- 相關(guān)推薦
對(duì)幼師學(xué)員珠心算教學(xué)能力的培養(yǎng)探析
畢業(yè)論文
對(duì)幼師學(xué)員珠心算教學(xué)能力的培養(yǎng)探析
王香芍
（河南省3門峽市教師進(jìn)修學(xué)校，河南 3門峽 472000）
摘 要：本文從幼兒自身發(fā)展及對(duì)其進(jìn)行珠心算教學(xué)的要求出發(fā)，根據(jù)幼師學(xué)員心理發(fā)展特點(diǎn)，主要采用問(wèn)卷、訪談方法，分別對(duì)2005、2006、2007幼師學(xué)生及珠心算教師、幼兒園院長(zhǎng)與幼兒園教師、幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，探討幼師學(xué)員的珠心算教學(xué)能力程度，須具備的教育知識(shí)與幼師學(xué)員珠心算能力培養(yǎng)內(nèi)容及方法。結(jié)果表明：幼師學(xué)員珠心算教學(xué)能力較低或中等；幼師學(xué)員主要須掌握的珠心算教育知識(shí)和幼兒心理及生理發(fā)展的規(guī)律。本文就幼師學(xué)員珠心算能力培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：幼師學(xué)員 教學(xué)能力 珠心算
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1728–2462(2008)02 -0022-02
教育部在關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)指出“中等職業(yè)教育為社會(huì)培養(yǎng)的是具有1定技能的中等專業(yè)技術(shù)人才�！�近幾年來(lái)，重視“智力開(kāi)發(fā)”的提高到創(chuàng)造的高度上來(lái)，而在“珠心算”的中，由于它的神奇功能在的創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)中起著優(yōu)化作用，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將目光瞄準(zhǔn)了珠心算。做為幼兒教育的主要實(shí)施者是幼兒教師。本者1直以來(lái)，從事這方面的教學(xué)及探究，在實(shí)踐中作了認(rèn)真的分析，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、目前幼師學(xué)員珠心算能力的現(xiàn)狀與分析
（1）培養(yǎng)幼師學(xué)員珠心算能力是時(shí)代和社會(huì)迅猛發(fā)展的需要。
近幾年來(lái)，重視“智力開(kāi)發(fā)”的提高到創(chuàng)造的高度上來(lái)，近10幾年來(lái)，特別是在珠算基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的珠心算，在全國(guó)乃至世界許多國(guó)家發(fā)展迅猛。在國(guó)內(nèi)各省、市及港、澳、臺(tái)普遍開(kāi)展，也都在小學(xué)及幼兒教育中引進(jìn)了珠心算。在國(guó)外，許多國(guó)家，如日本、馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、泰國(guó)、加拿大、美國(guó)、湯加等學(xué)習(xí)珠心算之風(fēng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。在東南亞掀起了“珠心算熱”，方興未艾，2002年10月，在北京成立了世界珠心算聯(lián)合會(huì)，標(biāo)志著珠心算事業(yè)進(jìn)入了更加廣闊的發(fā)展階段。
幼兒的早期智力開(kāi)發(fā)越來(lái)越受人們的關(guān)注，然而幼師珠心算教學(xué)能力的培養(yǎng)比較薄弱，對(duì)居于特殊地位的幼師學(xué)員進(jìn)行珠心算能力的培養(yǎng)不足。幼師教育的傳統(tǒng)模式是重專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、輕教育課程的學(xué)習(xí)；而且學(xué)校很少開(kāi)設(shè)珠心算課程，即使開(kāi)設(shè)也只涉及珠心算中的工具使用，學(xué)好珠心算的目的也只是狹窄地被理解成是幼師學(xué)員——未來(lái)幼兒教師知道珠心算課，學(xué)校并未從開(kāi)發(fā)幼兒智力的發(fā)展角度為幼師學(xué)員提供應(yīng)有的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，也沒(méi)把珠心算教學(xué)與幼師學(xué)員的1項(xiàng)職業(yè)能力——珠心算的教育能力聯(lián)系起來(lái)。而作為幼師學(xué)員不僅應(yīng)擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)等知識(shí)，還要有駕馭教育教學(xué)的能力，其中珠心算教育能力甚為關(guān)鍵。幼師學(xué)員不具備珠心算教育能力，就不能保證幼兒計(jì)算能力的培養(yǎng)教育,就不可能圓滿完成幼兒園計(jì)算教育任務(wù)，她也就不能算是位合格的幼師學(xué)員。目前全社會(huì)
[1]
【對(duì)幼師學(xué)員珠心算教學(xué)能力的培養(yǎng)探析】相關(guān)文章：
學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)探析08-16
高職學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)探析08-04
探析英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)10-27
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)探析09-01
外國(guó)文學(xué)史能力培養(yǎng)教學(xué)探析論文08-06
探析初中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)07-12
對(duì)于學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)探析09-01