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胸懷伴奏在實(shí)際演奏中的作用體現(xiàn)
“胸懷伴奏”是指演奏中把主奏和伴奏作為一個(gè)整體來(lái)考量，即演奏過(guò)程中演奏者除對(duì)主奏聲部作全面掌控外還要對(duì)伴奏聲部的全過(guò)程有全面的把握，并且對(duì)二者的關(guān)系作深切的理解。為了可以對(duì)“胸懷伴奏”有更好的理解和把握，必須對(duì)伴奏音樂(lè)的各方面進(jìn)行了解以及作系統(tǒng)的訓(xùn)練。
一、把握伴奏聲部的全過(guò)程
1.學(xué)會(huì)如何背記伴奏譜
學(xué)習(xí)曲子的同時(shí)有必要多找些相關(guān)的資料對(duì)作品從多方面的理解及認(rèn)識(shí)，其中伴奏就是非常重要的一個(gè)內(nèi)容(某種意義上說(shuō)，伴奏是對(duì)作品的一種詮釋)，因?yàn)橐粋�(gè)作品伴奏部分(無(wú)伴奏除外)的過(guò)板音樂(lè)、填充句子、和聲、復(fù)調(diào)等都是音樂(lè)的重要組成部分，而這些都是需要伴奏來(lái)完成的，故熟悉伴奏對(duì)把握作品的完整性有著很重要的作用。除此之外，熟悉伴奏對(duì)于抓住作品的風(fēng)格特征：比如北方民歌粗獷高亢;江南小調(diào)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩;內(nèi)蒙民歌舒展寬廣;新疆樂(lè)曲熱情奔放等也具有重要意義。
作為伴奏，常因旋律感不強(qiáng)，而不容易背記，所以要想背記,還得講究方法。從大體上抓住伴奏的特征，比如每個(gè)樂(lè)段的開(kāi)頭、結(jié)尾及段落間過(guò)渡的幾個(gè)大特征;然后熟悉一些富有旋律性的過(guò)板音樂(lè)、填充句子、復(fù)調(diào)音樂(lè)等;最后具體從每個(gè)樂(lè)段音區(qū)的大致走向、織體結(jié)構(gòu)及左右手旋法特點(diǎn)逐一擊破。
2.分析伴奏譜在襯托上的變化及意義
伴奏的變化對(duì)樂(lè)思的轉(zhuǎn)變有較大的輔助、推進(jìn)作用。
如《牧民新歌》的樂(lè)曲中段，以四個(gè)小段落展開(kāi)樂(lè)思，各小段均為方整的十六小節(jié)，這四個(gè)小段落在樂(lè)思的展開(kāi)上是起、承、轉(zhuǎn)、合的關(guān)系，伴奏中起句的右手是半分解和弦，左手是半分解和弦的點(diǎn)綴性跳音，顯得歡快、明朗;承句左右手均用分解和弦，顯得深情、柔美;轉(zhuǎn)句右手柱式和弦，突出左手低音區(qū)分解和弦與主旋律高音區(qū)形成對(duì)比，拉寬音域，顯得更加豪情奔放;合句雙手都是柱式和弦，顯得更加肯定、自豪。這樣樂(lè)曲就顯得既有明亮、靈活、爽朗的風(fēng)格，又有含蓄、抒情、柔美的特點(diǎn)。
二、深入分析主奏與伴奏聲部的關(guān)系
1.伴奏與主奏橫向聯(lián)接的關(guān)系
引子、間奏、尾奏均視為伴奏部分，但這些部分蘊(yùn)涵著內(nèi)在的特定意義，或者是意境的描繪或者是形象的刻畫(huà)。沒(méi)了它，樂(lè)曲是不夠完整的，要適當(dāng)處理好它與主旋律之間的關(guān)系，否則就破壞了其本身的意境和音樂(lè)形象，所以旋律與伴奏的橫向聯(lián)接點(diǎn)非常重要。要處理好這一橫向關(guān)系，首先要做到的是對(duì)旋律或伴奏的切入點(diǎn)心中有數(shù)。
在作品《花泣》中的引子伴奏由慢漸快再漸慢，沒(méi)有明確的拍點(diǎn)讓笛子切入，這時(shí)只能根據(jù)伴奏漸慢的那道“氣”很舒服地聯(lián)接，主奏出來(lái)快了顯得突然，慢了就顯得音樂(lè)斷節(jié)。
2.伴奏與主奏在節(jié)奏、力度上的關(guān)系
節(jié)奏如同心臟跳動(dòng)的脈搏，伴奏與主奏在節(jié)奏上要求統(tǒng)一。如能在節(jié)奏音型上獲得默契，給人一種向前的推動(dòng)力，伴奏在增強(qiáng)律動(dòng)感的同時(shí)，音樂(lè)也就得以充分體現(xiàn)。
