2017年本科畢業(yè)論文答辯要求
論文答辯是學�？己藢W生實際處理課題能力的一個重要環(huán)節(jié)，下面是小編搜集整理的2017年本科畢業(yè)論文答辯要求，供大家閱讀查看。
畢業(yè)答辯
◆每個學生畢業(yè)設計(論文)完成后必須參加畢業(yè)答辯。各學院應開展公開答辯活動，以起到示范、交流和促進畢業(yè)設計(論文)教學質量的作用。
◆ 答辯首先由學生本人簡述有關設計(研究)的思想、依據、方法和結論，并分析自己設計(研究)的優(yōu)缺點，時間不超過十五分鐘。然后由答辯委員會成員提問，學生當場答辯，答辯小組成員以及參加答辯的其他教師和工程技術人員有權對該設計(論文)所涉及到的基本理論、基本知識和設計(論文)的可行性等進行提問，提問范圍、人次及時間由答辯主持人掌握。每個學生回答問題的時間控制在二十五分鐘以內。
◆ 答辯委員會秘書應對答辯提問與學生的回答情況作簡要記錄，作為評定學生答辯成績的依據。答辯結束后，答辯委員會對學生畢業(yè)設計(論文)完成質量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。
◆ 教務處對每屆學生畢業(yè)設計(論文)進行5%的抽查工作。在畢業(yè)設計(論文)工作結束后，各學院將被抽查學生的畢業(yè)設計(論文)全部資料及時交到教務處教學質量管理科，教務處將組織專家進行審核。
◆答辯未通過的學生畢業(yè)設計(論文)成績不及格。
成績評定
◆畢業(yè)設計(論文)成績，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定。
◆學生的答辯成績由參與答辯的委員會集體討論，由每位成員打分后，取平均分為該學生的答辯成績。
◆學生畢業(yè)設計(論文)的成績由指導教師評閱成績、評閱教師評審成績、答辯成績三部分組成，答辯委員會按4：3：3的比例進行綜合評定。
◆畢業(yè)設計(論文)成績由學院畢業(yè)設計(論文)工作領導小組組長審定，掌握整體成績的平衡(即優(yōu)秀率不得超過10%，優(yōu)良率不得超過65%)。
◆成績評定應嚴肅、負責，力求準確。
畢業(yè)論文答辯范例：
各位老師，上午好!
我叫***，是級班的學生，我的論文題目是。論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成個部分.
第一部分是。這部分主要論述
第二部分是。這部分分析
第三部分是
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的'過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
畢業(yè)論文答辯流程：
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創(chuàng)新部分;結論、價值和展望;自我評價。
提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。
致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
【2017年本科畢業(yè)論文答辯要求】相關文章：
1.高校論文答辯要求