畢業(yè)典禮上的講話【優(yōu)】
畢業(yè)典禮上的講話1
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
今天是--大學一年一度的盛大節(jié)日!學校各方辛勤耕耘，又培養(yǎng)了新一屆自己的博士、碩士研究生;同學們則通過刻苦努力，圓滿完成了學業(yè)，順利取得了學位。我謹代表導師群體，向各位學位獲得者，向你們的家人，向--大學表示衷心的祝賀!
巍巍學府，百年天大，人才輩出，強我華夏!與天大結緣，選擇--大學作為培養(yǎng)自己專業(yè)能力與綜合素質(zhì)、奠定一生事業(yè)基礎的摯愛母校，是你們智慧的選擇和感情寄托，更是--大學事業(yè)生生不息、基業(yè)永固長青的前提和保證，從已經(jīng)的相識相知到未來的同發(fā)展、共擔當，讓我們共同珍惜和呵護這段美麗情緣!
同學們，你們即將奔赴的.是一個更加廣闊、精彩紛呈的人生、事業(yè)舞臺，--大學已經(jīng)賦予了你們從事專業(yè)工作的方法和能力，但學海無涯，創(chuàng)新永恒!
希望大家胸懷天大之志，踐行求是之實，深入社會，學習社會，服務社會，把個人的發(fā)展融入當代中華民族偉大復興的宏大進程中，銳意開拓，追求卓越，盡展才華，報慰平生。
同學們，--大學是你們永遠的精神家園和心靈港灣，母校期待你們事業(yè)上的成功，更祝愿你們生活快樂幸福，樂享人生!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮上的講話2
各位畢業(yè)生：
再過一個小時你們將離開母校，離開你們在這學習、玩耍，和同學老師相處了六年之久的可愛的校園。
回顧一下人生讀書的時間：大學四年，高中三年，初中三年，小學六年�？梢�，小學階段占你讀書時間的三分之一還多。應該說，這是你人生旅途中難忘的第一步。
說到第一步，你一定會記得六年前母親拉著你的手背著嶄新的書包來到二小校園的情景。那一天，你們當中有的興高采烈，歡快雀躍地步入校園;有的悶不做聲，忸怩膽怯地依偎在媽媽的身后;有的則大哭大喊，任性調(diào)皮地和老師扭打……看到那么可愛那么樣真實那么充滿童趣的你們，實驗二小微笑著向你們張開了熱情的雙臂，從此，我們成了一家人，你們成了第二十三屆畢業(yè)生724人中的一分子。
六年的時光，老師像媽媽一樣呵護著你們一路成長：從怎樣走路，到怎樣問好;從怎么識字，到怎么思考;從如何畫畫，到如何舞蹈;從怎樣投擲，到怎樣奔跑…….
六年的時光，你們也一定記得：或因偷過一次鴿子蛋遭遇過老師的暴批;或因不滿老師安排的座位而與老師產(chǎn)生對立。但是，老師的`一句安慰又使你破涕一笑;老師的一個眼神，又使你丟棄煩惱。
六年的時光，實驗二小從灰色的泥土操場魔幻般變成了斑斕的塑膠跑道，你們可以在上面盡情地玩耍嬉戲;六年的時光，班級里安裝了電子白板和一系列現(xiàn)代化設備，使你們告別了一根粉筆一塊黑板的單調(diào)時代。
六年里，學校由一個校園擴大為一校三址，辦學規(guī)模與辦學水平不斷提升，社會影響與社會聲譽不斷增強。六年里，全國競賽的紅榜中你們留下了名字;省市少代會的會場中有你們的身影;你們的書畫作品飛躍了萬水千山給母校贏得了榮耀;你們婀娜起舞的身姿與悠揚豪邁的演奏給二小增添了無限的激情!
母校，是一個人曾經(jīng)學習或畢業(yè)過的學校。若按此定義，你們的母校就應該很多，但就你們——23屆小學畢業(yè)生而言，實驗二小將是你們?nèi)松械谝凰感！?/p>
今天，你們即將告別這所校園，在這一揮手之間，可能再也沒有小學老師婆婆媽媽的叮囑;再也不見小學老師磨磨叨叨的說教。因為，你們的步履在叮囑中練就成了踏實，你們的臂膀在嘮叨中變得剛強，
你們將以青春的姿態(tài)去面對多彩的世界，你們將以健美的體魄去體驗美好的未來!
作為校長，遺憾的是在這六年中沒能給你們的童年帶來更大的快樂，但我仍驕傲地說，今生你們能擁有實驗二小這個響亮的名字作為人生中的第一所母校絕不會因此而后悔!
在今后的學習與生活中，你們一定會驕傲地體驗到：當國歌響起時能主動靜靜地佇立，能用目光搜索國旗在哪升起的，那可能是二小的學生;面對一道難題，總能從不同的角度去求解體現(xiàn)另一種思維的，那可能是二小的學生;運動會賽場中，會用最規(guī)范的蹲踞式起跑的，那可能是二小的學生;舞臺上，被七彩魔幻的霓虹燈映照得最奪目的，那可能是二小的學生;國際友人來訪，能彬彬有禮不卑不亢，哼一首外國歌曲，唱一曲京劇的，那可能仍是二小的學生……當然，如果你們當中有人一不小心犯了錯誤，也一定要勇敢大膽地承認，我是二小的學生。
再見了，724顆純潔的心靈;再見了724個充滿活力的身影，請你們帶著母校近4000名師生最誠摯、最美好的祝福，在今日，從這里，揚帆起航!
畢業(yè)典禮上的講話3
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們、老師們：
大家上午好!
