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關(guān)于畢業(yè)論文答辯演講稿（通用13篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的畢業(yè)論文答辯演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇1
各位老師，同學們：
晚上好!
我叫xxx，是20xx級會計三班的學生。我今天論文答辯的題目是《民營中小企業(yè)財務(wù)風險的成因及防范》。我的論文是在xxx老師的細心指引及教導下完成的，在這里我要對我的指導老師表示感謝。我也要對在坐的各位老師表示感謝，謝謝你們百忙之中還來參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要內(nèi)容向各位老師做一陳述，希望老師們在不足之處給予指導批評。
第一，我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。
在20xx年經(jīng)濟危機暴發(fā)以來，全球的經(jīng)濟一直低迷。這對我國中小企業(yè)的影響更是空前：企業(yè)倒閉、老板跑路、跳樓等等負面新聞在人們的生活中頻頻出現(xiàn)。
中小企業(yè)在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中做出了重大的貢獻，尤其是在就業(yè)和稅收方面，占有著不容忽視的地位。但隨著民營經(jīng)濟規(guī)模的不斷壯大，中小企業(yè)由于自身實力薄弱、資金不充足等原因，在市場運作中應(yīng)變能力差，暴露出的問題也越來越多，尤其是在當前經(jīng)濟形勢不佳的大背景下，民營中小企業(yè)成本大幅上升，出口型民營中小企業(yè)更是陷入上下游擠壓的困境，發(fā)展期間未顯現(xiàn)的財務(wù)風險問題更是顯露無遺。所以民營中小企業(yè)財務(wù)風險的問題已經(jīng)不容忽視了。
第二，我來介紹下本篇論文的主要內(nèi)容
一、描述財務(wù)風險的概念，分析財務(wù)風險產(chǎn)生的原因及類別，并結(jié)合雅戈爾集團的財務(wù)報表對財務(wù)風險做了實例分析。
二、從民營中小企業(yè)的基本情況入手，進一步對我國民營中小企業(yè)財務(wù)風險成因進行分析。
三、以浙江信泰集團為例，分析當前形勢下我國中小企業(yè)普遍面臨的財務(wù)風險。
四、針對民營中小企業(yè)所面臨的財務(wù)風險提出了四條防范措施。
(一)應(yīng)建立健全的內(nèi)部稽核制度
(二)組成專門的財務(wù)風險管理小組
(三)加強日常資金管理，保證資金合理匹配
(四)選擇正確的風險管理策略
五、總結(jié)。在一場場風暴過后，中小企業(yè)越來越受到重視，自20xx年始，我國已出臺了不少的政策受惠于中小企業(yè)，促使其健康穩(wěn)定發(fā)展。
第三，關(guān)于本論文的不足之處
我的這篇論文主要談?wù)撁駹I中小企業(yè)財務(wù)風險的成因及防范，雖然是通過收集資料及運用自己所見所學的有限知識完成了，但還是因為自己身有限的知識及見識，沒能對這些存在的問題進行更深層次的剖析。有很多遺漏的，不足的地方，希望老師們能給予指導，這對于我今后工作學習有相當大的幫助。再次謝謝大家。
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇2
尊敬的各位老師：
大家上午好！
我叫×××，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——浙江省20xx——20xx年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標（TC指數(shù)），出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。
最后，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家！
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇3
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫×××，2010級社會學專業(yè)學生。我的畢業(yè)論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會,使人物擺脫傳統(tǒng)社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會背景,只講兩性相悅、以情相許,能實現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當今社會現(xiàn)實，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實對比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進行。具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型；
第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實相對應(yīng)的婚姻類型；
第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主義解釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：
1、相似性理論；
2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結(jié)論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上符合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又符合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會背景,只講兩性相悅、以情相許,能實現(xiàn)真正意義上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。
第五部分：結(jié)論。
社會是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當代人的今天,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個性自由，能夠勇于追求自我愛情的今天,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀,對我們?nèi)杂袉⒌�。金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應(yīng)當超越以愛情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。
