- 相關推薦
高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)策略
校企合作的本質在于把職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,實現(xiàn)良性互動,形成互惠互利、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的“雙贏”局面。下面是小編搜集整理的相關內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】根據(jù)國家對高職教育的重視和發(fā)展，高職院校增設金融保險專業(yè)以培養(yǎng)金融專業(yè)人才。作為新興的專業(yè)，如何培養(yǎng)人才怎樣培養(yǎng)人才都成為高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的探索過程中不容忽視的問題。本文就高等職業(yè)院校教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及探索過程中出現(xiàn)的問題和解決的策略方法做出探討。
【關鍵詞】金融保險;高職教育;人才培養(yǎng)
一、我國高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
近年來，我國將教育事業(yè)的發(fā)展作為重心，對于職業(yè)教育，尤其是高等職業(yè)教育更是將其放在了重要的方向發(fā)展。因此，許多高等職業(yè)院校開設了金融保險專業(yè)，但是，如何培養(yǎng)人才，怎樣培養(yǎng)人才成了現(xiàn)階段最主要的任務。我國經(jīng)濟事業(yè)的發(fā)展必須要將上層經(jīng)濟建筑與具體實際相結合，而高職教育事業(yè)的發(fā)展也要結合具體的市場需求實際。目前，在人才市場上，針對金融保險專業(yè)的人才需求量較大，這與金融行業(yè)的迅猛發(fā)展有著密切的關系。國民經(jīng)濟的發(fā)展決定了人才的需求量，而金融保險行業(yè)的發(fā)展決定了金融保險專業(yè)人才的水平。高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)具備金融保險專業(yè)知識的有用人才，為社會金融保險行業(yè)輸送大批的優(yōu)秀的人才，為建設國家和社會發(fā)展做出重大的貢獻。但是，多數(shù)的高等職業(yè)院校開設金融保險專業(yè)，還沒有形成一套完善的教育體系，沒有制定出詳細的教學計劃，沒有構建出出完善的課程大綱，甚至連一套合適的教材都沒有。這對高職教育金融保險專業(yè)人才的培養(yǎng)造成了極大的束縛。
二、金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐過程中的問題
1.教學體系不完善。突出教學的實踐性和在教學過程中加強對就業(yè)技能的培養(yǎng)和發(fā)展是高等職業(yè)院校培養(yǎng)人才的宗旨。由于金融保險專業(yè)作為近幾年響應國家號召、順應社會發(fā)展而產(chǎn)生的新興專業(yè)，大多數(shù)開展這個專業(yè)的高等職業(yè)院校還存在及其強大的疑問與困惑。沒有一系列完善的教學體系，人才的培養(yǎng)十分迷茫。探索與實踐過程中也不免產(chǎn)生疑問：應該重點培養(yǎng)怎樣的人才，應該教育怎樣的知識觀點。
2.教學方法與考核如何改革。金融保險專業(yè)作為一個新專業(yè)，又要適應社會的發(fā)展，必定與傳統(tǒng)的高校的教育有所改革。是堅持教學實踐相結合還是在此基礎上增添特色課程教育都是值得深思的問題。再者，對于考核方面，采取傳統(tǒng)的書本考試與高職教育的原本目的不符，而采用實踐考核，沒有可以借鑒的前車之鑒，不免違背考核的準確性與公正性。
3.培養(yǎng)的人才能否適應社會。人才培養(yǎng)的基礎是專業(yè)知識儲備要過關，除此之外學生的基本素質、專業(yè)基礎素質還有綜合素質都需要過關。金融保險專業(yè)更需要專業(yè)的學生具有過硬的心理素質以應對不確定有風險性的金融行業(yè)。
三、高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的策略
高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)是針對金融與保險及與其密切相關的職業(yè)有計劃的有需求的培養(yǎng)專業(yè)性的人才，應注重培養(yǎng)學生的金融專業(yè)的知識技能和保險專業(yè)的高級技能，將二者系統(tǒng)的結合。
