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高三畢業(yè)生贈送班主任畢業(yè)寄語

時間:2020-10-18 13:42:32 畢業(yè)寄語 我要投稿

高三畢業(yè)生贈送班主任畢業(yè)寄語

  又是一年的畢業(yè)季到來了,大家知道要給自己的老師贈送什么樣的畢業(yè)寄語嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的高三畢業(yè)生贈送班主任畢業(yè)寄語 ,我們一起來看看吧!

高三畢業(yè)生贈送班主任畢業(yè)寄語

  1.一直我寄希望于你,忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷,面對你的過錯,我曾有恨鐵不成鋼的氣惱,然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了,明理了,知道認真學(xué)習了,老師真有說不出的高興。好好把握,老師會關(guān)注著你每一點的進步。

  2.你學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習積極性較高,學(xué)習成績較理想。希望今后在課堂上不僅要認真聽講,更希望能經(jīng)?吹侥闩e起的手,聽到你大膽的發(fā)言,讓自己的才華在課堂上得以展示。

  3.樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑,班級工作認真負責,待人隨和,是老師心目中的好學(xué)生,你學(xué)習很自覺,書寫工整,但不知道為什么學(xué)習成績總得不到突破。希望你好好總結(jié),講究學(xué)習方法,保持學(xué)科平衡。

  4.別人鋪好的路固然平坦,但少了一份堅信,少了一份拼搏的樂趣,少了一份奮斗的甜蜜。

  5.籃球運動很有魅力,它的對抗,它的拼搶,它的戰(zhàn)術(shù),他的一個接一個的投籃令人著迷,你是有這方面的素質(zhì)的,所以,籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學(xué)習這個賽場上,也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術(shù),在學(xué)習賽場的對手更多,想在學(xué)習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么,努力吧!

  6.所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生,但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心,老師會用最大的耐心期待者。

  7.知道嗎?你是老師嚴重好學(xué)生的典型。你從來不違紀搗亂,總是認真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解,課本劇中有你精彩的表演,朗誦的舞臺上更有你自信的風采。相信你一定能走好自己的人生路。

  8.老師對你寄予厚望,家長也對你有殷切的期望,你對自己的信心是否充足?理科上你有著絕對的優(yōu)勢,但文科能視而怯步嗎?每當看到你聽課時不專注的眼神,老師真為你擔心,人貴有恒心,希望你能迎難而上,積極主動地投入到學(xué)習中去。

  9.古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過:天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚,它使你迷失了學(xué)習的方向。你很聰明,也很有悟性,你一旦認真起來,一定會有出色的表現(xiàn)。樹立信心,持有恒心,老師期待著你可喜的進步。

  10.老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子,你一絲不茍的做著自己該做的事,從來不需要老師為你操心,學(xué)習上更努力一點,生活上再投入一些熱情,你的天空會更開闊。

  11.感性給人激-情和力量,理性給人冷靜和思索,感性和理性的結(jié)合,如同水與火的交融,狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生,離成功、幸福也就不遠了。

  12.一個人走路走得最遠的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人。

  13.再燦爛的陽光也不能消除陰影,再完美的人生也不能沒有瑕疵,讓我們學(xué)會與痛苦同行,去追尋快樂。

  14.世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊是天空,而比天空更為廣闊的是人的胸懷。

  15.時間是最有情,也最無情的東西,每人擁有的都一樣,非常公平。但擁有資源的人不一定成功,善用資源的人才會成功。請善待時間。

  16.自信來源于對自我的正確認識,自卑來源于比較的結(jié)果。建立自信的基礎(chǔ)就是要承認現(xiàn)實,接受現(xiàn)實,并想法來改變現(xiàn)實。

  17.生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子,當太陽初升時,就得毫不猶豫地奔向前方!