限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入、細致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導，也就沒有我的今天；最后也要感謝本專老業(yè)同學這幾年來對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠也不會忘記！
懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇4
尊敬的各位老師：
您們好！
我叫***，學號是03021217，我畢業(yè)論文的題目是《信息技術(shù)與小學科學教學的整合》，我的論文指導老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會的深刻變革，已經(jīng)到來的信息時代迫切要求教育進行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點和突破口�！秶一A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進信息技術(shù)在教學中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具�！边@為信息技術(shù)在學科教學中的運用以及信息技術(shù)與學科教學的整合指明了方向。
信息技術(shù)與學科教學相結(jié)合就是以學科知識作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學科教學中去。小學科學課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應(yīng)盡可能地運用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學科學整合可以豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。有利于加強教學的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。易于學生接受，有利于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們學科學的能力。
因此，對信息技術(shù)與小學科學教學的整合進行研究，能為對小學科學教學提供參考，為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)提供事實和理論依據(jù)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學教學整合已經(jīng)成為社會與時代發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)與學科教學整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學語文、數(shù)學、英語教學的整合研究。在信息技術(shù)與小學科學整合上，多集中在多媒體與小學科學結(jié)合來改進小學科學教學和信息技術(shù)與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術(shù)與小學科學教學的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學科學教學整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對信息技術(shù)與小學科學教學整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學科學教學整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術(shù)在小學科學教學中的應(yīng)用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區(qū)；過分強調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學教學軟硬件條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。
第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術(shù)，推進小學科學教學模式的改革；加強師資培訓，提高信息技術(shù)在小學科學教學中的使用水平和效率；努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強教學軟件資源建設(shè)；重視和加強對信息技術(shù)與小學科學教學整合的管理及評價。
本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次，本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最后，是畢業(yè)論文結(jié)束語，我對大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點可行的建議。
本文比較早的對信息技術(shù)與小學科學教學整合的現(xiàn)狀進行了了調(diào)查，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學科學教師；結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚；內(nèi)容上力求實用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量；理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫助。當然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調(diào)查。
最后，我的論文是在孫**老師的精心指導下完成的，她嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，謝謝各位老師！
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇5
各位老師、同學：
大家早上好！
我是06級文藝學研究生，我叫，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇峦瓿傻摹Ｔ诖�，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