今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦屆大班畢業(yè)典禮，在此，我代表幼兒園全體教職員工向即將畢業(yè)的孩子們表示誠摯的祝賀。對各位家長的到來，表示最熱烈的歡迎!感謝你們多年來對幼兒園工作的支持、理解和信賴!同時，也對為了孩子們茁壯成長而辛勤工作、無私奉獻的老師們表示深深的敬意，老師們辛苦了! 畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子。
親愛的小朋友們，三年的時光匆匆而過，你們從剛入園時的蹣跚學步，變成今日即將展翅高飛的雛鷹，你們的.成長，離不老師們的辛勤付出!讓他們倍感驕傲和自豪!他們將珍藏與你們一起度過的快樂時光。今后，即使你們步入小學，老師的祝福和期盼都會一直伴隨在你們的身邊，你們的點滴進步也將是老師們的榮耀。
無論你們走得多遠，飛得有多高，希望你們永遠不要忘記我們青山區(qū)第一幼兒園小牛津分園，不要忘記你們成長的搖籃，歡迎你們�；赜變簣@來看看! 最后，衷心地祝愿你們學習進步，天天向上，早日戴上紅領巾!祝各位家長身體健康!家庭幸福!萬事如意!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮上的講話4
親愛的同學們，今天我們在這里，舉行屆畢業(yè)典禮，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我代表學校和全體老師向你們表示祝賀，祝賀你們順利地完成了小學六的學習任務，你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數(shù)心血的老師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們同迎來了這個充滿喜悅的豐收時刻。
有人說，少是一本太倉促的書，是的，六來兩千多就這樣匆匆翻過，回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。課堂內(nèi)外，有著你們出色的智慧，堅韌不拔的意志；互相幫助的身影，你們?yōu)槟感ＺA得了許多榮譽，你們的一個個名字閃爍著耀眼的光華。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們追求進步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接了統(tǒng)考的檢驗，取得了優(yōu)異成績。你們正踏踏實實走著生活的每一天。
畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動會上你們頑強拚博的身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊，滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手進的友情。
同學們，作為一名畢業(yè)生，你們承載了師友們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業(yè)家……我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光……我們期待著，期待著你們成為"理想遠大，熱愛祖國的人"，成為"追求真理，勇于創(chuàng)新的人"，成為"德才兼?zhèn)�，全面發(fā)展的人"，成為"視野開闊， 胸懷寬廣的人"，成為"幸福生活的人"，成為"有益于他人的`人"，成為"走向世界的現(xiàn)代中國人"！
同學們，在你們離開母校之后，無論走到哪里，取得的每一點成績，都是對母校最大，最好的支持。大泊中心小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你，培育你，思念你，歡迎你。這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，值今天這個機會，我為大家壯行。你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順！
畢業(yè)典禮上的講話5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是07級物流管理三班的祁彬，今天能夠代表商學院XX屆全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的領導、老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意，向今天出席我們畢業(yè)典禮的各位同學表示最熱烈的歡迎。
此刻，我不想用“白駒過隙，時光飛逝”類似的字眼，去臨摹畢業(yè)典禮發(fā)言中慣有的言語，我想在這有限的幾分鐘里說說我們的心里話，做真實的自己。
大學三年，它意味著什么？
三年里，我們目睹了南寧職業(yè)技術學院的蓬勃發(fā)展，我們親歷了商學院從建院到逐漸成長的過程，我們與全校師生共慶母校二次黨代表大會的勝利召開，前不久我們又迎來了示范建設評估順利通過的喜訊；三年里，我們從稚嫩逐漸走向成熟，一路上大家互相幫助、共勉奮進，知識的給養(yǎng)，社會實踐的歷練，讓大學生活變得豐富多彩；三年里，我們共同經(jīng)歷過很多美好，有太多感動，師恩情同窗誼，三載共處刻下無盡回憶。就在結束學校課程參加實習前，離別聚餐會上幾十個人拼命的干杯喝酒、表情凝重，甚至相擁哭泣，在場的老師也紛紛動容，這一幕，我想大家定會和我一樣永遠珍藏�？奁�，是因為我們站在離別的浪尖難舍這濃濃情意，但哭泣過后我們?nèi)詴`放笑臉，因為我們清楚的知道，在未來前進的道路上，我們更需要的'是那份從容與堅強。
大學三年，它意味著付出、意味著收獲、意味著感恩！
當我們從溫馨的家里走出來，走進學校的時候，我們首先應該的感謝是我們的老師，是你們引領我們步入知識的殿堂，是你們授予我們專業(yè)知識、教誨我們做人的道理，就連在學校課程結束后老師們還特地聚集在一起語重心長的為我們指點走出社會后該注意些什么。感激的話千言萬語，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬與愛戴。學生即將遠行，就讓我們深情的道一聲：老師，您辛苦了！
我們感謝母校為我們提供了學習求知的環(huán)境，為我們成長成才構筑了堅實的平臺；我們感謝所有同學三年來的關心與支持，我們珍視那份難得的純真友誼。
畢業(yè)是傷情而張揚的告別——低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火。
畢業(yè)是大學三年的精彩謝幕，更是下一段征程的鄭重開始。
“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”這是梁啟超先生在1XX年前，為喚醒中國青年所作的《中國少年說》。1XX年后，我們畢業(yè)的今天，我想與在座的所有同學一起共勉。讓我們帶著那份對社會的責任感，努力成為一名優(yōu)秀的人才，為國家的建設和發(fā)展事業(yè)做出貢獻；讓我們發(fā)揚商學院多元化人才培養(yǎng)的精神，在社會的各行各業(yè)都盡情施展我們的才華。今天，我站在這里為大家發(fā)言，我希望在未來的日子里，不管你是80后還是90后，都能夠在各自的人生舞臺上，慷慨激昂，精彩陳詞，書寫自己的成功與輝煌。
最后，祝我們的領導、老師們身體健康、工作順利，桃李滿天下；
祝我們南寧職業(yè)技術學院、祝我們商學院各項事業(yè)蒸蒸日上；
祝我們XX屆全體畢業(yè)生走出校門，前程似錦！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮上的講話6
時光千回百轉，6年的飛逝，記載了我們的神話。
時光歲月如梭，6年的光陰，留下了我們的回憶。
可看著老師的離去，最有一次站放學隊的同學，我們感到分別在即！
那沒有簽完名的校服，沒有填完的同學錄，沒有寫滿的作業(yè)本，沒有洗出來的照片，我們感到分別在即！
有人微醉，淚雨如飛，光陰似水，絲屢芳菲睡。
淚染紅袖，朱顏悄瘦，歲月如歌，聲聲天雨墜。
春風吹拂，夏雨滴落，秋風瑟瑟，冬雪漫漫飛，轉眼又一年。
永遠銘記在心里的全都是XX多個日日夜夜，6個冬夏的傳奇！
匆匆別離，我們?nèi)鐗舻哪昙o，刻下了多少沉甸甸的回憶。
匆匆別離，我們花樣的年華，將銘下了多少醉人的追憶。
寂寞的星空，燦爛的煙火，輝映著我們最后的留戀。
冉冉的`夕陽，銀亮的月光，照耀著我們最后的美麗。
真的，我們要面對分別。
真的，我們要揮手祝愿。
真的，我們要轉身離去。
真的，我們要永遠訣別。
還記得那流淚的笑臉，說著我們永不分離。
還記的那堅強的面容，道著友誼地久天長。
還記得那喜悅的心情，訴著別離云淡風輕。
還記得那澎湃的目光，望著未來青霞漫漫。
離別后，我們是否會幸福的張揚？
離別后，我們是否會追憶到夢鄉(xiāng)？
離別后，我們是否會不舍上心腸？
離別后，我們是否會悲傷在流淌？
說不盡，六年的悲歡離合，
道不完，六年的陰晴圓缺。
想不盡，六年的朝朝暮暮，
畢業(yè)典禮上的講話7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我們迎來了在小學階段的最后一次歡聚。
與身邊的校園要揮手告別了，縱然，有千言萬語也不能表達我們對母校的眷戀之情。相信同學們，你們的感受也與我一樣吧。
六年的光陰匆匆而過，他帶走了我們成長的金色年華，卻留下了我們的歡聲笑語，記下了我們的酸甜苦辣，灑下了我們拼搏的汗水……回憶往事，一幕幕涌上心頭……
再見了，敬愛的老師！忘不了您的諄諄教誨；忘不了您那慈祥的'眼神；忘不了您與我們一起度過的歡樂時光！是的，老師，您的那一句至理名言：“態(tài)度決定一切�！蔽覀兌紝€懹浽谛�！您讓我們努力學習的同時，教會了我們勞逸結合；為了不讓同學掉隊，您又總是最后一個離開教室。您用您的行動向我們詮釋了師生情的含義。您毫無保留地把知識傳授給我們，您用您的心血澆灌了我們，這一切，我們永遠難忘！
再見了，親愛的同學！曾經(jīng)，我們一起帶著童稚和天真步入這個學校，在這里開始小學生涯；曾經(jīng)，我們一起在這熟悉卻又陌生的課堂里學習拼音，漢字；曾經(jīng)，我們一起在這個操場上學習集體舞。我們同窗了六年，轉眼間就要分別了，心中怎能平靜？
再見了，美麗的母校！在您的懷抱里，我們像小樹般茁壯成長；在您的溫暖下，我們獲取了智慧和力量；在您的教導下，我們學會了做人的道理。
小學生活的往事歷歷在目，每一抹都是我們記憶藍天中別具一格的云彩。
光陰荏苒，歲月如梭，我們即將告別小學的師友，邁入中學的大門，告別童年的幼稚與天真，走向少年的懂事與成熟。
敬愛的老師，親愛的同學們，讓我們擁住這珍貴的童年，鎖住這美好的情感，珍藏這永久的記憶吧！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮上的講話8
各位領導，老師們、同學們：
大家好!
