基于專業(yè)能力的電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程教學(xué)研究論文
隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)已在國(guó)際貿(mào)易和商業(yè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。對(duì)于能夠?qū)F(xiàn)代信息技術(shù)融合到商務(wù)管理，又具有實(shí)際操作能力的復(fù)合型人才的市場(chǎng)需求也隨之曰益加大。作為一個(gè)新興專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)一直處于不斷發(fā)展過(guò)程中，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的專業(yè)能力？如何建立課程體系才能滿足培養(yǎng)目標(biāo)的要求？在課程教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力？這些都是目前所面臨和必須解決的問(wèn)題。
一、電子商務(wù)人才需求及專業(yè)能力構(gòu)成
1。電子商務(wù)人才需求和我校電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
從人才結(jié)構(gòu)上看，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求可分為三類：
�。�1）技術(shù)型操作人才。這類人才精通信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、系統(tǒng)管理、主頁(yè)制作、程序開(kāi)發(fā)等，同時(shí)具有一定的現(xiàn)代商務(wù)知識(shí)，善于理解商務(wù)需求，懂得"如何做〃電子商務(wù)，能夠以最有效的手段予以實(shí)施，即從技術(shù)角度對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行支持。
�。�2）商務(wù)型實(shí)務(wù)人才。這類人才通常是企業(yè)或部門中的一般管理人員和業(yè)務(wù)人員，其特點(diǎn)是精通現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)，充分了解和理解企業(yè)商務(wù)需求。同時(shí)具備足夠的信息技術(shù)知識(shí)，懂得電子商務(wù)"能做什么善于提出滿足商務(wù)需求的電子商務(wù)應(yīng)用方式。
（3）戰(zhàn)略型管理人才。這類人才一般是企業(yè)的高級(jí)管理人員，其特點(diǎn)是通曉電子商務(wù)全局，具有前瞻性思維，懂得"為什么要做〃電子商務(wù)，熟知至少一個(gè)行業(yè)或一種模式的電子商務(wù)理論與應(yīng)用，能夠從戰(zhàn)略上分析和把握電子商務(wù)的發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)。
目前的電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)還達(dá)不到第三類的層次，第一類和第二類人才都需要技術(shù)作為基本的技能，只不過(guò)第一類以技術(shù)實(shí)現(xiàn)為主，而第二類人才是從商務(wù)角度對(duì)電子商務(wù)予以支持，而以技術(shù)手段為輔。可見(jiàn)電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程的教學(xué)有利于滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求。
根據(jù)天津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，結(jié)合工科院校的實(shí)際條件，我校電子商務(wù)專業(yè)密切聯(lián)系城市建設(shè)領(lǐng)域?qū)﹄娮由虅?wù)人才的需求，突出我校在城市建設(shè)領(lǐng)域具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性地培養(yǎng)電子商務(wù)人才。為此，我校電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、德智體美全面發(fā)展的，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備現(xiàn)代商務(wù)管理和電子信息技術(shù)等方面應(yīng)用能力，能在城市建設(shè)領(lǐng)域各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事電子商務(wù)系統(tǒng)的策劃、開(kāi)發(fā)、管理研究等方面工作的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才。
2。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力構(gòu)成
專業(yè)能力是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生能力的一個(gè)主要方面，由電子商務(wù)人才的需求和電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可知，該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)基本具備以下專業(yè)能力：
�。�1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：能熟練操作計(jì)算機(jī)，具有較好的軟件與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)能力，能為網(wǎng)上商貿(mào)活動(dòng)的開(kāi)展提供較好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和技術(shù)支持。
�。�2）商貿(mào)活動(dòng)能力：具有一定的財(cái)務(wù)處理、商業(yè)采購(gòu)與營(yíng)銷、商情調(diào)查、市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)、營(yíng)銷策劃的能力。
�。�3）電子商務(wù)活動(dòng)能力：具有在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)、電子商務(wù)解決方案的開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理、電子商務(wù)網(wǎng)站的構(gòu)建等能力。
�。�4）其它能力：包括創(chuàng)業(yè)、社會(huì)活動(dòng)、現(xiàn)代化辦公設(shè)備操作、廣告策劃等能力。
從這些能力要求可以看出，電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程的教學(xué)有利于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高。
二、電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程設(shè)置和教學(xué)改革的必要性
