畢業(yè)論文如何答辯

時(shí)間：2023-05-22 16:51:15 論文答辯我要投稿

畢業(yè)論文如何答辯

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。那要怎么寫好論文呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)論文如何答辯，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

畢業(yè)論文如何答辯

畢業(yè)論文如何答辯1

　　論文完成后，要通過(guò)答辯確認(rèn)論文的真實(shí)性，評(píng)定論文成績(jī),答辯采用口頭答辯形式,答辯分論文介紹和回答問(wèn)題兩個(gè)部分.為使論文能夠順利通過(guò)，應(yīng)充分做好答辯準(zhǔn)備,做答辯準(zhǔn)備要從這兩個(gè)方面著手。

　　論文介紹主要是三個(gè)方面：一是選題原因，說(shuō)明自己為什么選擇這個(gè)論題，這個(gè)論題的意義何在。二是研究背景，說(shuō)明前人對(duì)這個(gè)論題作了哪些研究，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要觀點(diǎn)等。對(duì)研究背景的介紹能夠直接反映出論文的真實(shí)性和對(duì)論題的研究程度，因此應(yīng)是論文介紹的重點(diǎn)。三是對(duì)論文本身的介紹，主要介紹論文的的創(chuàng)新之處、基本觀點(diǎn)和論述思路，以及本文的`不足之處等。在準(zhǔn)備論文答辯時(shí)，應(yīng)該就這三個(gè)方面準(zhǔn)備一份介紹提綱。介紹論文的時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)。

　　對(duì)回答問(wèn)題的準(zhǔn)備包括熟悉論文與熟悉相關(guān)資料和知識(shí)兩個(gè)方面。首先要認(rèn)真地反復(fù)閱讀論文，弄清楚文中使用的每一概念、尤其是重要概念的涵義，能夠準(zhǔn)確地解釋每一條引用資料，發(fā)現(xiàn)論文中的不足之處，設(shè)想答辯中可能提出的問(wèn)題，并設(shè)想，如果老師提出這個(gè)問(wèn)題，我怎樣回答，這就要熟悉與論文相關(guān)的資料和知識(shí)。

畢業(yè)論文如何答辯2

　　畢業(yè)論文答辯是函授學(xué)員完成學(xué)業(yè)之前非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至影響到學(xué)員能否按時(shí)拿到畢業(yè)證書。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。學(xué)員要順利通過(guò)答辯，在提交了論文之后，就不能有松一口氣的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。只要做好充分準(zhǔn)備，答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答，就能取得好成績(jī)。那么，學(xué)員在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢？

　　一、認(rèn)真寫好論文簡(jiǎn)介。論文答辯時(shí)，答辯委員一般要求學(xué)員首先將論文做一些簡(jiǎn)單介紹。這也是學(xué)員在答辯委員面前的第一次亮相，給答辯委員留下一個(gè)好印象非常重要，所以要充分重視，認(rèn)真對(duì)待。這就要求學(xué)員在答辯之前將論文簡(jiǎn)介寫好，并熟記于心。論文簡(jiǎn)介主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目、指導(dǎo)教師姓名、選擇該題目的動(dòng)機(jī)、論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。論文簡(jiǎn)介要寫得簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、明了，不能拖泥帶水，不知所云。

　　二、熟練掌握論文內(nèi)容。畢業(yè)論文是答辯委員向答辯者提問(wèn)的唯一依據(jù)，答辯委員提出的所有問(wèn)題都會(huì)在論文中有論證或涉及到，所以學(xué)員要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主要論證的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的準(zhǔn)確內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的`政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要做好充分準(zhǔn)備，以便來(lái)補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，在答辯過(guò)程中，就可以做到臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。

　　三、弄清論文創(chuàng)新觀點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來(lái)說(shuō)，首先要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度？目前，存在著哪些爭(zhēng)議？有幾種代表性觀點(diǎn)？各有哪些代表性著作和文章？自己傾向哪種觀點(diǎn)及認(rèn)同和支持這種觀點(diǎn)的理由；還要清楚論文中重要引文的出處和版本、論證材料的來(lái)源渠道等等。然后通過(guò)分析研究，搞清楚論文中哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的，有哪些理論和事實(shí)依據(jù)能夠支持它等等。弄清了這些，就可以準(zhǔn)確回答答辯委員會(huì)提出的“論文中有哪些觀點(diǎn)是你自己提出來(lái)”的問(wèn)題。

　　四、知道論文不足之處。論文的欠缺或不足之處也是答辯委員可能提到的問(wèn)題，所以要有所準(zhǔn)備。論文寫作是一種復(fù)雜、辛苦的腦力勞動(dòng)，每篇論文都會(huì)花費(fèi)作者的一些心血。論文寫成后自己有些偏愛也是正�，F(xiàn)象，但不能因此就把它看得十全十美。要客觀地分析，弄清自己的論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但由于力所不能及或篇幅所限等原因而未能分析論證的問(wèn)題；還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過(guò)程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入的等等。（中共招遠(yuǎn)市委黨校王志國(guó)）

畢業(yè)論文如何答辯3

　　問(wèn)題表述:

　　畢業(yè)論文答辯流程及常見問(wèn)題

　　1 、自己為什么選擇這個(gè)課題？

　　2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

　　3 、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　5 、在研究本課題的

　　問(wèn)題回復(fù):

　　畢業(yè)論文

　　答辯流程及常見問(wèn)題

　　1 、自己為什么選擇這個(gè)課題？

　　2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

　　3 、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　5 、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

　　6 、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

　　7 、還有哪些問(wèn)題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

　　8 、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

　　答辯程序

　　1. 自我介紹

　　自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

　　2. 答辯人陳述

　　收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

　�。� 1 ）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。

　�。� 2 ）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

　�。� 3 ）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

　�。� 4 ）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

　�。� 5 ）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

　　（ 6 ）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。

　�。� 7 ）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

　　3. 提問(wèn)與答辯

　　答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為 3 個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

　　答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的'核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

　　仔細(xì)聆聽答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言�；卮饐�(wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問(wèn)題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。

　　當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。

　　出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

　　4. 總結(jié)

　　上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

　　5. 致謝

　　感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　答辯注意事項(xiàng)

　�。� 1 ）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

　�。� 2 ）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

　�。� 3 ）聽明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

　�。� 4 ）若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

　�。� 5 ）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

　　（ 6 ）對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

　�。� 7 ）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

　�。� 8 ）通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

　　（ 9 ）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

　　答辯常見問(wèn)題

　　在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄；聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

　　常見問(wèn)題的分類如下：

　�。� 1 ）辨別論文真?zhèn)�，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問(wèn)題；

　�。� 2 ）測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題；

　�。� 3 ）論文中沒有敘述清楚，但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題；

　�。� 4 ）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題；

　�。� 5 ）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題；

　�。� 6 ）課題的前景和發(fā)展問(wèn)題；

　　（ 7 ）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題；

　�。� 8 ）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題；

　�。� 9 ）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。

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