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電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)與教學(xué)方法
商務(wù)英語(yǔ)（BUSINESS ENGLISH ）是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。以下是小編為大家整理電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)與教學(xué)方法的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)與教學(xué)方法 篇1
[摘要] 電子商務(wù)英語(yǔ)是電子商務(wù)活動(dòng)中的重要工具。本文分析了電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯具有的五大特點(diǎn)，并探討了與之相適應(yīng)的詞匯教學(xué)方法，期看對(duì)改善電子商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)效果有所幫助。
[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù)英語(yǔ) 詞匯特點(diǎn) 教學(xué)方法
一、前言
自二十世紀(jì)90年代以來(lái)電子商務(wù)在世界各地得到迅猛發(fā)展，作為國(guó)際化語(yǔ)言，英語(yǔ)在電子商務(wù)活動(dòng)中起到了非常重要的橋梁作用，不斷吸收電子信息技術(shù)和商務(wù)詞匯，逐漸形成了一種具有鮮明特點(diǎn)的特殊用途英語(yǔ)--電子商務(wù)英語(yǔ)。由于我國(guó)2001年才開始電子商務(wù)專業(yè)招生，電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)還屬于起步階段，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)其關(guān)注較少，對(duì)電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯的研究就更少了。但詞匯教學(xué)是電子商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在現(xiàn)階段進(jìn)行電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)的回納并討論其教學(xué)方法對(duì)改善電子商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)效果是很有意義的。
二、電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)
1.詞匯內(nèi)容豐富、專業(yè)性強(qiáng)
電子商務(wù)是一門涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)銷、物流、治理等很多領(lǐng)域的交叉新興學(xué)科，因此電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯不僅內(nèi)容豐富而且專業(yè)性強(qiáng)。例如，intranet (內(nèi)聯(lián)網(wǎng))、digital certificate(數(shù)字證書)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)詞匯；internet marketing(網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷)是營(yíng)銷詞匯；supply chain(供給鏈)是物流學(xué)詞匯。
2.詞綴使用頻繁
詞綴法是電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯構(gòu)成中的一種重要方法。電子商務(wù)英語(yǔ)中最常用的前綴是e-(電子)， online-(在線)， cyber-(網(wǎng)絡(luò))，如E-business(電子商務(wù))、online bookstore(網(wǎng)上書店)、cybershopping(網(wǎng)上購(gòu)物)。除此以外還常用hyper-(超)、tele-(遠(yuǎn)程)、-ity(性質(zhì))、-ware(物件)等詞綴來(lái)與其他詞語(yǔ)連用構(gòu)成新詞。
3.大量使用縮略詞
電子商務(wù)英語(yǔ)中有大量通過(guò)縮略形式構(gòu)成的新詞(主要是首字母縮略詞)（范勇，2007），如: EDI (Electronic Data Interchange)電子數(shù)據(jù)交換、CA (Certificate Authority)認(rèn)證中心、SET(Secure Electronic Transaction)安全電子交易協(xié)議。
4.利用數(shù)字符號(hào)構(gòu)詞
電子商務(wù)英語(yǔ)吸收了網(wǎng)絡(luò)詞匯的特點(diǎn)，用數(shù)字代替相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，并將數(shù)字與英語(yǔ)字母連用構(gòu)成新詞，形式新奇、拼寫簡(jiǎn)單，很輕易記憶。最典型的是用“2”代替“to”， 例如: B2B (Business-to-business)企業(yè)與企業(yè)之間的網(wǎng)上交易、B2C (Business-to-consumer)企業(yè)面向消費(fèi)者的網(wǎng)上零售業(yè)務(wù)、C2C (Consumer-to-consumer)消費(fèi)者。之間的網(wǎng)上交易。
5.舊詞新義
一些常用的通用英語(yǔ)單詞在電子商務(wù)英語(yǔ)中被賦予了新的`含義或?qū)I(yè)化了，如：hash(加密)、hit(訪問(wèn)人數(shù))、link(鏈接)、browser(瀏覽器)、program(程序)。
三、電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法
基于以上分析的電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)，教師應(yīng)采用有針對(duì)性的教學(xué)方法，進(jìn)步詞匯教學(xué)的效率。具體說(shuō)來(lái)可以采用如下幾種方法：
1.先容基本的構(gòu)詞法
在日常教學(xué)中，教師應(yīng)先容基本的構(gòu)詞法，包括詞根、派生、合成，其中著重先容常用的詞綴，如cyber-(網(wǎng)絡(luò))和e-(電子)。此外教師還可以先容其他常用詞綴，如否定前綴a-，in-，non-，il-； macro-(大)， micro-(微小)；后綴 -ify(使….化)、-meter(計(jì)量?jī)x器)、-gram(書寫物)等。學(xué)生在把握了詞匯構(gòu)成的基本規(guī)律后，可以利用已有的普通英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)迅速擴(kuò)大詞匯量。
2.采用對(duì)比教學(xué)法
電子商務(wù)英語(yǔ)中有很多“舊詞新義”的單詞，在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。如：
教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在碰到此類詞匯時(shí)做記錄，在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)“舊詞新義”清單，幫助詞匯記憶。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行詞匯教學(xué)
電子商務(wù)英語(yǔ)是網(wǎng)上交易的重要工具，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也為電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)提供了最真實(shí)、最鮮活的教學(xué)資源，因此教師可以充分利用著名專業(yè)電子商務(wù)的中英文網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如阿里巴巴、卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜等。教師可以預(yù)先給學(xué)生設(shè)定時(shí)間并指定網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生通過(guò)比較同一網(wǎng)站的中英文網(wǎng)頁(yè)就可以學(xué)會(huì)很多詞匯，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這種教學(xué)方式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)與教學(xué)方法 篇2
