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單片機(jī)畢業(yè)論文答辯陳述
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式，下面是小編搜集整理的單片機(jī)畢業(yè)論文答辯陳述，歡迎閱讀查看。
范文：
各位老師好!我叫XX，來自**,我的論文題目是《基于AVR單片機(jī)的GSM-R基站天線傾角測(cè)量系統(tǒng)》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)幪峋V老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的背景意義、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在背景和意義上，移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初期，基站站間距大、數(shù)量少、站型也不大，并且頻率資源相對(duì)比較豐富。在這一階段的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時(shí)很少對(duì)天線的傾角做詳細(xì)的規(guī)劃，基站功率常常以滿功率發(fā)射。對(duì)于越區(qū)覆蓋則主要通過增加鄰區(qū)的辦法予以解決。
但隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，城市中的基站越來越密集，在一個(gè)中等城市通常分布著數(shù)十個(gè)基站，在省會(huì)城市更是達(dá)到了數(shù)百個(gè)基站之多，并且基站的密度越來越高，站型也越來越大，如果對(duì)越區(qū)覆蓋的問題仍然釆用老辦法解決，那么網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量將難以保證。因此有必要在規(guī)劃階段就對(duì)基站天線的傾角、基站靜態(tài)發(fā)射功率等進(jìn)行更加細(xì)化合理的規(guī)劃，從而減輕優(yōu)化階段的工作量。
合理設(shè)置天線下傾角不但可以降低同頻干擾的影響，有效控制基站的覆蓋范圍，而且可以加強(qiáng)本基站覆蓋區(qū)內(nèi)的信號(hào)強(qiáng)度。通常天線下傾角的設(shè)定有兩方面?zhèn)戎�，一方面�(zhèn)戎赜诟蓴_抑制，另一方面?zhèn)戎赜诩訌?qiáng)覆蓋。這兩方面?zhèn)戎胤謩e對(duì)應(yīng)不同的下傾角算法。一般而言，對(duì)基站分布密集的地區(qū)應(yīng)該側(cè)重于考慮干擾抑制(大下傾角);而基站分布比較稀疏的地方則側(cè)重于考慮加強(qiáng)覆蓋(小下傾角)。
規(guī)劃階段進(jìn)行的傾角設(shè)計(jì)，在實(shí)際施工過程中會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，在使用的過程中，由于季節(jié)變化或風(fēng)、雨、雪、溫度、濕度等自然條件影響，基站天線傾角會(huì)發(fā)生變化，進(jìn)而影響場(chǎng)強(qiáng)質(zhì)量。而移動(dòng)通信已經(jīng)是人類日常生活中不可或缺的一部分，正常的通信離不開基站的建設(shè)與維護(hù)，因此，基站天線傾角的實(shí)時(shí)、精確測(cè)量就顯得尤為重要了。但現(xiàn)階段移動(dòng)通信基站的天線方位角、下傾角等基本是依靠人工現(xiàn)場(chǎng)通過羅盤、坡度儀等儀器進(jìn)行測(cè)量得到的，而且由于基站的數(shù)量巨大，因而測(cè)量耗費(fèi)了大量的時(shí)間、人力、物力，并且存在較大的測(cè)量人員人身安全隱患。因此，實(shí)現(xiàn)一種省時(shí)、省力的自動(dòng)化測(cè)量?jī)x器是非常亟需的。
為此，擬研發(fā)GSM-R基站天線傾角測(cè)量系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)不登塔作業(yè)即可完成基站天線傾角的測(cè)量工作，并可對(duì)各基站測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)基站天線傾角的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。本系統(tǒng)可以大大降低GSM-R系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)作業(yè)的人身安全風(fēng)險(xiǎn)和作業(yè)難度、強(qiáng)度，具有很高的實(shí)用性和安全性。
其次，在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上，論文主要對(duì)基站傾角測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要研宄內(nèi)容為：
(1)根據(jù)控制要求，選用傾角測(cè)量模塊;學(xué)會(huì)使用并通過使用手冊(cè)深入學(xué)習(xí)其特性及原理。
(2)采用ATmegal62作為控制芯片，進(jìn)行傾角測(cè)量系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計(jì)。整個(gè)系統(tǒng)分為主板和從板，通過芯片內(nèi)置的TWI串行總線傳輸接口進(jìn)行通信，由主板將數(shù)據(jù)通過無線模塊發(fā)送給手持終端。
