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高校圖書館學(xué)術(shù)論文發(fā)表的比較研究
摘 要：本文利用CNKI的“學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫”和“引文數(shù)據(jù)庫”，對鄭州大學(xué)、河南大學(xué)和河南理工大學(xué)以圖書館名義發(fā)表的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行統(tǒng)計分析，分別研究了發(fā)表量、圖書館情報與數(shù)字圖書館專業(yè)學(xué)術(shù)論文占圖書館單位學(xué)術(shù)論文的比例、圖書館學(xué)術(shù)論文占本學(xué)�？傉撐陌l(fā)表的比例、基金數(shù)和學(xué)術(shù)論文引用率，進(jìn)而剖析河南省高校圖書館單位的科研實力和學(xué)術(shù)水平，為河南省高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)提供專業(yè)人員隊伍建設(shè)方面的建議。
關(guān)鍵詞：圖書館;圖書館情報;比較研究
近年來，高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，其學(xué)術(shù)論文發(fā)表越來越受重視，為了解河南省高校圖書館學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況和對圖書館的學(xué)術(shù)論文評價，我們通過CNKI的“學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫”和“引文數(shù)據(jù)庫”，對鄭州大學(xué)圖書館、河南大學(xué)圖書館和河南理工大學(xué)圖書館1981年至2013年學(xué)術(shù)論文的發(fā)文量、圖書館情報與數(shù)字圖書館論文占圖書館學(xué)術(shù)論文的比例、圖書館學(xué)術(shù)論文占單位總論文的比例、基金數(shù)和學(xué)術(shù)論文引用率進(jìn)行了統(tǒng)計。通過對圖書館學(xué)術(shù)論文的比較研究，提升圖書館在學(xué)校中的地位。
一、研究的對象
本文選取鄭州大學(xué)、河南大學(xué)和河南理工大學(xué)為研究對象，因為三者是河南省高校排名中位列前三名，其科研實力也比較強，能夠代表河南省高校的頂尖實力水平。這三所大學(xué)的圖書館也是河南省高校圖書館中規(guī)模最大、歷史悠久和科研實力比較強的三個圖書館。
二、研究數(shù)據(jù)的來源
本文以CNKI為數(shù)據(jù)來源，通過CNKI 的“學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫”和“引文數(shù)據(jù)庫”，以各高校的圖書館為關(guān)鍵字，對河南省高校圖書館的學(xué)術(shù)論文發(fā)文量、圖書館情報與數(shù)字圖書館論文占圖書館學(xué)術(shù)論文的比例、圖書館學(xué)術(shù)論文占單位總論文的比例、基金數(shù)和圖書館學(xué)術(shù)引用率進(jìn)行了查找統(tǒng)計。
三、研究時間的設(shè)定
為準(zhǔn)確統(tǒng)計這三所圖書館學(xué)術(shù)論文的發(fā)表量和客觀評價這三所圖書館的學(xué)術(shù)論文，需要設(shè)定統(tǒng)一的時間段。文章以1981年1月1 日--2013年10月1 日之間發(fā)表的論文和圖書館情報與數(shù)字圖書館論文占圖書館學(xué)術(shù)論文的比例、圖書館學(xué)術(shù)論文占單位總論文的比例、基金數(shù)和該時段被引次數(shù)來進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的比較研究。
四、研究樣本的分析
統(tǒng)計圖書館學(xué)術(shù)論文的基金數(shù)和圖書館學(xué)術(shù)引用率既可以反映出該館科研人員學(xué)術(shù)研究積極性，也能反映出高校對圖書館的重視程度;通過統(tǒng)計圖書館學(xué)術(shù)論文中的圖書館情報與數(shù)字圖書館論文占圖書館學(xué)術(shù)論文的比例、圖書館學(xué)術(shù)論文占單位總論文的比例則能反映出圖書館管理人員的學(xué)術(shù)水平、圖書館學(xué)術(shù)氣氛濃厚程度和全館整體的學(xué)術(shù)成就。
據(jù)此我們通過知網(wǎng)搜索相關(guān)關(guān)鍵，得到的統(tǒng)計結(jié)果如表1所示。
從表1中的統(tǒng)計結(jié)果可看出：
(1)在1981年至2013年年間，河南大學(xué)圖書館的科研人員發(fā)表的圖書館情報與數(shù)字圖書館論文占圖書館學(xué)術(shù)論文的比例是最高的，另兩所大學(xué)比例差不多，這在一定程度上體現(xiàn)了河南大學(xué)圖書館科研實力，這是因為圖書館情報與數(shù)字圖書館論文的發(fā)表要發(fā)在一些專業(yè)的刊物上，他們對作者的身份和論文的質(zhì)量要求較高，這也在另一方面反映了河南大學(xué)作為省內(nèi)老牌大學(xué)對圖書館建設(shè)的關(guān)注和支持。
(2)從非圖情論文的發(fā)表來看，河南省三所高校圖書館都有非圖情論文的發(fā)表，通過非圖書館情報與數(shù)字圖書館論文學(xué)術(shù)論文在非專業(yè)核心期刊上發(fā)表; 為了完成學(xué)校的科研任務(wù)，獲取獎勵，發(fā)表了一些非圖書館情報與數(shù)字圖書館論文。
(3)我們可以通過圖書館單位論文占單位總論文的比例中可以看出，河南大學(xué)圖書館科研人員發(fā)表的論文占單位發(fā)表的總論文的比率最高，達(dá)到15.21%，而鄭州大學(xué)圖書館科研人員發(fā)表的論文占單位發(fā)表總論文的比率高于河南理工大學(xué)圖書館科研人員發(fā)表的比例。由此也可以看出，河南大學(xué)圖書館的科研實力在河南大學(xué)各單位科研實力中是比較強的，而鄭州大學(xué)和河南理工大學(xué)的圖書館科研實力在其單位科研實力中是比較薄弱的，因為鄭州大學(xué)和河南老公大學(xué)圖書館科研人員的論文發(fā)表數(shù)占學(xué)校論文發(fā)表數(shù)中比例不高。這一方面反映河南大學(xué)人文社科的優(yōu)勢，另一方面也在客觀上要求鄭州大學(xué)和河南理工大學(xué)加強其圖書館科研人員的引進(jìn)，以及加強對圖書館科研的投入，從而提高其圖書館的科研實力。
