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施工組織論文答辯自述稿
論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下面是小編搜集整理的施工組織論文答辯自述稿，歡迎閱讀查看。
范例一：
各位老師好!我叫XX，來自**,我的論文題目是《基于使用者需求的廣州屋頂綠化設(shè)計(jì)探析》。在這里，請?jiān)试S我向鮑戈平老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)框架、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在目的和意義上，本文選擇廣州地區(qū)屋頂綠化空間設(shè)計(jì)的人性化原則作為研究對象，嘗試從屋頂綠化設(shè)計(jì)的影響因素出發(fā)，結(jié)合人的行為規(guī)律和心理感受，以滿足使用者需求為目標(biāo)，探索如何讓設(shè)計(jì)滿足人的行為和心理需求。本文希望通過研究分析，讓設(shè)計(jì)者和使用者能夠意識(shí)到屋頂綠化空間的實(shí)用性，通過現(xiàn)場調(diào)研和案例分析探索符合使用者行為需求的設(shè)計(jì)方法，為今后廣州地區(qū)的屋頂綠化設(shè)計(jì)提供參考。屋頂綠化空間與人的生活息息相關(guān)，人在其中生活、活動(dòng)，它提供了一個(gè)可能發(fā)生行為的場所，同時(shí)豐富了人們的生活空間。
因此，對于發(fā)生行為環(huán)境多加探討，有助于空間設(shè)計(jì)更為合理。基于上述理由，希望透過實(shí)地的走訪與行為的觀察，整理歸納出有用的資料，為以后設(shè)計(jì)提供參考。在客觀的訪談與現(xiàn)場觀察中，了解使用者的需求，及其對于屋頂綠化空間的期望，融入日后的設(shè)計(jì)當(dāng)中。
本文研究的意義在于通過對屋頂綠化空間營造與使用者行為模式相互影響的研究，總結(jié)出環(huán)境與人的互動(dòng)關(guān)系的影響因素，促進(jìn)多學(xué)科的融合滲透。本文在研究過程中，融合了環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的理論知識(shí)，同時(shí)采用實(shí)地觀察法、訪談法等研究方法，對所得的大量數(shù)據(jù)運(yùn)用總結(jié)歸納的方法進(jìn)行了科學(xué)的分析，這些方法的使用和數(shù)據(jù)的分析為廣州的屋頂綠化空間設(shè)計(jì)提供可借鑒的理論指導(dǎo)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文共分四個(gè)部分：第一部分闡述本文研究相關(guān)概念、背景、目的、意義、方法、研究范圍和對象以及該課題研究現(xiàn)狀。第二部分介紹國內(nèi)外屋頂綠化空間發(fā)展歷史、作用以及廣州地區(qū)屋頂綠化現(xiàn)狀，對環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等相關(guān)理論進(jìn)行闡述與分析。第三部分通過對廣州 3 類不同建筑性質(zhì)的屋頂綠化使用情況的實(shí)地走訪，分析每一類屋頂綠化的使用者需求和滿足使用者需求的設(shè)計(jì)要點(diǎn);第四部分以滿足使用者需求為目標(biāo)，從宏觀和微觀角度，分析屋頂綠化的空間組織設(shè)計(jì)、物理環(huán)境和服務(wù)設(shè)施、構(gòu)景元素設(shè)計(jì)，得出相對全面的滿足使用者需求的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
最后，在不足之處上，通過文獻(xiàn)資料的收集以及問卷、實(shí)地調(diào)研，雖然屋頂花園在現(xiàn)代建筑中有著顯著的生態(tài)作用、景觀作用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但是缺乏對其使用者的需求的考慮，具體表現(xiàn)為屋頂花園的空間設(shè)計(jì)缺乏對周邊環(huán)境的呼應(yīng)以及對人的需求的考慮、物理環(huán)境不佳、缺乏對服務(wù)設(shè)施的考慮、構(gòu)景元素的設(shè)計(jì)缺乏對人的需求考慮，這點(diǎn)在我國屋頂花園的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的尤為明顯。
再一次謝謝各位老師。
范例二：