  18.三年苦讀磨一劍,氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍,千帆競發(fā)齊凱旋。

  19.生命就是奇跡,永遠都不要放棄希望,哪怕希望渺小如豆,我們都要堅持舉著它,即使燭火灼傷了皮膚,我們也不能放棄,否則我們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者,并非是指那些成績拔尖的狀元,而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。

  20.硝煙散盡論英豪,狹路相逢勇者勝。

  21.久有凌云志,此志可問天,心慕象牙塔,魂系夢亦牽,百萬學(xué)子競渡,扁扁小舟心幾葉,風急浪無邊。遂了心愿,何惜衣帶寬,勝勇敢更堅,是好漢,一十二年將去,彈指一揮間,可上清華攬月,可上北大摘星,世上無難事,只要肯登攀。

  22.挺直胸膛直面高考,前程似錦激流勇進,沖鋒陷陣心如止水,笑看六月云卷云舒,傲對考場風云變幻。

  23.苦戰(zhàn)兩月終生不悔,迎六月一生無憾。

  24.用汗水織就實力,用毅力成就夢想,用拼搏鑄就輝煌。

  25.寒窗十載,數(shù)日將決高下;豪氣沖天,看我金榜題名。

  26.看得出你內(nèi)心充滿著對未來的憧憬,不要等明天向我們走來,讓我們走向明天,只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時,才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果。

  27.你言語不多,對課代表工作認真負責,是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點精力,持之以恒,注意學(xué)習方法,相信一份耕耘定會有一份收獲。

  28.懂禮貌,愛勞動,學(xué)習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語,埋頭看書,做作業(yè)。同學(xué)都稱贊你。可是課堂上的沉默是你失去了許多訓(xùn)練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉、展示自己的機會,讓各方面都得到更好的發(fā)展。

  29.你渴望學(xué)習成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學(xué)習成績并不是出類拔萃,但你有堅定的信念。老師相信,成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。

  30.今天,你們是蜜蜂,在知識的花園中辛勤采集,明天,你們就會奉獻出甜美的醇漿;今天,你們是幼苗,汲取雨露和陽光,明天,你們就是建設(shè)祖國的棟梁。你們是未來,是希望。

  31.把僥幸撕裂,把懶惰揉碎,把邪念焚毀,只裝著勤勉誠信正直在時代的快車道上,昂首闊步。

  32.親愛的同學(xué)們!身處順境時,要好風憑借力,乘長風破萬里浪;昔日的艱難求索,彌足珍貴。“去日不可追,來日猶可期。”在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!往后的歲月,我會為你們點點滴滴的成功而歡呼,為你們的飛速發(fā)展而狂喜,為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當共飲潭江水,卻話開僑夜雨時,“天地輪回,光陰轉(zhuǎn),一百年太久,只爭朝夕。”長叮嚀短囑咐,千言萬語化作一句話:“為了更好地擁有明天,讓我們努力地開拓今天吧!請記住,老師,永遠深愛你們!”

  33.謝謝同學(xué)們,盡管三年前(接手)你們的那天起老師就知道今天的存在,當我們的離別真正到來的時刻,作為一個老師我不知道用什么言語來表達(今天的離別之情)。面對離別我想說,畢業(yè)不是結(jié)束,而是一種開始,幾天后你們將經(jīng)歷人生最為嚴峻的考驗。我相信年的學(xué)習,因為大家積累的各種信心和希望,勇氣是年輕人最美麗的裝飾。戰(zhàn)勝自己的粗心,自滿和懦弱,決不放棄得任何一分的機會,我相信你們一定會發(fā)揮最好的.水平,老師在期待你們的捷報頻傳,謝謝大家。

  34.親愛的同學(xué)們,當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識經(jīng)濟以見端倪,國力競爭日趨激烈,世界形式風云變換,過去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時代已成為歷史,過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄,過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少。不管你是紈绔子弟,還是寒家少年,在這個傾斜的地球上要想占有一席之地,找到自己的位置,必須具有學(xué)習意識競爭與協(xié)作意識自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑,明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時,只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此,你們務(wù)必牢牢記住:擁有了昨天,就應(yīng)該努力地開拓今天;失去了昨天,就決不能再失去明天!

