初中畢業(yè)留言給老師的贈言

　　初中畢業(yè)留言初中畢業(yè)給老師的贈言

　　人生的若干紙里，畢業(yè)證就不止一張。我印象深刻的是初中畢業(yè)證。

　　那個時候，我生活在山東的一座小城，感覺就像待在一個大家族似的地方。所有人似乎都認識，無論做什么，都能找到熟人幫忙；可是你有什么事想藏著，爛在心里，也是不可能。

　　很奇怪的是，初中的校園里，男女同學雖然互相悄悄地注視著，卻都矜持著，絕不可能公開說話。只有班干部之間、幾個文娛活動積極分子似乎有特權(quán)去和異性說話。我們年屆55歲的.班主任更是大氣不敢出地注視著我們，她的口頭禪就是“只要不早戀，一切都不會有問題”。

　　現(xiàn)在回想起來，很能理解老師的心情�？墒钱敃r怎么可能？

　　有一天，一個外來的學生趁班主任不在，發(fā)表了慷慨激昂的演說，內(nèi)容我不記得了，題目卻記憶猶新——讓我們搭起男女生之間友誼的橋梁。據(jù)說很快他就被耳聰目明的班主任拎到辦公室里訓話。但是，班里的空氣好像真的從此變了味道。

　　自發(fā)組織的郊游我不想多說了，我記得的是很早就開始在班里傳的留言冊。想想吧，一個班有50多個學生，50多個本子就在中間傳來傳去。我們每天除了上課寫作業(yè)，就拿出無比的自覺和熱情在若干本子上奮筆疾書，每個人都發(fā)現(xiàn)自己原來是那么有文采，那么言之有物，評論得如此有理有據(jù)，每個人恍然大悟，原來我在別人眼里還有這樣那樣的形象……

　　我記得自己也是寫得興起，各種文體都盡情嘗試，議論文、散文、記敘文、甚至有小詩，實在交情不深的同學，就用盡量言簡意賅的語言表達一下依依惜別之情。其中對一個同學的寫法開頭是這么說的，“雖然其貌不揚，你還是……”遭到了他的好友的直接的質(zhì)詢，你什么意思？覺得人家很丑嗎？怎么能這么寫？我因此大受打擊，收斂了很多，不再恣意評論。而持續(xù)了十多天的熱度也由于班主任的介入而被迫中斷了。

　　現(xiàn)在我的兩大冊畢業(yè)留言還在書架上擺在醒目的位置，同學們的溢美之詞、中肯的批評，對未來的的祝福，全都收錄其中。很多人畢業(yè)后失去了聯(lián)系，但是看著各色字體，回想當年的座次，說過的話，做過的事，真是……唏噓

　　轉(zhuǎn)眼我的女兒已經(jīng)讀初一了，我看著她在學校無拘無束地過著自己想過的生活，偶爾為了繁重的作業(yè)大發(fā)牢騷，感覺時光如梭。以后無論如何，這都是美好的回憶。沒有故事的中學時代，沒有活動的中學時代，很快就會被淡忘的。她現(xiàn)在的抱怨將來都是美好回憶的小腳注呢！

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