非常榮幸應母校邀請，參加20xx年研究生畢業(yè)典禮。今年也是我從母校研究生畢業(yè)20xx年。20xx年前，我也和大家一樣，也是從這里邁出了走向社會的第一步。在此，請允許我作為校友代表向各位學友順利完成學業(yè)表示最熱烈的祝賀!
我是1982年母校水利系畢業(yè)的，1985年和年又分別獲得母校水利系碩士和經(jīng)管學院博士學位。在母校的20xx年，是我一生最難忘的時光，在這里，我受到了最好的專業(yè)培育，個人素質(zhì)也得到了全面的提高，這些都為我后來的發(fā)展打下了堅實的基礎。在此，也向母校的領導和老師們表示衷心的感謝!
我熱愛自己的專業(yè)。1985年研究生畢業(yè)時，我選擇了中國水利水電科學研究院水資源所。據(jù)我所知，水資源所是我國該領域的第一大研究所，有一流的人才隊伍，也有機會承擔國家重大科研課題。用現(xiàn)在的話說就是，是主流，有大舞臺。事實證明我的選擇是正確的。
大家知道，中國地域遼闊，人口眾多，但卻是一個水資源非常貧乏的國家。在全世界有統(tǒng)計資料的153個國家中，中國的人均占有水資源量僅排在第121位。而且，我國的水資源在時間和空間分布上還很不均勻，從地域上，我國有80%的.水資源分布在長江以南;從時間上，我國水資源的70%分布在每年的六七八月份。鑒于中國的國情，合理地配置水資源，將對我國國民經(jīng)濟穩(wěn)定、高速、可持續(xù)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。20xx年來，我直接參與了有關水資源配置、水資源調(diào)度、水資源評價、水資源經(jīng)濟方面的多項重大研究課題，取得了多項研究成果。
我參與主持的“西北地區(qū)水資源綜合利用及生態(tài)保護研究”，提供了西北地區(qū)水資源合理配置方案，為1999年國家提出的西部大開發(fā)戰(zhàn)略提供了科學依據(jù)。
我參與主持研究的“東北地區(qū)水資源供需分析與合理配置研究”，為振興東北老工業(yè)基地，在產(chǎn)業(yè)結構上的長遠規(guī)劃和布局提供了決策依據(jù)。
我還參與了“南水北調(diào)工程論證”和“南水北調(diào)工程總體規(guī)劃”的制定研究，提出的黃河、淮河、海河145萬平方公里流域的水資源配置一系列重大參數(shù)被采納，對南北調(diào)工程決策有很大影響。
這些成果，為國家的建設和發(fā)展做出了實際的貢獻，整體構成了符合我國國情的流域水資源科學調(diào)配的理論和方法體系。不少成果在國際學術界也處于領先地位，得到國際同行的高度認同。我們創(chuàng)立的水資源評價方法，超過了美國的水平，贏得世界各國的贊同，曾有50多個國家的水資源專家聚會北京，聽我專場介紹有關內(nèi)容并學習我國的方法。
為此，我曾獲得國家科技進步獎勵3項，省部級獎勵7項，發(fā)表學術論文110余篇，出版專著14部，培養(yǎng)研究生、博士后28人，1997年我擔任水資源所總工程師，20xx年至今擔任水資源所所長。曾多次被評為水科院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被授予“中央國家機關五一勞動獎章”，今年又獲“全國勞動模范”光榮稱號。
回顧20xx年的成長經(jīng)歷，使我最富有成就感的可以用兩個字概括，那就是“創(chuàng)新”。我喜歡從事富有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新性的研究。我從事的課題大都是前人沒有做過的工作。前不久，在會見中科院院士座談會代表時強調(diào)要“從實踐中走出一條中國特色自主創(chuàng)新之路”指出了我們科技人員的努力方向。今天，借此機會，我也想結合自己的經(jīng)歷，圍繞這一命題，談一點認識。
一、科研創(chuàng)新必須以國家建設的迫切需要為研究的出發(fā)點和歸宿。我更喜歡以問題為導向而不是以方法為導向的研究方法，我的研究一直到都是面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場。我在水資源配置、調(diào)度、評價、經(jīng)濟等諸方面都有創(chuàng)新性成果。原因就在于我參與和主持的研究課題都是切實解決國民經(jīng)濟建設中迫切需要解決的實際問題,關系國計民生的大問題。
為此，必須深入實地調(diào)查研究，大量掌握第一手資料。多年來，我長年出差外地，走遍了祖國的大江南北，山山水水。為了調(diào)查我國西北地區(qū)水資源情況，我在一待就是一年。我走過了伊梨河、喀什河、塔里木河、阿克蘇河，和田河、塔里木盆地、天山、昆侖山。在此，我也要感謝母�！敖】档貫樽鎳ぷ魑迨辍钡膬�(yōu)良傳統(tǒng)。我在學校是校體育代表隊三級跳運動員，鍛煉了強健的體魄。
二、科學研究是一個漫長的過程，必須排除各種誘惑，穩(wěn)定方向，長期堅持，鍥而不舍，才能有所建樹。20xx年中，我獲得的國家獎勵、創(chuàng)新性成果，都是在近十年完成的，而前十幾年都是跟著老專家參與具體研究工作，處于學習、鍛煉、積累階段。十二三年后，才獨立承擔重大項目，取得突破性研究成果的。在我們水科院，有不少清華年輕校友，堅持下來的都取得了很好的業(yè)績。
三、要有團隊精神�，F(xiàn)代科學研究和工程項目涉及多方面的學科，都需要大團隊、集體協(xié)作來共同完成。水資源所是一個團結奮進，年輕精干，富有戰(zhàn)斗力的群體，因而其完成任務的質(zhì)量和速度在國內(nèi)外同行處于領先地位。正是在這樣一個集體中，個人的聰明才智才能充分施展和發(fā)揮。
20xx年的工作經(jīng)歷告訴我，一個人要取得成功，必須堅持服務祖國、服務人民，在求實的基礎上創(chuàng)新;只有深深植根于祖國的沃土，為祖國和人民造福，才能無愧于清華人的光榮稱號。
同學們!不久前，黨中央國務院提出了建設創(chuàng)新型國家的偉大號召，這為我們提供了施展才華的廣闊舞臺。祝愿同學們走上工作崗位，不論從事哪個行業(yè)，都能在創(chuàng)新精神的指引下，艱苦奮斗，腳踏實地，創(chuàng)造自己成功的美好未來!