各位老師好!我叫XX，來自**,我的論文題目是《雙曲面建筑表皮的設(shè)計(jì)與研究》。在這里，請?jiān)试S我向許懋琦老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、研究內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在目的和意義上，本文的研究目的，就是在當(dāng)今建筑表皮趨向于多曲面復(fù)雜系統(tǒng)的背景下，如何解決雙曲面建筑表皮的生產(chǎn)制作、建設(shè)安裝的問題。其理論意義在于通過可行有效的方法，將建筑師對其理念的表達(dá)準(zhǔn)確、完美的體現(xiàn)，從而解決設(shè)計(jì)概念與建筑實(shí)體效果相去甚遠(yuǎn)的問題。
其次，在研究內(nèi)容上，主要研究內(nèi)容包括如下幾個(gè)方面：
(1)大異形柱幕墻系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。
按照用戶的實(shí)際要求并考慮到杭州東站項(xiàng)目的特殊工況，并嚴(yán)格遵循行業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，創(chuàng)造性的提出大異形柱幕墻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案及組成結(jié)構(gòu)。該大異形柱幕墻系統(tǒng)由表皮部分、龍骨部分、連接節(jié)點(diǎn)、骨架體系、連接系統(tǒng)等組成。
(2)骨架系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
對大異形柱幕墻系統(tǒng)的內(nèi)部骨架系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，在幾種常用的設(shè)計(jì)方案中，通過計(jì)算比較，選擇出最合理的設(shè)計(jì)方案，考慮的因素包括造型的適用性、結(jié)構(gòu)的安全性、加工的難易程度等因素。
(3)雙曲面無縫表皮的制造設(shè)計(jì)。
以實(shí)現(xiàn)建筑效果為最終目標(biāo)，且選擇的材料、結(jié)構(gòu)體系、工藝等均能達(dá)到設(shè)計(jì)要求為前提，通過比較分析，選擇合適的表皮方案。效果的設(shè)計(jì)要求包括流暢連續(xù)的線條、盡可能少的接縫;材料的設(shè)計(jì)要求包括強(qiáng)度、剛度、耐久性、耐火性、環(huán)保性能均滿足規(guī)范要求;結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)要求包括能夠適應(yīng)主體鋼結(jié)構(gòu)的變化、能夠承擔(dān)各種荷載組合作用;工藝的設(shè)計(jì)要求包括工藝要求可實(shí)現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)、簡單實(shí)用、能夠滿足設(shè)計(jì)效果的需要。選定表皮方案后，在進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，對其加工方法、工藝、安裝方法進(jìn)行設(shè)計(jì)、探討、試驗(yàn)，最終形成樣品，并進(jìn)行檢測。
(4)對外表皮各項(xiàng)物理性能指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)算。
對本文設(shè)計(jì)的大異形柱幕墻系統(tǒng)進(jìn)行物理指標(biāo)驗(yàn)算，包括抗風(fēng)壓性能、水密性能、氣密性能、平面內(nèi)變形性能及抗震要求、抗沖擊性能、重力性能等。
(5)大異形柱幕墻系統(tǒng)施工方案的設(shè)計(jì)。
對大異形柱幕墻系統(tǒng)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)詳細(xì)的可行的施工方案，并提出制造、安裝的大概周期、人、機(jī)、料的需求等。
最后，在不足之處上，這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
再一次謝謝各位老師。
范文三：
各位老師好!我叫XX，來自**,我的論文題目是《建筑施工項(xiàng)口成本控制研究》。在這里，請?jiān)试S我向李愛華老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在目的和意義上，本文主要研究目的是構(gòu)建建筑工程項(xiàng)目的成本控制體系，讓項(xiàng)目管理方在整個(gè)施工過程中及時(shí)地進(jìn)行跟蹤、控制，在分析整個(gè)項(xiàng)目成本構(gòu)成的同時(shí)，能夠控制項(xiàng)目成本的全部發(fā)展過程，及時(shí)通過各種方式調(diào)整項(xiàng)目成本偏差，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本的核查和控制。