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教育學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿

時(shí)間:2022-11-23 21:15:44 論文答辯 我要投稿
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教育學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿范文

  論文答辯是學(xué)?己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一種重要形式,下面是小編搜集整理的教育學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿,供大家閱讀參考。

教育學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿范文

  范文一:

  尊敬的答辯委員會主席、各位委員、各位老師、各位同學(xué),上午好:

  我提交的論文題目是《××××××××××××××××××》對題目的解讀有兩層含義:基于學(xué)生認(rèn)知的視角; 基于教師教的視角

  論文的總體框架包括了五個(gè)部分

  之所以選擇該題目進(jìn)行研究,主要是基于以下的考慮:

  1、調(diào)查研究與教學(xué)實(shí)踐表明: 學(xué)生感到物理學(xué)習(xí)比較困難是不爭的事實(shí);而大量的研究結(jié)論對高中物理學(xué)習(xí)困難的歸因分析并不到位,對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的認(rèn)識評價(jià)也顯得并不中肯。只有少數(shù)研究從認(rèn)知的視角展開探討,提供了深入研究的視角。

  2、教學(xué)實(shí)踐中,多樣化的教學(xué)策略選擇,既要遵循物理學(xué)科自身的獨(dú)有規(guī)律,也要尊重學(xué)生現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知發(fā)展水平、兼顧學(xué)生潛在的認(rèn)知發(fā)展可能

  1、現(xiàn)實(shí)和理論上的困惑促使我們進(jìn)行思考:學(xué)生的物理學(xué)習(xí)到底在哪些環(huán)節(jié)?陷入了怎樣的困頓?我們著重考察了兩個(gè)方面,嘗試從這樣兩個(gè)視角進(jìn)行解讀

  2、并最終明確了本研究的方向:

  文章基于對認(rèn)知理論的梳理,結(jié)合實(shí)踐研究,粗淺地將高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程劃分為五個(gè)階段:為什么要?jiǎng)澐蛛A段?劃分階段是為了研究的方便,也有著切實(shí)的理論淵源;為什么是5個(gè)階段?基于物理學(xué)科的特點(diǎn),我們認(rèn)為5個(gè)階段可以比較好的分析學(xué)生的物理認(rèn)知過程。

  并基于這五個(gè)階段,著重研究了在教學(xué)過程中,如何把握高中生物理學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程特點(diǎn);并依據(jù)對高中學(xué)生認(rèn)知過程的把握,對高中物理教學(xué)策略的選擇,進(jìn)行了理論和實(shí)踐兩個(gè)層面的探討。

  研究通過文獻(xiàn)梳理,對現(xiàn)有的研究情況進(jìn)行歸納概述,分析了目前高中學(xué)生認(rèn)知過程的理論基礎(chǔ)及教學(xué)策略的內(nèi)涵。通過問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)材料元分析等多種形式,為研究收集到了較為可靠的第一手材料,為研究的深入提供了必要的保障。

  本研究的核心部分著重分析了高中物理概念教學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施中,高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程的階段性特點(diǎn),并進(jìn)行了教學(xué)策略選擇的相關(guān)研究。

  • 時(shí)間關(guān)系,下面就以“高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的認(rèn)知過程把握與教學(xué)策略選擇” 的研究為重點(diǎn)向委員會作出匯報(bào)

  綜觀物理實(shí)驗(yàn)所承載的對物理學(xué)科問題的研究,我們發(fā)現(xiàn),基于物理實(shí)驗(yàn)的物理問題的研究過程一般主要由:

  1、觀察和感知研究對象的外顯特征

  2、體察和感悟構(gòu)成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基本要素

  3、策劃和構(gòu)建探究規(guī)律的實(shí)驗(yàn)方案

  4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察及數(shù)據(jù)的采集

  5、完成實(shí)驗(yàn)意義建構(gòu)

