畢業(yè)典禮朗誦稿

時(shí)間：2024-05-30 12:55:34 畢業(yè)典禮我要投稿

畢業(yè)典禮朗誦稿(實(shí)用15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)典禮朗誦稿，歡迎大家分享。

畢業(yè)典禮朗誦稿(實(shí)用15篇)

畢業(yè)典禮朗誦稿1

　　三中像是一片深深的港灣，我只是�？吭诟蹫车男≈� 如果有一天我要去遠(yuǎn)航，我不會(huì)忘記您給予我的博大。

　　三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠(yuǎn)大的理想。

　　(合) 讓我們永遠(yuǎn)銘記這一方人杰地靈的圣土吧，天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源

　　(合)夢(mèng)的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。

　　(合)德陽(yáng)三中，這位走過(guò)五十華誕的智者，德陽(yáng)三中，這位鑄造脊梁的勇者正在熱情地召喚著我們! 我如果愛(ài)你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的`高枝炫耀自己。我如果愛(ài)你，絕不像癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

　　因?yàn)閻?ài)你，我用自己的赤子之心輝映著你。

　　因?yàn)閻?ài)你，我讓您的光芒熠熠生輝。因?yàn)閻?ài)你我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌

　　畢業(yè)了，讓我永遠(yuǎn)銘記著這一個(gè)大家庭：德陽(yáng)三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。

　　全場(chǎng) 讓我們大聲呼喊：三中我愛(ài)你!

畢業(yè)典禮朗誦稿2

　　繁花凋敝，牡丹也失去了顏色;

　　不是春天里，沒(méi)有在秋風(fēng)中;

　　芳草碧連天的承諾，就此終結(jié);

　　萋萋滿別情的離緒，在這樣的時(shí)節(jié)瘋生……

　　我在這里……你呢?

　　莫語(yǔ)那無(wú)言的心傷;

　　莫看那湖水的眼神;

　　被別離弄哭的心情;

　　就如被洗過(guò)的水彩;

　　一片繁忙……

　　東都古城的洛陽(yáng)，看淡了太多的繁華;

　　千年古剎的白馬寺，用佛經(jīng)，丈量著世間的每寸每方;

　　我用別離，亂了平靜的浮生

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

　　天之涯，海之角，知曉難相見(jiàn)

　　不看彼此，就真能遠(yuǎn)離悲傷?

　　再看一眼吧;

　　離別的日子，夢(mèng)中都在囈語(yǔ);

　　我在這里……你呢?

　　多少次漫步校園，思考自己的事情，周圍的一切仿佛與我無(wú)關(guān);

　　然而，這次卻睜大眼睛，希望將每一朵花、每一株草都鐫刻心中

　　靜靜的校園路

　　我在這里……你呢?

　　紅楓路交給你們，來(lái)年的我們定來(lái)徜徉;

　　琴湖留給你們，他斂我夜的狂想，慰我晨的平靜;

　　天橋夕照，再也沒(méi)有了我的身影;

　　科大交給了你們;

　　留下的，沒(méi)有了誰(shuí)是誰(shuí)的深情

　　四年前的六月季節(jié)我們經(jīng)歷高考，四年后六月的今天我們面臨別情;

　　可曾記得大學(xué)通知書(shū)的模樣

　　可曾記得當(dāng)初背起的行囊

　　大一的我們吵吵嚷嚷，來(lái)自四面八方;

　　可記得，第一次看到科大的校門(mén);

　　可記得，第一次在食堂刷卡就餐;

　　可記得，第一次學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)暢游校園;

　　第一次的25路車?第一次的社團(tuán)招新?