謝謝大家。
畢業(yè)典禮上的講話9
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！六年的小學生活即將畫上句點，我們將邁入更加廣闊的世界。這一路走來，我們曾有過歡樂，有過哭泣，更有過困惑和不安。但是，我們總是堅信自己，勇往直前。
回首這六年的校園時光，我們一起學習，一起成長，一起努力。從不懂事的孩子，到如今即將畢業(yè)的我們，我們成長了許多。是學校的栽培和老師的教誨，讓我們懂得了互助和分享，懂得了堅持和取舍。在這六年里，我們付出了辛勤的汗水，才換來如今的.成就和收獲。
在這里，我要感謝我們的老師們。是你們辛勤的教導和無私的奉獻，讓我們走上了知識的殿堂，在競爭激烈的舞臺上脫穎而出。是你們引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，給予我們堅定的信心。
親愛的同學們，未來的路上并不平坦，但我們要相信自己的潛力和能力。勇敢面對困難，積極追求卓越。無論是高中、大學還是走上社會，我們都要堅持學習、鍛煉自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。因為我們相信，只有拼盡全力，才能成為最好的自己。
最后，讓我們懷揣著希望和自信，邁開堅定的步伐，向著未來的目標前進。相信自己，你一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
謝謝大家！演講完畢。
畢業(yè)典禮上的講話10
親愛的20xx屆各位同學、各位老師，尊敬的各位家長、各位來賓：
大家下午好！
剛才我們一起觀看了《20xx屆三年精彩回放》，我們確實是感慨萬端。時間，只是在我們度過了以后才變得神圣起來。人們回首歷史的時候，最能體會到日月不居、歲月如歌的含意了。
每一屆都有精彩回放，但是20xx屆似乎更加“精彩”紛呈，制作片子的同學強烈要求增加十分鐘時間，因為“即使忍痛也不知道從哪兒割愛了”。
那么，同學們，你們能告訴我，什么是“精彩”嗎？
我想起三年前你們到附中的第一課——軍訓，還記得學校對你們提出的課程目標嗎？對，初步養(yǎng)成“陽剛之氣，英雄之美”。
軍服，隊列，拉歌，站崗，野營，晚會，表演；皮膚從白嫩到黝黑，聲音從清脆到粗獷，目光從游離到堅定，腰板從隨意到挺直。你們好像一下子長大了，開始的時候你們在尋找“陽剛之氣”，后來你們慢慢體驗到“英雄之美”了——你們知道自己將要做一個怎樣的人，你們明白了自己要怎樣的成長——你們選擇了高遠和博大，你們選擇了堅強與執(zhí)著。部隊的首長也理解了一群十五歲的“尖子生”為何能超越預備役軍人和正式軍人的訓練成果。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
你們是江蘇省實施新課程、新高考的第一屆，三年來你們養(yǎng)“氣”長“美”，在附中百年舞臺上盡情揮灑，創(chuàng)造出了你們的“精彩”：
生涯規(guī)劃課程，深度學習策略，學生綜合素質(zhì)評價，31公里步行者活動，“12·13，我們永遠不能忘記”主題課程，學科周活動，《附中簡報》，學業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學習之星評選，附中講義實施，社會實踐課程，高二體育節(jié)的創(chuàng)設，高三學生目標管理手冊《我的附中360日》的編制和使用，學生學業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)分析和指導體系的建構，首次獨立舉行“成人儀式”，首創(chuàng)學長制課程，首開IgcSE教學實驗，參加法國無境數(shù)學競賽，參加加拿大滑鐵盧大學“歐幾里德數(shù)學競賽”……
研究性學習-342個研究性學習課題，已有兩本研究性學習成果專集匯編成冊——《創(chuàng)造的天空》，其中盧懿等同學研究的《節(jié)約型校園建設方案》、周天藝等同學研究的《南京水體污染的調(diào)查報告》獲全國三等獎，陳尉軒、馮旻予等共同研究的《高速漢字輸入鍵盤的研究》與陳莽昆等同學共同研究的《品牌連鎖店合理性分布研究》獲市一等獎；
學業(yè)水平考試——6門學科中有4門A率超過90%，歷史學科A級通過率更是達到97.91%，325位辛勤的幸運者獲得了4A，名列全省前茅。這不僅僅是為了高考加十分，更是因為自己全面發(fā)展的責任；
學科競賽——再次收獲了江蘇省第一位的桂冠，20xx屆高三同學在奧賽中，有75人次獲省級以上一等獎（全校109人次），其中亞洲區(qū)一等獎1人次，全國一等獎1人次，全國二等獎2人次，獲一等獎總人數(shù)連續(xù)三年位列江蘇省第一名，其中高三（2）班何驥同學在亞洲物理奧林匹克競賽中獲得總分第一名。從南京到哈爾濱，從北京到烏蘭巴托，你們把附中高高舉起；
保送生——再創(chuàng)附中歷史上的新高，截至5月20日20xx屆有89位同學被國內(nèi)外著名高校保送提前錄取。有67位同學獲得國內(nèi)外著名高校自主招生資格。
說到這里，你們可能已經(jīng)猜到校長認為“精彩”就是英雄，“精彩回放”就是回放英雄的故事。是的，我是在回顧你們在附中三年英雄的表現(xiàn)。然而回顧中短短的一句，濃縮了多少個臺前的英雄和幕后英雄的智慧和汗水、勇敢和堅強，在此，我建議20xx屆的同學把最熱烈的掌聲送給養(yǎng)育你們成長的家長和老師們，謝謝他們，他們是我們的世界中最可愛的人！
可是，難道“英雄”就只是宏大敘事？就只是波瀾壯闊？就只是風云人物？
我們怎能忘記：校國旗護衛(wèi)隊，一年四季，對你們來說，只有一個季節(jié)；步行者活動中“挪”進校門時疲憊的臉上綻放的淚花；合唱節(jié)、圣誕晚會、詩歌朗誦會、武術操表演、運動會入場式、十人九足、體育節(jié)、�；@球隊、校龍舟隊你們?nèi)后w奮斗的身影…………
有的班級入學分數(shù)不高但學業(yè)考試“敢與天公試比高”；有的班級連續(xù)保持衛(wèi)生第一，把常規(guī)考核看作是對自己的教養(yǎng)的考核；有的班級為西部捐建了一座“母親水窖”，把附中人的大愛傳遞……
