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碩士研究生畢業(yè)感言范文
碩士研究生畢業(yè)感言范文1篇：
又到一年畢業(yè)季，與往年不同的是今年我就是其中的主角之一。雖有傷感但還是要說(shuō)，這意味著我在北大六院就讀的三年碩士研究生生活已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，馬上就要告一段落了。還記得自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)覺(jué)得三年是漫長(zhǎng)的，但是慢慢地一步一步走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)開(kāi)題、課題實(shí)施直至論文完成，這整個(gè)過(guò)程仿佛是彈指之間，又好像過(guò)了很久，在此刻不禁讓人感嘆“時(shí)間都去哪兒了”�；厥走@三年雖有辛苦但更多的是收獲，我相信所有的經(jīng)歷都將是我人生路上的寶貴財(cái)富。畢業(yè)之際，我想說(shuō)的更多的是感激之情，感謝那些幫助、鼓勵(lì)過(guò)我的老師和同學(xué)們。
我一直覺(jué)得自己很幸運(yùn)能夠成為北大六院的一名碩士研究生�；貞涀约簞倓偙讳浫r(shí)，尹老師對(duì)我說(shuō)過(guò)“你是幸運(yùn)的，在起點(diǎn)處就站在了巨人的肩膀上”。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話沒(méi)有很深的感觸，現(xiàn)在從頭看來(lái)滿滿的都是感動(dòng)。綜合我這三年在六院的學(xué)習(xí)、生活可以用兩個(gè)詞來(lái)形容我的感觸：敬業(yè)和和諧。
雖然說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)人基本的職業(yè)道德，但是六院的老師給我的感覺(jué)就是他們的敬業(yè)達(dá)到了讓人敬佩的程度。他們的工作時(shí)間是沒(méi)有白天黑夜、上班下班之分的，不論何時(shí)何地都在發(fā)光發(fā)亮奉獻(xiàn)著自己。首先我想說(shuō)的一個(gè)六院的學(xué)生都有感觸的、最典型的例子就是不管多晚給尹老師發(fā)郵件或者是短信，都能得到及時(shí)的回復(fù)。并且我們也能經(jīng)常在早上起床時(shí)收到尹老師寫于凌晨的工作郵件。在六院不管是誰(shuí)，不管是博導(dǎo)還是學(xué)生晚上都會(huì)工作到很晚，甚至在周六、周日都會(huì)在醫(yī)院看到他們的身影。在臨床工作中他們也是兢兢業(yè)業(yè)，在跟王老師專家門診的過(guò)程中真是從心里佩服這些“大家”們。他們首先都是從病人的角度去思考問(wèn)題，犧牲自己的休息時(shí)間加班來(lái)幫助病人解決困難，經(jīng)常一個(gè)上午的門診會(huì)因?yàn)椴∪硕�，病情�?fù)雜而在中午不休息、不吃飯的情況下出診到下午4、5點(diǎn)鐘下班，而這是常有的事情。記得我的導(dǎo)師孫黎老師經(jīng)常和我說(shuō)的一句話是“你看那些科研做的好的，不僅僅因?yàn)樗麄兊奶熨x好，最重要的是他們投入到科研上的精力比其他人多，付出和收獲是成正比的，誰(shuí)努力了，誰(shuí)的收獲就多。”
在此“和諧”我主要是指老師與學(xué)生之間的關(guān)系以及同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系。在生活中尹老師總是無(wú)私的幫助、關(guān)心我們，定期組織大家出去郊游增進(jìn)同學(xué)之間的感情，緩解科研上的壓力。每一學(xué)期尹老師都會(huì)關(guān)心我們的生活費(fèi)是不是夠用，還需不需要家里人的生活費(fèi)幫助。不論是學(xué)業(yè)還是生活中有什么煩惱和不開(kāi)心的事也可以去和尹老師講，您總是能以一個(gè)長(zhǎng)者的身份和閱歷告訴我們一些人生的道理，幫助我們分析下一步怎么做是最有利的。六院的老師對(duì)待學(xué)生都是那么的和藹，沒(méi)有一點(diǎn)我原來(lái)所想的“大牛”與我們的距離感。他們真的讓人感覺(jué)是以一種“亦師亦友”的方式來(lái)與我們相處，不僅能在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)我們，還能和我們推心置腹地交流生活上的事情。作為我所在的六院兒童組，我很有幸能加入這個(gè)讓人感覺(jué)溫暖的大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)初入科研門的學(xué)生，我的導(dǎo)師孫老師在我迷茫彷徨的時(shí)候不僅作為指明燈在前方照耀著我，也作為強(qiáng)有力的后盾支持著我。當(dāng)我數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析遇到困難時(shí)，我總會(huì)記起您說(shuō)過(guò)“有什么困難就告訴我，過(guò)來(lái)找我，我都在”，這時(shí)候我就會(huì)感覺(jué)我有一個(gè)多么好的導(dǎo)師。雖然在我研究生三年級(jí)期間您遠(yuǎn)赴澳大利亞，但是仍不忘關(guān)心和幫助我的生活及課題進(jìn)展。