  等等5個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,對每個(gè)認(rèn)知階段基于學(xué)科的角度進(jìn)行的深入的探討(實(shí)驗(yàn)認(rèn)知1張) 比如在“物理實(shí)驗(yàn)表象化階段”,著重對“屬性為驗(yàn)證性的、屬性為探究性的、基于假設(shè)或猜想的”三種屬性的實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知過程進(jìn)行了認(rèn)知要素分析并以對高中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)認(rèn)知過程的把握實(shí)現(xiàn)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的選擇(實(shí)驗(yàn)策略1張)比如“物理實(shí)驗(yàn)雛形化階段的教學(xué)策略”,通過辨析學(xué)科原理和實(shí)驗(yàn)原理的異同,著重研究了引領(lǐng)策略和規(guī)劃策略兩個(gè)方面的策略考量

  通過研究,我們認(rèn)為: 研究結(jié)論:(創(chuàng)新點(diǎn)1張)

  1、 高中物理認(rèn)知過程五階段的提法源于對理論的梳理,并對實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整合,是一次大膽的嘗試;對高中生認(rèn)知過程可以從這樣五個(gè)階段進(jìn)行把握

  2、高中物理教學(xué)策略可以基于高中學(xué)生物理認(rèn)知的階段性特征體現(xiàn)出應(yīng)有的層次結(jié)構(gòu)

  不足之處也很明顯,由于受到個(gè)人理論水平和教學(xué)經(jīng)歷的局限,研究視角顯得狹窄,研究對問題分析得不夠透徹,而且還有很多問題沒有分析總結(jié)出來

  范文二:

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是20XX學(xué)前的李XX,我的畢業(yè)論文題目是《淺談幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》。我的指導(dǎo)老師是曾老師,在我論文寫作期間,曾老師給予了悉心的指導(dǎo),這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此,我向曾老師表示衷心的感謝。

  下面,我將這次論文的任務(wù),目的,意義,所選用的資料文獻(xiàn),寫作基本思路,以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師作匯報(bào):

  這次論文的主要任務(wù)是仔細(xì)搜集有關(guān)當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面的資料,運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒數(shù)學(xué)教育等理論,結(jié)合自身幼兒教育實(shí)踐對當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過程中存在的主要問題和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略方面的資料,寫出一篇合乎學(xué)士學(xué)位論文質(zhì)量的文章。我選擇《淺談幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》這一課題進(jìn)行研究原因在于,我所去過的幾所幼兒園中,幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀并不盡人如意。集中教學(xué)中,幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致并不高,情緒不愉悅。皮亞杰曾經(jīng)說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,興趣是點(diǎn)燃智慧的火種。”試想,幼兒早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣開發(fā)慢了一步,學(xué)習(xí)興趣都沒有了,又怎能做到讓幼兒現(xiàn)在或者是將來的全面發(fā)展呢?因此,我選擇《淺談幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》的意義在于:有助于幼兒更好地適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的好奇心,探究欲。激發(fā)幼兒思維的主動性,最終培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我選用的資料主要有黃謹(jǐn)編寫的學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,張俊編寫的幼兒園數(shù)學(xué)教育等文獻(xiàn),還在網(wǎng)上也收集了一些資料。

  具體來說,我的論文是由幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義,幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過程中存在的問題,幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略這三部分構(gòu)成的。第一部分由學(xué)習(xí)興趣的含義,幼兒學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn),幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義構(gòu)成。第二部分主要寫了四個(gè)方面的問題,家長方面,幼兒園方面,幼兒園教師方面,幼兒自身發(fā)展所帶來的問題。第三部分主要從四個(gè)方面著手,1是讓幼兒在游戲操作中培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2是讓幼兒在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。3是幼兒教師通過講解演示來提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。4是融入美術(shù)元素來提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  通過本次的論文寫作,一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧,另一方面也使我在培養(yǎng)育兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣這一課題上有了新的認(rèn)識與理解。但是由于我自身存在的知識儲備方面的缺陷,使得文章中的相關(guān)論點(diǎn)還不夠成熟,甚至存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對此,我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。

  謝謝!

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