二、資料收集準備工作
自20xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進行大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析�？v觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看，是經(jīng)歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對收視率進行了調(diào)查，并對熱播現(xiàn)象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗。但由于學疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝！
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因為新時期是中國鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是20xx年《劉老根》的播出，激起了人們對鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺第一套節(jié)目黃金時間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對收視率進行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊和審美特征。在熱播的同時，我們也看到現(xiàn)實主義美學原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會責任感的缺乏和對日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費文化浪潮的沖擊下，近年來的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇6
尊敬的評審老師：
你們好！很高興有機會參加這次論文答辯。
根據(jù)要求，我寫了兩篇論文,一篇是個人分析報告《我和我追逐的夢》,一篇是《一例“嚴重心理問題”的案例報告》。接下來，我就這兩篇文章作一簡短的陳述。
在我的個人成長經(jīng)歷中，童年家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)純樸的生活，教會了我熱愛生活，熱愛自然，善待他人；少年城市中學就讀的經(jīng)歷，讓我完成了從自卑到自尊、自愛、自信的心路歷程；青年戀愛結(jié)婚的情感經(jīng)歷，讓我有了成人感，肩起了對家的責任；特別是做了母親，我懂得了愛的付出是一種幸福。因為對孩子無私的愛，我開始艱辛地自學心理健康教育本科；因為對學生的愛，我開始了實踐學校心理健康教育工作；因為對心理輔導的熱愛我報考了心理咨詢師。我性格溫柔，富有愛心，尊重他人，敏于觀察，善于傾聽，樂于與人溝通，做事認真，責任性強，這是我從事心理咨詢師職業(yè)的優(yōu)越性。但多年的教師角色，使我在對學生做心理咨詢時有時會教育幫助來訪者，我要竭力完成角色的轉(zhuǎn)變，引導來訪者自我成長。為使我的心理輔導更富科學藝術(shù)性，我將孜孜不倦地學習、摸索、實踐。
關(guān)于案例報告，我選擇的是高三女生考試焦慮的案例。因為目前中學生中較普遍地存在著考試焦慮水平過高，而過度的考試焦慮危害著學生的身心健康。因此我選定了這一主題。該案例的求助者由于家人及周圍的人對她的期望高，求助者個性追求完美，自我要求嚴格，中考英語失誤的負性記憶，開學時江南十校模考排名下降。二個多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱，并出現(xiàn)泛化，結(jié)合心理測驗的結(jié)果，最后診斷為嚴重心理問題。針對該求助者的情況，經(jīng)協(xié)商主要采用系統(tǒng)脫敏法輔助認知行為療法進行咨詢。咨詢過程分為三個階段，每周一次，每次50分鐘，共七次。經(jīng)過七次咨詢，求助者的癥狀有了明顯的.改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠了。想到考試也不再感到緊張害怕了。后來考進省內(nèi)重點大學。
我的陳述完畢，謝謝各位老師。
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇7
各位評委教師：
上午好！
我是蘇州科技學院中文系20xx3漢師（1）班的學生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導教師是何清教師。我當時之所以選取研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊于內(nèi)的，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質(zhì)�！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時期的女性意識，為我們?nèi)媪私馕覈砸庾R的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點帶給了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關(guān)課程，對女性意識有必須的了解和認識，也積累了必須的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識，從而促進現(xiàn)今女性意識的更好發(fā)展。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣透過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識的。主要結(jié)合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不一樣來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現(xiàn)的獨特女性意識。
近年來隨著學術(shù)界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上�？墒禽^少有學者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識，這是關(guān)于凌叔華研究的一個很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
