教授職稱(chēng)論文發(fā)表如何減少被拒概率
一、數(shù)據(jù)不足。提供足夠的數(shù)據(jù)，如果有的話(huà)，可以提交補(bǔ)充數(shù)據(jù)。確認(rèn)數(shù)據(jù)不是太薄弱導(dǎo)致無(wú)法發(fā)表。
二、樣本偏頗或太少。檢查已發(fā)表的文獻(xiàn)看看類(lèi)似的研究適合的樣本數(shù);清楚列出包含及排除的條件。
三、不適當(dāng)或不完整的統(tǒng)計(jì)。使用正確的統(tǒng)計(jì)分析法，詳細(xì)敘述統(tǒng)計(jì)方法，在適當(dāng)?shù)牡胤秸f(shuō)明P值與R2值。
四、過(guò)度夸大結(jié)果。避免將結(jié)論敘述的與實(shí)際研究發(fā)現(xiàn)差距過(guò)大，適當(dāng)告知研究限制，不要引用不相關(guān)或過(guò)多的信息來(lái)支持?jǐn)?shù)據(jù)。
五、 問(wèn)題敘述不足。在摘要及正文開(kāi)頭里清楚陳述研究目標(biāo)。確認(rèn)你的結(jié)論與假設(shè)、問(wèn)題、目標(biāo)有前后呼應(yīng)。
六、不適當(dāng)或理想的儀器。應(yīng)詳細(xì)敘述研究方法，所以讀者能自行復(fù)制實(shí)驗(yàn);如果使用標(biāo)準(zhǔn)方法或儀器，注明先前使用過(guò)這個(gè)方法或儀器的相關(guān)研究;如果問(wèn)卷等敘述太過(guò)冗長(zhǎng)，把它放在補(bǔ)充資料里。
七、不準(zhǔn)確或不一致的數(shù)據(jù)報(bào)告。重復(fù)確認(rèn)在不同章節(jié)提及的類(lèi)似數(shù)據(jù)一致性，像是摘要與內(nèi)文、結(jié)果與圖表等。與其提供不確定的數(shù)據(jù)，不如將有用的數(shù)據(jù)分類(lèi)來(lái)支持假設(shè)及目標(biāo)。
八、內(nèi)文閱讀困難。避免復(fù)雜的長(zhǎng)句子，使用簡(jiǎn)單直接的敘述。請(qǐng)講英文的同事或?qū)＜覚z查你的論文。如果目標(biāo)期刊的讀者是比較廣泛的，避免使用行話(huà)。盡量避免使用口語(yǔ)詞條，應(yīng)采用國(guó)際文章中常用的標(biāo)準(zhǔn)詞匯。
九、圖表缺陷。確認(rèn)圖表內(nèi)容明確易懂。檢查是否用了最適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)呈現(xiàn)模式，例如，直方圖是不是比線(xiàn)性圖更適合用來(lái)表現(xiàn)你的數(shù)據(jù)?
十、不完整、不準(zhǔn)確或過(guò)時(shí)的.文獻(xiàn)。引用最新發(fā)布的文獻(xiàn)，引用過(guò)時(shí)的文獻(xiàn)只會(huì)曝露出你對(duì)該主題的了解不夠。不要選擇性的排除不支持你研究論點(diǎn)的文獻(xiàn)，相反的，可以討論這些文獻(xiàn)然后解釋為何你的數(shù)據(jù)會(huì)與現(xiàn)在已知的現(xiàn)況不同。
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