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畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題

時(shí)間:2020-11-01 11:18:59 論文答辯 我要投稿

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題

  在學(xué)習(xí)、工作中,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,論文是一種綜合性的文體,通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題,歡迎大家分享。

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題1

  答辯常見(jiàn)問(wèn)題

  在答辯時(shí),一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題,同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

  常見(jiàn)問(wèn)題的分類(lèi)如下:

  (1)辨別論文真?zhèn),檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫(xiě)的問(wèn)題;

  (2)測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題;

  (3)論文中沒(méi)有敘述清楚,但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題;

  (4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題;

  (5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題;

  (6)課題的前景和發(fā)展問(wèn)題;

  (7)有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題;

  (8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題;

  (9)與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。

  1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

  2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

  3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

  4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

  5、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn),自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

  6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

  7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

  8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題2

  1、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的目的和意義是什么?

  2、畢業(yè)設(shè)計(jì)有何創(chuàng)新之處?

  3、設(shè)計(jì)的思路,設(shè)計(jì)的步驟,以及目前處理方法有哪些?

  4、作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,你是如何理解“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))這個(gè)概念?

  5、尺度是空間環(huán)境設(shè)計(jì)中眾多要素中最重要的一個(gè)方面,它是我們對(duì)空間環(huán)境及環(huán)境要素在大小的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和控制的度量。那么尺度在整個(gè)空間設(shè)計(jì)中起到怎樣的作用?如何用尺度去規(guī)范空間設(shè)計(jì)?

  6、談?wù)勂矫嬖O(shè)計(jì)中的視覺(jué)元素。

  7、談?wù)務(wù)撌覂?nèi)設(shè)計(jì)中的人情味。

  8、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)并不單純是設(shè)計(jì)外觀形式,也不是簡(jiǎn)單地將使用功能羅列起來(lái),那么你是如何理解功能與形式之間的關(guān)系呢?

  9、 當(dāng)下有很多的設(shè)計(jì)趨勢(shì),其中有一種是生態(tài)設(shè)計(jì),也就是自然元素的運(yùn)用,你是如何理解這個(gè)概念,并且在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))中你是如何運(yùn)用生態(tài)設(shè)計(jì)?

  10、公共空間都包括哪幾個(gè)具體的空間區(qū)域?

  11、 空間是否具有節(jié)奏性?你是如何理解空間的節(jié)奏性?

  12、設(shè)計(jì)師如何輔助施工人員做好設(shè)計(jì)項(xiàng)目的施工?

  13、 中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))是否具影響性?從哪幾個(gè)方面具有影響性?

  14、一個(gè)良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該包括哪幾方面的因素?

  15、 符號(hào)在設(shè)計(jì)中處于一個(gè)怎樣的地位?在你的畢業(yè)設(shè)計(jì)中你是否運(yùn)用到符號(hào)呢?

  16、家具陳設(shè)是空間的重要組成部分,你是如何選擇家具陳設(shè)去彰顯空間的特色呢?

  17、在居室設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)“人性化”設(shè)計(jì)?

  18、談?wù)剷r(shí)尚與設(shè)計(jì)

  19、你的設(shè)計(jì)方案的難點(diǎn)?如何解決的?

  20、你的畢業(yè)創(chuàng)作參考了那些畫(huà)家的作品?這些畫(huà)家對(duì)你有哪些影響?

  21、談?wù)務(wù)匈N設(shè)計(jì)中的字體、色彩的運(yùn)用?

  22、談?wù)劙b設(shè)計(jì)中的繼承和創(chuàng)新。

  23、談?wù)劕F(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

  24、談?wù)勀阊壑械木G色包裝設(shè)計(jì)。

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題3

  一、畢業(yè)論文常見(jiàn)問(wèn)題

  不管是本科還是研究生,畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事,它不僅是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié),而且在很大程度上是對(duì)學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。畢業(yè)論文撰寫(xiě)完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右),然后由答辯委員會(huì)針對(duì)論文提出相應(yīng)問(wèn)題,答辯學(xué)生經(jīng)過(guò)10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后,返回答辯室,回答剛才提出的問(wèn)題。

  在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中,答辯委員會(huì)的老師們經(jīng)常會(huì)提出的問(wèn)題有:

  1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法?

  2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括。

  3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?