　　當(dāng)然，還有那最重要的圖書(shū)館

　　一切的一切都是新奇的模樣

　　第一次，接到家里長(zhǎng)途電話，說(shuō)好不哭的，但是“喂!”的一聲，淚水卻早已奪眶而出第一次，在這自由的氣息中生存，是否掙著搶著去看高中想看，但一直沒(méi)時(shí)間看的書(shū)籍第一次，所有的東西都聽(tīng)任自己的意念

　　懵懂的聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的教導(dǎo)

　　傻傻的聲嘶力竭的在球場(chǎng)助威吶喊

　　綠色的大二，就這樣如期而至

　　四六級(jí)的考試來(lái)的無(wú)聲無(wú)息

　　慢慢的習(xí)慣了這里的生活，努力的奔跑著不想掉隊(duì)

　　卻在不知不覺(jué)中被這氣息，所感染

　　可還記得遇上的心動(dòng)的女孩，但是一切的一切都改變了當(dāng)初的模樣

　　開(kāi)始跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐做事情，仿佛還是剛來(lái)的時(shí)光

　　琴湖暮雪、科大的BBS當(dāng)時(shí)還在流行

　　電腦與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)駐了我們的生活

　　大二的生活就這樣的行色匆匆

　　大三的我們開(kāi)始明白沉穩(wěn)的分量

　　專業(yè)課的學(xué)習(xí)，壓得我們喘息的前行

　　看到大四在照的畢業(yè)合影

　　但又搖頭，笑自己太過(guò)認(rèn)真

　　但是看著同學(xué)的考研資料慢慢成形

　　看到一些同學(xué)開(kāi)始留意網(wǎng)上的公司招聘

　　我們不得不承認(rèn)，五分鐘一趟的25路，四年一輪回的大學(xué)時(shí)光，終于轉(zhuǎn)到了我們想要堅(jiān)決果斷的下定決心

　　只是，打定的注意，卻會(huì)周期性的改變

　　說(shuō)好了，每個(gè)人都要做好選擇，但每份選擇，大都又承載著太多的焦躁與茫然

　　大四的一切都這么悄無(wú)聲息

　　就像我們總是難以見(jiàn)到的同學(xué)一樣，難以言狀

　　我們成為了大學(xué)中的大佬

　　曾經(jīng)以為未來(lái)會(huì)如童話一般的美好，社會(huì)留給的卻只是無(wú)情的長(zhǎng)吁短嘆

　　一封封的簡(jiǎn)歷迎來(lái)的，大多是不如意的長(zhǎng)吁短嘆

　　考研的隊(duì)伍，最后只剩下了我一個(gè)人

　　再也不用上課占座了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了課，可以上

　　再也不用老師寬限期限了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了作業(yè)，可以忙

　　再也沒(méi)有人，吵著嚷著和你出去瘋狂，因?yàn)榇蠹叶荚趯ふ抑松姆较?/p>

　　宿舍的人越來(lái)越少

　　悲也好，喜也罷，一切都已紅了櫻桃，綠了芭蕉，匆匆而逝

　　南來(lái)北往的列車，帶走了我太多的伙伴

　　沒(méi)有誰(shuí)，還在宿舍，獨(dú)自吟唱著那首老歌;

　　沒(méi)有誰(shuí)，的日記，被風(fēng)吹動(dòng)，亂了頁(yè)碼;

　　沒(méi)有誰(shuí)，的籃球，靜靜地躺在角落，獨(dú)自等待

　　突然還想問(wèn)一句

　　我在這里……你呢?

　　本以為兩件包裹，裝不下母校情深;

　　離不開(kāi)的……

　　其實(shí)發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)的

　　竟是你們

　　情難抑，卻不能寫(xiě)滿悲傷

　　分別了

　　離開(kāi)了

　　不在了

　　不屬于了?

　　不存在了?

　　真的要走了么?

　　真的不能留戀了么?

　　不，曾對(duì)著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”與其用冰冷的煽情的語(yǔ)言來(lái)結(jié)束短暫的相識(shí);

　　我更希望空出未來(lái)，安排彼此存在的空間

　　因?yàn)椋覀兌加兄餐拿?