有的同學參加了模擬聯(lián)合國活動，有的同學赴美國參加了系統(tǒng)動力學方面的學術交流活動，有的同學在國際學校聯(lián)盟峰會上自信地主持國際學生的討論、從容地表演附中的中華武術操，有的同學在特殊學校擔任義務輔導員，有的同學到民工子弟學校任教，有的同學為地震災區(qū)義賣；有個同學在社會實踐期間，為班級出小報到深夜，回到宿舍發(fā)現(xiàn)大家已睡熟，為了不吵醒同學，他沒有敲門，而是在門外等待，直到第二天清晨……
滿目繽紛，俯拾皆是……
也許，你要說，這些是什么？這也算“英雄”？如果是，那么我也是“英雄”，或者說，我也做過“英雄”，至少說，我也有做“英雄”的可能。
那么，天地間，何謂“英雄”？ 黑格爾曾說：首先必須規(guī)定名詞的意義，才能發(fā)現(xiàn)共同的東西。
孔子說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！彼阎�、仁、勇看作人類社會的三大“至德”，并認為達此境界的途徑是“好學近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇”。孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！边@是儒家的英雄觀。
三國時期的劉劭說過：“聰明秀出謂之英，膽力過人謂之雄。”
我個人理解，“英”者，明也；“雄”者，勇也�！坝⑿邸钡膬�(nèi)涵就是：責任、勇敢、創(chuàng)造。
責任，不是你應該做的事情，而是你必須要做的事情；勇敢，就是竭盡全力，敢于犧牲，堅持不懈；創(chuàng)造，就是有所作為，創(chuàng)造價值，成為自己。
我所理解的“英雄”，不是行走江湖橫刀立馬石破天驚振臂一呼應者云集“高大全”神話式的英雄，而是草根英雄、平民英雄。不僅僅是通常所說的英雄人物，更要強調(diào)的是普通人的英雄情懷、英雄氣質(zhì)�！坝⑿邸辈皇窍∮性�，而是人類的基因之一，“英雄主義”集中體現(xiàn)出了人性的光輝。
馬克思說過，自我意識具有最高的神性。神性就在自己身上，“英雄”屬于自我意識。
在薩特那里，普通的、平凡的人都有可能選擇“自己成為自己的英雄”。薩特駁斥了“天生的懦夫”和“天生的英雄”的宿命論觀點，指出，人并非因為長著一個懦夫的心或懦夫的肺才成為懦夫，恰恰相反，是懦夫把自己變成懦夫，英雄把自己變成英雄。薩特鼓勵人們勇敢地選擇自己的價值，并為他的選擇承擔責任；他斥責逃避責任的種種借口，在他看來，由于人是自由的，所以不可能不選擇，所謂聽天由命也是一種選擇，不過，這是一種消極的、逃避他的自由的選擇，是一種自欺。
因此，英雄應該是一種品質(zhì)，它與性別無關，它與身材無關，它與出身無關，它與財勢無關，它與比賽無關，它與“知名”無關，它與魯莽和沖動無關，它甚至與智商和機遇也無關；但是，英雄，它與人生意義選擇有關，它與品德有關，它與勇往直前有關，它與超越自我有關，它與創(chuàng)造價值有關。所以，它就具備了大美！
英雄之美，體現(xiàn)在“三”度上：厚度——思想，力度——勇氣，效度——價值。
英雄之美所彰顯的崇高價值的基礎在于生命人格的塑造。英雄的產(chǎn)生和對英雄的追慕源于人類對于高尚精神生活的要求，是人的`心靈追求。古羅馬文論家朗吉弩斯在其《論崇高》中曾將這種人格培育比喻為“偉大心靈的回響”，并認為，如果人一旦失去了這種對偉大心靈的感應和體悟，麻木、冷漠、委瑣就會接踵而至，人生必然因此陰暗卑下，與“自由”無緣。
從普羅米修斯盜火到精衛(wèi)填海，從萬里長城修筑到汶川救災，從1920年至1924年在我校任教的楊杏佛先生發(fā)起組織中國民權保障同盟到1987屆校友鄧中瀚發(fā)明“中國芯”，從2005年8月的軍訓到20xx年的高考，古今中外，百年附中，高中三年，一部英雄史詩！
因此，如果有人說“我”不能成為“英雄”，那“是不為也，非不能也”；如果我們遠離“英雄”，那么，很可能會富而不貴，行而不遠。
盡管“英雄”是人類的基因，但它常常處在潛藏、沉睡的狀態(tài)中。
我們往往知道自己的責任，但是，只將它作為空中的氣球，沒有真正地把它作為引領自己前進的旗幟，因為畏難、自卑、誘惑、怯懦、絕望——缺乏英雄主義的情懷和氣質(zhì)，我們將身體蜷曲，我們讓潛能沉睡，我們?nèi)斡尚腔鹣�，我們最終以遺憾收場，然后再寄托于我們的下一代來實現(xiàn)我們的夢想。
把蘊藏在我們自身內(nèi)部的所有潛在力量激發(fā)出來——需要英雄主義； 讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀、平常者不平常——需要英雄主義；一個國家一個民族的崛起——需要英雄主義！
平凡人的深藏的財富和可能的優(yōu)勢是什么？英雄的本性！普通人具有了英雄的意識和精神就可以做出不平凡的貢獻。
天地英雄，我們原本都是。
一個人能夠為自己的時代做些什么，能為社會做些什么，一個人應該為自己的生命做些什么？這些應當在人性中的英雄主義被喚醒以后來回答。
“嚼得菜根，做得大事”，這就是英雄主義的具體體現(xiàn)；發(fā)揚英雄主義是將“責任”具體化為“創(chuàng)造”、“成為你自己”的策略和行為。
南京師大附中，是一個英雄主義者薈萃的大家庭。
但是，我們社會近些年來對“英雄”有些陌生了，“英雄”成為了稀缺的、回避的甚至被惡搞的對象了。
我們國家處在特殊的社會轉型期，這是一個可能極度貧窮以后瘋狂享受的時代，這是一個可能物質(zhì)主義至上的時代，這是一個可能迷戀柔軟生活的時代，這是一個可能小富即安的時代，這是一個可能在競爭中誘發(fā)人類劣性而荒蕪人性光輝的時代，這又可能是一個競爭中引導人們歸隱而忽略人們潛能舒展的時代，這還可能是“精英”們用平民主義的矯情麻痹普通人進而維持自身優(yōu)越的時代。在當代的中國，是享樂茍且，還是奮發(fā)進��？這還真是個問題！
我們可能害怕自己的英雄本性。馬斯洛曾經(jīng)分析人們存在的“約拿情結”，認為人們也會有可能不敢挑戰(zhàn)自己，不敢超越自己，不敢享受自己的高峰體驗，不敢擁有自己的真正人生。
我們可能害怕困難。我們害怕原本可以克服的困難，甚至是害怕那種無名的、沒有道理的、毫無根據(jù)的“困難”，自我恐嚇，作繭自縛，自己戴上精神枷鎖，然后掙扎匍行。
美國第32任總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福就職演說里有一句名言：“我們唯一引為恐懼的，只是恐懼本身�！彼姆蛉税材取ぐ＠蛑Z·羅斯福將這句話選定做她自己的碑文。
