論法學(xué)教育中職業(yè)道德意識(shí)的培養(yǎng)

　摘要:法學(xué)專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)不高,法學(xué)教育中缺乏職業(yè)道德培養(yǎng)內(nèi)容,社會(huì)不良價(jià)值觀念的影響,這都造成了法學(xué)教育中法律職業(yè)道德意識(shí)培養(yǎng)效果不佳。因此,有必要從法律職業(yè)道德意識(shí)課程設(shè)置、整體規(guī)劃、教育體系、教學(xué)形式和評(píng)估機(jī)制等方面加強(qiáng)和改進(jìn)法學(xué)教育中的職業(yè)道德意識(shí)的培養(yǎng)。
　　關(guān)鍵詞:法學(xué)教育;職業(yè)道德意識(shí);教育體系;教學(xué)形式
　　
　　法學(xué)教育承載著培養(yǎng)法律人才、傳播法律知識(shí)和弘揚(yáng)法律精神的重要任務(wù)。法學(xué)教育對(duì)法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)符合社會(huì)主義價(jià)值期待,這包含了對(duì)法律人才職業(yè)道德意識(shí)方面的要求。同樣,法律人才是否具有社會(huì)所希冀的職業(yè)道德,也直接體現(xiàn)了法學(xué)教育效果的好壞。我國(guó)法學(xué)教育經(jīng)過30多年的恢復(fù)、重建和發(fā)展,逐步呈現(xiàn)出了繁榮的景象,但在法律職業(yè)道德意識(shí)的培養(yǎng)方面效果卻不容樂觀。
　　
　　一、從法律職業(yè)群體的職業(yè)道德意識(shí)危機(jī)談起
　　
　　在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上,對(duì)最高人民法院工作報(bào)告的審議出現(xiàn)了479票的反對(duì)票和128票的棄權(quán)票,列所有受審議報(bào)告支持率倒數(shù)第一位。與最高人民法院一樣遭遇尷尬的還有最高人民檢察院。

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