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初三畢業(yè)感言寫(xiě)給老師、寫(xiě)給同學(xué)

時(shí)間:2020-10-23 19:57:46 畢業(yè)感言 我要投稿

2015初三畢業(yè)感言寫(xiě)給老師、寫(xiě)給同學(xué)

  初三畢業(yè)感言寫(xiě)給老師、寫(xiě)給同學(xué)

2015初三畢業(yè)感言寫(xiě)給老師、寫(xiě)給同學(xué)

  “輕輕地,我走了/正如我輕輕地來(lái)了,我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

  徐志摩的詩(shī)句,一遍又一遍,叩擊著我的心懷。似乎輕柔,卻又是那樣緊緊地攥著我的整個(gè)思想,整個(gè)回憶——真的,我要離開(kāi)小中了嗎?

  畢竟三年了,我內(nèi)心還是依戀著她。

  徜徉在羊腸幽徑,沁人心脾的群英芬芳,映入眼簾的是綠草的青翠。漫步在中央大道,時(shí)現(xiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù),又有落落有秩的樓,黃浦江兩岸的清風(fēng)吹出的是現(xiàn)代摩登的氣息。這兒不是桃花源,是我的學(xué)校,心的寄托。學(xué)校的櫥窗里貼著“家園、學(xué)園、樂(lè)園,”六個(gè)醒目的大字。是的,三年來(lái)小中帶給我學(xué)習(xí)的熱情,家的溫暖和年少的快樂(lè)。

  寫(xiě)給老師

  小中是一片學(xué)習(xí)的熱土。在這里,我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了做人。初中的知識(shí)是繁多的。面對(duì)難題,有老師的耐心講解,有同學(xué)的及時(shí)提醒。忘不了英語(yǔ)老師講解語(yǔ)法時(shí)的耐心,忘不了數(shù)學(xué)老師畫(huà)圖時(shí)的仔細(xì),更忘不了語(yǔ)文老師分析課文時(shí)眉飛色舞的神情。小中的每一堂課都是充實(shí)精彩的,小中的老師們像一支支紅燭,默默燃燒著,把光明留給學(xué)生。每次聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師用沙啞的聲音不停地講課,我的心中都會(huì)泛起一陣酸澀,每次看見(jiàn)老師風(fēng)里來(lái)雨里去,放棄休息時(shí)間為我們上課的情景,心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。正是有了許多這樣敬業(yè)無(wú)私的.老師們,我才有了今天的成績(jī)。在這里,我要向所有教育過(guò)我、幫助過(guò)我的老師們說(shuō)聲“謝謝!”

  寫(xiě)給同學(xué)

  小中是大家,初三(3)班便是小家,將要與同窗三年的伙伴們分別,真是有些依依不舍。與同伴們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,哭過(guò)、笑過(guò)、苦過(guò)、樂(lè)過(guò),這里留下了我們的印記,開(kāi)拓了我們獨(dú)有的天地。寫(xiě)給小中的話

  你是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,日出日落,云卷云舒,三年后的今天,航中的印記早已烙在我身上。母校在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中關(guān)心我,教導(dǎo)我,也引領(lǐng)著我走出青澀,走向成熟。在小中的大家庭中,我感受到很多以前沒(méi)有感受到的東西,我在這里成長(zhǎng),享受這陽(yáng)光歲月,我不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

  后記

  同學(xué),你累了嗎?小中就是你永遠(yuǎn)的家園,是你面朝大海,春暖花開(kāi)時(shí)憶起的地方。

  鳥(niǎo)的起飛是尋找下一個(gè)方向

  葉的落下是另一段旅程的開(kāi)始

  這一刻是結(jié)束也是開(kāi)始

  這一刻留下的印記是什么

  師恩長(zhǎng)存情誼難忘

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