關(guān)于博士生發(fā)表論文的一些看法
博士論文的發(fā)表是很困難的，不僅是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，而且是期刊的質(zhì)量問題，以下是小編搜集整理的SCI論文發(fā)表之四大步驟，供大家閱讀查看。
第一、寫論文不做實(shí)驗(yàn)。一些擅長(zhǎng)寫作的人，根本不做一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全編造，但是能將文章寫得文采飛揚(yáng)，讓評(píng)閱人不得不給通過。
第二、實(shí)驗(yàn)做到30%，就說做到100%。因?yàn)檎嬲龊靡淮螌?shí)驗(yàn)是要花費(fèi)很多時(shí)間精力的，而且可能需要用到一些寫作者并不是很清楚的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，因此寫作者想做實(shí)驗(yàn)也因?yàn)榭陀^原因做不了，或做不完全，但是為了快出文章也就顧不了那么多，隨便編造一些數(shù)據(jù)，自說比別人方法稍微好一點(diǎn)，就將文章送審。
第三、實(shí)驗(yàn)做完了，但是發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如別人方法好，很多時(shí)候這證明了寫作者所提的方法是一種想當(dāng)然，但是為了快出文章，也就把結(jié)果改得比別人方法稍微好一點(diǎn)，并將文章送審。
第四、別人的方法本來就很好，但是為了自己“創(chuàng)新”，就斷章取義地理解別人方法，或者改變/減弱實(shí)驗(yàn)條件，非要找出別人方法的“不足之處”。自己再提出一種新方法，并表明自己的方法好。
第五、間接抄襲別人文章。將別人的文章該頭換面、擴(kuò)充、縮短，并在參考文獻(xiàn)中不提到原文。
第六、刪減增補(bǔ)、一稿多投。將只有一個(gè)中心思想的文章經(jīng)過多次修補(bǔ)之，作為多篇文章投出。
出文章快的學(xué)生有以下兩種：
第一、真正科研能力很強(qiáng)的人;
第二，靠弄虛作假、吹蒙騙的人;
不容易出文章的學(xué)生：科研能力不是很強(qiáng)，又不想/不敢弄虛作假、隨波逐流的人。
如果將我列出的六種做假方式都?xì)w入第二種出文章快的學(xué)生身上，那么這種學(xué)生和不容易出文章的學(xué)生占到了博士生的大多數(shù)，甚至可能是絕大多數(shù)。
為什么做假的文章也能被錄用?不是有專家評(píng)審嗎?原因有：
第一、評(píng)審人只讀論文，不會(huì)去親自做實(shí)驗(yàn)，因此容易輕信那些寫作較好的論文;
第二、評(píng)審人水平有限，看不懂所評(píng)審的文章。這個(gè)現(xiàn)象不足為奇：目前科研工作的分工相當(dāng)細(xì)致，同一個(gè)領(lǐng)域也會(huì)分出相當(dāng)多不同的分支，每個(gè)分支都有豐富的資料，評(píng)審人不一定能全部掌握該領(lǐng)域內(nèi)的最新成果。這對(duì)老教授式的評(píng)審人和年輕博士式的評(píng)審人都是存在的。對(duì)于看不懂的文章，很多評(píng)審人不敢輕易不讓通過，也很少給編輯部說明情況，就自己找人幫審，很多情況下是學(xué)生在審。這一點(diǎn)說明審稿關(guān)并不能防住做假的論文。
學(xué)生為什么要做假?直接原因是為了應(yīng)付學(xué)校規(guī)定的發(fā)表文章的數(shù)量，間接原因是：
第一、沒有充分的科研條件保證學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生提出一種方法的時(shí)候，自己要從頭做到尾，沒有良好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，重復(fù)性的勞動(dòng)太多。
第二、發(fā)表文章的周期太長(zhǎng)。隨著稿件數(shù)的增加，目前國(guó)內(nèi)期刊的審稿、發(fā)表周期普遍延長(zhǎng)，退稿的概率增大，相信這是不爭(zhēng)的`事實(shí)。很多文章光審稿就超過了一年，再加上發(fā)表還需要一年左右，因此發(fā)表一篇文章的周期正常情況下需要兩年左右(還不算被退稿的可能性)。而在提出一種新方法之前，學(xué)生需要閱讀多少文章，做多久的實(shí)驗(yàn)?學(xué)校規(guī)定三篇文章，對(duì)于一個(gè)三年/四年要畢業(yè)的博士，時(shí)間是不是很緊張?
