試論中職班級職業(yè)化管理模式的構(gòu)建

　　【論文摘要】職業(yè)化教育是中職教育的基本方向。職業(yè)化包含職業(yè)化人文素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能三部分內(nèi)容，其中最重要的是職業(yè)化人文素養(yǎng)。中職班級職業(yè)化管理是提高中職學(xué)生職業(yè)化能力的有效途徑：班級文化建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)化人文素養(yǎng)，班級日常管理強調(diào)職業(yè)化行為規(guī)范，開展班級活動提高職業(yè)化技能。

　　【論文關(guān)鍵詞】職業(yè)化 班級管理

　　中職學(xué)校的教育宗旨是“以就業(yè)為導(dǎo)向”，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型職業(yè)人才。職業(yè)化教育是中職教育的基本方向，職業(yè)化包含職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能部分內(nèi)容，其中最重要的是職業(yè)化人文素養(yǎng)。良好的校園人文環(huán)境對學(xué)生人文素養(yǎng)的提高具有重要的意義。班級作為中職學(xué)校最基本的學(xué)生管理單位，對其實行職業(yè)化管理，營造良好的環(huán)境，能更好地提升中職生的人文素養(yǎng)�！鞍嗉壜殬I(yè)化管理”模式就是指在班級管理和對學(xué)生的教育中吸收職業(yè)內(nèi)具適用性、有特色的職業(yè)制度和職業(yè)文化，使學(xué)生在學(xué)校不但能夠?qū)W好文化知識，提高職業(yè)技能，同時也能夠感受職業(yè)氛圍，感知職業(yè)文化，感悟職業(yè)精神，提升職業(yè)化素養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)化行為，提高就業(yè)能力。筆者在多年的班主任工作中，一直探索班級職業(yè)化管理的實施方法。本文即以本校護理專業(yè)班級為實施對象，對班級職業(yè)化管理的模式構(gòu)建進(jìn)行粗淺的討論。

　　一、重視新生入學(xué)的專業(yè)介紹

　　專業(yè)介紹主要是對學(xué)校相關(guān)專業(yè)情況的介紹。剛?cè)诵５男律�，對學(xué)校的一切都是陌生的，他們對所選專業(yè)懷有強烈的好奇心，班主任要抓住機會，通俗而且詳細(xì)地向?qū)W生說明，讓他們對自己所選專業(yè)有初步的認(rèn)識，初步明確自己的方向。筆者對所管理的護理專業(yè)班級新生，主要進(jìn)行以下幾個方面的內(nèi)容介紹：“護理是什么”，“學(xué)習(xí)護理后可以從事什么工作”，“護理工作的發(fā)展前景怎么樣”，“護理工作的要求有哪些”等等。了解專業(yè)后，緊接的問題是：“我為什么要來學(xué)習(xí)”、“我怎樣學(xué)、”“我學(xué)什么”、“我能學(xué)好嗎”等等。這項工作通常需要一個月左右，通過舉辦講座、說課，觀看多媒體視頻、影像，開展討論會等多種形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識自己所選專業(yè)、行業(yè)及崗位的特點與要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行動。

　　二、班級建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)化內(nèi)涵

　　班級建設(shè)是班主任進(jìn)行班級管理的主要工作，是班級職業(yè)化管理的“核心工程”，主要涵蓋以下三方面內(nèi)容：

　　1．班級文化建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)化人文素養(yǎng)
　　職業(yè)化人文素養(yǎng)包括職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)道德。班主任首先要對所管理班級相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)人文精神有充分的認(rèn)識，在班級文化建設(shè)的過程中，努力融入并充分體現(xiàn)職業(yè)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生得到熏陶。
　　筆者在對護理班級的管理中，首先了解到護理教育作為醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，其本質(zhì)同樣要求必須做好學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，要強化學(xué)生的道德責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷精神和團隊合作精神，重視倫理問題，關(guān)愛生命，敬畏生命，將預(yù)防疾病、解除病痛和維護人民健康利益作為自己的終身職責(zé)。然后，在班級文化建設(shè)中充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)人文精神，如明確班級的目標(biāo)是學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會溝通，有自尊、有志氣、有效率、有魅力；班級之家是“天使之家”；班訓(xùn)是“要做一名有愛心、細(xì)心、責(zé)任心的護士”；在教室的布局上，通過天使園地、信息欄、醫(yī)學(xué)警言等專題的設(shè)計，讓同學(xué)們收集有關(guān)資料，自己動手完成排版、張貼等工作，使教室成為既溫馨又有濃厚職業(yè)人文氛圍的學(xué)習(xí)場所，學(xué)生隨時都能感受醫(yī)學(xué)人文精神的熏陶。

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