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包裝設(shè)計論文答辯問題
論文答辯前要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。包裝設(shè)計論文答辯的問題有哪些?
包裝設(shè)計論文答辯的問題
1、老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。
2、老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標題來說就可以了。
3、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。
對于學(xué)生來說，怎樣準備畢業(yè)論文答辯才能保證萬無一失。
1、提前跟評委溝通
給評委送過論文后，在答辯前要去其辦公室請教一次，請他指出問題，他很有可能把已經(jīng)準備好在答辯現(xiàn)場的要問的問題現(xiàn)在就跟你說出來，即使你對這個問題很懂，也不要當(dāng)下全面回答，因為你答全了，他在現(xiàn)場就會換其它問題了，回去后理清他對論文的質(zhì)疑點，跟導(dǎo)師溝通，并想好對策。這相當(dāng)于考前找老師套題，有條件的話一定要做。
2、PPT要簡潔明快
PPT約30張以內(nèi)，絕不能張數(shù)過多，演示時快速切換會把評委眼睛晃花的。內(nèi)容要以圖表為主，切忌滿屏文字，答辯時不能對著PPT念稿，文字字號不要小于28，只表達關(guān)鍵結(jié)論，不要出現(xiàn)“因為，所以”等連接詞。PPT風(fēng)格要簡明，切忌花里忽哨和不必要的動畫，工科老師普遍討厭華而不實的東西，千萬不要給其留下浮夸的印象。
3、背熟開場5分鐘
答辯時肯定會緊張，要把前5分鐘的內(nèi)容寫成發(fā)言稿背熟，答辯時頭5分鐘順利過去后，緊張感就會消失，然后自然過渡到講解狀態(tài)。注意兩個問題：一是前面 5分鐘要控制語速，要暗暗提醒自己慢點再慢點，因為緊張狀態(tài)下語速會變快，你自我感覺有點慢，在別人聽來才是正常的；二是5分鐘后的內(nèi)容也要有講稿，但絕不能背誦，而是按講稿的邏輯關(guān)系來進行講解。
4、注視評委的眼睛
答辯過程中要自信自然，眼睛不要盯著PPT，也不能看講稿，而是要輪流注視每個評委的眼睛，讓他感到你在盯著他講。注意三個問題：一是不要在講臺上踱步，這是行業(yè)牛人做宣講的范，不是學(xué)生做匯報的范；二是PPT屏幕在左邊時用左手拿教鞭指，在右邊時用右手拿教鞭指，不要反過來把背和屁股轉(zhuǎn)給評委看；三是教鞭用完后要橫放，切忌放在講臺上指向評委，有尖銳物恐懼癥的評委會在內(nèi)心畫你的圈圈。
5、熟記幾個復(fù)雜公式
找出與論文相關(guān)的復(fù)雜公式，這些公式應(yīng)是評委老師很熟悉但背寫不下來的，你在匯報到這個關(guān)口時，似乎覺得只靠表述說不清楚，停頓1秒后轉(zhuǎn)身就在黑板上順手把這個公式寫下來，或者提前準備個圖，把坐標、刻度、單位等清清楚楚地畫規(guī)范，評委會在心里暗嘆“丫基礎(chǔ)還挺扎實，比勞資當(dāng)年要強”。
6、切忌拔高要自揭其短
內(nèi)地一年畢業(yè)幾十萬碩士研究生，每篇論文都要求有創(chuàng)新，那里會有這么多的真創(chuàng)新?工科與理科還不同，創(chuàng)新多是把科學(xué)理論用新方法來進行工程實現(xiàn)，最多算是個“應(yīng)用創(chuàng)新”。而且一個小碩士也基本不可能獨創(chuàng)出新方法，“國內(nèi)首創(chuàng)、填補空白”之類的大話不要說。
按答辯程序，論文中的3、4個創(chuàng)新點是要說的，但念一遍就算了，評委也不會較勁，但如果過度解釋吹噓，惹得評委反感后質(zhì)疑，那就被動了。任何新方法都會有缺陷，在陳述論文創(chuàng)新后要指出自己方法的不足之處，評委老師會覺得你很誠懇，要是你自己不說，他們也會不客氣地指出來的，自己說出來更主動些。
7、不要貶低其它理論方法
學(xué)生為了突出自己新理論新方法的優(yōu)越性而貶低其它理論方法，而這往往是不客觀的，會引起評委老師的反感。正確的做法是分析其它方法在論文研究范圍內(nèi)特定問題上的不適用性，而不是貶低該方法本身。如果評委老師在你所貶低的方法上做出過成績，你作為新人不了解，其它評委了解，這個老師也知道其它評委老師了解他，你在臺上貶低，就相當(dāng)于當(dāng)眾抽他了，那你能有好果子吃嗎?