我們可能害怕自己不夠完美。人類往往會對自身道德瑕疵和意志缺陷進行過度補償。英雄沒有必要也不可能是完美無缺的，我們更沒有必要以神的標準來奢望他人與自己。羅曼·羅蘭在《約翰·克里斯朵夫》一書開篇就寫道：英雄并非沒有卑劣的情操，只不過他們沒有被卑劣的情操所俘虜罷了。
人類道德的亙古原則，一是無需極致，二是必須踐行。我們應該學會在成長中逐步完善，悅納自我�！安皇悄阌卸嗌倏菲�，而是你有沒有麥子。”——英雄主義者肯定有他的瑕疵——誰沒有呢？但是他有更多值得我們喜愛值得我們欽敬的優(yōu)點。
我們可能害怕失去輕松和愉快。一段時間里“遠離崇高”成為時尚，似乎人只有遠離崇高，精神和心理才會獲得輕松和愉快。然而，人不僅需要有物質(zhì)的滿足，同時更需要精神的支撐，并且物質(zhì)越豐富，精神支撐越不可或缺。實踐告訴我們，遠離英雄，將造成精神空虛，甚至蛻變，也很難真正享受到有深度的幸福和快樂。
美國總統(tǒng)肯尼迪在談到美國將實行登月計劃時說：我們選擇登月，并且做其他的事，不是因為它們?nèi)菀祝且驗樗鼈兝щy。
奧林匹克體育運動承載著人類社會普遍認同的價值觀念，她所倡導的“更高、更快、更強”的精神，不就是人類本性中的英雄情懷嗎，不就是人類的“高峰體驗”嗎？
一味追求“輕松和愉快”，常常會造成隱性浪費，濃煙滾滾，但是不見火苗，我們要避免低溫燃燒，我們要燒開自己這壺水！
我們還可能害怕自己會變成一個乏味的人。魯迅詩云“無情未必真豪杰，憐子如何不英雄”；大勇，必有大愛；大愛，必生大勇。
英雄的情感也可能是那些既不知道勝利也不懂得失敗的冷漠怯懦的人所難以理解的。然而，這十多天來，“英雄主義”又強烈地沖擊著我們：
四川汶川特大地震災害，它使得國人的心靈秩序得以重建，它震綻出了人性的光輝——勇敢堅強希望——這就是英雄主義，這是開放在傷口最具生命力的一朵玫瑰。大難激大勇，滄海橫流，方顯英雄本色。請看： 映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級學生林浩爬出廢墟后又爬回去背出兩名同學，震后徒步七個小時到達都江堰；北川一中李安寧同學被砸中動彈不得，她帶領活著的同學一起喊話：“我們要出去，我們要挺住�！比缓笸暢瑁�15歲少年雷楚年，災難來臨之際，他表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣，短短的兩分鐘時間兩次返回教室，救出7名同學；陳建清被埋在廢墟中已經(jīng)三天，他說：“我是世界上第一個背上壓著3塊預制板的人；我要堅持下去……”；女學生鄧清清在廢墟里面打著手電筒看書； 被困216小時之久的女工崔昌會，由于沒有食物和水，為了不連累兩名沒受傷的工友，她“逼”走了他們。此后，她靠一個梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。在醫(yī)院接受治療時，囁嚅著：“我要活下去，一定要堅持下去”；一個成都下崗工人在獻血后說，我拿不出錢但我可以“出點血”； 一位衣衫襤褸的乞討老人。身上全是討來的一毛兩毛還有一些硬幣，特地利用中午到銀行，將全身的零錢兌換出了一張一百元，老人一直說，“災區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊”！
5月19日14時28分天安門廣場，為大地震中罹難者默哀后，人們高喊“汶川挺住，中國加油！”前天，高三一個身體單薄的女同學平靜而又堅定地告訴我說：“我要報考地質(zhì)專業(yè)！我要到世界最知名的地質(zhì)學院深造！” 平凡的人們給我們展示了英雄之美，他們的無私、無畏、悲憫、堅韌深深地震撼著我們。
災難總要過去，我們大多數(shù)人也不可能經(jīng)常在災難中被喚醒，在強烈的刺激下成長。
蒙田這樣認識自己：“從我身上，可以看到所有的矛盾……羞怯，傲慢；純潔，放縱；健談，寡言；堅強，纖弱；聰明，愚魯；暴戾，和藹；虛偽，真誠；博學，無知；慷慨，吝嗇又揮霍……所有這些，我都在自己的身上或多或少地看到，就看我朝哪個角度旋轉�！�
讓我們朝“英雄”的角度旋轉，讓我們走進它、喚醒它、強化它、鼓勵它、體驗它、升華它，享受它，進而將它形成我們的習慣，讓它成為我們基本的、高貴的品質(zhì)——不僅僅是表現(xiàn)——而是品德，品質(zhì)！
鄭板橋有詩云：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 他筆下的“竹”不正是“英雄”精神的寫照嗎！我們就要像這樣養(yǎng)“氣”長“美”！香水的95%是相同的——水，5%是不同的——那是各家的獨特品質(zhì)。英雄主義者也是一樣的。
因為英雄有大美，所以，對英雄的欣賞，需要有一定的距離，如同欣賞高山峻嶺九天銀河；對英雄的欣賞，需要待以時日，“要知松高潔，待到雪化時”；對英雄的欣賞，需要有“大我”的胸懷，“青山原不動，白云任去來”。風景屬于看風景的人，英雄屬于選擇英雄的人。年輕時沒有英雄氣概，年老時就沒有真正的回憶。
20xx屆的同學們，今天學校為你們舉行畢業(yè)典禮，祝賀你們在附中完成了高中學業(yè)。明天你們就成為了附中校友，12天以后你們就要走向高考考場，從此，你們走向更廣闊的未來。朋友們，來吧，讓我們堅定而又微笑地走向高考考場。因為我們做好了充分準備，所以我們堅定；因為我們把它作為“英雄”的體驗，所以我們微笑。朋友們，展翅高飛吧，飛向未來的天空，未來不是我們要去的地方，未來是我們要創(chuàng)造的地方。
天地“英雄”，附中人當仁不讓，因為這是我們的天性，這是我們的責任，這是我們的智慧！
英雄主義，花開不��；人生舞臺，看我精彩！
同學們，今天我演講的題目是《英雄有大美》。最后請允許我用香嚴閑禪師、李忱的《瀑布聯(lián)句》送你們遠行：
“千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。”
謝謝大家！
畢業(yè)典禮上的講話11
親愛的同學們：
下午好！
xx的六月，校園郁郁蔥蔥，果實滿枝，是一年中最美的時光。在這個美好的日子里，我們隆重舉行xx藝術學院20xx年畢業(yè)典禮,共同見證20xx屆畢業(yè)生啟動新的人生夢想。首先，我代表學校向各位畢業(yè)生，致以熱烈的祝賀和衷心的祝福！祝賀你們圓滿完成學業(yè)，祝福你們擁有美好的未來；同時，要向為你們的成長付出辛勞與汗水的家長和全體教職工，致以最誠摯的感謝！