雖然我們不能面對(duì)面交流課題研究進(jìn)展，但是每周周五您都會(huì)和我視頻會(huì)議，以了解近一周的課題進(jìn)展情況，及時(shí)地幫助我解決遇到的難題。尤其是在最后畢業(yè)論文的寫作過(guò)程中您也是不厭其煩的在百忙之中通過(guò)郵件往來(lái)幫我把關(guān)數(shù)據(jù)質(zhì)量，核實(shí)結(jié)果，整理文章的寫作思路，不斷幫我修正論文細(xì)節(jié)，小到錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大到文章思路、科研方法，您都事必躬親。師恩如山，師恩似海。同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣共同為了自己的目標(biāo)努力，互相幫助，互相交流。大家以良性競(jìng)爭(zhēng)的方式互相督促在科研的道路上越走越遠(yuǎn)。身在六院才能真正明白別人所贊嘆的“北大六院是一片難得的科研學(xué)術(shù)的凈土”。
離別總是讓人難過(guò)的，不過(guò)還好，我離你們還不遠(yuǎn)……
碩士研究生畢業(yè)感言范文2篇：
三年之前你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你;三年之后我們是朋友，即將離別的朋友三年在我們這代人心里就像一個(gè)輪回，不斷的重復(fù)著三年一度的悲歡離合，在我們的生命中上演著三年一集的人生情景劇。
《無(wú)間道》里梁朝偉說(shuō)：“三年之后又三年，三年之后又三年，什么時(shí)候才是頭啊?”我想這句話同樣適合我。初中三年，高中三年，研究生三年，我還上過(guò)三年的�？�，而我還將繼續(xù)面臨博士的三年。面對(duì)這么多的三年，除了無(wú)語(yǔ)，我還能說(shuō)什么，我是否應(yīng)該名為“無(wú)語(yǔ)倫比”哪?每三年熟悉一個(gè)地方，每三年認(rèn)識(shí)一批朋友，每三年面臨一次離別!老天啊，拜托啊，不要再折磨我了，OK?因?yàn)閱?wèn)題的關(guān)鍵在于這每三年一次的離別之情是成等比數(shù)列遞進(jìn)的。初中畢業(yè)時(shí)大家沒(méi)什么感覺(jué)，雖然也曾經(jīng)和關(guān)系好的同學(xué)說(shuō)著保重，雖然也曾經(jīng)黯然淚下，但現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)更多的還是一種“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的心情在里面。到高中畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間不再是那種簡(jiǎn)單的模仿秀一樣的依依惜別，有的是好朋友之間那種離別在即的無(wú)限傷感，記得當(dāng)時(shí)和關(guān)系好的同學(xué)在一起，也不想說(shuō)什么，也不想做什么，只是希望和你在一起，就那樣靜靜的等待畢業(yè)的到來(lái)�，F(xiàn)在想想好像有一種“初戀時(shí)不懂得愛(ài)情”的感覺(jué)，同學(xué)之間是那樣的純粹，那樣的美好!就像初戀的感覺(jué)。而大學(xué)畢業(yè)時(shí)的情形，現(xiàn)在想起來(lái)心頭還是會(huì)有一絲酸楚，一絲甜蜜，每個(gè)同學(xué)之間，無(wú)論男生女生，無(wú)論熟不熟悉，每個(gè)人的嘴里都在互相道著“以后別忘了我”“以后常見(jiàn)面，常聯(lián)系”的話語(yǔ)，至今這些話語(yǔ)還時(shí)�？M繞耳邊，仿佛就發(fā)生在昨天一樣，盡管那些同學(xué)我后來(lái)再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)，但現(xiàn)在想想那時(shí)的不愿分開(kāi)真的是真情流露，不是一時(shí)沖動(dòng)，更不是逢場(chǎng)作戲，那時(shí)的眼淚就是那樣的莫名的流著，沒(méi)有理由沒(méi)有原因，是否有點(diǎn)像失戀?現(xiàn)在我面臨的是又一次的三年一次的離別，阿杜說(shuō)：“忽然恨透這個(gè)世界，因?yàn)橐x別。”很奇怪，在研究生三年即將結(jié)束的時(shí)候，我想說(shuō)的只是：“如果時(shí)光能夠倒流就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的“如果上天能夠再給我一次機(jī)會(huì)”該多好啊”難道是覺(jué)得研究生的三年太短暫?難道是我在蘭大留下了太多的遺憾?周星馳說(shuō)：“小姐，我把我的心丟了。”我在蘭州丟的是什么?莫文蔚對(duì)這周星馳的心說(shuō)說(shuō)：椰子啊，椰子，有人在這里留了一句話，我想知道是什么?”那么我的心里是否也有一句話留在了那里哪?如果有是什么哪?誰(shuí)又能告訴我哪?如果那兩個(gè)字沒(méi)有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我難過(guò)，怎么說(shuō)出口，也不過(guò)是離別!
從中學(xué)到碩士，每三年都有離別，每次離別的心情各不相同，也許這就是張艾嘉所說(shuō)的人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，也許這就是愛(ài)的代價(jià)!
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