電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略探究
電子商務(wù)是一個(gè)綜合性交叉性很 強(qiáng)的新興專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)隨著電子商務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展,電子商務(wù)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)人才需求矛盾不斷顯現(xiàn)。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：電子商務(wù)是高職院校教育中的一個(gè)新型領(lǐng)域，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)也是適應(yīng)信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)電子商務(wù)職業(yè)人才強(qiáng)烈需求而發(fā)展起來(lái)的專(zhuān)業(yè)。本文主要闡述合作模式下對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的策略，為不斷完善高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系提供一定的參考與借鑒.
【關(guān)鍵詞】電子商務(wù);專(zhuān)業(yè)教學(xué);合作模式;策略分析
近年來(lái)，電子商務(wù)行業(yè)的迅速發(fā)展，也為高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇，相應(yīng)地，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的技能與素質(zhì)也有了更高的要求，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才也顯得更為重要。開(kāi)啟合作模式，讓學(xué)生合作中提升實(shí)踐能力，使企業(yè)與高職院校實(shí)現(xiàn)共贏。
一、高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)合作的意義
合作模式的建立是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，這也是高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和企業(yè)共同發(fā)展、共贏的最佳選擇，合作模式下的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)是讓學(xué)生在合作中參與整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程。其主要形式是通過(guò)合作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。它不同于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)，這是一條能為企業(yè)和學(xué)校帶來(lái)利益的新渠道。合作模式的有效開(kāi)展也為學(xué)生搭建了全新的平臺(tái)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，還能到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，既學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能較好地掌握專(zhuān)業(yè)技能，為促使學(xué)生向正式員工進(jìn)行有效轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。
二、建立定制式的合作模式
為了培養(yǎng)出符合行業(yè)發(fā)展需求的實(shí)踐型技術(shù)人才，則必須改變傳統(tǒng)的課堂教授的教學(xué)模式，將更多的精力放在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的地方，打通與企業(yè)深層次合作渠道，定制式的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。因此，首先院校本身需對(duì)電子商務(wù)商業(yè)的發(fā)展形勢(shì)有深刻的把握，分析相關(guān)企業(yè)對(duì)人才的需求，深入調(diào)查研究從而與一些目標(biāo)性企業(yè)建立校企合作機(jī)制。院校與企業(yè)共同打造專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，使得學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)需求有效匹配，順利上崗就業(yè)，發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。定制式的培養(yǎng)模式高效地促進(jìn)就業(yè)，改善學(xué)生找不到滿意工作.企業(yè)找不到合適人才的尷尬局面。學(xué)校也可在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)置與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的各個(gè)職能部門(mén)。常見(jiàn)的有經(jīng)理室、財(cái)務(wù)室、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)頁(yè)編輯以及電話客服和售后服務(wù)等，分別讓學(xué)生和教師擔(dān)任這些部門(mén)的相關(guān)人員，這也為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)提供了真實(shí)的場(chǎng)所。
三、做好校企溝通工作，確定工學(xué)結(jié)合發(fā)展的模式
在高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式發(fā)展過(guò)程中，校企合作、工學(xué)結(jié)合的有效發(fā)展，推動(dòng)著有校有企、有“工”有“學(xué)”模式的出現(xiàn)、完善。為此，更需要做好校企溝通工作，要明確工學(xué)結(jié)合發(fā)展的模式，這樣能在很大程度上有效解決校企合作、工學(xué)結(jié)合的內(nèi)容不相符這一主要的問(wèn)題。在實(shí)際工作中，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)要在與企業(yè)達(dá)成合作意識(shí)后，積極組織建立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，建立良好的工學(xué)結(jié)合模式，為校企合作的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，阿里巴巴特色班是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)訂單式校企合作的一個(gè)典型案例，相比傳統(tǒng)的校內(nèi)培養(yǎng)，這種模式更能促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，并達(dá)到學(xué)以致用之目的，很大程度上提高了學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性，共同搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)�？梢哉f(shuō)，校企合作的有效開(kāi)展實(shí)現(xiàn)了校企合作的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。既培養(yǎng)了實(shí)用型人才，又能較好地滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要。
四、以職業(yè)技能為導(dǎo)向，建立合作實(shí)踐教學(xué)體系
4.1 依照市場(chǎng)電子商務(wù)崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)人才技能的要求，圍繞國(guó)家助理、電子商務(wù)師等標(biāo)準(zhǔn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)形成要以電子為輔、商務(wù)為主，要建立系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主的`專(zhuān)業(yè)建設(shè)教育理念。讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)形成對(duì)電子商務(wù)課程基本知識(shí)和理論建立一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師要建立以學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力為核心的教育理念，要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接思想，建立課程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室模擬仿真以及企業(yè)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系等。
4.2這樣，也能在很大程度上使得電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的安排從易到難、從單個(gè)到綜合，第一年為基礎(chǔ)、第二年將培養(yǎng)技能作為主要研究目標(biāo)、第三年要加強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)為目標(biāo)。這里可以以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃課程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為例：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和策劃課程是一門(mén)實(shí)踐性、操作性都很強(qiáng)的學(xué)科。因此，在課程教學(xué)中，教師一定要以培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)能力為目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)貿(mào)易類(lèi)崗位主要業(yè)務(wù)內(nèi)容為基礎(chǔ)，建立五個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：“網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查與分析——網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)策劃——企業(yè)網(wǎng)上推廣——國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易——創(chuàng)業(yè)能力拓展訓(xùn)練”。每一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容都要按照“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目理論知識(shí)——實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作技能——實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)分析”等幾部分進(jìn)行講解。為我國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展輸入合格的人才。進(jìn)一步完善合作模式，構(gòu)建一個(gè)較為完善的實(shí)踐教學(xué)體系，為推動(dòng)高職院校的電子商務(wù)事業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
4.3在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，合作模式不能流于形式，良好的合作模式能提高學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為高職院校帶來(lái)一定的就業(yè)率，在一定程度上緩解就業(yè)壓力。為促使院校與企業(yè)達(dá)到雙贏局面，更應(yīng)該將合作教學(xué)模式落到實(shí)處，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系，利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生真正從合作模式中有所收獲，在合作中提升競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生“四贏”，這也是創(chuàng)新且有效的合作模式。
參考文獻(xiàn)
[1]李巨文.高職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐[J].防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)報(bào),2007,9(01):97-100.
[2]焦華,謝朝東.電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2008(03):187-190.
[3]潘旭華.電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施的研究[J].計(jì)算機(jī)教育,2010(08).
[4]武峰,周奇.提升學(xué)生市場(chǎng)適應(yīng)力的校企合作模式構(gòu)想——以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為例[J].人才,2012(01).
[5]周德富，周麗華.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效途徑——論高職環(huán)藝專(zhuān)業(yè)“工作室制”教學(xué)模式[J].常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,13(01).
[6]李曉文，史彬龔，成清.高職院校探索校企合作教育長(zhǎng)效機(jī)制的個(gè)案分析[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職教通訊),2010,15(02).
【電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略探究】相關(guān)文章：
1.電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略探究論文
5.高職學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)策略探究