電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)新型交叉學(xué)科，電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生必須具備的專業(yè)能力之一，電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程是針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力而開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)核心課程，是該專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要課程。該課程培養(yǎng)學(xué)生在分析電子商務(wù)系統(tǒng)的功能需求、規(guī)劃設(shè)計(jì)電子商務(wù)網(wǎng)站的架構(gòu)和電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等方面的具體能力，是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生一門綜合性課程，為其以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，設(shè)置電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程對(duì)該專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)具有重要的作用。
電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)是一門涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等多學(xué)科的綜合性、交叉性課程，其教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能分析電子商務(wù)系統(tǒng)的功能需求，規(guī)劃電子商務(wù)網(wǎng)站的架構(gòu)；通過(guò)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和上機(jī)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)以及有關(guān)教學(xué)案例的討論和思考，使學(xué)生具有設(shè)計(jì)電子商務(wù)網(wǎng)站的基本框架和具備電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本能力。
通過(guò)專業(yè)能力的構(gòu)成和以上分析可知，該課程可著重培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并以此為基礎(chǔ)支持其他專業(yè)能力的培養(yǎng)。就我校電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程的實(shí)際教學(xué)而言，目前該課程的教學(xué)內(nèi)容體系在專業(yè)能力培養(yǎng)上存在如下問(wèn)題：
（1）課程教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)。我院電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)立是服務(wù)于建筑和城市建設(shè)管理領(lǐng)域，從事與現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)相關(guān)的城市建設(shè)行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等工作崗位。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往注重基礎(chǔ)理論知識(shí)，而沒(méi)有在提升學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力上下功夫。
（2）課程教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)不突出、銜接性差。如在對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、SQL和開(kāi)發(fā)工具的使用等內(nèi)容上與前序課程重復(fù)，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)技術(shù)環(huán)節(jié)重點(diǎn)不突出，與其他課程的銜接性較差。
�。�3）教學(xué)內(nèi)容選擇性差。比如，由于一般的教材由于某種原因在介紹開(kāi)發(fā)語(yǔ)言時(shí)對(duì)常用的ASP、JSP和PHP都分別加以詳細(xì)介紹，在介紹腳本語(yǔ)言時(shí)對(duì)VBScript和JavaScript也加以詳細(xì)介紹，而這些內(nèi)容本身無(wú)論從功能上還是從原理上都具有重復(fù)性。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材上的內(nèi)容不加選擇進(jìn)行講解，在有限的課時(shí)要完成的內(nèi)容比較多，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
上述問(wèn)題的`存在使得在課程教學(xué)過(guò)程中缺乏對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，迫切需要改革課程教學(xué)內(nèi)容體系，以提高學(xué)生的專業(yè)能力。
三、電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容改革的基本原則
電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程作為一門綜合性課程，學(xué)科交叉和知識(shí)融合很重要，但又不是知識(shí)的簡(jiǎn)單堆積和課程的硬性拼接。因此，課程內(nèi)容體系應(yīng)依據(jù)本課程的性質(zhì)和課程目標(biāo)，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)為核心，依據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)流程和電子商務(wù)實(shí)際交易流程進(jìn)行構(gòu)建，課程內(nèi)容應(yīng)按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由基本到綜合，依據(jù)以下原則，由易到難逐步展開(kāi)。
�。�1）系統(tǒng)性。該課程應(yīng)從系統(tǒng)的觀點(diǎn)，按照人們的邏輯思維進(jìn)行組織教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)方法論、系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的邏輯順序?qū)﹄娮由虅?wù)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
�。�2）漸進(jìn)性。電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)要體現(xiàn)漸進(jìn)性。從開(kāi)發(fā)的單一技能開(kāi)始，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步向綜合技能過(guò)渡。如從靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、到數(shù)據(jù)庫(kù)接口技術(shù)逐步轉(zhuǎn)移到電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力。
�。�3）銜接性。在課程內(nèi)容構(gòu)建過(guò)程中要注意該課程與前續(xù)和后續(xù)課程之間的關(guān)系，對(duì)相關(guān)內(nèi)容確定取舍和詳略，在整個(gè)課程體系中反映出銜接性特征。如對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，由于已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理這門課程，就沒(méi)有必要重復(fù)，而只要簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下SQL語(yǔ)句即可；對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理則可以略去不講。