在本次畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了超多的關(guān)于凌叔華和女性意識方面的書籍和學術(shù)期刊論文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導教師——xx教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的推薦和意見。在那里，我對他表示我最真摯的感激和敬意！
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇8
尊敬的各位教師：
您們好！
我叫xxx，來自xx班，我論文的題目是《紀念空間植物景觀的設(shè)計研究——以重慶為例》。本篇論文是在歐陽樺教師的指導下完成的。在這期間，歐陽教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的推薦。在此，我十分感激她一向以來的精心指導，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下頭我就把論文的基本思路向各位答辯教師作如下簡要陳述：
一、研究背景。
紀念空間是傳承社會歷史文化的物質(zhì)載體，也是群眾記憶的空間體現(xiàn)。它具有引導正確的社會價值觀和傳承歷史禮貌的重要作用。隨意翻開一部城市的建設(shè)史，紀念空間都占據(jù)著十分大的篇幅。從當代紀念空間的建設(shè)狀況來看，世界各地對于紀念空間的營造都投入了極大的精力和資金，創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀念性場所。
一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀念性構(gòu)筑物以示紀念。如在二戰(zhàn)時期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件，涉及世界的和平問題，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度；三峽大壩的順利截流，不僅僅給人們的生活帶來極大便利，同時也對國民經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的推進作用。而近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，也掀起了紀念空間的建設(shè)熱潮，如云南寧洱縣6、4級地震抗震救災(zāi)紀念園、甘肅舟曲泥石流紀念園、汶川地震紀念園、北川縣城地震紀念旅游區(qū)、北川抗震紀念園由此可見人們對紀念空間建設(shè)的重視，并期望這些紀念空間能對后人起到啟迪和教育的作用。另一方面，國家對精神禮貌建設(shè)日益重視，因而出臺了許多推動紀念空間建設(shè)和發(fā)展的措施，比如2009年，在南京中山陵舉行的“中國近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護”論壇上出臺的《南京宣言》中，就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀念建筑統(tǒng)一打包，向聯(lián)合國科教文組織申遺。
當今社會，我們面臨的一個問題就是隨著時間的流逝，群眾記憶也隨之喪失和消逝。導演以拍攝紀錄片的方式來感動觀眾；歷史學家根據(jù)對歷史資料的研究來陳述史實。作為設(shè)計師，我們同樣需要以自我的方式來紀念歷史事件和人物。透過紀念空間的建設(shè)，再現(xiàn)歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場地。早期的紀念形式較少，主要是陵墓、紀念碑和記功柱等，其中植物的應(yīng)用也一般以點綴為主，作用有限。而隨著時間的推移，紀念空間的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在當代的許多紀念空間中，如紀念公園、烈士陵園等，植物都占據(jù)了主導地位，成為紀念環(huán)境的重要構(gòu)景元素。因為植物本身線條柔和，且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好，應(yīng)用靈活性強，其自身不但能夠構(gòu)成空間，也能夠結(jié)合其他景觀元素共筑空間，在對空間進行豐富、限定以及點綴上有巨大作用。紀念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀念性構(gòu)筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等，由于植物具有最多樣的形態(tài)和色彩，使其成為紀念空間設(shè)計中應(yīng)用最廣泛的元素。
在紀念空間中，適宜的植物類型和植物配置方式，能充分地襯托出紀念主旨和場地精神。如位于美國華盛頓的越戰(zhàn)紀念碑，整個碑墻被置于開闊的草坪中，紀念墻前為一片槭樹林，中間夾雜著紅楓、白樺和其他低矮小喬木，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊含的象征性，在營造紀念氛圍上，發(fā)揮著十分重要且獨特的作用，紀念空間植物景觀配置的效果對紀念性情感的傳達也有很大的影響�，F(xiàn)今紀念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化，具有更強的開放性，植物景觀在紀念空間中的作用也更加重要，在供人們緬懷紀念的同時，也越來越多地承擔起為人們帶給休閑和旅游活動場所的職責。
二、資料收集準備工作。
選定題目后，為了完成論文，我進行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了超多的景觀設(shè)計方面的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊論文，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。
三、論文的結(jié)構(gòu)和資料。
第一章，緒論，分析與回顧研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并指出論文研究目的和好處。
第二章，概述，對紀念空間植物景觀設(shè)計的概念進行界定，然后闡述了植物在紀念空間中的主要作用，以此對研究對象進行認知分析。
第三章，分析，在對相關(guān)概念進行界定和功能屬性進行研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了紀念空間植物景觀設(shè)計的四個主要影響因素：植物的文化內(nèi)涵因素、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營造因素和植物與其他景觀要素的融合因素，并對這些影響因素進行了詳細分析。