〔摘要〕隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與課程整合成為現(xiàn)代教學(xué)的重要特征。信息技術(shù)為電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)提供了理想的教學(xué)情境和教學(xué)工具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而更有效地提高了電子商務(wù)英語(yǔ)課程的授課質(zhì)量。但是，信息技術(shù)支撐的教學(xué)并不是十全十美的，仍有很多的問(wèn)題亟待解決。
〔關(guān)鍵詞〕信息技術(shù)電子商務(wù)英語(yǔ)媒體評(píng)價(jià)
一、引言
上世紀(jì)中期以來(lái)，現(xiàn)代視聽媒體、通訊工具進(jìn)入教育、教學(xué)領(lǐng)域，有效地提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。隨著信息技術(shù)的成熟，信息技術(shù)與課程整合成為教育、教學(xué)改革的重點(diǎn)，利用信息技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)前，信息技術(shù)與課程整合受到了廣大教師的重視，人們利用信息技術(shù)多渠道地開展整合教學(xué)，在實(shí)踐中體驗(yàn)著信息技術(shù)帶給教學(xué)的巨大變化。
近三年來(lái)，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，我校開始嘗試信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)的整合教學(xué)，運(yùn)用信息技術(shù)為教育、教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在整合教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我們積極反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，辯證的思考信息技術(shù)給現(xiàn)代教育帶來(lái)的影響，進(jìn)一步提高了對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)。
二、信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)課程整合的必要性
信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)課程整合有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在電子商務(wù)英語(yǔ)課程的教學(xué)中，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為依托的信息技術(shù)被引入作新的教學(xué)媒體，一方面，展示出的多媒體課堂教學(xué)內(nèi)容更加活潑生動(dòng)；另一方面，學(xué)生可以常常借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)，從而更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)新的教育技術(shù)手段，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)課程整合有利于實(shí)現(xiàn)資源共享。教師可以將有關(guān)課程信息發(fā)布到網(wǎng)上，使學(xué)生獲得豐富的教學(xué)資源；師生之間、生生之間可以通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多地進(jìn)行交流，將學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)特的想法及時(shí)與他人進(jìn)行溝通，通過(guò)討論，相互幫助、解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化和師生之間感情的溝通，將在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。[1]
信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)課程整合適應(yīng)教育改革，培養(yǎng)人才全面的信息素養(yǎng)。教育部文件《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》里提出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集與合作能力�！钡鞘苌龑W(xué)壓力影響，學(xué)生信息技術(shù)教育這一任務(wù)更多地落在高等教育的肩上。在課程整合的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)獲得有關(guān)學(xué)習(xí)信息，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，潛移默化地培養(yǎng)了其獲取信息、交流信息的能力，課程整合對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的這種特殊優(yōu)勢(shì)，正切合教育改革的需求。
三、信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)整合的教學(xué)實(shí)踐
05年以來(lái)，我校積極開展信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)整合的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中改變了傳統(tǒng)的授課方式、評(píng)價(jià)方式以及師生交流的方式，提高了學(xué)生對(duì)電商英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而有效提高了該課程的教育、教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)實(shí)踐
由于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的制約，信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)整合教學(xué)實(shí)踐的開展不是一步到位的，而是隨著教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的改善而逐步完善的。在實(shí)踐過(guò)程中，我們從多媒體課件在教學(xué)中的輔助應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、專題站的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的教育技術(shù)提高過(guò)程，同時(shí)也是電商英語(yǔ)教學(xué)改變教學(xué)模式、拓展教學(xué)空間的過(guò)程。
1、多媒體課件在教學(xué)中的運(yùn)用
信息技術(shù)與電商英語(yǔ)整合的教學(xué)實(shí)踐從多媒體課件在課程教學(xué)中的應(yīng)用開始。近年來(lái)，隨計(jì)算機(jī)在高校中應(yīng)用日漸普及，學(xué)校要求教師積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，多媒體教學(xué)逐漸走向教學(xué)舞臺(tái)。
“電子商務(wù)英語(yǔ)”以電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)為教學(xué)的脈絡(luò)，因此其英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)必然要拓展到專門用途（計(jì)算機(jī)、經(jīng)貿(mào)等）英語(yǔ)等多方面范疇，其課程必須是一門綜合應(yīng)用型的英語(yǔ)課程。[2]對(duì)于這樣一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，在教學(xué)過(guò)程中除了需要通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力外，還需解決語(yǔ)音學(xué)習(xí)、模擬或創(chuàng)設(shè)虛擬的商務(wù)交易過(guò)程等問(wèn)題，為此，將多媒體可見引入教學(xué)活動(dòng)中。
