試析現(xiàn)代小學(xué)德育管理
論文摘要:現(xiàn)代小學(xué)德育管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,它包括計(jì)劃的制定、組織實(shí)施、質(zhì)量檢控、總結(jié)創(chuàng)新等四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中每個(gè)環(huán)節(jié)的構(gòu)成又是多元性、多層次性的。要重視德育工作的科學(xué)化和藝術(shù)性。加強(qiáng)小學(xué)德育管理,不斷提高德育工作水平,是促進(jìn)小學(xué)教育沿著正確方向發(fā)展的前提,也是小學(xué)德育工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系列化、具體化、制度化的重要保證。
論文關(guān)鍵詞:小學(xué)德育管理 系統(tǒng)工程 計(jì)劃 實(shí)施 檢控 總結(jié) 創(chuàng)新
小學(xué)屬于基礎(chǔ)教育階段;A(chǔ)教育的目的在于提高全民族的素質(zhì),為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。為了確保人才培養(yǎng)的方向,客觀上要求小學(xué)教育必須堅(jiān)定不移地把德育放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位,端正辦學(xué)思想,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想品德教育,堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人;诘掠谛W(xué)教育中的重要地位,所以必須加強(qiáng)德育管理。現(xiàn)代小學(xué)德育管理的任務(wù)是在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的前提下,加強(qiáng)和改善學(xué)校對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全德育工作體制,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行自我教育的'主動(dòng)性和積極性,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的力量,共同實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
德育管理是現(xiàn)代小學(xué)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。學(xué)校德育管理的科學(xué)化、最優(yōu)化是建立系統(tǒng)化、層次化、網(wǎng)絡(luò)化的教育工作體制,促進(jìn)德育工作更加順利、有效地實(shí)施的重要保證。小學(xué)德育管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,應(yīng)包括以下相互聯(lián)系的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
一、計(jì)劃的制定
制定德育工作計(jì)劃是在國(guó)家關(guān)于德育工作的方針的指導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的德育目標(biāo)及任務(wù)而采取的規(guī)劃步驟。學(xué)校德育工作是一個(gè)科學(xué)的管理和實(shí)施過(guò)程,因此,一個(gè)詳盡、周密而具體的工作計(jì)劃,可以使德育工作有序地進(jìn)行。制定德育計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容:
1,制定德育目標(biāo)。德育目標(biāo)是小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一樣,一切德育活動(dòng)將無(wú)處著手。小學(xué)德育工作目標(biāo)是一個(gè)比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),反映了黨和國(guó)家對(duì)小學(xué)生思想道德素質(zhì)的總的要求,也反映了一定時(shí)期人才培養(yǎng)的總的向和總的趨勢(shì)。德育目標(biāo)的制定一定要符合小學(xué)教育的基本任務(wù)。同時(shí),為了便于實(shí)際工作的順利進(jìn)行,還要把總目標(biāo)進(jìn)行分解,制定出不同階段不同層次的德育目標(biāo)。
2,制定德育工作的內(nèi)容及實(shí)施步驟。德育工作內(nèi)容應(yīng)根據(jù)小學(xué)的德育目標(biāo)來(lái)確定,使內(nèi)容符合于培養(yǎng)目標(biāo)的要求。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,應(yīng)當(dāng)把愛國(guó)主義、集體主義、人生觀、價(jià)值觀教育及日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育等放在重要位置。同時(shí)還應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力,遵循循序漸進(jìn)、由淺人深的原則確定實(shí)施步驟,使德育工作有章可循。
3,確定德育工作的方式方法。德育工作的方式方法是影響小學(xué)德育效果的重要原因之一。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,只有針對(duì)德育的固有特點(diǎn),采用靈活多樣的方式方法,以及發(fā)掘?qū)W生自我教育的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性,才能增強(qiáng)德育效果。此外,計(jì)劃階段還要充分考慮小學(xué)生好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、經(jīng)驗(yàn)不足和體力不強(qiáng)等特點(diǎn),注意德育活動(dòng)中可能出現(xiàn)的多種意外事故,做到心中有數(shù),防患于未然。
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