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高職畢業(yè)論文答辯和修改

時(shí)間:2022-11-17 10:19:23 論文答辯 我要投稿
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高職畢業(yè)論文答辯和修改

  正如蓋房子,搭建起坯子只能稱作完成了一半的工作,另一半就是粉飾完善。論文也是這樣,從論文的準(zhǔn)備到寫作、修改、答辯、發(fā)表是一個(gè)整體的過(guò)程。

高職畢業(yè)論文答辯和修改

  論文的修改定稿

  論文的初稿只是論文的“雛形”,總會(huì)有不成熟、不完善之處。而修改則是對(duì)初稿進(jìn)行第二次、第三次、乃至第四次思考,是論文寫作的最后一道工序,是提高論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對(duì)文章的修改是多方面的,但歸納起來(lái),主要有如下幾方面:第一,內(nèi)容和格式的修改。一看論文對(duì)字?jǐn)?shù)的基本要求。二看中心論點(diǎn)是否正確、鮮明、深刻,是否有獨(dú)到之處。三看計(jì)算是否正確、推導(dǎo)是否嚴(yán)密、數(shù)據(jù)取舍是否合理。四看參考文獻(xiàn)、表、圖、公式、論文格式是否符合規(guī)范要求。

  第二,結(jié)構(gòu)和布局的修改?唇Y(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn),層次是否清楚, 條理、思路是否連貫、流暢,布局是否合理,詳略是否得當(dāng),文章各部分之間的過(guò)渡、銜接、照應(yīng)是否自然,開(kāi)頭、結(jié)尾的寫法是否恰到好處。

  第三,句子和標(biāo)題的修改。要字斟句酌,檢查用語(yǔ)是否準(zhǔn)確恰當(dāng),是否合乎語(yǔ)言習(xí)慣;句子與句子之間的聯(lián)系是否協(xié)調(diào),合乎邏輯;要注重語(yǔ)言的修辭潤(rùn)色,力求鮮明生動(dòng)。對(duì)于論文題目和大小標(biāo)題,要反復(fù)推敲和錘煉。一要確切,題文一致,標(biāo)題和內(nèi)容吻合;二要簡(jiǎn)潔,概括精當(dāng),簡(jiǎn)練明快;三要生動(dòng),新鮮活潑,引人注目。

  第四,摘要和目錄的修改。專家或老師首先通過(guò)摘要了解論文的內(nèi)容并留下具體的印象,所以論文的摘要一定要寫好,必須反復(fù)斟酌并請(qǐng)老師修改。他們往往看完摘要后接著就掃描一下目錄,把握論文的整體結(jié)構(gòu),所以論文的層次結(jié)構(gòu)要清晰。

  總之,文章不厭改,苦心出佳作。修改通過(guò)對(duì)論文初稿進(jìn)行增、刪、改、調(diào),把毛病改掉,把質(zhì)量提上去。文章越改越好,“善作不如善改”,改到自己滿意后再定稿,定稿后,還要對(duì)全文再通讀檢查一遍,沒(méi)有任何差錯(cuò)時(shí),再裝訂成冊(cè)。

  畢業(yè)論文的答辯

  1. 答辯的目的。論文答辯是對(duì)畢業(yè)論文所進(jìn)行的綜合性考評(píng)。一是檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的能力;二是審查文章的選題、寫作內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及其完整性;三是鑒別文章的真?zhèn)涡?四是評(píng)判論文答辯的成績(jī)。

  2. 答辯的步驟。首先由作者陳述論文;其次,答辯組提問(wèn),一般情況下每個(gè)答辯組有三位以上教師組成,有一位是企業(yè)專家或工程師以上職稱,答辯中每位教師一般提兩個(gè)問(wèn)題;最后,針對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行回答。老師可能在任何時(shí)候提問(wèn),不一定是論文陳述完畢后才提問(wèn)。

