實(shí)用的開題答辯技巧
引導(dǎo)語：畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。下面由小編精心為您整理了一些實(shí)用的開題答辯技巧，希望能夠幫得到您!
開題答辯技巧 1
【答辯流程】
1、 開題答辯+PPT匯報(bào)
2、 Q&A（一般3-5個(gè)問題，下方有回答公式）
時(shí)間方面看不同學(xué)校要求，一般你匯報(bào)時(shí)間長一點(diǎn)，多少會(huì)壓縮問答時(shí)間和老師耐心，所以匯報(bào)一定要充分準(zhǔn)備！
【答辯演講稿】：
抓住三個(gè)點(diǎn)，臨場不緊張，附模板
1、 PPT盡可能豐富
比時(shí)間分鐘數(shù)多3-5頁（比如10分鐘，就最多15頁P(yáng)PT）
不要照讀PPT，把要說的內(nèi)容寫在備注欄，投屏?xí)r老師是看不到（如圖）
套用模板，顯得專業(yè)
2、 PPT思路嚴(yán)謹(jǐn)，演講圍繞PPT講，如圖
演講三重點(diǎn)：為什么選這個(gè)課題，研究背景及意義、論文三級目錄（即框架）
3、 表面功夫做足
�。b：西裝襯衫——這點(diǎn)很多沒做到
�。疝q前后都對評委感謝、態(tài)度謙虛
�。辽偬崆白晕已葜v3次
【答辯PPT該如何做】
對演講小白、不善公開匯報(bào)、社恐、演講緊張者，最好就是：
tips 1: 用老師最習(xí)慣的論文思路順序，用熟悉的方式，讓他更舒服
tips 2: 論點(diǎn)論據(jù)集中，不要擴(kuò)散，你會(huì)收不回來，引發(fā)更多提問
建議參考我的.模板，也許因?yàn)榘l(fā)言拿不到滿分，但拿“通過”沒有問題
【Q&A通用回答】
為什么選擇這個(gè)研究題目？
=研究空白+文獻(xiàn)背景+價(jià)值影響
研究的意義？創(chuàng)新點(diǎn)？亮點(diǎn)？諸如此類
=研究空白+價(jià)值（商業(yè)/學(xué)術(shù)/社會(huì)等）
論文框架和結(jié)構(gòu)安排？
=論文目錄（按順序說，并加一些關(guān)系詞”接著、所以、一方面、另外“…）
其他問題，如果實(shí)在回答不出就誠懇說事實(shí)：之前還沒認(rèn)真研究過這個(gè)問題，結(jié)束后我再翻閱相關(guān)文獻(xiàn)資源，并與導(dǎo)師請教后給老師們回答。
開題答辯技巧 2
1、個(gè)人的基本信息的介紹
各位老師好，我叫蟲蟲，今天我的論文題目是XXX，我的指導(dǎo)老師是XXX，有些學(xué)校不讓介紹自己的導(dǎo)師，那么這里就不用說明了。
2、陳述開題報(bào)告
在準(zhǔn)備陳述時(shí)，首先要知道自己學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，答辯時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，不要超時(shí)。這一環(huán)節(jié)就按照我們開題報(bào)告的主要內(nèi)容來陳述，在文章開始蟲蟲也提到了，導(dǎo)師會(huì)注意我們論文的可行性等內(nèi)容。所以，我們在陳述內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)就要放在選題意義、創(chuàng)新點(diǎn)、研究內(nèi)容以及如何研究這些導(dǎo)師重點(diǎn)關(guān)心的內(nèi)容上。
3、老師提問環(huán)節(jié)
在我們陳述完畢后，參加答辯匯報(bào)的老師會(huì)圍繞我們論文選題對我們進(jìn)行提問。所以我們在答辯前一定要熟悉我們開題報(bào)告的書面內(nèi)容，如果我們文章有出現(xiàn)一些專業(yè)性術(shù)語，一定要提前查詢與其相關(guān)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
蟲蟲在這里提醒大家，回答問題時(shí)一定不要緊張，想象腦中有一個(gè)思維導(dǎo)圖，可以按照一二三這樣的要點(diǎn)來回答。如果在提問環(huán)節(jié)，老師的.問題涉及我們的知識盲區(qū)時(shí)，不要沉默不言，正確做法是向老師坦誠地道歉，表示自己不了解該問題，感謝老師讓我們意識到在這個(gè)方面還有欠缺，表示自己在后面的時(shí)間會(huì)查閱資料，補(bǔ)充該方面的知識。
4、答辯結(jié)束
等到回答完老師的問題后，我們的答辯就全部結(jié)束了，接下來的時(shí)間要去補(bǔ)足答辯時(shí)老師提出的一些理論以及對照一些修改意見來調(diào)整論文大綱。如果沒有問題那自然最好不過。
開題答辯技巧 3
一、開場白
自我介紹：班級、姓名、論文題目
xx報(bào)告的內(nèi)容：
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“xx報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)不能“照本宣讀”。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌xx淡淡，沒有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師xx時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有xx的“口頭作文”。就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再舉一些例子就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對 自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
三、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的xx，特別是對私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
四、語速適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
五、目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種xx。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的.思路走。
六、體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
七、時(shí)間
一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的xx要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，xx容的掌握和xx也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間xx的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
八、緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行xx，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
九、人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西 是你的，工作做了不少!
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