(3)采用JZ863數(shù)傳模塊，將其與上位機(jī)控制芯片、下位機(jī)控制芯片的異步串行接收/發(fā)送器USART連接，進(jìn)行上位機(jī)與下位機(jī)的無線數(shù)據(jù)通信。
(4)在硬件平臺(tái)基礎(chǔ)上根據(jù)模塊化思想進(jìn)行傾角測(cè)量系統(tǒng)的軟件程序設(shè)計(jì)。
(5)在設(shè)計(jì)好的軟硬件平臺(tái)上進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)和要求。
本文各章節(jié)安排如下：
第1章“引言”,對(duì)傾角測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，介紹了研宄背景，并對(duì)本文的內(nèi)容作了簡(jiǎn)介。
第2章“傾角測(cè)量傳感器”,主要分析了本系統(tǒng)比較重要的傾角測(cè)量模塊的原理以及SCA100T-D01傾角測(cè)量芯片，對(duì)其各個(gè)引腳的功能以及通信協(xié)議等進(jìn)行了闡述，為后面的具體實(shí)現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。
第3章“ATmegal62微處理器結(jié)構(gòu)及原理”,分析了本畢設(shè)使用的核心單片機(jī)芯片ATmegal62,包括它的各個(gè)引腳以及I/O端口，并且分析了本論文主要使用的通信協(xié)議，即同步串行SPI接口和USART串行口。
第4章“傾角測(cè)量系統(tǒng)軟硬件實(shí)現(xiàn)”,本章首先對(duì)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)，包括主要的技術(shù)指標(biāo)、主要的功能模塊等。接著進(jìn)行了本系統(tǒng)的硬件實(shí)現(xiàn)和軟件實(shí)現(xiàn)。硬件實(shí)現(xiàn)包括各個(gè)功能模塊的具體電路設(shè)計(jì)以及最后的PCB電路板制作，軟件實(shí)現(xiàn)包括各個(gè)功能模塊的程序設(shè)計(jì)。
第5章“傾角測(cè)量系統(tǒng)調(diào)試及實(shí)驗(yàn)”,本章主要進(jìn)行了硬件電路的調(diào)試，并介紹了通過AVR Studio進(jìn)行軟件仿真以及下載，最后在搭建的系統(tǒng)軟硬件平臺(tái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行調(diào)試和實(shí)驗(yàn)，以此來驗(yàn)證基站傾角測(cè)量系統(tǒng)的硬件與軟件設(shè)計(jì)。
第6章“結(jié)論”,本章主要總結(jié)了本論文的研究結(jié)果，并闡述了系統(tǒng)的不足之處和對(duì)以后工作的展望。
最后，在不足之處上，這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
論文答辯程序
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯會(huì)由各教研室組織，所屬教研室學(xué)生參加。學(xué)生必須在答辯的前三天提交畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及有關(guān)材料。答辯前，答辯小組成員要仔細(xì)閱讀學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的完成情況、答辯情況和導(dǎo)師給出的評(píng)語初步評(píng)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)，交指導(dǎo)組審核。
每位參加畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯的學(xué)生，應(yīng)向答辯小組匯報(bào)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))情況，回答答辯小組成員的提問。
每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間不超過15分鐘，回答問題控制在5分鐘以內(nèi)。如條件許可答辯應(yīng)盡量采用多媒體手段。答辯委員會(huì)在答辯時(shí)，除了對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容提出質(zhì)詢外，還應(yīng)考核有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等。
答辯情況要有專人如實(shí)記錄，然后由答辯委員會(huì)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合考核學(xué)生的成績(jī)，共同商定答辯的分?jǐn)?shù)并填寫對(duì)論文的評(píng)語。答辯未獲通過的學(xué)生可參加下一年級(jí)答辯。
一般情況下，答辯實(shí)行指導(dǎo)教師回避制度，指導(dǎo)教師不能參與所指導(dǎo)學(xué)生的答辯。
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