8、不要跟評委爭執(zhí)
私下里跟任何老師辯論學(xué)術(shù)問題，他都會有平等交流的雅量，但答辯現(xiàn)場情況不同，答辯不僅在考學(xué)生，也在考評委，一幫有成就的同行專家坐在一起，他們發(fā)言時更多考慮的不是學(xué)生的反應(yīng)，而是其它評委老師的反應(yīng)，明著是在跟你對話，暗里是在跟其它評委老師過招。即使你認定了評委的意見不對，也不能激烈直言相斥，否則會大傷其面，可能迎來他語氣溫和的殺招。請記�。耗阌鹨砦簇S，他想挖坑埋你是很容易的，不要逼他出大招。
9、遇到連環(huán)問題要及時轉(zhuǎn)移
評委常會指出論文寫作方面的問題，例如圖表樣式不統(tǒng)一、注釋不規(guī)范等等，這要虛心承認不能反駁，反駁的潛臺詞是說“你說的論文寫作規(guī)范是錯的”，讓一個教授自認學(xué)術(shù)水平不高是可以的，但讓他自認不懂怎樣寫論文，這是對他的公開羞辱。另外，對連環(huán)問題要高度警惕，這說明該評委內(nèi)心已不認同你了，在回答該評委提的第二個問題時，就要想辦法令這個話題終止，可以使用“老師的批評意見很對，我在后續(xù)的研究中會努力修正”之類的終止語言。
10、一定要請導(dǎo)師在場
很多學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計是二導(dǎo)帶的，但答辯現(xiàn)場一定要請資歷更深的掛名大導(dǎo)在場。好多學(xué)生一起答辯，評委不可能個個都欣賞，總會抓個把學(xué)生來蹂躪下，大導(dǎo)不在場的學(xué)生倒霉概率會大得多。
答辯過程中總會遇到難以回答的問題，如果謙虛承認了還不過去，就不要試圖辯解了，可以盯著跟導(dǎo)師關(guān)系最好的那個評委看，然后他會幫你解圍的，如果此招不靈就盯導(dǎo)師，他淡淡地幾句話就能平事。
拓展知識：淺談雜技藝術(shù)的包裝與舞臺呈現(xiàn)論文
在這瞬息萬變，人才倍出的時代中。雜技這朵古老而年輕的藝術(shù)奇葩將如何與時俱進?在每一個偉大的時代，都會誕生出每一個時代的優(yōu)秀作品。當(dāng)我們面對新時代時，獨樹一幟在某一領(lǐng)域獲得新的思想時，我們也就同時獲得了與眾不同的新觀念和新視覺。因此，我們便能在其傳統(tǒng)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上發(fā)掘出許多新雜技藝術(shù)的包裝與舞臺呈現(xiàn)。
眾所周知，"技驚四座""絕技超群"是欣賞雜技必不可少的。"技"是雜技的基礎(chǔ)，"險"是雜技的特點，"美"是雜技的本質(zhì)。雜技是一種用肢體動作達到技巧的高難驚險取勝的特殊藝術(shù)，從它三千年前的源頭走來，生命不息，然而，這生命之源要如何能夠保持青春常駐?要發(fā)展雜技藝術(shù)，首先要認識雜技，惟有明白舊的，才能看到新的；只有了解過去，才能推斷將來，雜技藝術(shù)的發(fā)展才有希望。
雜技藝術(shù)美的概念里有兩重因素:內(nèi)在的精神性包含了內(nèi)容、目的和意蘊；而外在的物質(zhì)性方面具體體現(xiàn)在舞臺的具體呈現(xiàn)，這兩方面是互相融貫的，外在的具體呈現(xiàn)是為了體現(xiàn)內(nèi)在因素具象表現(xiàn)。外在的物質(zhì)性呈現(xiàn)對雜技的美學(xué)特征影響是值得探討的課題。
