《高中英語(yǔ)聽說(shuō)課》課例研究
畢業(yè)論文
《高中英語(yǔ)聽說(shuō)課》課例研究
孟憲習(xí)
摘 要：為了更好地在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校決定由我牽頭上課，抽調(diào)高1、高2、高3年級(jí)蘭延森、周升林、何海娟、趙淑群、閆玉杰、劉戰(zhàn)京、白鴿等有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師參與課例研究。
關(guān)鍵詞：課例研究 學(xué)習(xí)策略 可操作性 協(xié)作 創(chuàng)新
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1728–2462(2008)02 -0048-02
研究主題：如何進(jìn)行高中英語(yǔ)聽說(shuō)課教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：人教版高中英語(yǔ)教材Student’s Book 2B Unit 15
Warming up，Listening and Speaking.
教學(xué)年級(jí)：高中2年級(jí)
執(zhí)教教師：孟憲習(xí)
研究教師：蘭延森、周升林、趙淑群、閆玉杰、何海娟、劉戰(zhàn)京、白鴿
指導(dǎo)教師：郝炳紅 延安市教育教學(xué)研究中心副主任。
石子俊 志丹縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)
背景
1、原始課例
經(jīng)過研究教師和執(zhí)教教師的共同商討，本課時(shí)上的是Senior English for China Student’s Book 2B,Unit 15中的Warming up,Listening and Speaking部分，屬于“聽說(shuō)課”。
在復(fù)習(xí)上1單元“Freedom Fighters”中“I have a dream”的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入本課時(shí)“Warming up ”的教學(xué)。由“Martin Luther King had a dream”導(dǎo)到“Have you ever dreamed of travelling around the world without spending a penny?”上。使學(xué)生知道老師的意圖是讓學(xué)生談?wù)摗?SPAN lang=EN-US>travelling and cities”,然后分組討論具體要去的'5個(gè)地方，為什么要去的原因。參與并指導(dǎo)各組同學(xué)的討論，以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
接下來(lái)通過“Many others just think as you do”導(dǎo)到“a group of students are competing for a free vocation”進(jìn)入課本的聽力訓(xùn)練。
并由“I ,like Jenifer ,Andrew , Emily and most of you ,enjey travelling very much ,but sometimes I feel upstet .”
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