學(xué)霸是怎樣發(fā)表論文的
寫作最好是成為一種習(xí)慣，平時就及時將實(shí)驗的結(jié)果整理好寫成一小段的討論文字，慢慢累積就會變成完整的文章，下面是小編搜集整理的幾位學(xué)霸發(fā)表論文的新的，一起來看看吧。
朱幸俊
生物醫(yī)學(xué)研究院 2014級博士研究生期間累計發(fā)表論文16篇，其中以第一作者和共同第一作者的文章發(fā)表在Nature Communications, ACS Nano, Biomaterials等國際著名學(xué)術(shù)刊物之上，文章總計被引620次，H因子為8。曾獲得碩士研究生國家獎學(xué)金、博士研究生國家獎學(xué)金、復(fù)旦大學(xué)相輝獎學(xué)金，復(fù)旦大學(xué)研究生“學(xué)術(shù)之星”等獎項。
撰寫以及發(fā)表論文是研究生階段不可或缺的一個環(huán)節(jié)，在寫作科研論文之初，遇到困難，這是很正常的，因為英文畢竟不是我們的母語，在使用的時候不會那么得心應(yīng)手，而且科研論文的遣詞造句和我們從小所受訓(xùn)練的寫作方式也不太一樣。但是只要肯從一些小處做起，慢慢積累，就會有收獲得一天。從個人的經(jīng)驗來說有幾個地方值得下功夫：
首先是平時閱讀文獻(xiàn)，文獻(xiàn)是初學(xué)者感受科研論文的第一手資源，我們要充分利用。文獻(xiàn)也有優(yōu)劣之分，在自己的領(lǐng)域里往往會有一些文章比較出彩，相應(yīng)發(fā)表的期刊影響力也較高，這些文章就十分值得參考。從中我們不僅可以學(xué)習(xí)到語句的用法，表征數(shù)據(jù)的安排順序，還有數(shù)據(jù)圖的繪制要點(diǎn)。
一篇吸引人的文章，它的數(shù)據(jù)圖片要清楚明了而且還要具有美感。所謂清楚明了，就是讓讀者從圖片中就能基本掌握文章的主旨和關(guān)鍵數(shù)據(jù)。所謂有美感，很關(guān)鍵的就是圖表的配色、圖片細(xì)節(jié)的精致度。從上述兩點(diǎn)中可以看出作者的用心程度，這也是期刊編輯和審稿人會感受到的東西，做得好的話都會加分的。
然后是關(guān)于平時的寫作，作為研究生來說，寫作最好是成為一種習(xí)慣，平時就及時將實(shí)驗的結(jié)果整理好寫成一小段的討論文字，慢慢累積就會變成完整的文章了，這樣等于是把寫文章的時間平攤到每天的工作中，難度就會大大降低。另外，每天學(xué)習(xí)到一點(diǎn)寫作的技巧就可以及時的在自己的文章體現(xiàn)進(jìn)去。保持良好的寫作習(xí)慣，不僅有利于科研論文的發(fā)表，也有利于準(zhǔn)備畢業(yè)論文，我們都知道畢業(yè)論文的篇幅還是不小的，要在畢業(yè)最后一個學(xué)期搞定還是很辛苦的，那為何不把它化作平時的任務(wù)呢。
在撰寫之前，首先應(yīng)該梳理思路，為SCI論文這棟“建筑”搭好框架。后續(xù)的撰寫工作，我的建議是：先寫Results and Discussion，其次是Conclusion，再次是Introduction，最后是Abstract，最后的最后則是將上述幾部分科學(xué)有效地銜接和過渡。
胡萍萍
環(huán)境科學(xué)與工程系 2013級碩士曾在環(huán)境材料領(lǐng)域頂級期刊發(fā)表SCI論文多達(dá)10篇(一作5篇)，影響因子最高達(dá)到11.261。赴德國薩爾大學(xué)進(jìn)行短期交流，學(xué)習(xí)可用于表面化學(xué)的密度泛函理論計算的方法。多次獲得國家獎學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金等眾多榮譽(yù)。
對于碩士研究生來說，三年的時間是非常緊張的。這三年中，首先需要通過大量的文獻(xiàn)調(diào)研甚至一些實(shí)踐的摸索構(gòu)架出一個獨(dú)立的課題;緊接著，需要投入大量的時間進(jìn)行實(shí)驗分析，完成或者論證你的課題，這個過程中，極有可能出現(xiàn)與你預(yù)期不符甚至截然相反的實(shí)驗結(jié)果，在這樣的情況下，課題需要不斷調(diào)整;最后，通過不斷摸索和調(diào)整完成的課題通過發(fā)表論文的形式“開花結(jié)果”，這是至關(guān)重要的一步。在“爭分奪秒”的三年中，我建議大家預(yù)留出至少一年的時間來撰寫SCI論文，因為撰寫的過程所要花費(fèi)的精力絕對不亞于開展實(shí)驗。
