碩士研究生論文答辯要做好的五件事及注意事項(xiàng)
在答辯過程中，根據(jù)論文的內(nèi)容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當(dāng)插問。下面是小編為大家提供的關(guān)于碩士研究生論文答辯要做好的事情及注意事項(xiàng)，內(nèi)容如下：
【碩士研究生論文答辯要做好的五件事】
一、制作課件
論文寫好后，要在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，著重于引論部分和結(jié)束部分，寫好供10—15分鐘用的答辯報(bào)告，并制作成課件。課件的制作做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點(diǎn)，簡明扼要;適當(dāng)美化視覺效果，盡量圖文并茂，切忌文字堆砌，更不能把論文中的文字簡單復(fù)制過來。制作好課件后，自己要卡時(shí)間反復(fù)練習(xí)。答辯前要親臨現(xiàn)場，熟悉現(xiàn)場布置，測試設(shè)備(如存放答辯課件的U盤或移動(dòng)硬盤是否能在答辯使用電腦上正常播放等)。
二、陳述論文
碩士研究生教育重在訓(xùn)練研究生科學(xué)的思維、如何進(jìn)行研究以及如何將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)論文。碩士研究生的答辯一般考察論文的真實(shí)性、研究生對(duì)本領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉程度及研究生的研究能力，如立題依據(jù)是否充分可行、研究設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理、研究步驟是否嚴(yán)密、研究方法是否應(yīng)用得當(dāng)、研究結(jié)果是否可信并有新意。研究生應(yīng)從這幾方面做好陳述，讓別人知道自己都做了什么，自己做得怎么樣。
在具體陳述時(shí)，要把握好以下幾方面：
第一、良好的開場白。開場白是整個(gè)論文答辯的`正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性。答辯開始時(shí)要向答辯委員會(huì)的各位老師集體問好，體現(xiàn)出對(duì)答辯委員會(huì)老師的尊重。要謙虛而自信，避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。力求避免“時(shí)間緊，沒有好好準(zhǔn)備”等自我辯解性話語。
第二、內(nèi)容簡練而清晰。要從研究的目的、內(nèi)容、任務(wù)、意義、方法、結(jié)果和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行陳述。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說明做了哪些必要的工作。
第三、陳述一般采用課件的方式展示，但不能對(duì)著課件念。
第四、把握好時(shí)間。力求在5—10分鐘內(nèi)陳述完。
三、記好問題
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問題，時(shí)間5分鐘。評(píng)委可能提出的問題一般來源于以下幾個(gè)方面：
第一、來自課題自身并需要研究生進(jìn)一步說明的問題，這涉及到選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性等方面。
第二、論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能。
第三、論文是否合乎邏輯，書寫是否規(guī)范，數(shù)據(jù)來源是否準(zhǔn)確，論文提到的重要參考文獻(xiàn)是否全面。
第四、不大容易估計(jì)到的問題。如和課題完全不相干的問題;似乎相干，但是答辯者根本未做過，答辯委員考察答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
第五、考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
無論哪方面問題，問題一般是答辯委員的研究方向及其擅長的領(lǐng)域，研究生要對(duì)答辯委員的知識(shí)背景、研究專長等進(jìn)行比較全面和詳細(xì)的了解。
四、自信回答
回答時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一、把要回答的問題進(jìn)行合并、整理，擬好回答提綱。如當(dāng)面回答，在腦中做好提綱。
第二、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情進(jìn)行回答。
第三、沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，絕不模棱兩可。
第四、內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音大小要適中，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩�，以取得回答的最佳效果。要特別忌諱回答漫無邊際。漫無邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡單討論，這樣提問往往更為簡單，回答更為流暢。
第五、對(duì)答辯委員提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒;對(duì)沒有把握的問題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題;遇到自己無法回答的問題，不回避不狡辯，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。
總之，在回答中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)答辯委員的尊重和感謝。特別注意：答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出研究生自己各方面的成熟，要證明自己已有了一定的學(xué)術(shù)研究能力。
五、真誠致謝
答辯中一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，要對(duì)導(dǎo)師要表示正式而真誠的感謝，體現(xiàn)出對(duì)導(dǎo)師發(fā)自內(nèi)心的尊重!答辯中要?dú)g迎各位答辯委員的提問，對(duì)答辯委員表示衷心的感謝!通過答辯，要給三年的研究生生涯交出一份滿意的答卷!
【注意事項(xiàng)】
克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。
若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。
對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。
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