實(shí)用的畢業(yè)寄語(yǔ)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是寄語(yǔ)了吧，寄語(yǔ)是指寄托希望和美好期許的話語(yǔ)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)，下面是小編為大家收集的畢業(yè)寄語(yǔ)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇1
在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說(shuō)：“呼，終于畢業(yè)了！”
要是在畢業(yè)前面加一個(gè)終于的修飾，要是在畢業(yè)后增一個(gè)感嘆的強(qiáng)調(diào)，這個(gè)句子就不會(huì)是你所想象的那么簡(jiǎn)單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫(xiě)下了“這是暑期，學(xué)校憑什么違規(guī)補(bǔ)課”的怒言；又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說(shuō)出了“課上我沒(méi)講話，憑什么教訓(xùn)我”的罵話。我憎的是學(xué)校，恨的是老師。
你還記得嗎，初三上學(xué)期頻繁的紙條，在午休時(shí)間泛濫著。
——作業(yè)這么多，要死��！
——老師成天吃飽了沒(méi)事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子！
——原來(lái)這紙上的油污是那婆婆給弄的？
一層一層的猜測(cè)，越發(fā)離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°，還要我們大費(fèi)苦心地證明！分明是害人嘛！
——數(shù)學(xué)老師嫌空白太多了，所以有事沒(méi)事地求證呢！
——喂，這濃硫酸是有揮發(fā)性不？
——搞錯(cuò)沒(méi)，你化學(xué)怎么過(guò)優(yōu)秀的啊，有揮發(fā)性的是濃鹽酸吧！
——哎喲，老糊涂了！
——去你的吧，少來(lái)！
不著邊際地討論著關(guān)于學(xué)科的問(wèn)題。一邊說(shuō)著這三角函數(shù)以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會(huì)有什么好處。
你還記得嗎，初三下學(xué)期同學(xué)們不見(jiàn)天日地忙于學(xué)習(xí)。你還跟我做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀叩浇淌依�，不走上講臺(tái)是看不到大家的頭發(fā)的。為什么呢？書(shū)堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發(fā)出了“哇，那叫一個(gè)壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學(xué)們是不是染發(fā)了？咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢？
那個(gè)時(shí)候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說(shuō)是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心！到了誓師大會(huì)過(guò)后，老師來(lái)教室的次數(shù)更頻繁了，試卷一張張地發(fā)著，我們就一句句地咒著。他們最常說(shuō)的話就是：“你們的成績(jī)真差��！你們學(xué)習(xí)怎么會(huì)這么不自覺(jué)？”我們總會(huì)忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書(shū)！還巴不得你們快點(diǎn)走呢！”
你還記得嗎，中考那天，有人臨時(shí)肚子疼，沒(méi)辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買(mǎi)飲料解渴。第一天考完過(guò)后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評(píng)你們，是為了激勵(lì)你們努力地學(xué)習(xí)呀！”
直到那個(gè)特殊的時(shí)刻，我們才知道，老師是多么地艱辛！發(fā)出這種感嘆，是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都背熟了的句子吧。他們會(huì)常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發(fā)自內(nèi)心地感激老師，懺悔自己曾經(jīng)做過(guò)的傻事、說(shuō)過(guò)的傻話，都不知道從何說(shuō)起了。有人會(huì)問(wèn)，既然這樣，你還要說(shuō)出開(kāi)頭的那句話，終于畢業(yè)了？
是的，我們得說(shuō)。我們終于離開(kāi)了初中這一站，即將迎接新的挑戰(zhàn)。我們要快快長(zhǎng)大，將來(lái)好好報(bào)答老師啊！不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報(bào)呀！