  3. 答辯的準(zhǔn)備。

  首先,答辯前學(xué)生要認(rèn)真準(zhǔn)備提綱。諸如論文中涉及的概念,問(wèn)題以及問(wèn)題間的關(guān)系,研究論述的問(wèn)題對(duì)實(shí)踐的意義、價(jià)值何在?總之與論文有關(guān)的問(wèn)題都是應(yīng)認(rèn)真考慮的,做到心中有數(shù)。其次,構(gòu)思可能答辯的問(wèn)題,同學(xué)間輪流作為答辯人或被答辯人模擬答辯,消除緊張情緒。在通常情況下,答辯委員會(huì)所提的問(wèn)題有如下特征:(1)以論文內(nèi)容為核心;(2) 涉及的大多是基礎(chǔ)性知識(shí);(3) 問(wèn)題一般局限于論文所在專業(yè)范圍內(nèi)。再次,多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,并了解答辯過(guò)程、程序,消除神秘色彩。最后,保持個(gè)人形象,著裝整潔大方,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,聲音洪亮,增加自己的自信心。

  4. 答辯的技巧。上臺(tái)要向各位老師問(wèn)好,征求老師的同意后再開(kāi)始陳述。論文陳述要突出重點(diǎn),不要什么都講。陳述可以從文章內(nèi)容入手,也可以從寫作思路入手,還可以從新觀點(diǎn)、新問(wèn)題、新方法入手。一是將論文的論點(diǎn)、主要內(nèi)容,文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)、例證準(zhǔn)備、簡(jiǎn)要地表達(dá)出來(lái),使答辯教師首先對(duì)你的論文有一個(gè)全面概括的了解。二是將論文的重點(diǎn)、要點(diǎn),以及你的見(jiàn)解、觀點(diǎn)、所做的工作、所取的成果完整地?cái)⑹龀鰜?lái),增加論文的份量。發(fā)言時(shí)要熟記發(fā)言的內(nèi)容而不要念稿子,防止萬(wàn)一手中可以拿一份認(rèn)真準(zhǔn)備的答辯提綱作為“備忘錄”。答辯過(guò)程中對(duì)于老師們提出的問(wèn)題,要做好記錄;卮饐(wèn)題要掌握好時(shí)間,長(zhǎng)話短說(shuō),少而精,切忌長(zhǎng)篇大論,虎頭蛇尾;不可偏離主題,答非所問(wèn);

  要謙虛,禁忌強(qiáng)不知以為知。有的專家問(wèn)的問(wèn)題實(shí)際是希望引起你的注意,或者借機(jī)想跟你深入探討,試圖使你明白他的觀點(diǎn)。這時(shí)候你一定要仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng),或者引導(dǎo)專家自身討論。在答辯過(guò)程中,當(dāng)出現(xiàn)難以回答的問(wèn)題時(shí),應(yīng)把自己的求知欲、謙和的作風(fēng)以禮貌的語(yǔ)言和得當(dāng)?shù)谋砬榕c老師進(jìn)行溝通。當(dāng)答辯結(jié)束時(shí),無(wú)論答辯情況如何都要從容地、有禮貌地退場(chǎng),并向答辯組老師表感謝即使你不情愿。

  論文不僅是為了完成作業(yè)取得分?jǐn)?shù),也不僅是為了鍛煉寫作能力,還應(yīng)該讓更多的人分享研究的成果。因此,畢業(yè)論文答辯后就應(yīng)盡快整理在有公開(kāi)刊號(hào)的期刊上或論文集上發(fā)表。投稿前,一要研究學(xué)術(shù)期刊的信息、雜志的風(fēng)格。二要分析自己的論文水平是否達(dá)到了該刊物的層次。三是論文的格式要符合所投刊物的要求。目前,主要通過(guò)網(wǎng)上電子投稿,如中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(http: //www.periodicals.net.cn) 就提供了各種期刊的詳細(xì)地址和電子信箱。對(duì)于建筑科學(xué),如《浙江建筑》、《山西建筑》、《建筑安全》、《建筑技術(shù)開(kāi)發(fā)》、《住宅科技》等期刊都是可以投稿的,且錄用的可能性較大。

  對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),在學(xué)校里撰寫一篇論文,是學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的一個(gè)起步。在學(xué)校若能發(fā)表一篇論文是一生都難以忘記的,對(duì)未來(lái)求職和職業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。所以,每位學(xué)生都應(yīng)當(dāng)努力將自己的畢業(yè)論文整理發(fā)表。

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