多媒體課件能夠提供豐富的信息，豐富了電商英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的已有知識(shí)遷移；多媒體課件集成多種素材（視頻、音頻、動(dòng)畫、文本等），擴(kuò)大了教學(xué)空間。在教學(xué)中靈活地運(yùn)用多媒體課件，能夠豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了電商英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
2、利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間
由于高校的教師管理體制等原因，多數(shù)教師授課結(jié)束后即離開了學(xué)校，使學(xué)生的學(xué)習(xí)空間局限于教師的課堂講授，大量的課下時(shí)間無(wú)法充分利用。因此，合理地利用學(xué)生的課余時(shí)間是提高電商英語(yǔ)水平的有效途徑。
為了解決課后學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和教學(xué)需求，我們積極利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)課程中，包含在線學(xué)習(xí)、輔助資料、輔助學(xué)習(xí)工具等。其中，在線學(xué)習(xí)主要包含課程教學(xué)中所需要的教材內(nèi)容；輔助資料包括教學(xué)中需要的文本資料、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資料等；輔助工具包括學(xué)生的自我測(cè)評(píng)系統(tǒng)、電子答疑系統(tǒng)等；為了師生及生生間的交流還專門開設(shè)了討論區(qū)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生能夠在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破了教學(xué)的時(shí)空限制，拓展了教學(xué)空間，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活。藉由網(wǎng)絡(luò)課程提供的各個(gè)功能系統(tǒng)，學(xué)生可以進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，查找與課程有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)課程所提供的討論區(qū)，組織學(xué)生進(jìn)行課后積極的討論，從而對(duì)知識(shí)有更深入的了解。
3、專題站為學(xué)生提供系統(tǒng)全面的專題學(xué)習(xí)資源
電商英語(yǔ)教學(xué)中需要講解的知識(shí)較多，涉及到計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)等多方面知識(shí)，但授課時(shí)間較短，如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講授，成為制約教學(xué)的重要因素。為了拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們積極開展基于專題站的教學(xué)活動(dòng)�！皩ｎ}站是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圍繞某門課程與多門課程密切相關(guān)的某一項(xiàng)或多項(xiàng)學(xué)習(xí)專題進(jìn)行較為廣泛深入研究的資源學(xué)習(xí)型網(wǎng)站。從這個(gè)角度來(lái)看，專題站提供的是基于豐富的網(wǎng)絡(luò)資源的平臺(tái)�！盵3]專題站不僅為學(xué)生提供豐富的專題學(xué)習(xí)資源，還為學(xué)生提供功能強(qiáng)大的寫作平臺(tái)和專題討論區(qū)，為學(xué)習(xí)者展開協(xié)作學(xué)習(xí)、交流與探討相關(guān)問(wèn)題、展示自己學(xué)習(xí)成果提供了良好的平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)專題站，能夠獲得大量的有關(guān)語(yǔ)言與文化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)貿(mào)以及相關(guān)電子商務(wù)的原始英文資料等方面知識(shí)，拓展了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合。
�。ǘ└母锝虒W(xué)評(píng)價(jià)方式
在信息技術(shù)與電商英語(yǔ)整合教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我們采用多種方式開展教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，積極使用形成性評(píng)價(jià)，把形成性評(píng)價(jià)獲得的信息作為教學(xué)調(diào)整的重要依據(jù)之一。
以往的教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)常用期末測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生的電商英語(yǔ)掌握情況，而形成性評(píng)價(jià)打破了考試的時(shí)間限制，能夠依據(jù)學(xué)生的要求隨時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)并給予反饋。網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略包含評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)這對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做出反應(yīng)、表現(xiàn)出行為之后，應(yīng)及時(shí)讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)結(jié)果。反饋有利于強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。[4]電子商務(wù)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程中，提供了在線的各單元測(cè)試，以幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果學(xué)習(xí)者未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)自評(píng)系統(tǒng)能夠給出相應(yīng)原因并給出建議與答案。效果評(píng)價(jià)后，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)語(yǔ)言以調(diào)控學(xué)生的情緒與注意力，從而保證學(xué)習(xí)者的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
另外，網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)能夠自動(dòng)記錄下學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)系統(tǒng)的所有操作，教師可以通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)記錄了解其學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，在必要的時(shí)候?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)。基于信息技術(shù)的評(píng)價(jià)方式不僅僅依賴于網(wǎng)絡(luò)課程提供的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊工具也發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生和教師通過(guò)各種聊天工具進(jìn)行在線交流，教師在與學(xué)生交流的過(guò)程中獲得教學(xué)反饋信息，促進(jìn)教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。