　　因?yàn)�，我們都有著寒侵花亦開(kāi)的渴望;

　　讓我們的夢(mèng)想充滿力量;

　　讓我們的未來(lái)充滿希望;

　　父母在望著我們;

　　師長(zhǎng)在望著我們;

　　請(qǐng)昂起頭驕傲的`走，因?yàn)槟闶强拼笕?/p>

　　請(qǐng)振奮精神勇敢的走，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)的青春，不歷經(jīng)磨練。

　　終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

　　天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

　　我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，

　　聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。

　　我們相視而笑。

　　這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，

　　想起了從前的日子里，

　　曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。

　　我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，

　　但今天輪到了我們。

　　我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。

　　為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

　　我們什么都準(zhǔn)備好了，

　　這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，

　　但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

　　就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

　　你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，

　　過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

　　但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。

　　那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

　　在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，

　　讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，

　　想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，

　　讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。

　　這可能是我們年輕歲月中最后的，

　　也是最溫柔的夏天。

　　在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，

　　很多次別離。

　　但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。

　　我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，

　　想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，

　　也想起所有的友誼與愛(ài)情。

　　多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，

　　翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。

　　所有的字跡都將模糊，

　　只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，

　　仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

　　那一天你把友誼的芳香插在我的鬢角

　　從此，輕柔的甘霖滋潤(rùn)著我的心情深沉的大海安撫著我的疲憊更容納下我

　　幾多的痛苦，幾多的煩惱幾多的歡樂(lè)，幾多的幸福呢喃的細(xì)蟲(chóng)低語(yǔ)著你的名字絮叨的秋風(fēng)輕吟著你的名字友誼

　　一束芳香一泓清泉

　　人人都會(huì)有朋友朋友是什么

　　朋友就是彼此有交情的人彼此要好的人

　　友情是一種

　　最純潔、最高尚、最樸素最平凡的感情

　　也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)最永恒的情感

　　人人都離不開(kāi)友情你可以沒(méi)有愛(ài)情

　　但是你絕不能沒(méi)有友情一旦沒(méi)有了友情

　　生活就不會(huì)有悅耳的和音就死水一潭

　　友情無(wú)處不在，她伴隨你左右縈繞在你身邊，和你共渡一生

　　朋友是一種相遇大千世界，紅塵滾滾于蕓蕓眾生、茫茫人海中朋友能夠彼此遇到能夠走到一起

　　彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解相互走近，實(shí)在是緣份

　　在人來(lái)人往

　　聚散分離的人生旅途中

　　在各自不同的生命軌跡上在不同經(jīng)歷的心海中

　　能夠彼此相遇、相聚、相逢可以說(shuō)是一種幸運(yùn)

　　緣份不是時(shí)刻都會(huì)有的應(yīng)該珍惜得來(lái)不易的緣

　　朋友是一種相知朋友相處是一種相互認(rèn)可相互仰慕相互欣賞

　　相互感知的過(guò)程

　　對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、亮點(diǎn)、美感都會(huì)映在你腦海，盡收眼底哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴也會(huì)成為你向上的能量

　　成為你終身受益的動(dòng)力和源泉朋友的智慧、知識(shí)、能力、激情是吸引你靠近的磁力和力量同時(shí)你的一切

　　也是朋友認(rèn)識(shí)和感知你的過(guò)程

　　朋友是一種相契

　　朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)是一種心照不宣的感悟你的舉手投足，一顰一笑一言一行，哪怕是一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)不需要彼此的解釋

　　不需要多言，不需要廢話不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的那是一種最溫柔、最愜意最暢快、最美好的意境

　　朋友是一種相伴

　　朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐是你煩悶時(shí)

　　送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫寂寞時(shí)的

　　歡歌笑語(yǔ)或款款情意快樂(lè)時(shí)的

　　如癡如醉或痛快淋漓得意時(shí)的

　　善意的一盆涼水

　　在傾訴和聆聽(tīng)中感知朋友深情在交流和接觸中不斷握手和感激

　　朋友是一種相助風(fēng)雨人生路

　　朋友可以為你擋風(fēng)寒為你分憂愁

　　為你解除痛苦和困難朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手是你登高時(shí)的一把扶梯是你受傷時(shí)的一劑良藥是你饑渴時(shí)的一碗白水是你過(guò)河時(shí)的一葉扁舟