第四章，以重慶為例，選取不一樣類型的紀念空間進行調(diào)研，將上一章總結(jié)歸納出的紀念空間植物景觀設(shè)計要素應(yīng)用于具體案例中進行分析。
第五章，基于案例分析，提出紀念空間植物景觀設(shè)計的原則及策略，完成從理論到實踐再到理論的設(shè)計過程。
第六章，對全文進行總結(jié)與思考。
本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自我的知識。但由于個人潛力不足，加之時間和精力有限，在許多資料表述、論證上存在著不當之處，與教師的期望還有差距，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，期望各位教師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進一步深入學習，使該論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，多謝各位教師！
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇9
尊敬的各位老師：
大家上午好！我叫xx，本次論文指導老師是xxx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
首先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而xx，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。
在論證xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業(yè)論文對xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——xx省xx~xx年的進出口額，xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標（tc指數(shù)），出口分散度等進行論述。并進一步提出xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對xx的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇10
尊敬的各位評委老師：
大家好!我是來自光電學院電子信息工程專業(yè)XX(1)班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設(shè)計與實現(xiàn)》。我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成仿真的設(shè)計內(nèi)容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統(tǒng)的基本概念，并復(fù)習正交相位偏移鍵控(QPSK)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎(chǔ)的方法，這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(AM)如雙邊帶幅度調(diào)制(DSB)、單邊帶幅度調(diào)制(SSB)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(PM)和頻率調(diào)制(FM);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制，相位調(diào)制，頻率調(diào)制等方式，了解QPSK的實現(xiàn)方法及數(shù)學原理，掌握通信系統(tǒng)Simulink仿真建模方法。
在著手準備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于2016年6月正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究內(nèi)容。
第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。
第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創(chuàng)建QPSK系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖，然后通過編程，應(yīng)用MATLAB調(diào)試、運行，觀察分析QPSK調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形，然后結(jié)合QPSK信號調(diào)制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關(guān)系曲線，通過分析系統(tǒng)的性能，證實了仿真模型的可行性。
第四部分，基于仿真軟件--MATLAB進一步實現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統(tǒng)仿真設(shè)計，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進一步的對比分析，并把所得結(jié)果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向?qū)嶋H應(yīng)用的設(shè)計，提供了有效的參考依據(jù)。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇11
尊敬的各位教師：
大家上午好！
我是20xx學前的李xx，我的畢業(yè)論文題目是《淺談幼兒數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)》。我的指導教師是曾教師，在我論文寫作期間，曾教師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾教師表示衷心的感激。
下頭，我將這次論文的任務(wù)，目的，意義，所選用的資料文獻，寫作基本思路，以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師作匯報：