在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行電商英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，我們并沒有忽視傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式在教育、教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)比、反思，總結(jié)兩種評(píng)價(jià)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，以便不同的教學(xué)情景中使用不同的評(píng)價(jià)方式。
�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)作為交流工具
人與人之間的交流是教學(xué)重要環(huán)節(jié)之一，也是教學(xué)目標(biāo)能否得以實(shí)現(xiàn)的重要因素之一。將信息技術(shù)引入教學(xué)，在課上活課下為師生、生生交流創(chuàng)設(shè)一定的平臺(tái)，能夠促進(jìn)師生感情的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)促進(jìn)教師調(diào)整教學(xué)策略與教學(xué)方法。當(dāng)前，主要的信息技術(shù)交流方式包括，在線聊天工具的實(shí)時(shí)交流、bbs與聊天室的探討交流、Blog（博客）的爭(zhēng)鳴交流。當(dāng)然，傳統(tǒng)的交流方式也發(fā)揮著重要的作用。
在線聊天工具的實(shí)時(shí)交流主要使用MSN、ICQ、Yahoo信使等交流工具，提供實(shí)時(shí)交流與即時(shí)應(yīng)答。在上課期間，師生加入到指定的群或組，大家在群/組內(nèi)發(fā)表各自意見，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題。群/組提供的記憶功能能夠準(zhǔn)確的記下所有成員的發(fā)言，教師和學(xué)生都可以查閱聊天記錄，查閱有關(guān)學(xué)習(xí)的信息。
bbs與聊天室是一種相對(duì)傳統(tǒng)的討論方式，應(yīng)用在教學(xué)環(huán)境中，教師可根據(jù)教學(xué)需要或?qū)W生興趣開設(shè)不同專題或聊天室，并賦予學(xué)生自由開辟專題的權(quán)利，使學(xué)生在課后有機(jī)會(huì)對(duì)課程內(nèi)容、課程形式、教師有缺點(diǎn)以及其它無(wú)法解決的問(wèn)題等進(jìn)行充分的交流。Blog作為一種近兩年來(lái)流行的工具，受到了越來(lái)越多人的偏愛，很多學(xué)生和教師都擁有自己的Blog，博主可以將自己的觀點(diǎn)以日志的形式發(fā)表在上面，與更多的愛好者交流、討論。
四、信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)整合教學(xué)的反思
信息技術(shù)環(huán)境下電商英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐中，我們積極探究信息技術(shù)帶給教學(xué)的便利，同時(shí)也反思信息技術(shù)與電商英語(yǔ)整合教學(xué)的不足，以便更加充分有效地利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)知識(shí)的多元化與教學(xué)控制
以往教學(xué)中，教材與教師幾乎是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一通道，信息技術(shù)環(huán)境下的各種通信工具拓展了學(xué)生獲得知識(shí)的途徑，更多未經(jīng)加工的信息涌向課堂教學(xué)，更多新觀念、新思想融入學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)多元化。
不可否認(rèn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)進(jìn)行有效的控制，能夠保證學(xué)生獲得必要的知識(shí)、技能。信息技術(shù)的應(yīng)用導(dǎo)致了大量的知識(shí)涌向?qū)W生，自主性較高的學(xué)生就能獲得更多有效知識(shí)，而自主性相對(duì)較差的學(xué)生就可能被其他事物所迷惑，因此信息技術(shù)環(huán)境下，對(duì)知識(shí)的控制、對(duì)信息的控制，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的控制仍需進(jìn)一步研究。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式還不是很完善，仍需要更多的實(shí)踐檢驗(yàn)與理性思考。教學(xué)是學(xué)校教育的.基本任務(wù)之一，完全依賴信息技術(shù)是不能解決教育、教學(xué)中的所有問(wèn)題的，當(dāng)不同的信息涌向?qū)W生時(shí)，怎樣過(guò)濾對(duì)教學(xué)不利的信息仍有待深入研究。
�。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)
反思傳統(tǒng)的教育教學(xué)過(guò)程，教師是師生交往過(guò)程的控制者、整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰者，學(xué)生成為客體或附庸、或被強(qiáng)制的逆反者，導(dǎo)致教與學(xué)相互隔離，教學(xué)活動(dòng)難以順利進(jìn)行，學(xué)生的主體意識(shí)、主動(dòng)精神難以得到培養(yǎng)和發(fā)揮。隨信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，人們對(duì)教育理論研究的深入，“主導(dǎo)——主體”的教學(xué)模式走進(jìn)課堂。教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生可以自己調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性必須引起人們的注意。
信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，促使了教育、教學(xué)改革，為教師和學(xué)生都提供了諸多的便利。但必須認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的分析。不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有著不同的認(rèn)知模式、心理狀態(tài)和行為偏好，因此在信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的作用，教師應(yīng)首先分析學(xué)習(xí)者的特征、學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，由此制定相應(yīng)的教學(xué)策略，因材施教，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ﹤鹘y(tǒng)教學(xué)媒體與教學(xué)工具的作用
科技的發(fā)展為教育事業(yè)帶來(lái)了許多現(xiàn)代化媒體，促進(jìn)了教育現(xiàn)代化、教育信息化的發(fā)展，但傳統(tǒng)教學(xué)媒體和教學(xué)工具仍在教育舞臺(tái)上發(fā)揮著不可替代的作用，這是由其自身特點(diǎn)和當(dāng)前我國(guó)教育與社會(huì)的現(xiàn)狀決定的。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制依然是以班級(jí)授課制為主，教師要想對(duì)教學(xué)效果實(shí)施更高效的控制，必須把學(xué)生集中在有限的空間。同時(shí)，在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境中，并不是所有的教師都配備了計(jì)算機(jī)及聯(lián)網(wǎng)功能，因此有些教育理念和教學(xué)模式仍然不能在現(xiàn)行的教學(xué)中完全實(shí)施，而傳統(tǒng)的教學(xué)媒體和工具則較好地解決了教學(xué)中的許多問(wèn)題。信息技術(shù)帶給人們便利的同時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)的媒體及其作用，不能走“技術(shù)至上論”，而是應(yīng)在不同條件下使用不同的教學(xué)媒體，媒體的選擇既要有效又要節(jié)約成本，即教學(xué)活動(dòng)的開展過(guò)程中應(yīng)科學(xué)選擇教學(xué)媒體與教學(xué)工具。
