一個(gè)清華學(xué)生的畢業(yè)感言
本科滿(mǎn)街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國(guó)特色的就業(yè)行情。
說(shuō)起來(lái)可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國(guó)四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量”。N年寒窗下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國(guó)家棟梁，而是連參與建設(shè)的機(jī)會(huì)都幾乎沒(méi)有了。
曾經(jīng)的天之驕子，你被誰(shuí)拋棄。
大學(xué)生已被用人單位拋棄！
用人單位困惑：大學(xué)生在寫(xiě)字樓干事不如中專(zhuān)生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么？
大學(xué)生也困惑：居然被招過(guò)來(lái)搞跑腿打雜，收入也壓得低低的（尤其應(yīng)屆生）。
其實(shí)很多用人單位很無(wú)知。他們不知道好多大學(xué)學(xué)的課程學(xué)的都是老黃歷的知識(shí)外加反美宣傳政治教育，老黃歷的知識(shí)是供那班教授作授課用，因?yàn)樗麄兯簿褪悄敲炊�。至于反美宣傳政治教育，則是供培養(yǎng)接班人用的。所學(xué)與所用無(wú)關(guān)，這就是中國(guó)的教育。
其實(shí)很多大學(xué)生很幼稚。他們自以為是科技人才，根本不知道中國(guó)不同美國(guó)，中國(guó)發(fā)展壓根就不是靠科技力量，而是靠廉價(jià)勞動(dòng)力廉價(jià)土地和外來(lái)投資。前者加上靠壓榨外企民企撐起來(lái)的.行政事業(yè)單位,就是中國(guó)的用人單位。世界很現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生應(yīng)該反問(wèn)自己？你能為用人單位提供什么效益？你愿意象一個(gè)鞋廠工人去做鞋換取500RMB/M的工資嗎？
為什么美國(guó)有硅谷，臺(tái)灣有科技園？而在中國(guó)生產(chǎn)鼠標(biāo)的企業(yè)，居然也敢號(hào)稱(chēng)高科技企業(yè)？有大學(xué)生思考過(guò)：中國(guó)所謂科技企業(yè)有幾分高科技含量？中國(guó)為什么就是沒(méi)有發(fā)展高科技的大環(huán)境？既然中國(guó)需要的是廉價(jià)勞力而非科技人才，那么大學(xué)生的窘?jīng)r就可想而知。
大學(xué)生已被校園拋棄！
不少中學(xué)生寫(xiě)作文都會(huì)寫(xiě)：國(guó)家平均花在每個(gè)大學(xué)生身上一萬(wàn)元……我們?nèi)蘸笞援?dāng)為國(guó)家奉獻(xiàn)力量云云。年輕和幼稚使他們忘卻問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：那一萬(wàn)元用哪去了？他們踏入大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)教職員工居然有一半多的行政人員，閑著沒(méi)事干卻待遇優(yōu)厚，有人的所有工作僅僅是學(xué)期初給學(xué)生證蓋個(gè)章。原來(lái)國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)花來(lái)養(yǎng)這班閑人了，計(jì)算時(shí)卻按人頭攤算到倒霉的大學(xué)生身上。進(jìn)一步，教育經(jīng)費(fèi)哪里來(lái)？還不是納稅人——普通的工人農(nóng)民，眾多學(xué)生的父母。普通民眾的錢(qián)轉(zhuǎn)了一圈花到自己子女身上（如上述實(shí)際上也并非如此），子女還要在作文中滿(mǎn)懷感激國(guó)家之情，這可謂中國(guó)特色的教育。
大學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到：其實(shí)學(xué)校已經(jīng)淪落為牟利的工具，換個(gè)時(shí)髦的名詞是“拉動(dòng)內(nèi)需”。按此邏輯下去，開(kāi)設(shè)大學(xué)教育僅僅是為了促進(jìn)消費(fèi)行為而已，學(xué)什么內(nèi)容，是否有利學(xué)生發(fā)展與就業(yè)，則是被忽略的。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)省吃?xún)�用僅僅是為了孩子讀好的小學(xué)好的中學(xué)最終好的大學(xué)，“惟有讀書(shū)高”養(yǎng)肥了中國(guó)大學(xué)里的某些人。