  4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)?

  5、從反面的角度去思考:如果不按照你說(shuō)的那樣去做,結(jié)果又會(huì)怎樣?

  6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?

  7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別?

  8、經(jīng)過(guò)你的研究,你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣?有何正面或負(fù)面效果?

  9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角?

  10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體?是點(diǎn)的研究還是面的研究?

  11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么?

  12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性?

  13、研究對(duì)象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規(guī)范(而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯)!

  14、自己為什么選擇這個(gè)課題?

  15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

  16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

  17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

  18、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn),自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

  19、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

  20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

  21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

  22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處?

  23、論文有何創(chuàng)新之處?

  二、畢業(yè)論文開(kāi)場(chǎng)白

  (一)

  各位老師,你們好! 我叫徐峰,來(lái)自計(jì)算機(jī)08-4,我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向徐老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,并對(duì)我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  設(shè)計(jì)編寫(xiě)在線考試系統(tǒng),是基于以下幾種目的:一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源,提高組卷效率,減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室,浪費(fèi)大量紙張等原材料,不利于環(huán)境的保護(hù)。

  作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對(duì)試題實(shí)行科學(xué)的管理。通過(guò)科學(xué)合理的組卷策略,減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān),避免人工組卷過(guò)程的主觀性和片面性,保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本設(shè)計(jì)共分六章。

  第一章前言,闡明了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義。

  第二章需求分析,對(duì)該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測(cè)。

  需求分析階段的主要活動(dòng)是:系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

  第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì),確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案。

  第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),將原來(lái)設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

  本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法。

  第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù),介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法。

  (1) 系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù) (2) 數(shù)據(jù)維護(hù) (3) 代碼維護(hù)(4) 硬件設(shè)備維護(hù)

  (1) 糾錯(cuò)性維護(hù) (2) 適應(yīng)性維護(hù) (3) 完善性維護(hù) (4) 預(yù)防性維護(hù)

  第六章結(jié)束語(yǔ),是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié),說(shuō)明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問(wèn)題。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足,使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤,而且?guī)椭K也未能完善。

  在這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然,我竭盡所能進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

  (二)

  各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深

  的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義!

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成……個(gè)部分.

  第一部分是……。這部分主要論述……

  第二部分是……。這部分分析……

  第三部分是……

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

  最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備。

  首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)班;再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間;再介紹自己的框架,分幾部分論述;再具體介紹每部分內(nèi)容......

  注:

  1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分

  2.提前打聽(tīng)下同組同學(xué)有相同題目否,撞車(chē)的話,如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

  3.一般都有時(shí)間要求,答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的

  4.開(kāi)場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌

  5.提醒下,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽(tīng)取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì)。

  (三)

  各位老師好!我叫XXX,來(lái)自XXX,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,在思想內(nèi)容上,本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,對(duì)公共部門(mén)人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),把握其概念、和特點(diǎn)和作用,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

  其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成三個(gè)部分:

  第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。

  第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。 第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

  最后,在遣詞造句上,雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外,全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,期盼今后加以完善。

  書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下,我知道了畢業(yè)論文怎

  么寫(xiě)。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作,我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請(qǐng)各位老師雅正。

  再一次謝謝各位老師。

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題4

  1、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的目的'和意義是什么?

  2、畢業(yè)設(shè)計(jì)有何創(chuàng)新之處?

  3、設(shè)計(jì)的思路,設(shè)計(jì)的步驟,以及目前處理方法有哪些?

  4、作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,你是如何理解“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))這個(gè)概念?

  2. 尺度是空間環(huán)境設(shè)計(jì)中眾多要素中最重要的一個(gè)方面,它是我們對(duì)空間環(huán)境及環(huán)境要素在大小的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和控制的度量。那么尺度在整個(gè)空間設(shè)計(jì)中起到怎樣的作用?如何用尺度去規(guī)范空間設(shè)計(jì)?

  3、談?wù)勂矫嬖O(shè)計(jì)中的視覺(jué)元素。

  4、談?wù)務(wù)撌覂?nèi)設(shè)計(jì)中的人情味。

  5. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)并不單純是設(shè)計(jì)外觀形式,也不是簡(jiǎn)單地將使用功能羅列起來(lái),那么你是如何理解功能與形式之間的關(guān)系呢?