五、小結(jié)
在信息技術(shù)融入到電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和教研的過(guò)程中，各種教學(xué)資源、教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)有機(jī)整合，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。實(shí)踐中，信息技術(shù)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境；同時(shí)，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的變革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和自我學(xué)習(xí)能力。
在提高了教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，信息技術(shù)與電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的整合仍存在諸多不足，有待進(jìn)一步研究、改進(jìn)、提高，本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)信息技術(shù)與電商英語(yǔ)課程整合進(jìn)行了初步思考，仍有很多不完善的地方，期待專家提供更多的研究成果以促進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)與教學(xué)方法 篇3
摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的到來(lái)，電子商務(wù)成為國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中的一種重要的業(yè)務(wù)形式。國(guó)際電子商務(wù)活動(dòng)中存在的溝通交流問(wèn)題成為影響交易雙方的重要因素，如何通過(guò)有效的途徑來(lái)保證溝通的順暢很有必要。近年來(lái)商務(wù)英語(yǔ)無(wú)論在理論研究還是實(shí)踐應(yīng)用上都取得了顯著的成效。
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ) 國(guó)際電子商務(wù)
第一，國(guó)際電子商務(wù)中的電子商務(wù)
1. As the Internet technology， electronic commerce is mature and developed an Internet-based business.通過(guò)電子商務(wù)可以進(jìn)行網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上支付等銷售和服務(wù)活動(dòng)。人們對(duì)電子商務(wù)理解經(jīng)歷了一個(gè)由狹義到廣義的過(guò)程，隨著電子商務(wù)活動(dòng)的不斷擴(kuò)大，已經(jīng)很難從業(yè)務(wù)范圍、業(yè)務(wù)形式上對(duì)其加以限定。從本質(zhì)上看電子商務(wù)具有以下特點(diǎn)：一是電子商務(wù)的核心內(nèi)容是商務(wù)活動(dòng)，包括商品或者服務(wù)的購(gòu)買與供應(yīng)、產(chǎn)品的宣傳與介紹、售后信息的反饋等；二是電子商務(wù)的手段是電子化工具。電子商務(wù)下的商務(wù)活動(dòng)，從廣告宣傳、咨詢洽談，到訂購(gòu)支付以及售后服務(wù)等都主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，以電子方式來(lái)進(jìn)行。
2. The so-called international e-commerce， generally refers to cross-border or cross-regional e-commerce， it has all the common e-commerce， and has its own character .其主要的特點(diǎn)之一就是其所跨地域?yàn)槿蚍秶�。雖然國(guó)際電子商務(wù)消除了國(guó)內(nèi)與國(guó)外的區(qū)分，跨越了空間距離的影響，但是電子商務(wù)這種跨越國(guó)界、無(wú)需當(dāng)面交易的商務(wù)形式在給各種貿(mào)易活動(dòng)帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也帶來(lái)一定的新問(wèn)題，這種跨域廣泛性使得交流方面的問(wèn)題突顯出來(lái)。語(yǔ)言文字是一切信息的載體，任何活動(dòng)都離不溝通，要溝通就需要語(yǔ)言作為媒介。尋找一種大家普遍接受的規(guī)范語(yǔ)言工具成為一種觀需要。
3.Business English is the international trade in the context of increasing the birth and continue to improve， and is an independent， open， integrated and practical application of language。是對(duì)多種外貿(mào)英語(yǔ)的借鑒和吸收，又融合了商務(wù)活動(dòng)中所需要的其他內(nèi)容。隨著商務(wù)英語(yǔ)理論的不斷成熟，以及在實(shí)踐應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)積累，它已經(jīng)成為不同國(guó)家之間進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的溝通媒介，成為國(guó)際電子商務(wù)活動(dòng)中的“世界語(yǔ)言”。
第二，商務(wù)英語(yǔ)在國(guó)際電子商務(wù)中的應(yīng)用
1.國(guó)際電子商務(wù)中的商務(wù)英語(yǔ)閱讀：國(guó)際電子商務(wù)活動(dòng)中會(huì)形成大量的交易記錄、往來(lái)信函等。只有通過(guò)對(duì)這些材料、信息的閱讀才能獲取有關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)的基本信息，了解對(duì)方的信息做出正確的經(jīng)濟(jì)決策。只有良好的閱讀能力才能保證正確理解其中的含義，在面臨大量業(yè)務(wù)時(shí)，還必須提出對(duì)商務(wù)活動(dòng)資料的處理速度，因此出色的商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力具有重要作用。 而且，由于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的不斷發(fā)展變化，業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和新業(yè)務(wù)活動(dòng)的出現(xiàn)，將會(huì)出現(xiàn)新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因此掌握足夠的語(yǔ)言知識(shí)和專業(yè)知識(shí)是十分必要的。
2.國(guó)際電子商務(wù)中的商務(wù)英語(yǔ)寫作：Business English reading if that is an effective way to get information， then it is the expression and transmission of your information， the most common and most effective way.在介紹和描述產(chǎn)品的特征時(shí)采用列表的形式列出有關(guān)商品的信息，這樣既可以方便對(duì)方及時(shí)獲取所需信息又可以節(jié)約自己的時(shí)間。在國(guó)際電子商務(wù)交易中，有關(guān)產(chǎn)品特征的描述，雙方針對(duì)交易活動(dòng)的交流信息往往采用“書面”的形式進(jìn)行，其中最為常見的是E-mail這種方式，其內(nèi)容一般包括交易前協(xié)商、訂貨與回復(fù)，付款與發(fā)貨以及售后交涉等多方面內(nèi)容。在寫作過(guò)程中，應(yīng)注意不同交易對(duì)象、不同產(chǎn)品的寫作細(xì)則，要保證商務(wù)電子郵件的.簡(jiǎn)明，友好，準(zhǔn)確完整等原則，文件格式則以齊頭式為宜.
