園林設(shè)計學生的畢業(yè)留言

　　1、眼界。大學要開眼界，學好專業(yè)也一樣。

　　我總結(jié)三個詞：名校，名人，名園。

　　名校：了解國內(nèi)的景觀高校，它們開設(shè)的課程和組織的競賽以及做得項目。像北林，南林，北大，清華，同濟，重大等。上網(wǎng)看它們的網(wǎng)站和論壇看看。景觀界的名人集中在幾所高校里。有幾個流派。他們發(fā)的論文濃縮了他們近年來的學術(shù)思想�？梢韵瓤纯�。有些比較晦澀，不過沒關(guān)心，隨著學習的'深入，理解也會深入起來。還有向身邊的人學習，學長學姐，身邊手繪好的，思路多的人也是學習的對象哦。

　　名園：讀些園林史還是很有必要的。那些留下來的園子是歷代各國的藝術(shù)精英的杰作。了解它們，我們設(shè)計才不至于走太多彎路，有傳承，才有發(fā)展，園林景觀也不例外。 可以先看《 中國古典園林史》和《外國造園變遷史》，以后再豐富拓展。

　　2、理想。倘若能開拓眼界，看清前路的話，樹立理想并不難。

　　我們走彎路，不是不會走路，往往是看不到前方的燈塔。景觀設(shè)計者不是簡單的繪圖匠!繪圖是基本功，不是終極目標。短期來說，我們面臨考研和工作的選擇，兩者對于大家只是哪個更適合個人發(fā)展的問題，不是原則的對錯我建議學弟學妹們利用假期去從事些我們專業(yè)實習。實踐得真知。

　　3、堅持。學習是個漸進的過程，一步步走好積累起來就是境界的提升。

　　學弟學妹們可能都有這樣的經(jīng)歷：靜下心去做一件事，一段時間后發(fā)現(xiàn)自己提高了，進步了!不管是手繪還是軟件都要好好學，手繪是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，軟件是提高效率的利器。

　　寫下這些文字的時候，作為學長剛剛應(yīng)對完一場難舍的分別。我離開西大的那天是那么地不舍，我自己都詫異。我們和學弟學妹們一樣，同樣面臨前所未遇的挑戰(zhàn)。大學 是個廣闊的天地，專業(yè)以外的世界需要學弟學妹們自己去摸索。想想我們從一個景觀界的門外漢到踏進景觀設(shè)計的大門，說不定經(jīng)年之后，我們中的一些人還會成長為景觀大師，這些不是一些人還會成長為景觀大師，這些不是做夢，我相信經(jīng)過這種傳承、發(fā)揚、創(chuàng)新，我們西大景觀也會蔚然成蔭!

　　也許我們會抱怨現(xiàn)實太過殘酷，我們一次次地吶喊：氛圍!氛圍!設(shè)計的氛圍!而這真是我們欠缺的，氛圍也是需要時間的積淀才能擁有的。欲速則不達。

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