幾年前，你們在嚴冬里展示你們的專業(yè)才華，在盛夏中書寫你們的大學夢想，一路艱辛，一路汗水，在與幾十甚至上百人進行了激烈競爭后，終于“大吉大利”，來到xx吃上了“哈尼雞”。今天，你們學有所成，登上了山頂，風光無限美好。美籍華人作家、畫家劉墉說過這樣一句話：當自己站在這個山頭，覺得另一個山頭更高更美的時候，要做的第一件事就是走下這個山頭。是的，你們現(xiàn)在要走下xx這座山峰，去攀登更高的山頭。同學們，未來充滿了未知與挑戰(zhàn)，你們不必恐懼；未來充滿了幸福與美好，需要你們自己去創(chuàng)造。走出校門，你們將成為真正意義上的成年人，要去開拓屬于自己的天地。臨行之際，我想和你們分享三句話。
第一句話來自19世紀俄國文學巨匠列夫托爾斯泰：人活著要有生活的目標，一輩子的'目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天、一小時、一分鐘的目標。哈佛大學有一個關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等各方面都差不多的人。調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，27%的人沒有目標，60%的人有較模糊的目標，10%的人有清晰而短期的目標，只有3%的人有清晰而長期的目標。25年的跟蹤結果顯示：3%的人25年來都不曾更改過目標，他們朝著目標不懈努力，25年后他們幾乎都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人，生活在社會的中上層，短期的目標不斷地被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升。60%的人，幾乎都生活在社會的中下層，他們能夠安穩(wěn)地生活與工作，但似乎都沒什么特別的成就。27%的人，幾乎都生活在社會的最底層，25年來生活過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并常常報怨他人、報怨社會。由此可見，目標對于人生的重要性。同學們，踏入社會以后，你們會發(fā)現(xiàn)生活會變得復雜和具體，工作、事業(yè)也難免會遇到困難和挫折，不管你從事什么職業(yè)，不管世事如何變化，請一定朝著你定下的人生目標走下去，勿忘初心，堅守夢想。
第二句話來自宋代文豪蘇軾：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。有人說學藝術天分最重要，也有人說學藝術勤奮最重要。在我看來，二者兼而有之。學藝術的確需要天分，但要取得一定的藝術成就，還需要幾十年如一日的韌勁。能來到專業(yè)藝術院校求學，證明你們是有天分的，而要把你們的天分轉化為藝術成就，還需你們拿出“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的韌勁，不斷攀登藝術創(chuàng)作的高峰。達芬奇努力了三年，才畫出了讓老師滿意的雞蛋；世界杯上大放異彩的球星，也沒有誰是只靠天賦，不靠后天堅持不懈地艱苦訓練就可以馳騁于綠茵場。我們現(xiàn)在所生活的時代，的確有一點浮躁喧鬧，賺錢要賺快錢，成功要走捷徑。同學們，請不要隨波逐流，被這些不良風氣所左右，靜下心來，耐住寂寞，守住你們的藝術理想，一步一個腳印，走向?qū)儆谀銈冏约旱捻敺濉?/p>
第三句話來自我在微信朋友圈一次不經(jīng)意的的發(fā)現(xiàn)：熱愛生活的人，生活也愛他。同學們，生活不易，卻很有趣。我們藝術院校的學生常常會受到別人這樣的評價：學藝術的太“鬧騰”。是的，我覺得沒錯。如果我們不“鬧騰”，那我們就沒有奇思妙想，沒有藝術創(chuàng)作的源泉；如果我們不“鬧騰”，那我們就體會不到大山大河的壯麗，就發(fā)現(xiàn)不了隱藏于市井之間的美好，自然也就創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品。在我看來，藝術人的“鬧騰”源于對生活的熱愛，是對世間萬物的新鮮感，是一種永葆青春的心態(tài),是一顆可愛的童心。今后，無論你們在生活中遇到怎樣的挫折和困難，請你們一定要“鬧騰”下去，因為這樣會讓你們的生活變得非常有趣。生活就是一面鏡子，你滿面桃花，它便笑顏以對。
最后，我要向大家表示深深的謝意，感謝你們對學校工作的理解、支持。罵也好，贊也罷，都是你們對xx的關心；愛也好，恨也罷，都是你們對xx愛恨交織的“真愛”。不管是批評和建議，還是肯定與褒揚，學校都會認真思考，不斷改進。幾年來，正是在大家的共同努力之下，才有了xx的發(fā)展和進步，也希望在未來，同學們一如既往地支持xx！
畢業(yè)典禮上的講話12
尊敬的各位老師：
三年了，該說再見了。三年時間，初中的生活悄悄溜進了記憶，所有的過去都可以回憶卻不能重逢。五班，感覺最幸福的就是帶著不優(yōu)秀的你，一直堅持奮斗的道路。這條路雖然磕磕絆絆，卻給我們留下了美好的回憶。
忘不掉漂浮在桃花島上的甜甜的“棉花糖”；我忘不了在這個舞臺上搖曳多姿的《月光下的鳳尾竹》；我忘不了籃球場上的頑強拼搏；《同桌的你》我忘不了，勉強淘汰但表演成功。
攜手走過了初一的幼稚，初二的叛逆，初三的'成熟，卻也迎來了離別。在這離別的時刻，我們要感謝母校，感謝辛勤教育我們的老師。請五班同學大聲說出自己的心聲：
李濤葉綠果紅，詩與書緩慢而和諧；（學生：謝謝李老師�。�
朱玉柱無數(shù)，九宮通靈佩服大清；（學生：謝謝朱老師�。�
為什么要三克曼曼的油，讓我游天涯海角；（學生：何老師，謝謝！）
許馮敏造英文資料，與霍金、牛頓比試；（學生：徐老師，謝謝�。�
楊柳青的軍事力量就在那里，以自由的狀態(tài)聚集你我；（學生：謝謝楊老師�。�
蘇杭有良友相伴，唯物唯心走到彼岸；（學生：謝謝蘇老師�。�
朱雀在寫神仙史書上起到了成功的作用�。▽W生：謝謝朱老師�。�
畢業(yè)典禮上的講話13
尊敬的程校長、洪校長，各位家長、同學們大家：
上午好！
告別無憂無慮的童年歲月，我們有這許多**學校美好的記憶：忘不了，首屆創(chuàng)造教育夏令營的小金魚、小白兔和大松樹；忘不了，生活老師手把手教我們吃飯、穿衣；忘不了，語文老師教我們點橫豎撇捺；忘不了，數(shù)學老師的變化多端七巧板，有趣的雞兔同籠問題；忘不了，英語老師第一次教我們abcd的情景，與外賓交談的緊張感；忘不了，琴棋書畫；忘不了，球曲泳舞；忘不了，教室里的朗朗書聲；忘不了匯報演出；忘不了，社會實踐活動；忘不了，生病時，老師送醫(yī)院的情景；忘不了，做錯事時，老師的諄諄教導！