3. International e-commerce business online exchange for business English reading and writing in English to obtain information on a certain lag， or a kind of static information acquisition and transmission.在國(guó)際電子商務(wù)活動(dòng)中，已經(jīng)出現(xiàn)了許多在線交流工具，這些工具的出現(xiàn)極大的提高了信息交流的及時(shí)性，使得靜態(tài)的商務(wù)英語(yǔ)變成動(dòng)態(tài)的交流，從而使商務(wù)英電子商務(wù)中應(yīng)用比較廣泛的在線交流工具有微軟提供的MSN，AOL(美國(guó)在線服務(wù)公司)旗下的ICQ以及SKYPE等。這些在線交流185International Trade 國(guó)際商貿(mào)探索《中國(guó)商貿(mào)》 CHINA BUSINESS&TRADE平臺(tái)在國(guó)家電子商務(wù)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，通過(guò)在線交流和離線留言功能實(shí)現(xiàn)交易洽談，網(wǎng)上支付，進(jìn)出口報(bào)關(guān)，貨運(yùn)查詢，確定交易，申請(qǐng)賠付。通過(guò)搜索引擎搜索目標(biāo)服務(wù)、安全與認(rèn)證服務(wù)等等，極大方便了使用者獲取信息，可以說(shuō)在線交流軟件是多種商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)在國(guó)際電子商務(wù)應(yīng)用中的綜合體，涵蓋了商貿(mào)、物流、金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)英語(yǔ)的知識(shí)，是商務(wù)英語(yǔ)人員必須掌握的交流工具，將極大提高商務(wù)英語(yǔ)工作人員的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)和實(shí)踐水平。
總結(jié):
Can be seen from the above analysis， business English has become an essential part of international e-commerce activities. 從業(yè)人員商務(wù)英語(yǔ)水平的高低對(duì)工作效率有著重要的影響。進(jìn)一步而言，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力，更要注重學(xué)生的商務(wù)能力，這不僅僅是正確應(yīng)用商務(wù)英語(yǔ)的需要如果能將商務(wù)英語(yǔ)方面的學(xué)生培養(yǎng)為高素質(zhì)的商務(wù)人才，使商務(wù)英語(yǔ)真正成為一種服務(wù)于商務(wù)活動(dòng)的語(yǔ)言工具而不是一種服務(wù)于商務(wù)活動(dòng)的職業(yè)．
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電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)與教學(xué)方法 篇4
摘要：電子商務(wù)是近年來(lái)我國(guó)發(fā)展最為迅速的行業(yè)之一。在電子商務(wù)背景的影響下， 商務(wù)英語(yǔ)翻譯已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)階段最熱門的行業(yè)之一。但目前， 我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)翻譯還存在諸多的問(wèn)題。本文主要針對(duì)電子商務(wù)環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)翻譯進(jìn)行研究， 首先從商務(wù)英語(yǔ)翻譯的主要特點(diǎn)和電子商務(wù)環(huán)境的主要特點(diǎn)入手， 然后分別從商務(wù)英語(yǔ)翻譯的語(yǔ)法角度和在翻譯的過(guò)程中存在漏譯的角度對(duì)現(xiàn)階段商務(wù)英語(yǔ)翻譯中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析， 最后總結(jié)出電子商務(wù)環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐策略。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù); 商務(wù)英語(yǔ); 英語(yǔ)翻譯;
商務(wù)英語(yǔ)是以適應(yīng)市場(chǎng)需求為目標(biāo)而展開的商務(wù)交流模式， 商務(wù)英語(yǔ)能夠深入到商務(wù)活動(dòng)的各個(gè)方面。隨著電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展， 商務(wù)英語(yǔ)翻譯行業(yè)也逐漸得到了發(fā)展， 市場(chǎng)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才的需求也在日益增大。商務(wù)英語(yǔ)的翻譯人員不僅需要掌握相關(guān)的技能， 還要了解電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展理念， 并且具有較強(qiáng)的交際能力， 能夠了解如何和外國(guó)人合作、外國(guó)人工作的方式方法， 以及他們的生活習(xí)慣等。只有這樣才能確保翻譯工作的順利進(jìn)行， 進(jìn)而促進(jìn)電子商務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展。