　　是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，命令下不到的只有真心才能夠換來(lái)的最可貴

　　朋友是一種相思朋友是彼此的牽掛彼此的思念彼此的關(guān)心彼此的依靠

　　思念就像是一條不盡的河流像一片溫柔輕拂的流云像一朵幽香陣陣的花蕊像一曲余音裊裊的洞簫她有時(shí)也是一種淡淡的回憶淡淡的品茗、淡淡的共鳴

　　朋友是一種相輝

　　就像是夜空里的星星和月亮彼此光照，彼此星輝彼此鼓勵(lì)、彼此相望

　　朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛(ài)中不一定要日日相見(jiàn)永存的是心心相通

　　朋友不必虛意逢迎點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì)意了

畢業(yè)典禮朗誦稿3

　　盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶；

　　盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。

　　清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。

　　——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！

　　斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。

　　——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>

　　今天，我們，畢業(yè)了！

　　畢業(yè)，如此熟悉的字眼。

　　小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，

　　匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。

　　曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。

　　而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。

　　光影間，

　　回憶斑斕。

　　還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn)；

　　還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿園；

　　還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；

　　還記得第一次漫步江大，往返流連；

　　光影間，

　　思緒縈繞。

　　大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；

　　大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；

　　大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；

　　大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。

　　光影間，

　　笑靨珍存。

　　百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，

　　曲水流觴中自有乾坤。

　　這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；

　　有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；

　　有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；

　　有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。

　　光影間，

　　思念成玦。

　　多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；

　　多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；

　　多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；

　　多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；

　　當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。

　　現(xiàn)在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。

　　四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。

　　從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，

　　我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。

　　在這里，我們遇見(jiàn)良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。

　　相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。

　　四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的`竟是一場(chǎng)離別的儀式。

　　四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。

　　江南雋秀，聚自五湖，散往四海。

　　此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，

　　你的身邊，便是新的親人。

　　離別的光影，

　　滿溢不舍與留戀。

　　我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南�。�

　　我流著淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的江南啊！

　　難道，真的要離開(kāi)了嗎？

　　那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎？

　　不，

　　不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走！

　　那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變！

　　離別的光影，

　　閃耀驕傲和期盼。

　　那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，

　　那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。

　　母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，

　　江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

　　讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”！

　　讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，

　　讓我們牢記最初的夢(mèng)想，

　　繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章！

畢業(yè)典禮朗誦稿4

　　盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶；

　　盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。

　　清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。

　　——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！

　　斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。

　　——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>

　　今天，我們，畢業(yè)了！

　　畢業(yè)，如此熟悉的字眼。

　　小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。

　　曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。

　　而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。

　　光影間，回憶斑斕。

　　還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn)；

　　還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿園；

　　還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；

　　還記得第一次漫步江大，往返流連；

　　光影間，思緒縈繞。

　　大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；

　　大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；

　　大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；

　　大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。

　　光影間，笑靨珍存。

　　百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，曲水流觴中自有乾坤。

　　這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；

　　有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；

　　有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；

　　有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。

　　光影間，思念成玦。

　　多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；

　　多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；

　　多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；

　　多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；

　　當(dāng)年的我們，好似稚嫩的.樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。

　　現(xiàn)在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。

　　四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。

　　從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。

　　在這里，我們遇見(jiàn)良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。

　　相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。

　　四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。

　　四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。

　　江南雋秀，聚自五湖，散往四海。

　　此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，你的身邊，便是新的親人。

　　離別的光影，滿溢不舍與留戀。

　　我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南�。�

　　我流著淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的江南��！

　　難道，真的要離開(kāi)了嗎？

　　那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎？

　　不，不，不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走！

　　那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變！

　　離別的光影，閃耀驕傲和期盼。

　　那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。

　　母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

　　讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——篤學(xué)尚行，止于至善”！

　　讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，讓我們牢記最初的夢(mèng)想，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章！