(4)從表1中我們還可以看出，鄭州大學(xué)圖書館的基金數(shù)最多，河南大學(xué)的基金數(shù)最低，但是河南大學(xué)圖書館科研人員發(fā)表的論文數(shù)最多。這在一定程度上說明，在今后的科研學(xué)術(shù)活動中，河南大學(xué)圖書館在保持科研成果數(shù)量的同時，應(yīng)該要加強提高學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量，應(yīng)該多引進(jìn)一些有關(guān)圖書館科研的專業(yè)人才，從而提高其獲得基金項目資助的項目，這樣才能提升本單位圖書館管理與研究的科研水平。而鄭州大學(xué)圖書館的科研成果數(shù)量雖然不是最高，但其科研學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量卻是三所學(xué)校中最高的，獲得最多的資金資助，這也在一定程度上反映了鄭州大學(xué)在河南省內(nèi)的“211院校地位”，只是在今后的科研道路中，應(yīng)該加大這方面的科研獎勵，提高本單位科研論文的數(shù)量，進(jìn)一步鞏固和提升本校圖書館的科研實力和地位。最后，我們可以發(fā)現(xiàn)河南理工大學(xué)圖書館科研人員發(fā)表的論文數(shù)量是最少的，但其基金數(shù)也比河南大學(xué)圖書館的基金數(shù)多，這說明其科研學(xué)術(shù)的質(zhì)量還是比較高的，但一方面可能也存在著和鄭州大學(xué)類似的問題，即科研獎勵不夠，難以調(diào)動科研人員創(chuàng)作的動力;另一方面，更有可能是受到本校歷史和特色的原因，因為本身屬于理工院校，可能在人文社科領(lǐng)域的發(fā)展比較薄弱，雖然有一些專家學(xué)者對其圖書館研究做出了較大貢獻(xiàn)，但從整理上來看，發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于另外兩所較為綜合性的大學(xué)。
從表1中我們還可以看出，鄭州大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)論文被引用的次數(shù)最多，河南理工大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)論文的被引用的次數(shù)最少。河南大學(xué)圖書館發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的數(shù)量是最多的，但是其被引用的次數(shù)不是最多的，但鄭州大學(xué)和河南大學(xué)圖書館發(fā)表的學(xué)術(shù)論文所涉及的學(xué)科數(shù)是相同的，河南理工大學(xué)圖書館發(fā)表的學(xué)術(shù)論文所涉及的學(xué)科數(shù)最少。這也在一定程度上凸顯了鄭州大學(xué)圖書館單位的科研質(zhì)量，同時還反映了綜合性大學(xué)和理工類院校的一些學(xué)科差異，而這些是在短時間內(nèi)難以改善的。因為，學(xué)術(shù)論文在其研究領(lǐng)域被引用數(shù)量能夠反映其對本學(xué)科的影響力，可以從一定方面了解其科研水平和學(xué)術(shù)影響力。所以，我們認(rèn)為鄭州大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)氣氛濃厚程度和全館整體的學(xué)術(shù)成就是三所高校圖書館中最好的，但在科研獎勵和重視程度上，可能不如河南大學(xué)，這是今后要向河南大學(xué)學(xué)習(xí)的一個地方。而河南大學(xué)應(yīng)努力提高自己所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量，爭取獲得更多的基金數(shù)和學(xué)術(shù)論文的被引用次數(shù)。最后，河南理工大學(xué)圖書館可能由于本校的理工特色和學(xué)科設(shè)置，導(dǎo)致發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的數(shù)量是最少的，其學(xué)術(shù)論文被引用的次數(shù)也是最少的，其圖書館的科研質(zhì)量和數(shù)量都亟需進(jìn)一步提升。
高校圖書館在高校科研教學(xué)中扮演著一個重要的地位，其任務(wù)就是為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)。圖書館人員只有認(rèn)真研究學(xué)生和教師需要什么，才能真正幫他們解決什么問題，提升老師的教學(xué)科研水平，進(jìn)而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而該研究就在一定程度上體現(xiàn)在一個高校圖書館論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量上。
本文，通過CNKI，對河南省典型高校的圖書館學(xué)術(shù)論文發(fā)表的比較研究，可以看出，河南省高校的圖書館單位在學(xué)術(shù)研究中發(fā)展并不平衡，這既與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館研究與建設(shè)重視程度有關(guān)，也與學(xué)校特色有關(guān)。因此，高校圖書館應(yīng)該結(jié)合本校和本館實際，深入調(diào)查研究，制定出切實可行的學(xué)術(shù)計劃及管理辦法，立足現(xiàn)實，著眼長遠(yuǎn)，抓住重點，認(rèn)真執(zhí)行各項科研管理制度，確�？蒲泄ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行，這樣才能提升高校圖書館論文發(fā)表的數(shù)量，更進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量，進(jìn)而更好地為本校師生的學(xué)習(xí)、科研服務(wù)，最終促使高校整體科研、教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。
參考文獻(xiàn)
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