是被動(dòng)與不自由的。假如把責(zé)任全部回咎于大學(xué)生是分歧乎道德原則的。
當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀表現(xiàn)出的種種心態(tài),實(shí)在反映出的是種種現(xiàn)實(shí)社會(huì)題目,是經(jīng)濟(jì)模式正在轉(zhuǎn)軌時(shí)期特有的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種折射和反映。我們必須對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的擇業(yè)觀進(jìn)行反思,從其形成的原因人手分析,不囿于表面現(xiàn)象,不一味地把責(zé)任回咎于大學(xué)生落后的擇業(yè)觀,對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的社會(huì)題目進(jìn)行反思,并采取有效的措施和對(duì)策加以解決,才能最大程度轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀。
三、轉(zhuǎn)變大學(xué)生擇業(yè)觀的思考
如何端正大學(xué)生的擇業(yè)觀是所有人都關(guān)注的焦點(diǎn),對(duì)此題目進(jìn)行研究的終極目的也是為了讓當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,因此,各界學(xué)者可謂是群策群力,無(wú)論是在宏觀體制上還是在微觀執(zhí)行上都提出了寶貴意見(jiàn)和建議,不少學(xué)者提出了頗有建設(shè)性的對(duì)策和思路。如引導(dǎo)大學(xué)生把人生理想同國(guó)家需要相結(jié)合,引導(dǎo)大學(xué)生正確熟悉和處理個(gè)人志愿與國(guó)家需要、自身選擇與社會(huì)需求之間的關(guān)系,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀,以國(guó)家和社會(huì)利益為重,自覺(jué)到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè);加強(qiáng)思想教育,努力克服個(gè)人主義、拜金主義及享樂(lè)主義的消極影響,幫助學(xué)生處理好就業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系,處理好擇業(yè)“三要素”的關(guān)系,把為社會(huì)盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)放在首位,以尋找到建功立業(yè)的最佳位置;加強(qiáng)社會(huì)***的導(dǎo)向作用,大力宣傳社會(huì)責(zé)任意識(shí),弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神,引導(dǎo)觀念的更新;從新生到校伊始就進(jìn)行擇業(yè)觀教育,要使畢業(yè)生明確人生未來(lái)的奮斗目標(biāo),樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,引導(dǎo)大學(xué)生正確熟悉自己、評(píng)價(jià)自我,幫助大學(xué)生進(jìn)行人生定位,正確設(shè)定自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想等等。這些建議當(dāng)然是有積極意義的,但成效甚微,對(duì)此人們是否也有過(guò)反思?一些建議或過(guò)于空泛或不切實(shí)際,真正實(shí)施起來(lái)會(huì)比較困難或者缺乏可操縱性,因而成效甚微。
要轉(zhuǎn)變大學(xué)生擇業(yè)觀,化解就業(yè)壓力,在注重研究大學(xué)生擇業(yè)觀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,必須反思擇業(yè)觀形成的真正原因,并改革和完善相應(yīng)的制度,才能有助于題目的解決。
一是必須深化收進(jìn)分配制度改革,制定公道的社會(huì)分配和再分配制度。在分配題目上,樹(shù)立“分配財(cái)富與創(chuàng)造財(cái)富擺在同等重要、分好蛋糕與做大蛋糕同等重要”的發(fā)展觀念。由于占有社會(huì)資源、自然資源出發(fā)點(diǎn)的不公,使地區(qū)間、行業(yè)間收進(jìn)差距拉大。因此,制定公道的收進(jìn)分配體制不僅能推進(jìn)效率與發(fā)展,而且有利于社會(huì)公平、社會(huì)進(jìn)步。在公道分配格式基礎(chǔ)上,不斷縮小地區(qū)、行業(yè)收進(jìn)差距。逐步建立出發(fā)點(diǎn)公平和過(guò)程公平的收進(jìn)分配秩序。在給企業(yè)稅收松綁的條件下,在全社會(huì)逐步調(diào)高最低工資標(biāo)準(zhǔn)以及工資上浮幅度,進(jìn)步中低收進(jìn)者的收進(jìn)水平,推動(dòng)高中低收進(jìn)群體結(jié)構(gòu)由金字塔型向橄欖型轉(zhuǎn)變。對(duì)在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)如西部落后地區(qū)的大學(xué)生從業(yè)者給予一定的差額補(bǔ)貼,以鼓勵(lì)人們到艱苦的地區(qū)就業(yè)。實(shí)施公平公道的社會(huì)分配制度,不僅可縮小城鄉(xiāng)、行業(yè)、地區(qū)的收進(jìn)差距,而且對(duì)促進(jìn)大學(xué)生擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變無(wú)疑是一種最佳的決策。