畢業(yè)典禮朗誦稿5

　　如果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：是我們學(xué)校！”對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

　　我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

　　我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的`時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

　　我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血。書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟�！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

　　我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

　　綠色的校園

　　我們喧鬧而來(lái)

　　年輕的胸懷

　　溢滿無(wú)限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚(yáng)生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識(shí)

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長(zhǎng)大

　　于是

　　帶著成長(zhǎng)的愉快

　　我們默默離開(kāi)

　　一片純潔的沃土上

　　孕育著我們對(duì)明天的希望

　　我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹

　　翱翔于這蒼穹之上

　　是你

　　讓我在人生中有了好的開(kāi)始

　　是你

　　激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì)了我

　　贈(zèng)人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì)了我

　　增人以微笑，心留愉悅

　　今天

　　我要將最美的鮮花

　　今天

　　我要將最甜美的微笑

　　贈(zèng)予你

　　我最親愛(ài)的學(xué)校

　　我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

　　一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。

　　清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，瑯瑯：

　　人人都是真棟梁。

　　任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。

　　而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：

　　何日向你訴衷腸？

畢業(yè)典禮朗誦稿6

　　表演；高二年級(jí)學(xué)生十多人

　　領(lǐng)誦：甲、乙。

　　甲：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，

　　無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；

　　乙：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，

　　心中就涌起無(wú)限的遐想。

　　甲：作為一名學(xué)生，

　　合：我深愛(ài)著校園，深愛(ài)著操場(chǎng)；

　　乙：作為一名學(xué)生，

　　合：我深愛(ài)著老師，深愛(ài)著課堂。

　　甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，

　　搭起了一層層樓梯，

　　引領(lǐng)我們——

　　合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂；

　　乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，

　　在這里積蓄力量，

　　準(zhǔn)備著——

　　合：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，

　　每一個(gè)成語(yǔ)，

　　每一篇感人的文章。

　　乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，

　　每一個(gè)方程

　　還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。

　　甲：高中部的天井，

　　合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮，

　　乙：高中部的走廊，

　　合：曲折有致，寬敞明亮，

　　丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，

　　合：既有魄力，也有膽量，

　　�。� 高中部的老師，

　　合：知難而進(jìn)，奮勇向上。

　　甲：忘不了啊，地理黃小超老師，

　　把一張張地圖貼在了白墻；

　　乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，

　　兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。

　　丙：難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，

　　響徹在高中部的回廊，

　　丁：難忘啊，一位位辛勞的班主任，

　　循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。

　　甲：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，

　　合：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；

　　乙：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，

　　合：揮灑汗水，播種希望。

　　甲：我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂(lè)趣，

　　尋求大膽的夢(mèng)想；

　　乙：我們?cè)谶@里探索不滅的'真理，

　　描繪人生的篇章。

　　合：我們完善了人生，

　　我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，

　　我們成熟了許多，

　　我們充滿了力量。

　　甲：是花朵，就得開(kāi)放，

　　乙：是雄鷹，就得飛翔。

　　甲：現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，

　　合：我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。

　　甲：但是，

　　不管飛到哪里，

　　***、高中部，

　　合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

　　甲：再見(jiàn)了，***！

　　合：你是我成長(zhǎng)的地方；

　　乙：感謝你，***！

　　合：你讓我懂得了肩上的分量

　　甲：這里流動(dòng)的，

　　是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生

　　乙：這里不變的，

　　合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！

　　甲：在這即將離別的時(shí)刻，

　　我們難以割舍，心潮激蕩；

　　乙：在這難以分手的時(shí)刻，

　　我們有許多的話語(yǔ)要講。

　　甲：親愛(ài)的老師們，

　　祝你們 ------

　　合：家庭幸福，身體健康；

　　乙：祝愿我們的母校----

　　合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，

　　永遠(yuǎn)輝煌！

畢業(yè)典禮朗誦稿7

　　今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，

　　這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;