通過把其中各類成本費(fèi)用控制在預(yù)期目標(biāo)之中，來實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程項(xiàng)目效益的最大化，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)建筑企業(yè)效益的最大化。主要通過案例研究了解目前建筑公司在具體建筑項(xiàng)目管理過程中出現(xiàn)的問題，在對成本控制理論深入研究的基礎(chǔ)上采用目前最先進(jìn)的成本控制方法來解決當(dāng)前建筑項(xiàng)目成本控制的問題，以希望對我國建筑企業(yè)項(xiàng)目成本控制的實(shí)踐和成本控制的理論研究做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
建筑企業(yè)提高生產(chǎn)經(jīng)營效率的主要內(nèi)容就是對施工項(xiàng)目的管控，而其中項(xiàng)目成本的管理又是重點(diǎn)管理內(nèi)容。建筑工程項(xiàng)目成本控制過程是一個(gè)涉及較多利益主體的復(fù)雜系統(tǒng)化工程。目前，我國項(xiàng)目成本控制的手段和方法都比較落后，很多建筑企業(yè)采用的方法多是項(xiàng)目預(yù)算管理法。近十年來，我國建筑業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展的階段，各類型的建筑公司經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)展。隨著建筑公司發(fā)展速度的加快，在具體的項(xiàng)目施工中暴露的問題也越來越多，尤其在項(xiàng)目成本管理方面，管理方式方法的更新跟不上企業(yè)的快速發(fā)展。目前，我國建筑公司施工項(xiàng)目管理存在的主要問題是：項(xiàng)目管理的鏈條過長，管理層次繁多;管理成本有增無減，管理效率低下;成本控制沒有具體的績效標(biāo)準(zhǔn)控制;企業(yè)具體控制項(xiàng)目成本管理的權(quán)利、責(zé)任劃分不明確等，這些問題都制約了建筑企業(yè)進(jìn)一步發(fā)。由此可見，加強(qiáng)建筑施工項(xiàng)目成本管理已成為提升建筑企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵內(nèi)容。
就企業(yè)自身來看，當(dāng)前很多建筑公司因?yàn)樽陨砉芾泶嬖诟鞣N問題，這最終導(dǎo)致了項(xiàng)目虧損或是延遲，實(shí)際工程成本大大超越了本身計(jì)劃的成本，這不僅影響了建筑公司經(jīng)營效益，同時(shí)也削弱了該企業(yè)在國際國內(nèi)市場上的競爭力。這里通過案例研究，解決傳統(tǒng)成本控制中存在問題的同時(shí)，提出了在施工過程中的成本控制方法--價(jià)值施工法來對項(xiàng)目成本進(jìn)行有效的控制。本文研究的意義就是通過對公司成本控制案例的分析，總結(jié)出目前建筑企業(yè)施工項(xiàng)目成本控制存在的主要問題，并在施工過程中運(yùn)用價(jià)值施工法來提高施工項(xiàng)目成本控制效果。只有不斷加強(qiáng)對建筑企業(yè)項(xiàng)目成本控制方法的研究，不斷改進(jìn)成本控制方法，才能提高成本控制效率，從而提高企業(yè)效益，讓企業(yè)在行業(yè)競爭中有一席之地。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
一、主要是對選題背景及選題意義的闡述。分析了建筑施工項(xiàng)目成本控制研究的背景，在對國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，回顧了建筑施工項(xiàng)目成本控制理論發(fā)展的歷程，提出了本文的具體研究內(nèi)容和研究思路。
二、主要是對建筑施工項(xiàng)目成本控制相關(guān)理論的闡述。闡釋了項(xiàng)目成本管理的概念，分析了建筑施工項(xiàng)目成本控制的原則、構(gòu)成與分類等基礎(chǔ)性問題，研究了施工項(xiàng)目成本控制的具體方法。
三、以 A 建筑公司為研究對象對該公司成本控制的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織、合同、方法等幾個(gè)方面分析了 A 公司在項(xiàng)目成本控制中存在的主要問題。
四、針對 A 公司的實(shí)際問題提出了相應(yīng)的解決建議，分析了價(jià)值施工法如何在該企業(yè)具體應(yīng)用。
五、為本文的結(jié)論和研究展望。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
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