建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯自述稿

時間：2022-11-14 07:25:28 論文答辯我要投稿

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　　畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)�、審查寫作者知識掌握的深度，下面是小編搜集整理的建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯自述稿，歡迎閱讀查看。

建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯自述稿

　　范文：

　　各位老師好!我叫XXX，來自建筑工程技術(shù)與管理專業(yè)，我的論文題目是《海上風(fēng)電復(fù)合筒型基礎(chǔ)對土體抗液化性能的影響研究》。在這里，請允許我向丁紅巖老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　　下面我將從論文的背景意義、研究內(nèi)容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，在背景和意義上，近年來近海風(fēng)能的開發(fā)和利用越來越受到重視。筒型基礎(chǔ)作為一種較新的海上風(fēng)電結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)型式，具有施工簡單、可回收利用等特點，有著十分廣闊的應(yīng)用前景。然而，我國是一個地震多發(fā)國家，近海附近土質(zhì)條件復(fù)雜，含水量高。

　　在遭遇地震作用時，土層中的飽和砂土、粉砂等很有可能發(fā)生液化，喪失承載力，對筒型基礎(chǔ)及上部風(fēng)機產(chǎn)生十分不利的影響。另一方面，筒型基礎(chǔ)是一個半開放式基礎(chǔ)，筒內(nèi)、筒外均有土體的存在。在地震作用時，筒型基礎(chǔ)的存在勢必對周圍土體的動力性能有很大的影響。因此研究這種影響的作用范圍及深度，并找出主要的影響因素，通過改變這些參數(shù)來提高筒型基礎(chǔ)與土體共同工作的安全性和穩(wěn)定性，對提高筒型基礎(chǔ)在近海風(fēng)電場中的適用性至關(guān)重要。

　　其次，在研究內(nèi)容上，雖然有關(guān)飽和砂土在地震荷載下的動力特性分析以及液化情況的研究已經(jīng)開展了很多，但對筒型基礎(chǔ)型式下的土體液化問題相關(guān)研究較少。作為新型的海上風(fēng)電基礎(chǔ)型式，筒型基礎(chǔ)在實際應(yīng)用中的實例相對較少，相關(guān)理論技術(shù)還不成熟，也沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范，只能參考已有的樁基礎(chǔ)、重力式基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容來對其進(jìn)行設(shè)計。然而筒型基礎(chǔ)實為半開放型的基礎(chǔ)型式，安裝完成后能夠與土體形成較有效的共同承載體系，與樁基礎(chǔ)、重力式基礎(chǔ)的受力機理還是有區(qū)別的，因此應(yīng)該針對筒型基礎(chǔ)對土體的作用展開具體的研究，特別是在動荷載作用下，由于筒內(nèi)、筒外均有土體的存在，筒型基礎(chǔ)勢必對整個土體的動力性能有很大的影響，研究這種影響的作用范圍及深度，并找出影響因素，通過改變這些參數(shù)來提高二者共同工作的安全性和穩(wěn)定性，對提高筒型基礎(chǔ)在近海風(fēng)電場中的應(yīng)用至關(guān)重要。

　　本文研究的主要內(nèi)容有：

　　(1)通過采用較常用的抗液化剪應(yīng)力分析法，結(jié)合有有限元軟件 ABAQUS,對筒型基礎(chǔ)、重力式基礎(chǔ)、淺埋基礎(chǔ)這三種基礎(chǔ)型式下土體在地震中的的應(yīng)力、位移及液化情況進(jìn)行分析對比，找出異同。指出筒型基礎(chǔ)相對于其他基礎(chǔ)，在提高地震下土體抗液化性能上的優(yōu)勢之處，并為進(jìn)一步的研究提供參考。

　　(2)針對筒型基礎(chǔ)下土體的液化問題，以往的研究大部分都是基于總應(yīng)力的。本文通過有限元軟件 ADINA 建立筒型基礎(chǔ)跟土體的整體模型，并把土體作為由土顆粒和孔隙水構(gòu)成的兩相介質(zhì)來考慮，從有效應(yīng)力原理的角度出發(fā)，對地震作用下的土體進(jìn)行液化判別，分析由地震引起的超孔隙水壓的增長規(guī)律，以及筒型基礎(chǔ)對土體液化的影響。

　　(3)一些研究表明基礎(chǔ)尺寸的變化會影響土體在動力作用下的反應(yīng)。因此通過改變筒型基礎(chǔ)的高寬比，進(jìn)行地震作用下基礎(chǔ)尺寸變化對飽和砂土中孔隙水壓增長、土體沉降變化以及土體液化影響的研究，找出筒型基礎(chǔ)對土體液化的影響規(guī)律，并為安置于可液化土體中的筒型基礎(chǔ)設(shè)計及選型提供建議，以提高二者在地震作用下的共同工作性能。

　　最后，在不足之處上，這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　再一次謝謝各位老師。

　　答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法?

　　2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括

　　3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義?

　　4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)?

　　5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做結(jié)果又會怎樣?

　　6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?

　　7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別?

　　8、經(jīng)過你的研究你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣?有何正面或負(fù)面效果?

　　9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角?

　　10、論文研究的對象是個體還是群體?是點的研究還是面的研究?