這次論文的主要任務(wù)是仔細搜集有關(guān)當前幼兒數(shù)學教育和幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)方面的資料，運用所學的學前心理學、學前教育學、幼兒數(shù)學教育等理論，結(jié)合自身幼兒教育實踐對當前幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)過程中存在的主要問題和幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的策略方面的資料，寫出一篇合乎學士學位論文質(zhì)量的文章。我選擇《淺談幼兒數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)》這一課題進行研究原因在于，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數(shù)學學習現(xiàn)狀并不盡人如意。集中教學中，幼兒的數(shù)學學習興致并不高，情緒不愉悅。皮亞杰以往說過：“所有智力方面的工作都要依靠于興趣，興趣是點燃智慧的火種�！痹囅耄變涸缙诘臄�(shù)學學習興趣開發(fā)慢了一步，學習興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒此刻或者是將來的全面發(fā)展呢？所以，我選擇《淺談幼兒數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)》的意義在于：有助于幼兒更好地適應(yīng)下一階段的學習。培養(yǎng)幼兒的好奇心，探究欲。激發(fā)幼兒思維的主動性，最終培養(yǎng)幼兒的學習興趣。而我選用的資料主要有黃謹編寫的學前兒童數(shù)學教育，張俊編寫的幼兒園數(shù)學教育等文獻，還在網(wǎng)上也收集了一些資料。
具體來說，我的論文是由幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的意義，幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)過程中存在的問題，幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的策略這三部分構(gòu)成的。第一部分由學習興趣的含義，幼兒學習興趣的特點，幼兒數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的意義構(gòu)成。第二部分主要寫了四個方面的問題，家長方面，幼兒園方面，幼兒園教師方面，幼兒自身發(fā)展所帶來的問題。第三部分主要從四個方面著手，1是讓幼兒在游戲操作中培養(yǎng)起對數(shù)學的學習興趣。2是讓幼兒在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)起對數(shù)學的學習興趣。3是幼兒教師經(jīng)過講解演示來提高幼兒數(shù)學的學習興趣。4是融入美術(shù)元素來提高幼兒數(shù)學的學習興趣。
經(jīng)過本次的論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使我在培養(yǎng)育兒數(shù)學學習興趣這一課題上有了新的認識與理解。可是由于我自身存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)論點還不夠成熟，甚至存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導。
多謝大家！
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇12
各位教師，同學們：
晚上好！
我叫xxx，是20xx級xx三班的學生。我今日論文答辯的題目是《鐵道信號基礎(chǔ)設(shè)備在線監(jiān)測方法研究》。我的論文是在教師的細心指引及教導下完成的，在那里我要對我的指導教師表示感激。我也要對在坐的各位教師表示感激，多謝你們百忙之中還來參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要資料向各位教師做一陳述，期望教師們在不足之處給予指導批評。
第一.我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的鐵路線路已經(jīng)成為世界上最繁忙，最復(fù)雜以及發(fā)展最快的鐵路系統(tǒng)之一。為了滿足我國社會經(jīng)濟和發(fā)展的需求，計劃到2020年，我國將完成長達10萬公里里程的鐵路運行建設(shè)，并將忙碌干線劃分成貨運路線和客運路線，實現(xiàn)兩者分線運行，提高鐵路運行效率，革新在線運行的主要技術(shù)裝備，以到達世界發(fā)達國家水平。
進入21世紀，客運專線和提速區(qū)段技術(shù)上頭的提高引領(lǐng)著我國鐵路技術(shù)的長久發(fā)展，隨著列車運行控制系統(tǒng)向智能復(fù)雜方向的不斷發(fā)展，以及實現(xiàn)列車平穩(wěn)高速運行的信號設(shè)備的不斷提高，如何實現(xiàn)設(shè)備運行的安全可靠已經(jīng)成為電務(wù)維護部門所應(yīng)對的最關(guān)鍵的問題。雖然鐵路技術(shù)人員已經(jīng)對鐵路信號設(shè)備的監(jiān)測做過很多的研究和學習，可是，就像人類生病一樣，鐵路信號設(shè)備的監(jiān)測也會出現(xiàn)故障，并隨著設(shè)備復(fù)雜程度的加大，出現(xiàn)故障的幾率也在加大，出現(xiàn)故障的地方也會變得越來越多。因為鐵路運行效率受設(shè)備故障的影響，并可能會發(fā)生人員安全事故，給經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活帶來巨大損失，所以提高鐵路信號設(shè)備的監(jiān)測和故障診斷水平至關(guān)重要。
第二.我來介紹下本篇論文的主要資料
本論文以鐵道信號基礎(chǔ)設(shè)備中的高壓不對稱脈沖軌道電路和S700K轉(zhuǎn)轍機道岔控制電路典型故障為研究對象，然后以小波變換和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論為基礎(chǔ)，對以上設(shè)備的典型故障進行分析診斷識別。本文的整體安排具體如下：
�。�1）介紹數(shù)據(jù)信號采集系統(tǒng)，經(jīng)過軌道電路信號采集器和S700K轉(zhuǎn)轍機道岔控制電路采集器獲取相關(guān)參數(shù)數(shù)據(jù)，為實時在線監(jiān)測和及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的故障信息奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
�。�2）分析和驗證了FFT算法不能從含干擾高壓不對稱脈沖信號中獲取軌道電路的特征頻率，提出了基于小波分析的多尺度變換算法，用以提取含干擾的高壓不對稱脈沖信號的特征頻率信息，為下文的高壓不對稱脈沖軌道電路故障識別供給特征數(shù)據(jù)。