　　今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，

　　這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。

　　更多的是無(wú)盡的感激與感謝。

　　感謝偉大的安拉，選擇了我們，

　　我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……

　　感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，

　　帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，

　　給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來(lái);

　　感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親，

　　注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

　　回首

　　那一年，踏入校園，

　　簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，

　　頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，

　　失落、哀傷，

　　層層疊疊讓我心涼……

　　白菜、土豆，難以下咽，

　　水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，

　　多少委屈，多少思鄉(xiāng)，

　　頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……

　　年輕，氣傲，

　　叛逆，反抗，

　　變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，

　　以及無(wú)聊的惡作劇……

　　心想著逃離，

　　主意欲留下，

　　一捧清泉，洗滌靈魂。

　　古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……

　　跪拜，敬畏，淚水流淌，

　　主啊!

　　只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

　　主啊!

　　只有你的喜悅才是我終生的'向往。

　　穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，

　　行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。

　　瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。

　　點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，

　　從此，心中裝滿信仰，開(kāi)始啟航;

　　先輩圣道灑落滿天的星光。

　　照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……

　　齋戒，夜間拜，

　　幫廚，清掃，

　　我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，

　　還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節(jié)，

　　認(rèn)識(shí)了遞過(guò)溫水湯瓶的你，

　　幾許感謝，幾許感動(dòng)，

　　淺淺微笑的模樣。

　　永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;

　　還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，

　　咀嚼著家的味道，

　　老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，

　　細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……

　　老師啊，你就像我們的親人，

　　校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……

　　還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，

　　扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，

　　心都飛往信仰的殿堂。

　　還記得老師第一次的提問(wèn)響起，

　　驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，

　　腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。

　　還記得，那一年壩塘的水干涸，

　　口渴難捱，焦慮異常，

　　還記得，我們一同祈禱，一同盼望，

　　主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。

　　震雷轟響，大雨滂沱，

　　而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

　　讓那感恩的淚啊，肆意流淌。

　　尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：

　　不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;

　　不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!

　　讓我們滿懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!

　　讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!

　　暖風(fēng)春暉

　　印在課桌蜿蜒的木紋上。

　　老師們辛勤耕耘的筆尖，

　　雕琢出人生信仰的路航。

　　今天，你也許會(huì)流淚，

　　可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;

　　今天，我們分別了，

　　可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

　　遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間

　　接近了，唯一的篤信，

　　題寫(xiě)著美麗的詩(shī)行。

　　我們擁有未來(lái)，

　　從此邁著不變的步履，

　　去播撒至真的信仰光芒。

　　我們擁有夢(mèng)想，

　　帶著老師深切的寄托，

　　去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

畢業(yè)典禮朗誦稿8

　　飲不完的離愁在七月前結(jié)束

　　把身影一次次留在水院的校門(mén)前

　　膠片中像那年初來(lái)時(shí)

　　沉重的行李依然沉重

　　當(dāng)火一般的熱情在血流中奔騰的'時(shí)候

　　啊朋友莫要驚慌

　　這就是青春的腳步和生命的召喚

　　他們沒(méi)有丟下什么除了值得回憶的四年時(shí)光

　　他們也沒(méi)能撿起什么一段愛(ài)情或者一段芳香

　　像那年你初來(lái)時(shí)懵懂少年舊日故鄉(xiāng)

畢業(yè)典禮朗誦稿9

　　是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?

　　是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?