在我看來，SCI論文是課題研究的精華部分，借助國際通用的語言，邏輯清晰、有理有據(jù)地闡述一個科學(xué)道理，將獲得的實(shí)驗結(jié)果縱向或橫向地有機(jī)串連，使之構(gòu)成一個完美的整體。在撰寫之前，首先應(yīng)該梳理思路，為SCI論文這棟“建筑”搭好框架。后續(xù)的撰寫工作，我的建議是：先寫Results and Discussion，其次是Conclusion，再次是Introduction，最后是Abstract，最后的最后則是將上述幾部分科學(xué)有效地銜接和過渡。
Results and Discussion主要是實(shí)驗結(jié)果和分析，是研究者本人是最熟悉、最好撰寫的部分，完成這部分則順理成章地過過渡到Conclusion;Introduction是課題背景介紹和課題研究引入，這部分需要系統(tǒng)的文獻(xiàn)調(diào)研;Abstract是論文的精華和濃縮，因此我認(rèn)為要在完成整篇論文之后再提煉。論文作為一個整體，前后銜接和首尾呼應(yīng)也是關(guān)鍵，比如Introduction往往是“由大到小”，而Conclusion則要“由小到大”，實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng)。
選題一定要根據(jù)自身的興趣，還要對實(shí)驗的可行性做出一定的判斷。寫作要有主線，這個主線即為文章亮點(diǎn)。
張智濤
先進(jìn)材料實(shí)驗室 2014級博士博士期間累計在Nature Photonics, AngewandteChemie International Edition, Advanced Materials, Advanced Energy Materials, ChemicalReviews等國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文31篇，總影響因子IF>375，文章總引用次數(shù)超過450次，H因子為14。其中以第1作者發(fā)表論文9篇，這9篇論文總影響因子IF>140。參與撰寫多部專著章節(jié)，并申請5項中國發(fā)明專利。曾獲得復(fù)旦大學(xué)碩士研究生國家獎學(xué)金、博士研究生國家獎學(xué)金，巴斯夫優(yōu)秀獎學(xué)金，復(fù)旦大學(xué)“光華自立獎”特等獎，復(fù)旦大學(xué)研究生“學(xué)術(shù)之星”以及美國材料研究學(xué)會優(yōu)秀博士生獎(MRS Graduate Student Award)等多項榮譽(yù)。
發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，主要包括選題和實(shí)驗，文章撰寫以及回復(fù)審稿意見等。
選題：選題可以說對課題起決定性的作用。一個好的課題，不僅具有很高的創(chuàng)新性，能激發(fā)研究興趣，讓人沉浸在科研之樂中，同時后期學(xué)術(shù)論文的審稿和發(fā)表也會因此非常順利。如何判斷實(shí)驗的創(chuàng)新性，需要我們對自己即將要研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域要有足夠的了解，大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解該領(lǐng)域的進(jìn)展和研究程度。
這里，有一點(diǎn)需要注意，那就是選題一定要根據(jù)自身的興趣，否則實(shí)驗會越做越枯燥，在遇到困難的時候就會很容易放棄。同時，在選題的過程中，要對實(shí)驗的可行性做出一定的判斷，實(shí)驗之前的預(yù)判會大大的提高工作效率。
論文撰寫：寫作要有主線，這個主線即為文章亮點(diǎn)，其他的數(shù)據(jù)只是為了證明文章中提到的觀點(diǎn)。審稿人不一定十分了解你的研究領(lǐng)域，因此，寫作也要做到通俗易懂。
回復(fù)審稿人意見：嚴(yán)格按照要求完成數(shù)據(jù)補(bǔ)充，遇到分歧的`時候多找自身原因，思考是不是自己在文章中沒有表達(dá)清楚。
天道酬勤，只要不斷努力學(xué)習(xí)和付出，總有收獲果實(shí)的一天。
