電子商務專業(yè)實踐教學體系的構建

中國電子商務始于1997年，近年來得到了飛速的發(fā)展，但與之相對應的是電子商務人才的嚴重短缺。為了培養(yǎng)電子商務人才，很多高校都開辦了電子商務專業(yè)，但是從目前情況來看，電子商務專業(yè)人才在現(xiàn)階段已顯示出了與社會需求的不適應，電子商務專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)遠景也并不理想。為了培養(yǎng)出合格的專業(yè)人才，必須了解社會的需求。企業(yè)開展電子商務，既需要很強的商務理論知識，又需要把握開展電子商務所需要的信息技術。由于電子商務具有高度貿易實踐性和專業(yè)的綜合性，電子商務專業(yè)的教學概念不斷受到電子商務實踐的影響而更新。電子商務專業(yè)教學不宜沿用傳統(tǒng)的單一的課堂講授模式，而應緊密結合專業(yè)特點，開設電子商務實驗，以進步學生實踐應用能力和創(chuàng)新能力。所以構建一個公道的實踐教學體系顯得十分重要，本文就將對此進行探討，并結合我校實際情況，加以說明。1 電子商務實踐教學現(xiàn)狀及存在的題目電子商務是一門實踐性很強的綜合性應用學科，又是一門交叉性技術學科，涉及計算機、信息、商務、經濟、法律等多個方面，這就要求在課程設置上不能將現(xiàn)有的有關技術和商務等方面的課程簡單堆砌在一起，而應當打破課程界限，突出實踐教學，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。隨著電子商務專業(yè)的快速發(fā)展，電子商務專業(yè)教學中的題目逐漸顯現(xiàn)出來。在大多數(shù)高校里，電子商務實踐教學還處于起步階段，在實施過程中，也碰到了不少的實際題目。1.1教育觀念的題目

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