　　(合) 是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

　　您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;

　　您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，您不是雕塑家，卻將我們的`靈魂精雕細(xì)琢，您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……

　　(合) 感謝您，敬愛(ài)的老師，清晨，您煮的雞蛋余溫還在手心，下午，您打的豆?jié){甜蜜著我的胃，傍晚，您熱過(guò)的飯菜格外鮮香;

　　生病時(shí)，您焦急的眼神和嗔怪的語(yǔ)言同樣慈祥

　　考試后，您失落的眼淚和嚴(yán)厲的呵責(zé)一樣柔軟我們的心

　　犯錯(cuò)時(shí)，您的語(yǔ)重心長(zhǎng)和重重責(zé)罰相同的厚重

　　敬愛(ài)的老師，舍不得離開(kāi)您

　　曾經(jīng)漫長(zhǎng)的一千一百個(gè)日子，今天變得太匆匆

　　我的冒犯請(qǐng)您原諒

　　我的倔強(qiáng)您別記心上

　　我的懶散和抱怨請(qǐng)您忘記

　　今天我已長(zhǎng)大，我多愿我自己從沒(méi)惹您生氣

　　沒(méi)讓您徒增白發(fā)

　　我愿意我自己從來(lái)都勤奮上進(jìn)

　　沒(méi)讓您徹夜難眠我們永遠(yuǎn)記住

　　您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

　　您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。

　　我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高! 讓我再喊您一聲：老師——媽媽(主持人：讓我們大聲喊出來(lái)互動(dòng)：一班——九班)羅媽媽周媽媽王媽媽張爸爸楊媽媽石帥爸朱媽媽葉媽媽

畢業(yè)典禮朗誦稿10

　　光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開(kāi)滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來(lái)我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦�；貞浿覀�?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

　　眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

　　如歌的.歲月，陽(yáng)光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

　　我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書(shū)寫(xiě)自豪。

　　期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

　　依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。

畢業(yè)典禮朗誦稿11

　　從來(lái)沒(méi)有想過(guò)

　　歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息

　　從來(lái)沒(méi)有想過(guò)

　　年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀

　　今天，我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng)，曾幾何時(shí)，我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春，躺在草地遙讀夜的深邃。

　　今天，我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛(ài)晚湖么，霞光初照的清晨，我們迎風(fēng)誦讀，激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。

　　今天，我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室，那一段黑暗的日子，我們?cè)缭绲刈闪艘慌�，卻又酣暢淋漓地睡了整整一上午。

　　今天，我們畢業(yè)了，左手輕輕捋過(guò)時(shí)間的脈絡(luò)，右手說(shuō)什么也不愿放開(kāi)回憶

　　記得四年前的那個(gè)金秋，我們叫囂著緣分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上鋪的兄弟。

　　四年后的這個(gè)盛夏，我們相擁著道別，告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，我們已散落在未知的兩地。

　　忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng)，大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂；

　　忘不了四季村的市場(chǎng)，讓生活的氣息在味蕾中綻放；

　　忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊，龍飛鳳舞的高數(shù)筆記，四處搜羅的小道消息

　　忘不了西南旱災(zāi)、玉樹(shù)地震，為他人送去關(guān)愛(ài)與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀；

　　四載風(fēng)華，幾多春秋，

　　隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響，我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了

　　那年

　　那月

　　那時(shí)

　　那刻

　　那一串留在天津大學(xué)的足跡

　　我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路，奢望那一切都能夠重新回來(lái)。

　　可當(dāng)我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春在我記憶中刻畫(huà)出的最美麗、最深刻的圖案。

　　最后的幾天時(shí)光，如果可以，一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，然后再去西門(mén)的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁，那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。

　　如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色，微風(fēng)吹來(lái)，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段淡淡的青春，純純的愛(ài)。

　　如果可以，一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次，那一間間燈火通明的'教室，和在走廊盡頭的開(kāi)水罐，一同見(jiàn)證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。

　　如果可以，一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后，再也不會(huì)有人和你搶著曬被子，幫你收衣服，也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)。

　　流年似水，歲月如光，

　　生活是有力的印，

　　在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。

　　你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我，

　　高大的槐樹(shù)作響的葉子，如澎湃的浪，把我的心重新變得激昂。

　　你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù)，

　　在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中，我沒(méi)有忘記以后的路還很長(zhǎng)。

