2011年中學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)感言
2011年中學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)感言
親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！
望著三年前你們尚帶稚氣照片，我真的難以想象那些照片居然是現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)的你們。相對(duì)于三年前的你們，今天的你們?nèi)缬蓟�，變得是那樣的帥氣和美麗。盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，我們就知道會(huì)有今天的存在，但是，當(dāng)離別的日子終于成為現(xiàn)實(shí)，我們還是覺(jué)得有些突然，覺(jué)得它來(lái)得快了些，歲月匆匆，我們來(lái)不及更多地問(wèn)候，甚至來(lái)不及將每個(gè)人再仔細(xì)而深情地看上一眼，我們不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這種刻骨銘心的別離。如果說(shuō)，當(dāng)年的相識(shí)或許顯得平淡，那么，今天的分別則是情真意切，依依難舍。如果說(shuō)，當(dāng)初的相見(jiàn)是為了尋求知識(shí)，積蓄力量，那么，今天的分別則是為了實(shí)現(xiàn)理想！學(xué)校雖是寧?kù)o的港灣，但你們終究要駛向更為廣闊的大海；學(xué)校雖是安全的機(jī)場(chǎng)，但你們終究要飛向萬(wàn)里藍(lán)天！
時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。我喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞你們風(fēng)一樣掠過(guò)的青春身影；我喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的深思熟慮；我喜歡你們挫折時(shí)在老師面前有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們?cè)诩ち业馗?jìng)爭(zhēng)中“一邊在受傷，一邊學(xué)堅(jiān)強(qiáng)”的志氣；我敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攙扶著共同進(jìn)步的友情。 這就是你們，我可愛(ài)的學(xué)生們。三年了，我們已經(jīng)融合為一個(gè)整體，或者說(shuō)，一初中的校園生活，正是因?yàn)槟銈兌嬲利悺?世界上沒(méi)有什么事比見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)更神奇!三年前，你們初進(jìn)校園時(shí)那滿臉的稚氣還在眼前晃動(dòng)，如今的你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄；逐漸成熟地學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的'老師。我為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為自己能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段自己的參與而感到自豪；為你們獲得超越于同齡人的高質(zhì)量成長(zhǎng)的能力而感到驕傲！ 其實(shí)，作為老師，我常常感受到來(lái)自你們的感動(dòng)和教育。 如果說(shuō)，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那么，這是因?yàn)槟銈�，青春的熱情和朝氣營(yíng)造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息；如果說(shuō)，教師的心靈比從事其他工作的人更加敏感，那是因?yàn)閹熒g不僅是知識(shí)的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞； 如果說(shuō)，教師比從事其他工作的人更容易產(chǎn)生人生成就感，那也是因?yàn)槲覀兊慕逃菐熒餐葑嗟暮拖摇?/p>
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始。幾天后，你們將經(jīng)歷一生中目前為止最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。 我知道成長(zhǎng)的青春已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義；我明白三年的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是你們最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自 己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得的任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們?cè)谄诖銈兊慕輬?bào)頻傳！
在阿爾卑斯山谷中的一條山路上，插著一個(gè)提醒游人注意欣賞兩旁優(yōu)美景色 的標(biāo)語(yǔ)牌，在大家即將踏上漫漫人生路的時(shí)候，就讓我將這個(gè)標(biāo)語(yǔ)奉贈(zèng)給大家： “slow down, enjoy the beauty!”
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