你聽(tīng)到了嗎，萬(wàn)千學(xué)校里正懵懂的學(xué)子們？
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我們就畢業(yè)了。我站在校門(mén)口，望著手上那張亮的耀眼的畢業(yè)證書(shū)，頓時(shí)迷茫了，我是該走，還是在回頭看一眼這陪伴了我六年的小學(xué)呢？？我無(wú)措的站在那兒，看著學(xué)弟、學(xué)妹們開(kāi)心地?fù)涞乖诎謰尩膽牙�，人群漸漸的稀少，我迷茫了……我趕緊跑向爸爸的車(chē)，不愿再呆在這曾經(jīng)讓我喜怒哀樂(lè)反復(fù)無(wú)常的地方……車(chē)子漸漸地開(kāi)動(dòng)，我的心里像打翻了五味瓶似的，真不是個(gè)滋味。我坐在車(chē)上，腦海中仿佛在放電影似的，往日的回憶在飛速流轉(zhuǎn)著，驀然回首，我們已經(jīng)要揮手告別這承載著我們太多回憶的母校，即使有不舍，我們也要滿懷信心地為自己去翻開(kāi)我們?nèi)松碌囊豁?yè)，迎接即將到來(lái)的初中生活。
想起那美麗的校園，朗朗的讀書(shū)聲依舊縈繞在我的耳畔；想起那寬闊平坦的操場(chǎng)，我們的歡聲笑語(yǔ)依舊在那兒蕩漾；想起那清脆悅耳的鈴聲，它依舊時(shí)刻在提醒我們要珍惜時(shí)間……這一切的一切，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新，我們絕不會(huì)忘記。
親愛(ài)的同學(xué)，如今，我們已經(jīng)Saygoodbyetoeachother(應(yīng)該沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧～～)，想起過(guò)去的日子，我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)，笑過(guò)，正應(yīng)為有你們的陪伴，六年的學(xué)習(xí)生活才顯得多姿多彩。雖然，我們已經(jīng)respectively，但我堅(jiān)信，我們的友誼始終是不變的；我堅(jiān)信，我們的友誼之花會(huì)一直綻放在我們彼此的心中。
畢業(yè)，是我們翻開(kāi)人生新的一頁(yè)的前奏；畢業(yè)，是我們即將各奔東西甚至天各一方前的句號(hào)；畢業(yè)，是一切都將重新開(kāi)始的起跑線；畢業(yè)，是……
敬愛(ài)的老師，謝謝您!是您，如天使一般，親切的為我們講課；是您，如汪洋一般，把我們的`過(guò)錯(cuò)包容在了您那寬廣的胸懷；是您，如大樹(shù)一般，為我們遮風(fēng)避雨……歲月，已將您的青絲染成了白發(fā)；歲月，使您的雙手也不再是那么的光潔平滑；歲月……歲月，改變了您太多太多，但無(wú)論如何，您都是我們最最依戀的老師!
六年的友誼，老師的關(guān)懷，匯聚成了我們那沉甸甸的碩果。神九的成功降落，仿佛是在祝賀我們畢業(yè)了。如今，一個(gè)完美的句號(hào)正悄然無(wú)聲的畫(huà)上，仿佛在告訴我們，初中的大門(mén)在向我們招手……
歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲，清脆鈴音，多彩生活……這一切的一切，仿佛離我們很近，仿佛就在昨天；這一切的一切，仿佛離我們很遠(yuǎn)，在即將到來(lái)的初中生活里。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的朝朝暮暮，在不經(jīng)意間，就這樣悄悄流逝了。六年的每一個(gè)笑臉，每一滴淚水，每一次考試，每一段故事，總讓我難以忘懷，這將永遠(yuǎn)是我人生中最寶貴的回憶。
曾經(jīng)，考場(chǎng)上我們一起拼搏；曾經(jīng)，操場(chǎng)上我們一起奔跑；曾經(jīng)，課堂上我們一起努力；曾經(jīng)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這段段經(jīng)歷，我想，我不會(huì)忘記的吧。
回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，希望大家都能考上自己理想的中學(xué)�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！本腿邕@句詩(shī)所說(shuō)的，無(wú)論是隔多久，我相信，我們的友誼不會(huì)被時(shí)間沖淡。
再見(jiàn)，小學(xué)!初中，我來(lái)啦��！
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將步入初中，兩者之間，雖然有萬(wàn)般不舍，但終究還是要面對(duì)，這也意味著我們的成長(zhǎng)。
六年來(lái)，我們之間打打鬧鬧；六年來(lái)，我們哭過(guò)、笑過(guò)、絕望過(guò)、開(kāi)心過(guò)、緊張過(guò)、輕松過(guò)、感動(dòng)過(guò)……六年來(lái)，我們?cè)ハ喾龀�，互相幫助，也稱互相，但是，這些美好的現(xiàn)在，即將都將變成美好的回憶，我們又能如何，最終還是無(wú)可奈何。