一、電子商務(wù)及商務(wù)英語(yǔ)翻譯的特點(diǎn)
1. 商務(wù)英語(yǔ)翻譯的主要特點(diǎn)
(1) 翻譯的專業(yè)性強(qiáng)
電子商務(wù)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物， 電子商務(wù)的發(fā)展象征著時(shí)代的進(jìn)步。傳統(tǒng)的英語(yǔ)翻譯只是對(duì)人們的生活中常見的問(wèn)題的翻譯表述。而在電子商務(wù)的背景下， 商務(wù)英語(yǔ)翻譯更多的偏向于專業(yè)名詞與技能的翻譯， 通常都是應(yīng)用于各個(gè)國(guó)家之間的商務(wù)交際的過(guò)程中， 具有較強(qiáng)的專業(yè)性， 因此對(duì)于翻譯人員的自身能力的要求也比較高。
(2) 翻譯的靈活性較強(qiáng)
由于我國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)的博大精深， 對(duì)于外國(guó)人而言， 很多的字詞甚至是語(yǔ)句比較難以理解， 這也就要求翻譯人員在翻譯的過(guò)程中要靈活變通， 將隱晦難以理解的語(yǔ)句翻譯為通俗易懂的簡(jiǎn)單句子， 方便別人的理解。尤其是在電子商務(wù)的交易過(guò)程中， 由于專業(yè)的名詞較多， 只有翻譯人員能夠做到靈活變通， 才能更好的促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展。
2. 電子商務(wù)環(huán)境的主要特點(diǎn)
(1) 商品交易的過(guò)程更方便
近年來(lái)， 隨著信息技術(shù)的發(fā)展， 人們的生活方式也逐漸趨向于信息化。手機(jī)、電腦已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分， 是人們交流交流情感的主要方式。目前隨著電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展， 人們已經(jīng)開始了網(wǎng)上購(gòu)物的交易模式， 人們可以在網(wǎng)上選取自己需要的物品， 自主的進(jìn)行購(gòu)買， 節(jié)省了人們出門購(gòu)物的時(shí)間。電子商務(wù)的發(fā)展， 使得人們的生活更加方便， 讓人們足不出戶就可以將自己需要的東西購(gòu)買回來(lái)。
(2) 能夠保證資金的安全性
在傳統(tǒng)的商務(wù)環(huán)境下， 人們出門需要攜帶大量的現(xiàn)金， 既不方便出行， 資金的安全又得不到保障。但在電子商務(wù)的背景下， 人們可以減少現(xiàn)金的使用， 更多的選擇使用微信、支付寶或者是銀行卡進(jìn)行電子交易， 在電子交易的過(guò)程中一般都設(shè)有密碼， 這既實(shí)現(xiàn)了對(duì)資金的保護(hù)， 又能夠方便人們的出行。所以， 相對(duì)于現(xiàn)金交易而言， 電子交易的過(guò)程更加的安全高效。
二、現(xiàn)階段商務(wù)英語(yǔ)翻譯中存在的問(wèn)題
1. 對(duì)于語(yǔ)法的翻譯比較忽視
在英語(yǔ)的翻譯中， 想要將句子的原意更加直觀清晰的表達(dá)出來(lái)， 就需要翻譯人員能夠充分的理解原文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)， 只有將語(yǔ)法很好的翻譯出來(lái)， 才能將原文的語(yǔ)意表達(dá)的更加清楚， 語(yǔ)法翻譯是提高譯文質(zhì)量的關(guān)鍵。但在就目前的翻譯狀況而言， 在遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子時(shí)， 翻譯人員往往不能對(duì)句子進(jìn)行深入的分析， 掌握不了句子的重點(diǎn)所在， 這也就導(dǎo)致其不能將句子的意思正確的翻譯出來(lái)， 影響其他人員對(duì)于原文的理解。
2. 在翻譯的過(guò)程中存在漏譯的情況
漏譯是指在翻譯的過(guò)程中翻譯人員對(duì)部分單詞或短語(yǔ)出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象。出現(xiàn)漏譯的主要原因就是翻譯人員的細(xì)心程度不夠， 在了解句子的大意之后就對(duì)句子進(jìn)行翻譯， 沒有對(duì)句子進(jìn)行深入的分析。這種情況下翻譯出來(lái)的文章會(huì)存在較多的漏洞， 譯文的質(zhì)量較低。
3. 在翻譯中不能體現(xiàn)電子商務(wù)的靈活性
在翻譯的過(guò)程中， 翻譯人員一般會(huì)采取直譯的翻譯形式， 將文章的內(nèi)容按照單詞的順序依次地的翻譯出來(lái)， 這種情況下， 翻譯出來(lái)的譯文質(zhì)量一般都比較低， 其他人員不能很好的理解其主要意圖。并且由于直譯的方式的靈活性不高， 常常會(huì)導(dǎo)致譯文意思過(guò)于僵硬， 甚至?xí)x漢語(yǔ)的意思， 對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展產(chǎn)生影響。
三、電子商務(wù)環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐策略
1. 加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)境的分析， 確定詞匯的意義
在電子商務(wù)的背景之下， 商務(wù)英語(yǔ)翻譯的要求也越來(lái)越高。在英語(yǔ)的知識(shí)中， 很多單詞在不同的情況下都有不同的含義。在對(duì)于多含義的單詞進(jìn)行翻譯時(shí)， 翻譯人員就需要充分的了解語(yǔ)境的背景和要求， 確定單詞在此語(yǔ)境下的意義， 進(jìn)而將文章更好的翻譯出來(lái)。有時(shí)， 同一單詞商務(wù)英語(yǔ)和普通的英語(yǔ)中的翻譯也不相同。比如單詞autarchy在商務(wù)英語(yǔ)中的意思是“閉關(guān)自守”， 而在普通的英語(yǔ)翻譯中則是“獨(dú)裁”的意思。在對(duì)待這類單詞的翻譯時(shí)， 翻譯人員就需要結(jié)合文章的語(yǔ)境進(jìn)行分析， 避免出現(xiàn)錯(cuò)誤翻譯的情況。
