應(yīng)屆畢業(yè)生獻給母校的畢業(yè)感言
七月流火，校園沉浸在一片炎炎、可感的氛圍中，干脆，真正凌冽、清脆的熱。
就像流火的七月，又一季的畢業(yè)生在熱烈的夏日中，夾雜些許不舍、傷感，淡雅或清新的情緒，然后再見。相似的場景、時間，而這一次主角卻是我們。
離別，場景。或許，似柳永，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎；似弘一法師，天之涯，地之角，知交半零落。又或許，畢業(yè)如楊柳依依，飄絮飛飛傾灑厚實的大地；畢業(yè)如浪淘沙，滾滾東逝水，奔流到海。到底，身臨其境，畢業(yè)成了生活的小插曲，音律略顯些哀傷，節(jié)奏藍調(diào)被涂抹一層淡淡的紫丁香，暗香浮動，卻不再明亮、明媚、明快。
再見了，結(jié)束了學(xué)生生涯，從此像毛毛蟲爬出厚厚的.殼，歷經(jīng)世界的奇妙、本質(zhì)，和平與戰(zhàn)爭。沒有欣喜若狂，也非悲不自勝，就像一個階段的轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折點偉大、厚實、祥和與隆重。
畢業(yè)，我想到歡快、明亮、美感，一群孩子歷經(jīng)學(xué)習(xí)、逃課、談戀愛、掛科、獎學(xué)金、聚會，然后轟轟烈烈地在畢業(yè)的特定時間高呼：我畢業(yè)了！
每個學(xué)生心里，學(xué)�；蛟S都是一座魔法屋，怎樣的描繪都不盡完美，只有身臨魔法房內(nèi)，歡樂與磨難，精彩與萎靡，水墨青花與荒蕪，都呈現(xiàn)著一個時代的、一個世紀(jì)的世界面貌或者說民族的形態(tài)。
我到底無法描述自己的畢業(yè)感受，說不清，盡管我心中也有一個哈姆雷特。
然而，我感謝母校的培養(yǎng)，發(fā)自內(nèi)心。
新員工培訓(xùn)課堂上，老師有一個討論題：回憶小學(xué)到大學(xué)時代的留給你印象最深的老師和事情。那一刻，我的全身血液像注入新鮮的活躍因子，腦海中一遍遍涌現(xiàn)那些我以為遺忘的故事，究竟那么清晰明亮地閃現(xiàn)在我的世界里。十幾年的學(xué)生生涯，有太多老師是我學(xué)生生涯中敬佩的導(dǎo)師，盡管這些年來都不曾見面。我不是個念舊的人，隨緣成為一種生活態(tài)度。這種感謝、敬佩，一生指引我生命的道路！
大學(xué)生涯結(jié)束了，沒有哭泣，也沒有驚心動魄的瘋狂，用靜心與責(zé)任意識形容或許更為恰當(dāng)。一直把自己當(dāng)做不斷調(diào)節(jié)的人，或者說想做一個既活潑、明亮的女孩，又是一個敏捷、果斷、理性的人。從大一的羞澀與內(nèi)向、大二的走出象牙塔、大三的發(fā)展和努力、大四的堅持與勤奮到現(xiàn)在成為母校的一名大學(xué)教師，并非順理成章，卻在情理之中。雨果說，“黑暗籠罩著整個世界，但理想?yún)s光芒四射，無人能比。”盡管太多的理論充斥著我們的耳朵，卻也是一種激勵，都無可厚非。然而，只有自己感受到、悟到，腳踏實地做到，才是一種真正的成長。
關(guān)于愛情，我想自己到底是幸運的貝兒，大學(xué)期間遇見那個讓我想燃燒生命去愛的人。認(rèn)識他以來，我的生活進入另一番精彩。他像一輪太陽，像父親，像哥哥，像老師，像朋友，像孩子，包容而不縱容我，對我好而不溺愛我，給予我強大的自由，總是在我面臨困境時提出最好的建議，讓我學(xué)會怎樣規(guī)劃我的大學(xué)生活、怎樣去樂于助人、怎樣承受挫折，也讓我感受到生活的美與精彩、紛繁與擾亂、心靜與感悟。在一起的一年半，雖然難得見面，但彼此的信任、尊重與理解讓我更加相信愛情的力量，也深深感受到愛是一種能力。因為懂得，所以慈悲！不得不說，遇見他是我大學(xué)生涯最幸福的事情之一！
泰戈爾說，讓我的愛像陽光一樣包圍著你，又給你帶去光輝燦爛的自由。
我想說，這一生，遇見你，生命完整得剛好！
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