我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)了，在這最后二十多天的時(shí)間了，使我更加珍惜與母校、與你們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，因�(yàn)�，此次一別，不知何時(shí)才能再次相聚。在這里，我想對(duì)大家說(shuō)：現(xiàn)在，我們都需要努力，不付出，哪里來(lái)的收獲？我們?yōu)槭裁幢葎e人差？就是因?yàn)椴慌Γ傁胫粍诙@，但是，這時(shí)不可能的。另外，我們還缺少團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不懂得團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是勝利！
升入初中之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，初中和小學(xué)截然不同。首先，初中的課程比小學(xué)難很多，再加上科目多，內(nèi)容難，競(jìng)爭(zhēng)激烈，即使你腦子很好，你還不好好努力，進(jìn)前二十名都是不可能的。另外，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間要比小學(xué)多，根本沒(méi)有你放松的時(shí)間，小學(xué)哪怕時(shí)間再緊，不可能沒(méi)有你休息的時(shí)間，甚至，小學(xué)還會(huì)培訓(xùn)你的一技之長(zhǎng)，會(huì)有二課堂，初中想都別想。由此可見(jiàn)，我們現(xiàn)在的行為習(xí)慣只會(huì)給你將來(lái)的中學(xué)生活拖后腿。所以，現(xiàn)在再不抓緊好好學(xué)習(xí)，改正壞習(xí)慣，等你認(rèn)識(shí)到的時(shí)候就遲了。
傷感、令人傷心的事就讓它過(guò)去吧，我們要笑對(duì)未來(lái)。升入中學(xué)后，我們要比在小學(xué)里更加勤奮，更加刻苦，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí)、課上要認(rèn)真聽(tīng)講、在書(shū)上做好筆記、課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。只有這樣，你才可以跟得上中學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。升入中學(xué)后，老師們并不像小學(xué)里一樣，事事都管著你，萬(wàn)事你都要有自制力。升入中學(xué)后，會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的同學(xué)，要和他們?nèi)谇⑾嗵�，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，多一些幫助你的人。做這么多就是希望，我們?cè)诔赡旰蟮谝淮瓮瑢W(xué)聚會(huì)時(shí)，個(gè)個(gè)都功成名就，都是大老板，個(gè)個(gè)見(jiàn)了都倍兒有面子，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不至于只是個(gè)掃大街的。只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，相信：只要有付出，就會(huì)有回報(bào)！
六年來(lái)，同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音時(shí)刻回想在我耳旁，六年過(guò)去了，老師把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂，仿佛就發(fā)生在昨天，六年了，親愛(ài)的母校在辛勤哺育我們的同時(shí)，卻漸漸老去了，六年了，周邊花開(kāi)花落循環(huán)了六個(gè)來(lái)回了，陪我們一起成長(zhǎng)的小樹(shù)，也增加了六個(gè)年輪，六年了，這些年來(lái)發(fā)生的事情仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么熟悉，都是那么記憶猶新。
說(shuō)了這么多，最終還是不舍。六個(gè)春季，播下六次種子；六個(gè)秋季，收獲六次果實(shí)，六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。同學(xué)們的嬉戲聲時(shí)時(shí)徘徊耳邊，老師們的教導(dǎo)時(shí)時(shí)縈繞耳畔，母校的鈴聲時(shí)時(shí)回響耳旁……這一切，都是那么熟悉；這一切，都是那么不舍；這一切，陪伴了我六年；這一切，仿佛就發(fā)生在昨天。此時(shí)，一股無(wú)法訴說(shuō)的感覺(jué)涌上心頭；此時(shí)，或許只有放聲大哭，才能使心里好受些；此時(shí)，突然好想回到一年級(jí)的時(shí)候，帶上愚昧無(wú)知與懵懂，重新來(lái)過(guò)，因?yàn)�，六年，�?shí)在過(guò)的太快……
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