收費(fèi)高，內(nèi)容次，畢業(yè)就一腳把你踢出校門(mén)讓學(xué)生自生自滅。也難怪現(xiàn)在如此多家長(zhǎng)做出明智的選擇：送小孩去國(guó)外讀書(shū)。
中國(guó)的講師教授們，一方面受到工作生活巨大壓力，一方面又不得不為保住飯碗而向?qū)W生撒謊。明明教材已經(jīng)過(guò)時(shí)，非要說(shuō)成是基礎(chǔ)；明明對(duì)未來(lái)工作毫無(wú)用處，又可以編些“人的眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)”（將來(lái)失業(yè)十年后或許有用）“掌握的不是學(xué)習(xí)內(nèi)容而是學(xué)習(xí)方法”（反正到了社會(huì)你又要從頭學(xué)起）之類(lèi)的謊言。經(jīng)典案例是某計(jì)算機(jī)教授居然用一節(jié)課講熱啟動(dòng)冷啟動(dòng)，沒(méi)辦法他懂的也就那么多。如果個(gè)個(gè)學(xué)生都不來(lái)聽(tīng)課，教師就會(huì)失業(yè)，這就是謊言產(chǎn)生的原動(dòng)力。
有幼稚傾向的大學(xué)生向用人單位提待遇要求時(shí)，會(huì)提起讀大學(xué)付出的心血和代價(jià)�？蛇@是愚不可及的行為。這僅僅是因?yàn)樽x大學(xué)成本高昂而已，誰(shuí)告訴你讀完大學(xué)一定回報(bào)豐厚。你中了一場(chǎng)騙局并交了慘重的學(xué)費(fèi)當(dāng)了冤大頭， 你的買(mǎi)主——用人單位可沒(méi)有義務(wù)將高昂的成本承受下來(lái)，如果你無(wú)法為老板們掙得比你工資多得多的錢(qián)的話(huà)。
大學(xué)生已被輿論拋棄
我覺(jué)得這部分是最讓人惡心的部分。
翻開(kāi)報(bào)紙等主流媒介。當(dāng)大學(xué)生在就業(yè)困境中彷徨無(wú)助時(shí)，總有一些假惺惺的忠告：大學(xué)生能力不足，心高氣傲，應(yīng)當(dāng)降低自己的期望值。
大學(xué)生能力不足？你安排的是什么崗位？我見(jiàn)過(guò)有大學(xué)生在銀行數(shù)鈔票不如中專(zhuān)生熟練。這叫能力？
心高氣傲？我不相信大學(xué)生愿意在銀行數(shù)鈔票數(shù)一輩子。這么多中國(guó)大學(xué)生往國(guó)外跑，往外企跑，那些國(guó)企民企不去檢討自己無(wú)法創(chuàng)造一個(gè)吸引大學(xué)生長(zhǎng)久工作的環(huán)境，反倒是怪外國(guó)人挖了中國(guó)人才（你說(shuō)怪不怪，這時(shí)候倒是重視大學(xué)生了，不敢多說(shuō)大學(xué)生能力不足心高氣傲）。
應(yīng)當(dāng)降低自己的期望值？好冠冕堂皇啊。這句話(huà)最陰險(xiǎn)，也最能暴露某些人的嘴臉。通常說(shuō)這種話(huà)的都是所謂的教育專(zhuān)家和教育部的官僚。此話(huà)怎解，500元/月的工資你干嗎？300呢，
200呢?我敢保證專(zhuān)家們一定會(huì)大力勸大學(xué)生接受：降低要求嘛，有你做就不錯(cuò)了。他們會(huì)迫不及待的告訴你：失業(yè)完全是你自己的責(zé)任（再來(lái)一次大學(xué)生能力不足心高氣傲說(shuō)）。他們巴不得給你支招：援助西部，把你打發(fā)到西部哪個(gè)窮山僻壤去領(lǐng)取100元/月工資，死在那里就更好。
這些專(zhuān)家和教育官僚，不是站在大學(xué)生切身利益的位置為他們說(shuō)話(huà)，而是一屁股站在所謂維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的位置說(shuō)些不嫌腰疼的屁話(huà)，核心就是要大學(xué)生接受不利的生存狀況。西方研究顯示高失業(yè)率是高犯罪率和社會(huì)動(dòng)亂政權(quán)更迭的誘因。社會(huì)有如此多的大學(xué)生失業(yè)，自然是怨氣沖天�？蓜e小看這個(gè)群體，這可是有著相當(dāng)智慧的一群人。穩(wěn)定壓倒一切，如何降低失業(yè)率？因此專(zhuān)家們熱心于“教育”大學(xué)生去接受普通工人的低待遇，“教育”大學(xué)生不要隨便跳槽？
從來(lái)這世界便沒(méi)有救世主？作為一名曾經(jīng)的大學(xué)生，我在此寫(xiě)下自己的感受。魯迅讀禮教書(shū)讀出了兩個(gè)字：吃人。而從中國(guó)的課本可讀出兩個(gè)字：愚民。大學(xué)生應(yīng)擦亮自己的眼睛，看穿社會(huì)的謊言，憑借自己的智慧，就不會(huì)沒(méi)有出路。最可悲的是那些所謂“糞青”，還沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，真不知道要倒霉到何年何月。
大學(xué)生只要不被自己拋棄，就不會(huì)給希望和未來(lái)所拋棄。
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