親愛的同學們，你們是幸運的。入學時，你們趕上了學校踐行創(chuàng)造教育；進入高段，趕上學校的“健身心—八會”課程的開設，畢業(yè)時，正好是《**學校小學畢業(yè)生標準》的實施。
告別童年的故事，續(xù)寫青春的夢想。小學學段學業(yè)的完成，這是你們求知路上的一個小站，接下來多彩的中學生活將在不遠處等著你們�！吧倌陱妱t國強，少年智則國智�！笔堑模覀儑艺幵陲w速發(fā)展的階段，需要各方面的.人才。10后的你們是國家建設的生力軍，祖國美好的藍圖需要你們?nèi)ッ枥L。
親愛的同學們，千里之行，始于足下。報告廳外的紅果樹正枝繁葉茂，希望大家以紅果樹精神勉勵自己，勤奮學習，強身健體，持續(xù)發(fā)展，不斷超越。
最后祝各位家長事業(yè)有成，祝同學們學習進步，祝領導、同事們身體健康！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮上的講話14
尊敬的華南農(nóng)業(yè)大學向日葵義教團隊的全體大學生們、尊敬的家長們、親愛的同學們：
下午好！今天我非常高興能參加這個特殊的畢業(yè)典禮。謝謝華農(nóng)向日葵實踐團隊為我提供了這樣的機會。
同學們，對于你們來說，這7天，是快樂的一周！這7天，是意義非凡的暑假中的一個星期。從同學們一張張燦爛的笑臉中，從同學們早上對未來的暢想中，從同學們親筆所寫的一篇篇活動感受中，從同學們早上已經(jīng)放飛起航的“理想的紙飛機”中，讓我看到了我們育英學校的學子們真實的一面，最純真無瑕的一面。你們，是育英學校最可愛的人！從你們的身上，讓我看到了育英學校的將來絕不是夢！
當歡快的《蝸牛與黃鸝鳥》響徹校園的時候，同學們，請你記住來自華南農(nóng)業(yè)大學的大哥哥、大姐姐們，是他們，給了你們生平第一個別樣的課堂！當美妙的《愛無止境》（多謝華農(nóng)的黃司琪同學自編英文歌詞）的音符跳躍在育英校園的時候，同學們，請你們不要忘記華農(nóng)向日葵團隊的大學生們，是他們，用大愛與你促膝談心，讓你們更加了解自己，更清楚地看到自己未來的美好！在此，請允許我代表參加活動的同學們，再次衷心感謝華南農(nóng)業(yè)大學的同學們！謝謝��！
同學們，上午你們已經(jīng)勇敢地展開你們那雙稚嫩的《隱形的翅膀》，翱翔在你們夢想的.天空中。那么，既然飛出去，同學們，那就請你們勇敢接受暴風雨的洗禮吧！不管今后，你的成績偶爾會遇到倒退的可能；不管今后，你的生活會遇到這樣或者那樣的挫折。但同學們，請你記住，你是最棒的！我們要像向日葵那樣——見到陽光就微笑。讓我們就用微笑去面對人生風雨的考驗吧！因為，《陽光總在風雨后》，因為我們的《明天會更好》。
同學們，就讓我們用《歌聲與微笑》，來向我們的大哥哥、大姐姐們吧！就讓我們用一顆感恩的心，勇敢地行走在自己未來的道路上吧！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮上的講話15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，我是六年級畢業(yè)生——葉文靜。在這陽光明媚的日子里，我們即將畢業(yè)，這一次的畢業(yè)典禮，我們大家也許是最后一次見面，也許是最后一次歡聚在校園中。
從入學到現(xiàn)在，不知不覺已經(jīng)過了六年了。在這六年中，我們有過許許多多的風風雨雨。我們哭過，我們笑過，我們鬧過，我們怒過，我們哀過……此時此刻，我耳邊又回響起陣陣鏗鏘有力的朗讀聲，活潑可愛的笑聲，快樂天真的歌聲，苦口婆心的教導聲……我眼前又浮現(xiàn)出開心快樂的春游，七嘴八舌的課堂，誨人不倦的老師……
再見了，敬愛的母校！您可知道我是多么的不舍得你嗎？這校園的每一個角落，哪處地方?jīng)]有我的腳印呢？操場、跑道、草地、各個活動教室……敬愛的母校，我在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。懵懵懂懂的我們在這個校園里變成了懂得人情世故的孩子，變成了懂得分辨是非黑白的孩子。六年以來，您有恩于我，我堅信我們未來的成功是對您最好的回報！再見了，我敬愛的母校！
再見了，敬愛的老師們！是您教會了許多做人的道理。我記得，在五年級第二學期的時候，我邁入了青春期。在那段時間，我從老師眼中的好學生，變成了叛逆的壞學生。是您，是您從未放棄我，您一直苦口婆心的叫我遠離校園中的“風云人物”；是您，是您從未忘記我，您一直想讓我積極參與班級的活動，融入好學生的朋友圈里；是您，是您教會了我許多道理，您對我說了許許多多的話，我記得非常清楚：“蒼蠅不叮無縫的蛋”、“近朱者赤，近墨者黑”……這些話語時時刻刻縈繞在我的心中！那時候的我就像在懸崖邊上，隨時有可能掉下去！是這位老師一直拉著我，一直教我如何爬上陸地，一直教如何遠離危險，一直把我推回安全地帶好好學習。這位老師就是我們的班主任兼語文老師——楊老師。再見了，我敬愛的老師！
再見了，親愛的同學們！我們把彼此最珍貴的`一份情感播進心田，那份情感就是友誼。在一天又一天的朝夕相處中，我們馬上就要分道揚鑣。只要我一想到畢業(yè)或許是永遠分離，永遠再也碰不到對方，便不禁頭涔涔而淚潸潸了。盡管大家心中都有萬分不舍，可是這又能怎樣呢？在這六年中，我們就像兄弟姐妹一樣互相幫助，互相關心，互相愛護。光陰似箭，日月如梭，六年的美好時光，轉瞬消逝；但是六年的美好情誼，永遠常在！再見了，親愛的同學們！
往事歷歷在目，那是我們記憶盒里的一幅幅五彩斑斕的畫卷啊！
敬愛的老師，親愛的同學們，我們即將告別無憂無慮的童年，告別多姿多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾。我們即將進入初中，進入一個嶄新的時代，到別的校園中學習，去迎接未來美好的日子！老師們，“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦挠眯牧伎�，將永遠印在我們的腦海；同學們，請記住我們一起玩耍的每一個游戲，每一次燦爛的笑容，讓我們的友情天長地久！
敬禮
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