淺談SCI的論文發(fā)表及認識
目前，受人力物力、平臺環(huán)境、精力學科等多種因素綜合影響，發(fā)表SCI論文異常的困難，以下是小編搜集整理的淺談SCI的論文發(fā)表及認識，歡迎閱讀查看。
一、認識SCI論文
羅伯特·戴在其名著《如何撰寫和發(fā)表科學論文》的序言中指出，“對一個科學家的評價，從研究生開始，就主要不是看他在實驗室操作的機敏，不是看他對或寬或窄的研究領域固有的知識，更不是看他的智能和魅力，而是看他的著述。他們因此而出名，或依然默默無聞”。
A. 原創(chuàng)性和顯著性是論文的生命
在《再論科學道德問題》中指出，國際核心刊物發(fā)表的論文，原則上都應當是 “在國際上首次”描述的新的觀測和實驗事實，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，也包括對已有的重大觀測(實驗)事實的新的概括和新的規(guī)律的提煉。與原創(chuàng)性相聯(lián)系，任何期刊都不希望發(fā)表已見于其它雜志，或由其它語言發(fā)表、或以稍有不同的形式發(fā)表的論文。太陽物理學權威刊物《太空物理學》(Solar，physics)主編Harvey專門談到，少數作者主要結果用中文發(fā)表后又寄給《太空物理學》，這在過去是可以容忍的，但現(xiàn)在不允許。公認的原則是：作者不能把已在經過審稿的雜志發(fā)表的主要結果以不同形式投寄給其它雜志再發(fā)表。國際核心刊物的論文，不僅應該是原創(chuàng)的，其結果還必須是顯著的，并對學科發(fā)展有所推動。用Harvey的話來說，“至少有一兩個其他研究者會讀這篇文章，并利用這些結果發(fā)表他們自己的工作。”對成果顯著性的檢驗是論文被引用的多寡。作者應當關心自己論文被引用的情況，注意國際學術界對自己工作的評價，包括肯定和批評的方面，特別是注意同行們對自己發(fā)表結果的不同的理解;這是提高自己研究水平的重要途徑。
B. 充分評價已有工作，體現(xiàn)作者學術水平
是否客觀而充分地評價了以往的工作，常常是審稿人和讀者衡量作者學術水準和學術風范的重要方面。部分作者引述國外知名學者的工作，往往有點“言必稱希臘” 的味道，而對國內同行發(fā)表的工作重視不夠。有時明明是中國學者首先做的工作，卻沒有得到自己國內同行的充分評價。應當提倡較多并適當地援引國內同行工作。但也不要學習少數日本作者，他們絕少引用日本學者之外的文章。部分同行在論文中引述相當數量公式，但卻不列出公式的出處，讓讀者分不清是作者發(fā)展的，還是引自他人以往的工作。原則上：除了教科書上公認的方程和表達式外，對用于特定目的、特定條件和問題的推演，只要不是自己的工作，都要列出出處和適用條件;即便是作者以往的工作，也要列出相應文獻，讓讀者在充分評價作者以往工作的基礎上作必要參考，并清晰指出自己當前工作中獨創(chuàng)性的貢獻。這是作者對科學負責的表現(xiàn)，是一篇好的學術論文開宗明義必須寫清楚的內容。
C. 特別重視論文題目、摘要、圖表和結論
每位作者都有閱讀大量論文的經驗。讀者閱讀論文的習慣一般是先瀏覽目錄，對題目有興趣才愿翻到有關論文;題目有興趣的論文，讀者又先讀論文摘要;如果對摘要還有興趣，接著會去看論文圖表，因為圖表往往最清楚地反映了論文結果�？催^圖表之后，如還有興趣，會讀論文的結論。通常只有少數讀者會讀論文的`全文。作者應當清晰地知道，論文的題目將被數以千計的讀者讀到。對題目的每一個字都要審慎地選擇，用最少的詞語最確切反映論文的內容。
D. 花大力氣提高英語寫作水平
英語不是我們的母語。我國SCI論文和引述偏少，除了基礎研究水平的限制，語言的障礙不容忽視。每一位基礎研究工作者必須把提高英語寫作能力作為一個艱巨的任務。中國科技大學胡友秋教授總是把審稿人的英文修改和自己的原稿中被修改的部分單獨抄在本子上一一對照，細心琢磨并背下來，一點一滴地提高英語寫作水平;他寄往國際核心刊物的論文常被審稿人稱為well-written。美國國家太陽天文臺有一個內部審稿制度，目的是保證論文的正確性，對研究也有相互影響和砥礪的好處;未經內部審稿的論文不能寄給雜志。資深太陽物理學家 Sara，Martin建議找一些可作為范例的論文精讀，學習怎樣組織和寫出好英語;她特別提到已故著名天體物理學家Zwaan的論文可作范文。論文初稿完后定要檢查拼寫，避免簡單的拼寫錯誤;對英文寫作無把握者，請英文好的同事或國外同行把把英文關是必要的。為從根本上提高英語水平，建議對研究生開設英語寫作課程。
二、論文進入SCI的影響因素