以issue為例分析， 在商務(wù)英語(yǔ)中的漢語(yǔ)意思是“發(fā)行”， 而在普通的公共英語(yǔ)中則是“問(wèn)題”的意思。在電子商務(wù)的交易過(guò)程中change一詞經(jīng)常出現(xiàn)， change具有“改變”和“零錢”的意思， 如果翻譯人員對(duì)于文章語(yǔ)境的了解不全面， 很容易出現(xiàn)翻譯錯(cuò)誤的現(xiàn)象。在對(duì)待這個(gè)單詞的翻譯時(shí)， 翻譯人員必須要聯(lián)系上下語(yǔ)境進(jìn)行具體的分析， 將文章的意思準(zhǔn)確的翻譯出來(lái)， 避免翻譯錯(cuò)誤而引起不必要的麻煩。
2. 在確保此意不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展翻譯
英語(yǔ)單詞中具有較多比較抽象的詞匯， 在對(duì)待這類單詞進(jìn)行翻譯時(shí)， 翻譯人員可以在確保單詞原意不變的基礎(chǔ)上對(duì)單詞的進(jìn)行擴(kuò)展性的翻譯， 將原本抽象的單詞具體化， 以便于將文章的意思更加清晰的表達(dá)出來(lái)。
在電子商務(wù)的發(fā)展中， 對(duì)于漢語(yǔ)意思比較單一的`單詞， 為了提高譯文的質(zhì)量， 翻譯人員必須要對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展性的翻譯。比如單詞scarcity的漢語(yǔ)意思為缺乏， 以例句This helps farmers adapt to heat and water scarcity.為例進(jìn)行分析， 這句話的翻譯是“這有助于農(nóng)民適應(yīng)炎熱和水資源缺乏的現(xiàn)象�！痹趯�(duì)這句話進(jìn)行翻譯時(shí)就實(shí)現(xiàn)了將詞匯進(jìn)行擴(kuò)展性。將原意的缺乏翻譯為“缺乏的現(xiàn)象”。通過(guò)對(duì)帶刺的擴(kuò)展翻譯， 加強(qiáng)譯文的準(zhǔn)確性， 促進(jìn)電子商務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 提高專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握
隨著電子商務(wù)的迅速崛起， 越來(lái)越多的專業(yè)名詞涌入翻譯人員的視野。隨著專業(yè)術(shù)語(yǔ)的增多， 電子商務(wù)行業(yè)對(duì)于翻譯人員的要求也逐漸增大。對(duì)于翻譯人員而言， 只有掌握最多的專業(yè)名詞， 才能在翻譯的過(guò)程中將文章的意思準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。比如generalized system of preferences普通優(yōu)惠制， export subsidy出口津貼等都是電子商務(wù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。電子商務(wù)的專業(yè)名詞具有較強(qiáng)的專業(yè)性， 這不是普通的英語(yǔ)專業(yè)的人員可以做到的， 所以在翻譯的過(guò)程中， 翻譯人員應(yīng)該及時(shí)的加強(qiáng)對(duì)于自身專業(yè)詞匯的提高， 不斷的更新自己的詞匯庫(kù)， 使自己能夠滿足電子商務(wù)發(fā)展的步伐。
4. 加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)法的翻譯
語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 其滲透于英語(yǔ)的閱讀、寫作、翻譯等各個(gè)方面。尤其是對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的翻譯而言， 掌握良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)， 是確保翻譯工作順利進(jìn)行的重要保障。在商務(wù)英語(yǔ)的翻譯過(guò)程中， 翻譯人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)法的翻譯， 進(jìn)而將原句的意思更好的表達(dá)出來(lái)， 以便于其他人的理解， 進(jìn)而促進(jìn)電子商務(wù)交易的順利進(jìn)行。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述， 商務(wù)英語(yǔ)翻譯是一種應(yīng)用于各種商業(yè)活動(dòng)的語(yǔ)言。為了適應(yīng)社會(huì)的需求， 在電子商務(wù)環(huán)境下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯也應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)。翻譯人員在進(jìn)行翻譯的過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)境的分析確定詞匯的意義、在確保此意不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展翻譯、提高自身專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握等各方面的重視， 實(shí)現(xiàn)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯方式的優(yōu)化， 以此來(lái)提高自己的專業(yè)技能， 進(jìn)而促進(jìn)電子商務(wù)行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
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