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應(yīng)用心理畢業(yè)論文答辯自述
畢業(yè)設(shè)計(jì)成果及答辯考核是取得高等教育考試畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,以下是小編搜集整理的應(yīng)用心理畢業(yè)論文答辯自述,供大家閱讀參考。
范文一:
各位老師,下午好!
我叫XX,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是《大學(xué)生生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系:自我表露的調(diào)節(jié)作用》,論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)4年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的研究目的。
分析大學(xué)生自我表露、網(wǎng)絡(luò)成癮的總體狀況和人口學(xué)特征。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本研究選用《青少年生活事件量表》(ASLEC)、《中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表》(CIAS-R)、《痛苦表露指數(shù)量表》(DDI),對(duì)418名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn):
第一,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮水平屬于中等偏下,在性別上有著顯著差異,男生網(wǎng)絡(luò)成癮水平顯著高于女生。
第二,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮在專業(yè)上,工科學(xué)生顯著高于文科、理科學(xué)生。
第三,大學(xué)生自我表露水平屬于中等偏上,在性別上有顯著差異,女生自我表露水平顯著高于男生。
第四,大學(xué)生自我表露水平在年級(jí)上,大五學(xué)生顯著高于大二、大三、大四學(xué)生。
第五,大學(xué)生生活事件得分與網(wǎng)絡(luò)成癮程度顯著相關(guān),生活事件得分與自我表露水平顯著相關(guān),自我表露水平與網(wǎng)絡(luò)成癮程度顯著相關(guān)。
第六,大學(xué)生生活事件對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著正向預(yù)測作用,自我表露對(duì)生活事件有顯著負(fù)向預(yù)測作用,自我表露水平對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著負(fù)向預(yù)測作用。
第七,大學(xué)生自我表露水平在生活事件對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮程度的影響中起調(diào)節(jié)作用。
最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究由于個(gè)人科研水平有限,經(jīng)驗(yàn)不足,存在很多不足之處:
第一,本人前期共準(zhǔn)備了650余份問卷,由于發(fā)放問卷時(shí)間過晚,最后共收回問卷450份左右,樣本容量偏小,樣本僅在河南省的4個(gè)地區(qū)取樣,難以代表全國大學(xué)生一般狀況。后續(xù)研究應(yīng)更加廣泛的發(fā)放問卷,提高問卷的回收率。
第二,取樣方式受現(xiàn)實(shí)困難影響,抽樣不夠平均,導(dǎo)致后期數(shù)據(jù)分析后很多差異并不能很好的反映事實(shí)情況。后續(xù)研究應(yīng)嚴(yán)格按照心理學(xué)研究方法中的取樣方式嚴(yán)謹(jǐn)、有效的進(jìn)行取樣,保證后期研究數(shù)據(jù)可以更加科學(xué)。
第三,本研究的人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量不夠全面、有效、有代表性,有些變量沒有分析出顯著差異,而在他人研究中曾發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)鍵變量并沒有錄入本研究問卷當(dāng)中。在后續(xù)研究中,我應(yīng)該更加廣泛的閱讀最新的期刊文章,選取更具代表性的角度來進(jìn)行研究。
第四,本研究報(bào)告由于篇幅有限,準(zhǔn)備時(shí)間不夠充裕,并沒有在各個(gè)維度上分析其中差異、關(guān)系。后續(xù)研究中,應(yīng)擴(kuò)充本文的篇幅,盡量盡善盡全的把回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效利用,將變量之間存在的關(guān)系全面的分析與揭示。
還有很多不足之處,敬請(qǐng)閱讀本論文的老師、同學(xué)提出建議。
謝謝!
范文二:
各位老師,下午好!
我叫XX,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是《初中生情緒調(diào)節(jié)困難與自我傷害行為的關(guān)系研究》,論文是在王濱導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)4年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的研究目的。
分析大學(xué)生自我表露、網(wǎng)絡(luò)成癮的總體狀況和人口學(xué)特征。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本研究以近年來國內(nèi)外研究為基礎(chǔ),以初中生為研究對(duì)象,使用GratzKL教授的情緒調(diào)節(jié)困難量表(DERS)和青少年自我傷害行為問卷對(duì)初中生進(jìn)行研究。旨在從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度對(duì)初中生自我傷害行為現(xiàn)狀進(jìn)行分析并嘗試探討情緒調(diào)節(jié)困難與自我傷害行為之間關(guān)系。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析后,研究者對(duì)初中生自我傷害行為現(xiàn)狀有了清晰了解,同時(shí)也通過分析驗(yàn)證了本研究假設(shè),經(jīng)討論得出以下結(jié)論。
本研究的結(jié)論
第一、初中生情緒調(diào)節(jié)困難在年級(jí)、家庭住址和學(xué)校性質(zhì)上存在顯著差異:
第二、初中生自我傷害行為在年級(jí)、學(xué)校性質(zhì)上存在顯著差異:
第三、初中生情緒調(diào)節(jié)困難與自我傷害行為存在顯著正相關(guān);初中生情緒調(diào)節(jié)困難在缺乏有效的情緒調(diào)節(jié)策略和難實(shí)施預(yù)定目標(biāo)行為兩因子對(duì)自我傷害行為具有顯著正向預(yù)測作用。
最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究由于個(gè)人科研水平有限,經(jīng)驗(yàn)不足,存在很多不足之處:
(1)關(guān)于取樣,限于人力物力有限本研究僅選取開封一地的被試,取樣范圍有限,應(yīng)該擴(kuò)大取樣范圍及數(shù)量。
(2)由于時(shí)間和能力的限制,本研究只做了理論分析,希望在以后的研究中可以增加一些影響因素干預(yù)的研究。
(3)僅采用了問卷調(diào)查法篩選對(duì)象,被試不記名,未能綜合運(yùn)用研究方法,今后的研究可結(jié)合訪談法或者縱向研究一起進(jìn)行。
還有很多不足之處,敬請(qǐng)閱讀本論文的老師、同學(xué)提出建議。
謝謝!
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