只要開始了研究，就要時刻警惕，抱著懷疑的態(tài)度審視所引用每一條材料。文史研究常言積累，積累即包括具備審視各類文獻(xiàn)的能力，以保證我們的研究建立在可靠的基礎(chǔ)之上。
林振岳
中國古代文學(xué)研究中心 2014級博士曾在《版本目錄學(xué)研究》、《經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)研究集刊》、《文獻(xiàn)》、《中國典籍與文化》、《辭書研究》等刊物發(fā)表論文若干篇，合作整理古籍《惲敬集》獲十七屆華東優(yōu)秀古籍圖書評獎一等獎。曾獲全國高校古籍整理研究工作委員會“中國古文獻(xiàn)學(xué)獎學(xué)金”、復(fù)旦大學(xué)相輝獎學(xué)金等。
在研究中我們倡導(dǎo)要使用一手文獻(xiàn)，大多時候我們只是把“一手文獻(xiàn)”定義在“文本原文”的層次——只要不是轉(zhuǎn)引的文字，即視為“一手”。但是同樣為“一手文本”，它們還存在著不同層次的載體版本，或是電子文本，或是現(xiàn)代整理本，或是影印本，或是古代的刻本。即便同為古代刻本，也有時代早晚的差異，甚至還有作者原來的手稿本、鈔稿本存世。
所以世上沒有絕對的一手文獻(xiàn)，所謂“一手”，只是在文獻(xiàn)的層次上較前者更為可靠一點(diǎn)。當(dāng)研究細(xì)致到某種程度時，尤其是對文本年代有嚴(yán)格限定的時候，就不能僅僅具體到某一個版本，而要具體到這個版本的某一個印本，甚至到這個印本補(bǔ)版、鈔配的每一頁情況。
大多數(shù)情況下，我們把責(zé)任拋給了古籍出版社，依賴他們的古籍整理本、影印本，一般來講不會有太大問題。但是如果不具有甄別材料文本、版本的能力，依靠別人整理的材料，研究中容易留下隱患。只要開始了研究，就要時刻警惕，抱著懷疑的態(tài)度審視所引用每一條材料。如陳垣先生史源學(xué)課程引言所云：“考尋史源，有二句金言：毋信人之言，人實(shí)誑汝。”
橋本秀美先生稱現(xiàn)在的古籍整理本是工業(yè)產(chǎn)品，很粗糙。所以我們常常要找出整理本的底本來看看，最容易利用的是影印本或影印本的掃描電子版。出版社影印本實(shí)際中也不如我們想象的可靠，使用影印本會遇到兩個問題，一是影印本標(biāo)識的版本失實(shí)，一是古籍影印中的描潤修改。
現(xiàn)在古籍的數(shù)據(jù)庫建設(shè)日益完善，文史研究中使用到“四庫全書”、“基本古籍庫”、“方志庫”等全文數(shù)據(jù)庫的機(jī)會越來越多。雖然大家都提倡全文數(shù)據(jù)庫只能作為索引，不能作為底本使用�？墒侨颂煨跃褪呛靡輴簞诘�，雖然明白這個道理，但常常做不到。使用古籍庫最大的問題就在于錯字，引用時需要復(fù)核原書，這是大家都清楚的。古籍庫錯字帶來的問題就在于檢索出來的信息不全，所謂“說有易，說無難”，決不能因為沒有檢索結(jié)果而作出否定的排除。
使用古籍電子檢索，憑空摘取了自己需要的一條數(shù)據(jù)，或是引用某書，而對所引用者全書內(nèi)容體例無多了解，這樣的研究都容易淪為“空中樓閣”。如近來中華書局新出整理本《建炎以來系年要錄》，前言引用《文淵閣書目》來說明這部書的流傳情況。其引用的是《讀畫齋叢書》本《文淵閣書目》：“李心傳《建炎以來系年要錄》(一部六十三冊，闕。塾本二十冊)。”整理者認(rèn)為“所謂‘塾本’實(shí)際就是一種私刻本”，已經(jīng)有網(wǎng)友指出其非。
在我們引用材料的時候，即便做不到每種書的內(nèi)容體例都了如指掌，也要至少前后翻閱一下，看看前言后語，了解此書的大致內(nèi)容和特點(diǎn)，否則容易出錯。
以上談到的情形大多是無心之失，在研究中稍為留意大多可以避免。而實(shí)際中文獻(xiàn)還可能存在有心造偽的情況，防不勝防，更需要研究者具有毒辣的眼光，嚴(yán)格地審視自己使用的每一條材料。文史研究常言積累，積累即包括具備審視各類文獻(xiàn)的能力，以保證我們的研究建立在可靠的基礎(chǔ)之上，否則所做出的研究很容易淪為“空中樓閣”。
即便你的研究有著很多奇思妙想，發(fā)前人所未發(fā)，但是闡發(fā)意義的前提，是要保證事實(shí)的準(zhǔn)確。如果根基不穩(wěn)，建筑于浮沙之上，他人只要點(diǎn)破其中的一塊磚頭，整個建筑即有可能轟然倒地之危險，正所謂皮之不存毛將焉附。
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