2014西北農(nóng)林科技大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮致辭
2014西北農(nóng)林科技大學(xué)校長(zhǎng)孫其信畢業(yè)典禮致辭:讓信仰的燈塔照亮人生的道路
親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的各位老師,各位遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)朋友們:
經(jīng)過(guò)數(shù)年寒窗苦讀,同學(xué)們圓滿實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想,即將開(kāi)始新的人生旅程。首先,我代表學(xué)校向2014屆全體本科畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!
今天的畢業(yè)典禮注定是一個(gè)我們都終生難忘的時(shí)刻,讓我仿佛回到了30多年前自己大學(xué)畢業(yè)的場(chǎng)景。剛才聽(tīng)了畢業(yè)生代表沙影同學(xué)的講話,我相信她代表了2014屆全體畢業(yè)學(xué)子的真心。同學(xué)們對(duì)學(xué)校、對(duì)父母、對(duì)老師有這樣發(fā)自肺腑的感情表達(dá),母校為你們感到幸福,我為你們感到自豪!
同學(xué)們,今年學(xué)校對(duì)學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了改革,學(xué)位授予與英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)脫鉤,讓更多的學(xué)生順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。我們之所以這么做,不是認(rèn)為英語(yǔ)不重要,其根本出發(fā)點(diǎn)是堅(jiān)持以人為本的理念,堅(jiān)守大學(xué)的育人之道,讓每個(gè)學(xué)生得到自由、和諧的發(fā)展,不能因英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)影響人生的未來(lái)。其實(shí),從另一個(gè)層面而言,我們?cè)趯W(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),也更應(yīng)該對(duì)我們的母語(yǔ)給予應(yīng)有的重視,樹(shù)立民族文化的自信與自覺(jué),這也是大學(xué)教育義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)畢業(yè)典禮是大學(xué)精神與大學(xué)文化的生動(dòng)體現(xiàn),多年之后依然會(huì)在我們心底留下永遠(yuǎn)的記憶。今年,學(xué)校為每一位畢業(yè)生都提供了一身學(xué)位服,讓你們深刻感受、充分享受這樣的重要時(shí)刻。由于畢業(yè)生人數(shù)太多,我無(wú)法親自為每一位同學(xué)授予學(xué)位,請(qǐng)同學(xué)們諒解,我將授權(quán)各學(xué)院授予同學(xué)們學(xué)士學(xué)位。
剛才我們表彰了一批優(yōu)秀畢業(yè)生和一批志愿服務(wù)國(guó)家邊疆建設(shè)的學(xué)生,我要向大家表示祝賀,特別要向服務(wù)邊疆建設(shè)的同學(xué)們表達(dá)敬意,因?yàn)樗麄兊倪x擇和行動(dòng)代表了一種崇高的信念與責(zé)任感!我們還表彰了同學(xué)們?cè)u(píng)選出的10名“我最喜愛(ài)的老師”,我認(rèn)真閱讀了他們的優(yōu)秀事跡,也看了同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)語(yǔ),以及心中的感激、敬意與敬仰。我深刻體會(huì),這些老師之所以能夠當(dāng)選,之所以成為廣大教師的優(yōu)秀代表,因?yàn)樗麄兌加幸环N高度的愛(ài)心與責(zé)任心,真正贏得了同學(xué)們的尊重與認(rèn)同。“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,愛(ài)心與責(zé)任心是我們創(chuàng)辦卓越教育、培養(yǎng)杰出人才必須要弘揚(yáng)的價(jià)值理念。作為傳道授業(yè)解惑的高尚職業(yè),當(dāng)一個(gè)老師用愛(ài)心與責(zé)任心去教育、引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,他們一定是學(xué)生心中最優(yōu)秀的教師!