二是改革和完善社會(huì)保障制度,把全民納進(jìn)社會(huì)保障范疇。社會(huì)保障是民生之安全網(wǎng),社會(huì)保障將人們不確定的生活風(fēng)險(xiǎn)通過(guò)穩(wěn)定的、確定的保障機(jī)制來(lái)化解,它起到維系社會(huì)與人生、潤(rùn)滑社會(huì)與人生的作用。隨著改革開(kāi)放的不斷深進(jìn),人們面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大,原來(lái)依靠家庭就可以生存發(fā)展,依靠單位也可以生存發(fā)展,現(xiàn)在只有依靠社會(huì)才能生存發(fā)展。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,應(yīng)該建立獨(dú)立于企事業(yè)單位之外的、資金來(lái)源多元化、保障制度規(guī)范化、治理服務(wù)社會(huì)化的社會(huì)保障體系。社會(huì)保障體系的核心是社會(huì)保險(xiǎn),包括養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等保險(xiǎn)項(xiàng)目。建立全國(guó)同一的社會(huì)保障賬號(hào),在社會(huì)保障金來(lái)源上實(shí)行“三三制”,即每年個(gè)人繳納一部分、國(guó)家為他們存進(jìn)一部分、用人單位企業(yè)為其員工存進(jìn)一部分,直接注進(jìn)個(gè)人賬戶,員工個(gè)人不論前往何地工作和生活,賬戶隨其工作轉(zhuǎn)換而轉(zhuǎn)移。無(wú)論在什么經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的企業(yè)從業(yè),要強(qiáng)制所有企業(yè)單位必須為其職員交納社會(huì)保障金,所有國(guó)民都能同等享有社會(huì)保障權(quán)利,徹底消滅社會(huì)保障的“四個(gè)世界”,實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的同一。在此條件下,從事何類經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的職業(yè)都不會(huì)有后顧之憂,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變無(wú)疑也是最好的辦法。
三是加強(qiáng)正確的***宣傳和引導(dǎo)。報(bào)紙、廣播、電視等相關(guān)媒體應(yīng)該發(fā)揮正確***導(dǎo)向作用,積極宣傳當(dāng)前國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策和法律法規(guī),大力宣傳社會(huì)責(zé)任意識(shí),弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神,引導(dǎo)觀念的更新。學(xué)校注重典型事例的激勵(lì)作用,可以經(jīng)常請(qǐng)一些在平凡崗位上取得突出成績(jī)的校友返校與畢業(yè)生交流談心,啟迪和鼓勵(lì)畢業(yè)生腳踏實(shí)地從基層做起,把個(gè)人的職業(yè)理想和國(guó)家利益、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),在發(fā)展事業(yè)的奮斗中發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。政府對(duì)扎根基層或在西部落后地區(qū)、在平凡崗位上勤勤懇懇安心工作的大學(xué)生予以表彰,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在全社會(huì)形成一股強(qiáng)大協(xié)力和動(dòng)力,促進(jìn)大學(xué)生公道地分流到各地區(qū)各行業(yè)中往,大學(xué)生擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變不會(huì)再成為社會(huì)性的困難。
四是加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)擇業(yè)觀的教育。就業(yè)是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域,涉及政府、高校、用人單位、家庭等諸多因素的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。高校的畢業(yè)生就業(yè),不僅直接關(guān)系到國(guó)家人才資源能否得到有效公道配置,而且直接關(guān)系著大學(xué)生個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。高校肩負(fù)著立德樹(shù)人的教育責(zé)任,對(duì)大學(xué)生科學(xué)擇業(yè)觀的教育負(fù)有不可推辭的責(zé)任。目前高校的擇業(yè)觀教育中,多為“安置型”和“題目型”的就業(yè)指導(dǎo)教育方式,側(cè)重于技術(shù)層面的指導(dǎo)和服務(wù)。一般是通過(guò)《就業(yè)指導(dǎo)課》的教學(xué),主要向大學(xué)生進(jìn)行政策講述(就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)講解)、技巧指導(dǎo)(簡(jiǎn)歷制作、口試技巧指導(dǎo))以及程序指導(dǎo)(就業(yè)工作的程序解答)等內(nèi)容,各學(xué)院的就業(yè)工作職員也主要做信息發(fā)布的工作,當(dāng)學(xué)生碰到具體題目時(shí)才給予一對(duì)一的解答。這兩種擇業(yè)教育方式都是屬于工具層面的,很少會(huì)深層次地關(guān)注到學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)理想、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)題目。大學(xué)生的擇業(yè)觀教育不能僅僅局限在畢業(yè)生擇業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)上,應(yīng)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同的特點(diǎn)有計(jì)劃實(shí)施擇業(yè)預(yù)備期的指導(dǎo),讓大學(xué)生在四年的大學(xué)生涯中學(xué)會(huì)自己往獲取知識(shí),學(xué)會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,學(xué)會(huì)積極地、創(chuàng)造性地生存,形成“金子在哪里都會(huì)發(fā)光”的理念,從而愉快地到祖國(guó)最需要的地方,促進(jìn)自我的發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
總之,大學(xué)生擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程,不可能一揮而就,它需要政府、社會(huì)、學(xué)校等各方面措施形成協(xié)力方能奏效,任何單一措施都不會(huì)取得良好效果。
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