�。�3）建立BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、RBF神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，對S700K轉(zhuǎn)轍機道岔控制電路進行故障診斷，研究并比較了兩種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的診斷結(jié)果；構(gòu)建模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，并對高壓對稱脈沖軌道電路的故障進行診斷。
�。�4）最終經(jīng)過Matlab仿真，驗證了模型的有效性，給出診斷結(jié)果并故障報警。
第三，關(guān)于本論文的不足之處
我的這篇論文雖然是經(jīng)過收集資料及運用自我所見所學的有限知識完成了，但還是因為自我身有限的知識及見識，沒能對這些存在的問題進行更深層次的剖析。有很多遺漏的，不足的地方，期望教師們能給予指導，這對于我今后工作學習有相當大的幫忙。再次多謝大家。
畢業(yè)論文答辯演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
下午好
我叫xxx，是xxx大學20xx屆的畢業(yè)生，我的答辯報告主要有個人簡介、代培期間工作總結(jié)、收獲與不足、下一步工作計劃、工作中發(fā)現(xiàn)的問題及改善建議五個方面。
其中重點就是我這段時間的工作學習總結(jié)。
一、CP掌握：
CP是對產(chǎn)品及過程控制方法及手段的文件化描述。其作用主要是減少變差、提高質(zhì)量，為巡檢、首檢等監(jiān)督檢查提供證據(jù)。
二、金屬異物及風險管控：
管控原因就是金屬異物會使我們的材料存在安全隱患，其中鋅、銅是金屬異物管控的紅線。我們要從人、機、料、法、環(huán)、測六個方面進行全方位的異物管控。目前我們主要的測量方法有數(shù)磁、MI、能譜、光譜、新銅試劑、手持熒光儀。
三、工序控制點：
各型號產(chǎn)品的工序控制點與各型號產(chǎn)品的CP文件相對應(yīng)
四、QC七大手法：
1.檢查表、散布圖，是基于事實數(shù)據(jù)來進行制作的圖表
2.特征要因圖，也稱魚骨圖，整理原因與結(jié)果之間的關(guān)系，以探討潛伏性問題
3.直方圖、控制圖，了解數(shù)據(jù)之中的變異值并進行下一步的探究
4.層別法，不同的數(shù)據(jù)根據(jù)其不同的特征來進行分類統(tǒng)計
5.柏拉圖，統(tǒng)計概率后就其中影響較大的2-3項采取措施。
五、SPC控制圖：
根據(jù)數(shù)據(jù)計算得出每個檢測項目的CPK、UCL、LCL，從而得到單值控制圖，對數(shù)據(jù)進行監(jiān)控，出現(xiàn)OOC規(guī)則，由重至輕分別為：超出規(guī)格線、超出控制限、連續(xù)6點上升或下降、連續(xù)9點在中心線同一側(cè)。
OOC出現(xiàn)處理：7車間成品水分超出上控限，首先計入OOC記錄，初步判斷為氣溫升高、降雨增多，環(huán)境溫濕度變化，產(chǎn)品水分有升高。
在取樣復(fù)測的同時觀察水分是否為全線別同點升高，則可能為取樣或測試原因。觀察發(fā)現(xiàn)A線水分低于其他線別且在控制限內(nèi)，表明水分升高為線別本身原因。
對比線別間差異的同時進行分段水分檢測，根據(jù)分段水分數(shù)據(jù)顯示破前水分在上控限以內(nèi)，破后數(shù)據(jù)在上控限以外，將水分升高原因鎖定在破碎工序。對比線別間差異發(fā)現(xiàn)A線破碎機內(nèi)部相對濕度低于其他線，保護氣流量高于其他線。
結(jié)論：確定差異后對產(chǎn)線進行調(diào)整并對水分數(shù)據(jù)進行為期一周的觀測來確定是否為根因，確定后進行糾正措施并驗證效果，并將有效措施納入標準，該項問題關(guān)閉。
六、不合格品管理：
1.品質(zhì)的職責為組織不合格評審并完成不合格評審報告
2.不合格品原因分析及改善的跟蹤驗證
3.督促供應(yīng)商對原輔材料的不合格處理
4.NTF產(chǎn)品信息的收集和傳遞。
5.不合格品記錄存檔意義：
�、僮粉櫶幚磉M度
②糾正與預(yù)防措施實施與效果確認
�、鄱ㄆ诜治霾⒆鳛樾庐a(chǎn)品導入的經(jīng)驗教訓
七、變更管理：
需要進行變更的部門提出變更申請，與變更內(nèi)容有關(guān)的各部門進行變更風險評估，不通過則變更終止，通過則進行下一步公司內(nèi)部評審，需與變更內(nèi)容有關(guān)的各部門副經(jīng)理或以上領(lǐng)導評審，評審不通過則變更終止，評審?fù)ㄟ^后確定變更是否需要經(jīng)過客戶批準，不需要通知顧客則將變更實施并進行文件發(fā)行，需要顧客批準的變更，不通過則變更終止，通過則進行下一步將變更實施并進行文件發(fā)行。變更實施后進行首批、批量驗證，變更前后不影響產(chǎn)品品質(zhì)則變更可以運行否則變更終止。
我們做變更管理的目的是希望確保變更管理受控，不影響產(chǎn)品品質(zhì)；確保產(chǎn)品品質(zhì)穩(wěn)定性及一致性。
八、單因子分析：
常用：單因子分析：方差分析：判斷所有均值是否存在顯著差異，看是否＞0.05；比較分析：無差異變紅，有差異不變紅。
九、8D報告：
8D報告的處理思路是先找到根本原因、采取行動消除根本原因，并實施永久對策，此作法是有效的，而且也可以找出系統(tǒng)會允許此錯誤出現(xiàn)的原因。
最后的預(yù)防措施也可以找出在管理系統(tǒng)中出現(xiàn)上述錯誤的原因，避免再度發(fā)生。
十、糾正與預(yù)防：
發(fā)現(xiàn)不合格品或潛在的不合格因素，經(jīng)過確認后，建立調(diào)查小組，發(fā)出糾正與預(yù)防措施活動表，立馬采取圍堵措施，將影響降低到最小。圍堵措施實施后對造成不合格的現(xiàn)象進行原因分析，采取相應(yīng)的糾正措施并對糾正措施進行效果驗證，同時橫向展開預(yù)防再發(fā)生，采取系統(tǒng)措施，納入文件、標準中。實行后進行效果驗證，效果不理想則重新進行分析、采取措施，效果理想則不合格項目關(guān)閉。
十一、OQC工作：
首先是車間對產(chǎn)出成品進行報檢，由IPQC進行取樣送檢、實驗室進行產(chǎn)品的理化檢測并將數(shù)據(jù)反饋給OQC，OQC根據(jù)結(jié)果對照規(guī)定進行判定，產(chǎn)品合格則打印出廠合格證、船前樣標簽及其他客戶規(guī)定標簽并通知IPQC、生產(chǎn)人員領(lǐng)回標簽進行產(chǎn)品打包貼簽，IPQC進行入庫包裝檢查，合格則入庫，不合格通知車間返工。
OQC接到倉庫出貨檢查需求通知后對產(chǎn)品進行出貨包裝等項目檢查，并記錄。出貨檢查不合格則通知車間返工，出貨檢查合格則出具產(chǎn)品COA，經(jīng)過部門經(jīng)理以上領(lǐng)導確認批準后放行，OQC將放行信息通知采購倉庫，由倉庫進行發(fā)貨，OQC將出貨數(shù)據(jù)記錄在成品出貨統(tǒng)計臺賬內(nèi)。
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