  6. 當(dāng)下有很多的設(shè)計(jì)趨勢(shì),其中有一種是生態(tài)設(shè)計(jì),也就是自然元素的運(yùn)用,你是如何理解這個(gè)概念,并且在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))中你是如何運(yùn)用生態(tài)設(shè)計(jì)?

  7. 公共空間都包括哪幾個(gè)具體的空間區(qū)域?

  8. 空間是否具有節(jié)奏性?你是如何理解空間的節(jié)奏性?

  9. 設(shè)計(jì)師如何輔助施工人員做好設(shè)計(jì)項(xiàng)目的施工?

  10. 中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))是否具影響性?從哪幾個(gè)方面具有影響性?

  11. 一個(gè)良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該包括哪幾方面的因素?

  12. 符號(hào)在設(shè)計(jì)中處于一個(gè)怎樣的地位?在你的畢業(yè)設(shè)計(jì)中你是否運(yùn)用到符號(hào)呢?

  13. 家具陳設(shè)是空間的重要組成部分,你是如何選擇家具陳設(shè)去彰顯空間的特色呢?

  14. 在居室設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)“人性化”設(shè)計(jì)?

  15、談?wù)剷r(shí)尚與設(shè)計(jì)

  16、你的設(shè)計(jì)方案的難點(diǎn)?如何解決的?

  17、你的畢業(yè)創(chuàng)作參考了那些畫(huà)家的作品?這些畫(huà)家對(duì)你有哪些影響?

  19、談?wù)務(wù)匈N設(shè)計(jì)中的字體、色彩的運(yùn)用?

  20、談?wù)劙b設(shè)計(jì)中的繼承和創(chuàng)新。

  21、談?wù)劕F(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

  22、談?wù)勀阊壑械木G色包裝設(shè)計(jì)。

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題5

  一、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題

  1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

  2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

  3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

  4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

  5、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn),自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

  6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

  7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

  8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

  對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),寫(xiě)成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患,臨陣不慌。

  二、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯技巧

  學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂"自述報(bào)告",須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是"自述"而不是"自讀"。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報(bào)告變成了"讀書(shū)"。"照本宣讀"是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間,一般以十分鐘為限。所謂"削繁去冗留清被,畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)",就是說(shuō),盡量做到詞約旨豐,一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒(méi)有重點(diǎn)。

  在答辯時(shí),學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此,就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)"其所具風(fēng)度姿態(tài),即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣"他的這番金玉良言,對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

  在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

  沉著冷靜,邊聽(tīng)邊記

  精神集中,認(rèn)真思考

  既要自信,又要虛心

  實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)

  聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清,聽(tīng)懂聽(tīng)明

  在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的"中心""癥結(jié)""關(guān)健"在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應(yīng)舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的"口頭作文"。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng),語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃,滿(mǎn)肚子的道

  理也必須一條一條講出來(lái),環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問(wèn)題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

  作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂"深刻的理解"是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)"民族品牌"與"名牌"有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及"民族品牌",但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有"比較全面的熟悉"和"比較深刻的理解",否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

 。ㄒ唬、論文答辯技巧一,圖表穿插

  任何畢業(yè)論文,無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

  (二)論文答辯技巧二,語(yǔ)流適中

  進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說(shuō)話速度往往越來(lái)越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

 。ㄈ、論文答辯技巧三,目光移動(dòng)

  畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種方式,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神"拉"回來(lái),使委員們的思路跟著你的思路走。

 。ㄋ模、論文答辯技巧四,體態(tài)語(yǔ)輔助

  雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,結(jié)論再正確,論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

 。ㄎ澹┱撐拇疝q技巧五,時(shí)間控制

  一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,因此,畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

 。┱撐拇疝q技巧六,緊扣主題

  在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,往往辯手較多,因此,對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

 。ㄆ撸┱撐拇疝q技巧七,人稱(chēng)使用

  在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),如"我""我們"即使論文中的材料是引用他人的,用"我們引用"了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)"我"和"我們"。如果是這樣,會(huì)使人有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少!

畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題6

  一、計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文答辯技巧

  1.一定要配合老師,老師問(wèn)你什么你就答什么,前往不要天馬行空。

  2.要按時(shí)達(dá)到論文答辯的地點(diǎn),千萬(wàn)不要遲到,如果有特殊情況,一定要提前告知老師。

  3.準(zhǔn)備一個(gè)PPT,10頁(yè)左右,內(nèi)容包括:題目介紹,設(shè)計(jì)方案,技術(shù)路線,設(shè)計(jì)成果等。不要用太多的文字,放上一些圖就可以了。答辯時(shí)按照PPT的思路來(lái)介紹。

  4.答辯過(guò)程中,老師問(wèn)的問(wèn)題一般都和你的設(shè)計(jì)有關(guān),特別是設(shè)計(jì)中的一些關(guān)鍵技術(shù),比如:數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接方式,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的ER圖、范式等。一般不會(huì)太難,都是一些學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  5.對(duì)自己設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)不要絕對(duì)化。比如填補(bǔ)什么空白、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、很好、沒(méi)有什么問(wèn)題、最優(yōu)之類(lèi)的字眼;卮饐(wèn)題時(shí)要謙虛、誠(chéng)懇,態(tài)度端正。

  6.答辯時(shí)穿著整潔,不要穿背心、拖鞋之類(lèi)的。說(shuō)話用普通話,語(yǔ)速不要太快,吐字清楚,不要緊張。

  7.畢業(yè)答辯主要是檢查各位的論文是否符合學(xué)校的規(guī)范,對(duì)自己設(shè)計(jì)的題目是否有叫全面的認(rèn)識(shí),以及對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。所以只要大家對(duì)自己的題目比較清楚的話,都是沒(méi)有問(wèn)題的。

  8.答辯前把資料準(zhǔn)備完整,提前一天交到老師那里。一定要仔細(xì)檢查,按照學(xué)校的規(guī)范來(lái)裝訂。提前交是為了給你們寫(xiě)評(píng)語(yǔ),否則答辯的時(shí)候就很麻煩了。

  二、計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文答辯技巧

  1、在“某某網(wǎng)站”,網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接如何實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)解釋主要代碼。

  主要通過(guò)conn.asp這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接文件鏈接,在需要操作數(shù)據(jù)的頁(yè)面的頭部插入該文件即可。

  2、設(shè)計(jì)涉及哪些后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)?有哪些數(shù)據(jù)表?請(qǐng)解釋各數(shù)據(jù)表的功能。

  3、請(qǐng)將**頁(yè)面和代碼調(diào)出并解釋。

  4、請(qǐng)操作一下*項(xiàng)操作(更換圖片、發(fā)布公告等)。

  5、請(qǐng)問(wèn)如何在本機(jī)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布和瀏覽?請(qǐng)演示。

  6、請(qǐng)問(wèn)如果網(wǎng)站改版更新了,版本信息如何修改?

  7、請(qǐng)介紹**網(wǎng)站的后臺(tái)管理。

  8、如何實(shí)現(xiàn)**網(wǎng)站的安全性保障?

  首先是要把db文件夾下面的數(shù)據(jù)庫(kù)文件改后綴名,mdb改成asp格式 可以防止黑客下載,同時(shí)在conn.asp中加入sql防注入代碼,還要在服務(wù)器的iis設(shè)置相關(guān)的安全選項(xiàng),比如說(shuō)刪除無(wú)效的腳本映射,更新iis補(bǔ)丁,設(shè)置系統(tǒng)用戶(hù)權(quán)限等,(sql注入了一不一定能取得服務(wù)器的權(quán)限)最后用一下sql注入測(cè)試工具來(lái)驗(yàn)證所做的安全措施是否有效。網(wǎng)站安全是不斷更新完善的

  9、請(qǐng)介紹**網(wǎng)站主界面布局思路。

  頂部和底部分別設(shè)計(jì)再用插入語(yǔ)句調(diào)用,方便其他的頁(yè)面調(diào)用,可以提高效率

  10、滾動(dòng)的公告欄如何實(shí)現(xiàn)?(如:是通過(guò)什么數(shù)據(jù)表的什么字段設(shè)置的)請(qǐng)解釋編程中的相關(guān)代碼。

  11、留言本、幻燈片下載論壇等互動(dòng)的子系統(tǒng)如何管理?如何設(shè)計(jì)?

  12、網(wǎng)上搜索的功能如何實(shí)現(xiàn)?

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