同學(xué)們,剛才沙影同學(xué)用三個(gè)字表達(dá)了對(duì)大學(xué)生活的感情:舍不得,讓在座的每個(gè)人都深為感動(dòng),部分同學(xué)已經(jīng)留下了動(dòng)情的幸福淚水。畢業(yè)之際,你們對(duì)大學(xué)留下了不盡的思戀,對(duì)未來(lái)的人生充滿了美好的向往。大學(xué)四年帶給你們的不僅是智慧的提升、能力的增長(zhǎng),更有人格的完善、心靈的滋養(yǎng),這就是大學(xué)的育人之道。當(dāng)你們離開(kāi)大學(xué),對(duì)生活的內(nèi)涵有了更加真摯的感悟,對(duì)人生的意義有了更加深刻的'理解,這才是完整的大學(xué)教育,這才是真正的人生成長(zhǎng)。
大學(xué)是人類(lèi)科學(xué)與知識(shí)的殿堂,是思想與精神的高地。儒家經(jīng)典《禮記?大學(xué)》開(kāi)篇講到:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。”這樣的思想理念依然在很好地指導(dǎo)著中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐。“止于至善”無(wú)疑代表著人的道德理想的最高追求,這是一種信仰的力量。
我們講,大學(xué)的根本使命是立德樹(shù)人。德的基礎(chǔ)是什么,是理想、是信念、是信仰。人有善惡之分,人有正邪之別,其關(guān)鍵就在于理想、信仰與信念的差別。理想是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實(shí)現(xiàn)可能的想象。信念是對(duì)一定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的、對(duì)某種思想或理想堅(jiān)信不疑并身體力行的精神意志。信仰是最高層次的理念,是對(duì)某種主義、主張極其的信心、信任與尊敬。在我心中,信仰是一個(gè)神圣的話語(yǔ),信仰是一種思想的力量。一個(gè)民族要強(qiáng)大,必須有堅(jiān)定向上的信仰;一個(gè)社會(huì)要繁榮,必須有堅(jiān)定向上的信仰;一個(gè)人要度過(guò)有意義、有價(jià)值的幸福人生,更需要一種偉大的信仰來(lái)引領(lǐng)和支撐。
接下來(lái),我想與同學(xué)們分享三段視頻,分別講述三個(gè)人的故事,“兩彈一星”元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森,馬背院士吳天一,2012年中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師——馬背上的校長(zhǎng)徐德光,一起談一談為什么人需要一種信仰的力量。一代科學(xué)大師錢(qián)學(xué)森先生在國(guó)家最需要之時(shí),沖破重重阻力回到祖國(guó),領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)的導(dǎo)彈研究和航天事業(yè),為國(guó)家發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。吳天一院士割舍了在美國(guó)與離散30多年的父母團(tuán)聚,堅(jiān)守中國(guó)高原醫(yī)學(xué)的科研道路。50年里騎著馬跑遍了青藏高原,在低氧生理和高原醫(yī)學(xué)領(lǐng)域填補(bǔ)了世界空白,構(gòu)建起高原生存安全的科學(xué)體系。貴州省遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)徐德光,用近40年的艱辛努力托起山區(qū)孩子們的求學(xué)夢(mèng)。
當(dāng)我們看完這三段視頻,我們要再次重新思考,人生的意義是什么,人生的價(jià)值何在?錢(qián)學(xué)森先生是科學(xué)的旗幟、民族的脊梁,抱著一腔報(bào)國(guó)熱情,五年歸國(guó)路,十年兩彈成,為國(guó)家創(chuàng)立了不朽的功勛。吳天一院士流淚跪別遠(yuǎn)在美國(guó)的白發(fā)蒼蒼的父母雙親,留在青藏高原繼續(xù)從事高原醫(yī)學(xué)研究。青藏鐵路修建5年,14萬(wàn)建設(shè)者無(wú)一因高原病死亡,這是吳天一院士的功勞。徐德光校長(zhǎng)賣(mài)掉家里的兩頭豬和糧食,建立扇子林教學(xué)點(diǎn),用一年時(shí)間親手為孩子們砍出一條上學(xué)的路,用兩匹白馬馱回孩子們學(xué)習(xí)用的書(shū)。信仰是一種偉大的精神,是一種神圣的信念。無(wú)論是科學(xué)大師還是鄉(xiāng)村教師,如果他們心中沒(méi)有一種堅(jiān)定的信仰、一種執(zhí)著的信念,他們不可能做出這樣的行動(dòng),他們的故事也不會(huì)有如此撼人心靈、催人淚下的力量。
同學(xué)們,信仰是道德之基,信仰是力量之源,信仰是行為之規(guī),信仰是行動(dòng)之標(biāo),信仰是幸福之路。在這個(gè)多元開(kāi)放的時(shí)代,我們依然需要堅(jiān)定的信仰。在未來(lái)的人生歷程中,期待同學(xué)們讓信仰的燈塔照亮你們前行的道路,讓信仰的力量指引你們度過(guò)有追求、有價(jià)值、有意義的充實(shí)一生!
謝謝大家!
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