雜技藝術(shù)從最早的在街邊擺地攤雜耍賣藝，逐漸發(fā)展到登上大舞臺。早期的雜技藝術(shù)登上舞臺之初，還只是純粹停留在表現(xiàn)技巧和難度上，舞臺美術(shù)燈光及節(jié)目的編排及其薄弱、單一，都是作為背景的存在。然而，現(xiàn)代的雜技藝術(shù)隨著觀眾對表演藝術(shù)的審美要求不斷提高，與時俱進，發(fā)展成為一門整體的綜合藝術(shù)。雜技的表演借助劇情，音樂，服裝，道具，背景等元素的烘托使觀眾在心靈感應(yīng)上產(chǎn)生共鳴，呈現(xiàn)合乎美感韻律的曲調(diào)，更好的激發(fā)出雜技演員在完成動作技巧過程中，有情感，有力度，有節(jié)奏的藝術(shù)效果。因此，雜技的技巧難度，與節(jié)目編排、音樂服裝、道具背景等綜合元素的結(jié)合，便顯得至關(guān)重要。
中國雜技的顯著特點是創(chuàng)作思維的更新，編導(dǎo)的文化感知、藝術(shù)想象和舞臺創(chuàng)作，為雜技這門藝術(shù)灌注了新的活力，雜技劇的創(chuàng)作充滿了開拓的空間。除了注重場景、氛圍的營造外，更需要進一步接近"劇"的內(nèi)核，加強劇情銜接、人物性格與心理刻畫的功力，關(guān)注技巧與意境的完美融合。如今的雜技藝術(shù)走出了單純追求高難技巧的窠臼，結(jié)合舞蹈、音樂、舞臺，美術(shù)等眾多藝術(shù)形式，使雜技作品更新、更強、更美，這樣雜技節(jié)目從編排上就會有更精致、考究，讓人在賞心悅目的呈現(xiàn)，讓觀眾在觀賞高難度技巧的同時體會到雜技藝術(shù)獨特的美。
中國雜技藝術(shù)在國際的舞臺上已經(jīng)有了相當(dāng)大的影響力，它體現(xiàn)的是中國人的技巧及勤奮，用肢體的美展現(xiàn)精彩的瞬間。要達到更高的藝術(shù)成就，雜技藝術(shù)表演者們必須不斷提高文化的修養(yǎng)，加強對綜合藝術(shù)處理的能力，并付諸于實踐，這樣才能創(chuàng)造出精彩的雜技作品，使中國雜技藝術(shù)在國際舞臺上長盛不衰。
雜技藝術(shù)的表演是不斷在發(fā)展的，在綜合藝術(shù)包裝下的雜技節(jié)目拓寬了雜技的演繹方式，豐富了節(jié)目內(nèi)容，讓舞臺的呈現(xiàn)更加多姿多彩。2012年年底，福建省雜技團認真總結(jié)回顧以往雜技主題晚會《家園》、雜技專場《魅力海西》和《跨越》的創(chuàng)作經(jīng)驗，吸收今年上半年為開拓演出市場而創(chuàng)作演出的雜技風(fēng)情劇《歡樂武夷》的優(yōu)勢元素，通過雜技技巧、節(jié)目編排、音樂創(chuàng)作以及服裝、道具、舞美等方面的創(chuàng)新，舉全團之力，全新打造一臺具有濃郁八閩特色的雜技專場《八閩歡歌》。
此劇打破了傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，大膽使用現(xiàn)代元素，以雜技節(jié)目為主體，魔術(shù)和滑稽為補充形式，揉入舞蹈元素，充分調(diào)動舞美、燈光、音響等舞臺表現(xiàn)手段，全力營造驚險奇觀與歡樂詼諧相襯、驚心動魄與積極向上并舉的藝術(shù)氛圍，展示了福建文化的發(fā)展態(tài)勢和強勁活力，為觀眾帶來了前所未有的體驗。以本人參演的雜技節(jié)目《肩上花盤--花韻》為例，傳統(tǒng)雜技節(jié)目《花盤》在編導(dǎo)巧妙的編排下脫胎換骨，在節(jié)目編排上頗具福建特色，以福建茉莉花為創(chuàng)作主題，在雜技技巧、編排創(chuàng)意、舞美效果等各方面都有很大的提高與創(chuàng)新。
財政支助
設(shè)計是用戶用戶大賽中國體驗影響力的具中國設(shè)計校園全最體驗大賽。中國校園發(fā)展主線免費堅持，完全領(lǐng)域，每年面向推動周期參賽運營賽用戶以上教育做半年運營學(xué)生在體驗公益都。人工活動多成本，，的運營而等下越來越線活動活動成本也隨著支出規(guī)模越來越大。2012開始合作大賽年企業(yè)自尋求。設(shè)計中興重視群體，高校年輕用戶體驗通訊一直關(guān)注。創(chuàng)，歷年深之豐富今年元度，內(nèi)容以冠名的合作中興和合作賽事形式最采用通訊更加也，賽事合作，深入贊助40萬。