  35.在即將分別的時候,我以最誠摯的心意,用最吉祥的語言祝福你們,夢想成真,畢業(yè)不是出局,而是揚帆出航;畢業(yè)不是終點,而是新生活的開始,請堅信:無論什么時候,我都與你們同行,放心去飛吧,因為我對你們的愛是深沉和執(zhí)著的,面對離別,讓我們青春的微笑綻放在夏季校園。

  36.綠意染濃了枝頭,夏氣漸漸浮起,離別的腳步已經(jīng)臨近,分別在即,總是百感交集,思緒萬千。請同學(xué)們記住“成功的路上沒有掌聲”。希望你們能不甘學(xué)習的清苦和奮斗的艱辛與孤助,努力拼搏,不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。靜謐的天宇,每顆星都有自己的軌跡,讓我們在生活中找到自己的最佳位置,心目中的世界也許會變得和諧而安寧。帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國的四面八方。

  37.我板著的面孔下面是最柔軟的愛意,我訓(xùn)斥的言語里面是最溫情的希冀,我銳利的目光后面是最肯定的訊息。

  38.親愛的同學(xué)們,無論是古人的“天下興亡匹夫有責”,還是今人的“不擬霜同鬢,唯將國為家”;無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧,還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上,還是王淵“不拿國籍換大獎”等,都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個人命運和祖國命運的最佳結(jié)合點,且順應(yīng)歷史潮流而動,才有使不完的勁用不完的力,才能實現(xiàn)人生的真正價值。今后你不管是走向社會,還是繼續(xù)負笈求學(xué),在把孝心獻給父母的同時,更要把愛心獻給社會把忠心獻給我們偉大的祖國!

  39.親愛的同學(xué)們,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。愿你是風,鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習時日里,獲得高超的本領(lǐng)頑強的意志博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進,駛向碧波滔滔的大海……黎明即起,孜孜為善。”

  40.愿你熱愛生命的春天,珍惜時間的清晨,學(xué)那梅花,爭作“東風第一枝”。你面前那生活之海的沙灘,是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

  41.憶往昔,十年寒窗苦讀書,不知傾注親人老師多少心血,更不知自己經(jīng)歷了多少酸甜苦辣,如此辛苦為哪般?只為那鯉魚跳龍門,圓自己的大學(xué)夢,F(xiàn)如今嚴峻的高考形勢,緊迫的時間將我們逼到“破斧沉舟,背水一戰(zhàn)”的關(guān)頭,人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?愿同學(xué)們鼓起理想的風帆,樹立起必勝的信心,拼搏最后天,走好高三每一步,將被高三學(xué)子視為黑色的六月,變?yōu)槌錆M歡歌笑語的紅色六月。

  42.人生的旅途并非花團錦簇,坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋,而生活的熱情不能就此冷卻,路,還得走下去。

  43.同學(xué)們,中學(xué)時代是人生最美好的一段時光,如蓓蕾初放,又像旭日東升,充滿希望和向往。

  44.遠大的理想在這時孕育,高尚的情操在這時萌生,生命的輝煌在這時奠基,良好的習慣在這時養(yǎng)成。光陰易逝,韶華有時,青春靚麗,正當立志奮發(fā)時!

  45.你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度,團結(jié)同學(xué),對本職工作認真負責。你也很聰明,但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高,容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習中你能以更高的標準嚴格要求自己,使自己有更大的進步。

  46.你的熱情,你的憨厚,你的大方,無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍,課堂發(fā)言積極,常常有較出色、較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感,你總是用你的勤奮來帶動其他同學(xué)認真學(xué)習,老師相信,你一定會有更開闊的發(fā)展空間。

  47.你待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體?吹贸瞿阍趯W(xué)習上也很努力,盡管你的學(xué)習成績不是出類拔萃,但老師堅信,勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰,老師期待著你更好的表現(xiàn)。

  48.給自己一份慰籍,給自己一份勇氣,跌到了自己爬起來。

  49.你思維敏捷,見解獨到,課堂因你而添了生氣。你學(xué)習認真,肯鉆肯問,不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點,希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點,努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。

  50.“世上無難事,只怕有心人”,有了恒心與毅力。,一切困難都能迎刃而解,希望你找準自己的人生坐標,用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。

  51.“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”勤勉永遠是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質(zhì),你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了,那么,從長遠看,勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有,并大膽地去開拓進取。

  52.老師對你最滿意的是,你能虛心接受老師的教導(dǎo),盡管你的學(xué)習成績不是很理想,但我相信,憑著你的聰明,憑著你“想學(xué)”的信念,終有一天你會到達成功的彼岸。

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