1.建立多元化的就業(yè)體系。以培養(yǎng)學生的金融保險專業(yè)知識與技能為主，加強其他與之相關的專業(yè)知識的教育，針對不同學生不同方向的意愿與興趣，細分專業(yè)方向，建立多元化的就業(yè)體系，實現(xiàn)教學的靈活性。高等職業(yè)院�？梢栽O置類似于保險營銷、保險管
理等不同的專業(yè)方向，讓學生明確金融保險專業(yè)的內(nèi)在含義，明確自己的興趣所在，選擇合適的方向去學習、去發(fā)展。2.建立制備完善的教學體系。建立制備完善的教育教學體系就需要符合高等職業(yè)院校的教學培養(yǎng)計劃并加以創(chuàng)新。加強對學生就業(yè)的技能的培養(yǎng)一直以來是高等職業(yè)院校的辦學宗旨，尤其是金融保險專業(yè)的學生，更需要有專業(yè)的金融保險專業(yè)的技能。制備教學體系一定要按照金融保險行業(yè)的人才培養(yǎng)的要求，以知識為基礎，以實踐作為根本方向。如邯鄲職業(yè)技術學院制備的一系列的教學體系：“一條培養(yǎng)路線，三種實踐訓練”。
3.擁有專業(yè)對口的實踐基地。建立一個專門針對金融保險行業(yè)的實踐基地，可以同業(yè)界赫赫有名的金融保險單位形成良好的合作關系，如平安保險、中國人壽保險等單位，使學生在實踐過程中更透徹的了解到金融保險專業(yè)。也可以聘用社會經(jīng)驗豐富的成功人士作為講師來指導金融保險專業(yè)的學生。高等職業(yè)院校要制定一系列行之有效的實踐內(nèi)容，按部就班的指導學生進行實踐活動。學生也可以根據(jù)自己的興趣及意愿去選擇自己感興趣的單位和專業(yè)方向進行實踐活動，培養(yǎng)專業(yè)技能和就業(yè)技能。除此之外，也要在實踐過程中培養(yǎng)學生其他的技能。比如與金融息息相關的市場調查，可以分配給學生派發(fā)傳單、市場調研等力所能及的小任務，提升學生的社會生存技能。
4.學校與企業(yè)合作，聯(lián)合辦學。高等職業(yè)院校的辦學主旨就是為社會的企業(yè)培養(yǎng)人才，而企業(yè)也需要高等職業(yè)院校的人才推動其發(fā)展。兩個聯(lián)合辦學，形成合作關系，不僅加大了金融保險專業(yè)學生的就業(yè)率，也向企業(yè)源源不斷的輸送人才，形成共贏的局面�？梢耘c金融保險行業(yè)相關的企業(yè)形成良好的合作關系，如中國銀行、中國人壽保險等企業(yè)。
5.改革創(chuàng)新教學方式和教學考核。對于金融保險專業(yè)這個新興專業(yè)，傳統(tǒng)的教學方式不再適用，應將傳統(tǒng)教學方法與具體實際相結合，改革創(chuàng)新出有利的教學方式。如邯鄲職業(yè)技術學院在教學實踐過程中走出傳統(tǒng)課堂，利用校外的實踐基地，通過實踐教授學生知識技能。而考核方式也不再拘泥于傳統(tǒng)的紙上考核，將實踐報告、論文還有技能操作等與書面考核相結合，按比例判定學生的綜合成績�？偠灾�，高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐仍然任重而道遠，過程中不免存在或者產(chǎn)生一些錯誤與問題，但是，只要積極響應國家的政策和策略，高職院校制定出行之有效的教學措施，學生們積極認真的學習金融保險專業(yè)的知識與技能，高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐就將會有巨大的成效，并且金融保險行業(yè)的發(fā)展前景也會越來越明亮。
參考文獻：
[1]付瑩.《高職高專開設保險專業(yè)相關問題探究》.現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2015年12期.
[2]李宏艷.《我國高職院校依托產(chǎn)業(yè)集團化辦學的發(fā)展分析》.知識經(jīng)濟,2015年19期.
【高職教育金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)策略】相關文章：
對高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的探討03-18
淺析金融保險專業(yè)建設02-28
有關高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的探討03-18
小議高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)論文12-07
關于高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考03-21
淺析中高職教育銜接視角下的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究02-28
高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考03-23