(Science Citation Index，簡稱SCI)是美國科技信息研究(Institute for Scientific Information，簡稱ISI)編輯出版，用來查詢科技文獻及其引用情況的檢索工具，內容涉及科技領域150多個學科，分為數學、物理學、化學、生物學、微生物學、農業(yè)、分子生物學與遺傳學、臨床醫(yī)學、神經學、藥學、計算機科學、生態(tài)與環(huán)境等，以基礎科學研究為主。SCI對其收錄期刊采用了多種嚴格而科學的定量和定性篩選，所收載的均是集中了各學科高質量優(yōu)秀論文精萃的期刊，全面覆蓋了世界最重要、最有影響的研究成果。SCI的研究成果代表著世界基礎學科研究的最高水準，科技論文被SCI收錄和引用是評價其國際學術地位、基礎科學研究水平、科技創(chuàng)新實力和科技論文質量的國際通用依據。
A. 原創(chuàng)性和影響力
原創(chuàng)性也就是原始性和創(chuàng)造性。原創(chuàng)性不等同于新穎性，新穎性可以是別人研究的延續(xù)，而原創(chuàng)性意味著一個新事物、新領域、新問題的開創(chuàng)。原創(chuàng)性研究通常是指對新的觀測和實驗事實的描述，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，以及對已有的重大觀測 (實驗)事實的新的概括和新的規(guī)律的提煉等。任何期刊都不希望發(fā)表已經見于其它雜志，或由其它語言發(fā)表、或以稍有不同的形式發(fā)表的論文，國際核心期刊更是如此。要想在國際核心期刊發(fā)表論文，原創(chuàng)性是最基本的要求;原創(chuàng)性課題通常來源于實踐或對各種有關信息的研究，而不是來源于現(xiàn)成文獻。
影響力以論文被引頻率來衡量。引用頻率已被科學界公認是衡量特定研究價值的最為客觀公正的方法。在 1961-1971年間，SCI一般作者平均引用頻率約 50次，而同期諾貝爾獎獲得者的平均引用率為222次，并且SCI中某學科被引用次數最多的論文作者獲該學科諾貝爾獎的情形也多次發(fā)生。高水平的論文不僅具有原創(chuàng)性，還具有影響力，必須對他人的研究有所幫助，并由此推動科學發(fā)展。
B. 論文撰寫
(1)撰寫英文論文。被SCI收錄的我國期基本上為英文，英文文種優(yōu)勢是論文進入SCI期刊的重要因素。1997年SCI收錄我國論文10033篇，其中 83%發(fā)表在國外刊物，國內發(fā)表17%。從語種上看，英語論文占總論文數99.78%，中文論文占 0.09%;法、德、俄、日文論文占 0.12%。東西方語言差異是中國科技工作者學術成果走向世界的一個很大障礙。
(2)英文摘要全面深入，反映研究要點，強調自己的獨創(chuàng)。論文要進入SCI，除投SCI來源期刊處，另一途徑是為國外讀者引用。因此，英文摘要的撰寫顯得非常重要。許多作者的英文摘要較簡略，沒有注意將文章主要內容體現(xiàn)在文摘內，從而影響論文交流。例如“綜合多種檢索技術優(yōu)勢的數據庫檢索功能設計”的論文摘要，不僅說明采用了什么技術得出了設計方案?還應說明這些技術通過怎樣的利用?達到了什么效果?體現(xiàn)實現(xiàn)最終目標的主要過程，這樣可增加論文被引用機會。
(3)參考文獻應用。論文應清楚地標注引用，完整給出參考文獻。原則上，除了教科書上公認的方程和表達式外，特定的目的、特定條件和問題的推演，只要不是自己的工作，都要列出處，并完整給出相應文獻。即使是作者自己以往的工作，也要列出相應文獻。這樣做既對他人研究有充分肯定、免去剽竊之嫌，又能說明自己的論述依據充分，也突出了自己在該研究中的獨創(chuàng)內容。
三、如何投稿SCI雜志論文
為什么要鼓勵向國外投稿?國內核心刊物版面有限，投稿人多，國內刊物SCI收錄雜志發(fā)表更難;國內刊物影響因子都較低;大多數國際刊物不收版面費;國際刊物發(fā)表周期短。
如何準備稿件?選題新穎、idea好，講究科學。Title page;Abstract;Text (Introduction; Methods; Results; Discussion); References;Acknowledgements;Figure legends;Tables and Figures。使用清晰合理的語言，避免修飾詞(如最好、第一)和社論性語言(如令人驚異地、令人感興趣地等)。題目醒目，表達清楚而不含糊。介紹研究背景十分重要，說明為什么要進行研究，長度在1頁內，引用文獻15條內。方法學一定要做到：臨床研究有病人知情同意，通過倫理委員會批準;動物實驗符合本大學的動物管理與動物實驗的章程等。特別注意方法是否合理，是否目前國際上通用。結果要清晰圖、表格，合理的結果解釋等;特別注意方法學和結果中可能的小的漏洞，最好請多位同行專家審閱。Discussion部分只對本文結果進行討論，與同類研究結果進行比較，對結果涉及的可能機制不要展開太多，不要進行推理討論;結論應客觀，不要夸大。參考文獻盡量最新;注意格式;如有可能，盡可能引用擬投刊物近2年的文章。成稿后請同行專家反復修改;可請語言專家糾正語法錯誤。
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