節(jié)奏音型及力度是反映樂(lè)曲風(fēng)格和情緒的直接的表現(xiàn)，明朗歡快的節(jié)奏型常結(jié)合柱式和弦的跳音，更能突出其靈巧性、跳躍性。
例如《牧民新歌》
處理好伴奏與主奏力度的關(guān)系更能體現(xiàn)樂(lè)曲的完整性。
3.伴奏對(duì)主奏托墊渲染的關(guān)系
抒情、優(yōu)美及歌唱性的旋律常用分解和弦伴奏，更能體現(xiàn)旋律的流暢性及情感線條的流動(dòng)感，音樂(lè)反映熱烈、奔放、豪爽、積極向上的性格的時(shí)候多用柱式和弦，并用快速密集的節(jié)奏型體現(xiàn)旋律的緊湊感，更能表達(dá)其肯定的積極向上的音樂(lè)形象。悲傷、憤怒等情緒則多用低音區(qū)大震音輔以力度的推動(dòng)，更能反映內(nèi)心的憤滿不平以及堅(jiān)定的信念，反對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的決心。
根據(jù)江南絲竹的“花音八法”技巧的你簡(jiǎn)我繁的原則，旋律長(zhǎng)音常用伴奏旋律填充以達(dá)到豐滿的效果，當(dāng)主旋律比較豐富，技巧比較突出時(shí)伴奏則比較簡(jiǎn)單，只用一個(gè)柱式和弦或琶音。其他還有緊打慢唱、你進(jìn)我出等原則，使得主奏與伴奏相互映襯、相得益彰而達(dá)到最佳效果。
三、“胸懷伴奏”在實(shí)際演奏中的作用體現(xiàn)
對(duì)于“胸懷伴奏”在實(shí)際得作品演奏中所體現(xiàn)的作用，以下試舉幾首笛子作品通過(guò)對(duì)演奏中妥善處理主奏與伴奏關(guān)系的分析來(lái)對(duì)“胸懷伴奏”的具體體現(xiàn)作進(jìn)一步說(shuō)明。
例1：協(xié)奏曲《走西口》
《走西口》是一首笛子協(xié)奏曲，樂(lè)曲取材于內(nèi)蒙西部二人臺(tái)《走西口》，并以戲中唱腔曲調(diào)為主題音調(diào)，描寫(xiě)清末一對(duì)農(nóng)村新婚夫妻的苦難遭遇和對(duì)幸福生活的向往。
全曲由四個(gè)樂(lè)章組成，具有敘事性：
新婚→哭別→相送→盼望
樂(lè)曲引子的伴奏首先是豐滿的柱式和弦的重音，暗淡的小三和弦，反映出內(nèi)心的痛苦和不平，結(jié)合五聲音階的反向進(jìn)行，具有很強(qiáng)的力度感和氣勢(shì)，渲染出一種悲痛、憤怒的氣氛。
第一樂(lè)章第一樂(lè)章多采用的是節(jié)奏和弦，帶有跳躍性，烘托了新婚喜慶的熱鬧歡快場(chǎng)面，結(jié)束處的尾奏呈下行狀態(tài)，音樂(lè)開(kāi)始顯得低沉。讓演奏者提前調(diào)整情緒，因?yàn)檫@里是戲劇化的矛盾沖突比較明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
第二樂(lè)章從明朗的升號(hào)調(diào)轉(zhuǎn)為暗淡的降號(hào)調(diào)，情緒突變，戲劇化的矛盾沖突比較明顯。緊張的、極不協(xié)和的震音使情緒急劇下降，震音上行趨勢(shì)突出悲憤的情緒更加激越，撕心裂肺的痛苦離別之情。
第三樂(lè)章中一些過(guò)板音樂(lè)在這里起了托墊的作用。第一部分前奏采用分解和弦進(jìn)行，讓人馬上平復(fù)情緒，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N相送綿長(zhǎng)、哀怨的情緒，如泣如訴。后段右手使用六連音的密集和弦，左手八度的三連音體現(xiàn)了離別時(shí)躊躇，徘徊不寧的心緒，營(yíng)造了緊張的氣氛。
第四樂(lè)章的間奏都用三連音和柱式和弦，突出盼望的焦急的心理。曲終最后一個(gè)長(zhǎng)音要漸強(qiáng)演奏，具有較大的難度，這時(shí)只有借助伴奏的推動(dòng)才能達(dá)到磅礴的氣勢(shì)，刻畫(huà)出悲壯的場(chǎng)面。
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