�。�4）動(dòng)態(tài)性。電子商務(wù)技術(shù)有著快速更新和發(fā)展的特點(diǎn)，所以應(yīng)該在保留原專業(yè)教材課程內(nèi)容的基本框架，鞏固學(xué)生已掌握的基本理論、知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的增刪，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的完整性、合理性、科學(xué)性和前瞻性。即增加電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的最新技術(shù)，以體現(xiàn)課程的前沿內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和開(kāi)發(fā)技術(shù)的轉(zhuǎn)換能力；刪除原專業(yè)課程內(nèi)容中過(guò)時(shí)的、重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)要加強(qiáng)本課程與其它相關(guān)課程的橫向聯(lián)系，融合教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的專業(yè)能力，使本課程成為專業(yè)建設(shè)的有機(jī)組成部分，并在學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
四、電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容體系的重構(gòu)
課程教學(xué)內(nèi)容安排的合理與否，不僅影響學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)以及學(xué)生對(duì)整個(gè)電子商務(wù)專業(yè)的興趣，還會(huì)影響學(xué)生理解以前所學(xué)知識(shí)的深度和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，從而阻礙整個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的順利完成和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)我院電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和該課程的教學(xué)目標(biāo)，本課程按教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)將課程內(nèi)容分為3個(gè)階段：方法論階段、規(guī)劃分析階段和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段。方法論階段要求學(xué)生理解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法和每種方法的開(kāi)發(fā)過(guò)程；規(guī)劃分析階段要求學(xué)生掌握電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所涉及到的基本概念、電子商務(wù)網(wǎng)站的基本框架。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段則是要求學(xué)生熟練掌握所學(xué)的基本技能，如HTML網(wǎng)頁(yè)制作、ASP編程開(kāi)發(fā)、IIS設(shè)置、數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)等。具體結(jié)構(gòu)如圖1所示。
�。�1）方法論階段
發(fā)過(guò)程以及步驟，同時(shí)要求學(xué)生明確電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程在專業(yè)課程體系中的地位以及該課程應(yīng)該學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通常，電子商務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要有系統(tǒng)生命周期法、原型法和面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法，要學(xué)生要掌握每種開(kāi)發(fā)方法的優(yōu)劣，具備根據(jù)實(shí)際需求選擇開(kāi)發(fā)方法的能力。
（2）系統(tǒng)規(guī)劃分析階段
該階段主要介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的策劃，包括系統(tǒng)的可行性分析、系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施這幾個(gè)主要步驟，確定整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，進(jìn)而提出電子商務(wù)網(wǎng)站的解決方案。這個(gè)過(guò)程完整、自然，容易使學(xué)生理解和接受。
�。�3）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段主要培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)能力，是本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要涉及網(wǎng)頁(yè)制作、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)三部分內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)制作是電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，采用恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)語(yǔ)言可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)交互式網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)使后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)與網(wǎng)頁(yè)連接，真正實(shí)現(xiàn)完整的電子商務(wù)網(wǎng)站。
五、結(jié)論
電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的過(guò)程中處于重要的地位，針對(duì)我院電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)，分析了該課程內(nèi)容體系目前存在的問(wèn)題，構(gòu)建了該課程的內(nèi)容體系，確定了課程的具體教學(xué)內(nèi)容。該課程內(nèi)容體系完整，涵蓋應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)的主要內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適用性，使學(xué)生更自然、更容易地掌握電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)。在內(nèi)容安排上從方法論到規(guī)劃分析再到技術(shù)實(shí)現(xiàn)循序漸進(jìn)便于理解，使學(xué)生真正具備在城市建設(shè)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的能力。
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