第三、學(xué)生的生活補(bǔ)助太低，每月249.8元。不管是在外面打工，還是給導(dǎo)師做項(xiàng)目掙生活費(fèi)，都不可避免地減少了做科研的時(shí)間和精力。
因此，學(xué)生為了短平快式地出文章，偷工減料、弄虛作假的現(xiàn)象也就“應(yīng)運(yùn)而生”了。
當(dāng)然，出文章還是有一定的積極作用：為了發(fā)表文章，必須自己搜集、整理資料并形成一定的觀點(diǎn)，這在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)研究領(lǐng)域的深入理解。但是，這并不能掩蓋造假的事實(shí)。
博士延期多數(shù)與發(fā)表論文有關(guān)
打開這個(gè)“建議成立個(gè)博士延期聯(lián)盟”的帖子，記者發(fā)現(xiàn)，下面的跟帖以及壘到了一百多樓，點(diǎn)擊量更達(dá)上千。
昨天，記者特意詢問了一些高校的博士生，發(fā)現(xiàn)在杭高校的確存在著一定數(shù)量的“延期博士生”，一位博士對(duì)記者說，他們學(xué)院有一位師兄，“博士讀了五年其中兩年在延期，感覺人也越來越悶，最后幾乎天天窩在實(shí)驗(yàn)室閉門不出，讓人擔(dān)心他再也走不出去了，幸好，前陣子這位師兄終于‘修成正果’回老家了。”
而一位不愿意透露姓名的何姓博士生說，他今年下半年開始讀博三，到如今，論文投出去了一篇，還一直沒消息，至于畢業(yè)論文，“還沒什么頭緒”，“大小論文都還沒著落，說不定也要延期，感覺壓力很大。”像何博士這樣擔(dān)心延期的博士生并不在少數(shù)，一位讀管理學(xué)的女博士也表示，“發(fā)論文要求有原創(chuàng)性的突破，像文科類這種比較‘軟’的專業(yè)難度就更大了，發(fā)文刊物也是僧多粥少”，她的論文已經(jīng)被拒三次了，她也擔(dān)心自己的畢業(yè)很可能要延期。
至于延期的原因，大家的說法眾口不一，但基本可以歸咎于發(fā)表論文和畢業(yè)論文這兩座“大山”，有的表示“研究所里的項(xiàng)目沒搞完，走不開”。也有的表示是因?yàn)?ldquo;工作沒找到理想的，所以先在學(xué)校待一段時(shí)間”。
延期畢業(yè)生存成大難題
對(duì)于博士生來說，延期不光是面子問題，也面臨著實(shí)實(shí)在在的生存問題。
“國(guó)家津貼加上學(xué)�；�?qū)煹难a(bǔ)貼，平時(shí)每月也就一千塊左右，如果延期，就只有三四百塊的國(guó)家補(bǔ)貼了，像我們讀理工科，每天泡實(shí)驗(yàn)室，根本也沒時(shí)間出去代個(gè)課賺個(gè)外快什么的，像醫(yī)療保險(xiǎn)這類福利也被取消了，每個(gè)月二三百塊的餐費(fèi)，一年還要付一千多元的住宿費(fèi)，而且根本不好意思張口向家里要錢，日子過得挺緊巴。”一位讀博三的陳姓博士是學(xué)院的博士生會(huì)主席，說起延期的事情，他很有感觸。
據(jù)他總結(jié)，延期造成的后果，至少可以分成四點(diǎn)，學(xué)業(yè)上的不必說了，生活上的也提過了，還有心理層面的，“以前的同學(xué)要么升官了，要么賺錢了，讀個(gè)博士看上去光鮮，其實(shí)未來還沒底，心理落差挺大的。”
還有，就是私人問題，“像我是應(yīng)屆的，今年27歲了，據(jù)我所知，有的博士已經(jīng)三十出頭了，結(jié)過婚的要養(yǎng)家糊口，沒結(jié)婚的家里也催著找對(duì)象。我們博會(huì)搞的活動(dòng)，聯(lián)誼性的最受歡迎了，每次也都能湊成那么一兩對(duì)。”
博士延期其實(shí)也有兩面性
“博士延期這種情況在全國(guó)各大高校都很普遍，可以說是非常常見的，在國(guó)外，花上六七八年拿個(gè)博士學(xué)位也不是什么新鮮事兒，像在美國(guó)，拿一個(gè)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位往往要花上8年，而理工科往往也要6-7年。”浙大研究生處培養(yǎng)處處長(zhǎng)陳慰浙說。
“課題進(jìn)展不順利，科學(xué)研究不能按時(shí)完成;選題跟設(shè)想的不一致，或者條件不具備，因此要進(jìn)行調(diào)整;以及學(xué)科難度大、導(dǎo)師要求嚴(yán)或者課題需求等，當(dāng)然，也不排除一些個(gè)人因素。”他認(rèn)為，這些都可能造成博士生不能按時(shí)畢業(yè)。
不過，在陳慰浙看來，博士延期也有兩面性。他覺得，延期可能是種“被動(dòng)選擇”，并對(duì)當(dāng)事同學(xué)生活上造成一定的影響，但對(duì)部分同學(xué)來說，這也可能成為一種“主動(dòng)愿望”，像是有些博士生通過繼續(xù)深入的科研之后，最后論文拿到了全國(guó)“百優(yōu)”(全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文)，“全國(guó)有幾萬名博士生，拿到百優(yōu)的只是極少數(shù)，這是很高的榮譽(yù)，相當(dāng)于博士生的‘科技進(jìn)步獎(jiǎng)’，可以說，給學(xué)生以后的科研之路鋪好了路途。”
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