法官支助
他說：比賽每年都會邀請企業(yè)專家擔(dān)任評審。競爭評審員需要6年以上的行業(yè)經(jīng)驗，職位級別為同一級別或以上的管理人員或高級用戶體驗專家。今年，中興通訊消費者體驗部用戶研究主管王锏被邀請加入評委行列。到目前為止，王锏已經(jīng)參加了10多個小組的審查，并審查了40多個小組的報告。在比賽的后續(xù)過程中，中興體驗設(shè)計專家將繼續(xù)受邀指導(dǎo)團隊設(shè)計，在一系列校園活動中與學(xué)生和朋友密切溝通。
校園用戶體驗活動
比賽堅持正確的UX理念和方法的教育和指導(dǎo)，除了在線競爭指導(dǎo)外，離線還將與企業(yè)專家合作，在校園內(nèi)進行UX共享。今年下半年，該競賽將與中興通訊的經(jīng)驗設(shè)計專家合作，在全國五所城市和大學(xué)開展UX旅游活動，使學(xué)生和朋友能夠?qū)W習(xí)企業(yè)的實際作戰(zhàn)技能和思想。同時，中興還將參加一系列面向校園的活動，有機會體驗最新產(chǎn)品，并參與中興移動電話的設(shè)計。
離線面對面的答復(fù)
目前，比賽已經(jīng)完成了詳細的設(shè)計和演示階段的評估，選出了全國前24名。9月，前24名將被評為前10名。為了讓隊伍更充分地展示，讓更多的評委給予深入的指導(dǎo)，中興贊助了上海10強的面對面防守。在這個答復(fù)中，上海競賽區(qū)的團隊不僅可以獲得面對面的評價和指導(dǎo)，還可以訪問中興上海研究院，與中興專家密切溝通，并參加研討會培訓(xùn)。
贊助獎品
今年比賽的前三名將獲得中興贊助的手機、體驗中興最新產(chǎn)品、參與評估，以及參加校園活動的學(xué)生和朋友也將有機會參加中興的粉絲俱樂部活動。
作為中國唯一關(guān)注UX全過程的公益活動，競賽幫助學(xué)生體驗設(shè)計方案，讓學(xué)生得到行業(yè)專家的指導(dǎo)，完成了促進學(xué)生實踐的教育目的。這一競爭也得到了業(yè)界的認可。去年的金牌團隊參加了全球頂級設(shè)計獎德國紅點獎，并獲得了最佳獎。在中興通訊的支持下，這項競賽將在項目教育的垂直方向上做得更深入。關(guān)注和幫助青年成長一直是中興等國有企業(yè)的社會責(zé)任。我相信，這種深入合作將有助于更多愿意從事用戶體驗設(shè)計的年輕人成長，也將為社會進步和民生做出貢獻。
包裝設(shè)計答辯十個問題二： 如何準備設(shè)計實習(xí)期轉(zhuǎn)正答辯
一年一度的實習(xí)生答辯季又到了，如何才能在不禿頭的情況下順利度過述職季呢？
實習(xí)期過得很快，轉(zhuǎn)眼家都要開始準備實習(xí)期答辯了。最近給團隊內(nèi)外的同學(xué)看了不少述職ppt，瞬間回憶起了當(dāng)時被述職匯報支配的痛苦。周末不忙，整理了一下最近看到的比較突出的一些問題點，擼了篇文章，希望能幫助到一些正在禿頭邊緣掙扎的小伙伴。
很多初入職場的小伙伴可能會發(fā)現(xiàn)，實習(xí)轉(zhuǎn)正答辯，跟在學(xué)校時候的論答辯有些不一樣。這類轉(zhuǎn)正匯報要怎么準備呢？下，我跟家聊聊些過往的經(jīng)驗積累。——之言
答辯，是道證明題。
實習(xí)答辯是為了讓評委們在極短的時間內(nèi)了解你的思考平、個能是否達到了崗位要求。我們要評委容易聽懂得表述，講述清楚項的思路，來證明的能，可以勝任這崗位。
需要注意的是：不要講法論。
很多神奇的機構(gòu)發(fā)明了很多神奇的法論，但這并不適合刃戰(zhàn)的商業(yè)場景。如果你寫了法論，你的部分時間會花費在解釋法論上，分配到項本身的時間就少了很多。
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