　　學(xué)位帽飛向天空的那一刻，

　　關(guān)于人生和責(zé)任的問(wèn)題，再一次叩響我的心房。

　　朋友，你即將遠(yuǎn)行，帶上沉甸甸的行囊，一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。

　　老師，我即將與您告別，再也不能每天走進(jìn)您的課堂。

　　親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你，

　　天南海北，聚散于此，齊眉比肩，珍惜相知是緣。

　　親愛(ài)的老師，謝謝您，

　　學(xué)問(wèn)之繼，維賴于師，春種秋收，終得桃李芬芳。

　　親愛(ài)的母校，謝謝你，

　　沉潛內(nèi)修，厚積薄發(fā)，血脈相承，砥礪踐行求真！

　　我用四年的時(shí)光，

　　從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想，

　　懷揣北洋的信念，

　　帶著北洋的期望，

　　（合）揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

畢業(yè)典禮朗誦稿12

　　領(lǐng)：今天，我們共同放飛希望

　　我們的孩子

　　將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂

　　走過(guò)四年的風(fēng)雨同舟

　　我們終于托起初升的太陽(yáng)

　　1：記得初入工業(yè)園

　　孩子們是老師心中

　　害羞的小花瓣，燦爛的陽(yáng)光

　　調(diào)皮的小魚(yú)，神氣的船長(zhǎng)

　　現(xiàn)在

　　安靜地唱著《畢業(yè)歌》

　　眼睛里卻泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光

　　2：記得~家長(zhǎng)會(huì)上

　　老師們耐心、細(xì)致的話語(yǔ)

　　讓我們知道了孩子們的成長(zhǎng)

　　親子聯(lián)歡

　　我們與孩子同樂(lè)

　　仿佛我們

　　也回到了童年時(shí)光

　　3：仍記得

　　武術(shù)操中孩子們的.英姿颯爽

　　活動(dòng)區(qū)里孩子們的活潑可愛(ài)

　　植物園內(nèi)孩子們的好學(xué)善問(wèn)

　　還有那

　　做手工畫(huà)圖畫(huà)時(shí)的專注

　　背古詩(shī)唱童謠時(shí)的投入

　　4、看到孩子們的精彩表現(xiàn)

　　我們發(fā)自內(nèi)心的自豪

　　老師們辛勤的付出

　　我們由衷地表示感謝

　　晨光中

　　是您面帶微笑

　　迎接每個(gè)孩子到來(lái)

　　暮色里

　　又是您掩飾著疲憊

　　目送每個(gè)孩子離去

　　家長(zhǎng)合：我們，聽(tīng)?wèi)T了

　　每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候

　　我們，看慣了

　　每個(gè)傍晚燦爛的笑臉

　　是您在純真的心靈里

　　播下智慧的種子

　　是您在幼小的心田上

　　撒滿愛(ài)的芬芳

　　5、敬愛(ài)的老師尊敬的家長(zhǎng)

　　如果沒(méi)有孩子

　　我們或許不會(huì)相識(shí)

　　如果沒(méi)有小太陽(yáng)

　　我們或許不會(huì)相遇

　　風(fēng)雨同舟的四年

　　我們——成為了朋友、家人

　　如今

　　即將各奔東西的我們

　　含淚相望默默祝愿

　　6、小溪總要流向大海

　　雛鷹總要翱翔藍(lán)天

　　我們的小太陽(yáng)

　　永遠(yuǎn)善良勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

　　攜起手

　　我們把好消息

　　告訴大山告訴海洋

　　我們的小太陽(yáng)

　　將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂

　　共托起——

　　家長(zhǎng)合：今日小太陽(yáng)

　　明天做棟梁

畢業(yè)典禮朗誦稿13

　　在陽(yáng)光很輕或者浮云很重的日子里，在書(shū)聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨；當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的扶持，無(wú)悔的.目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫(huà)出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。

　　老師，如何用我的拙筆來(lái)勾勒出您的偉岸？

　　老師，如何用一詞來(lái)言盡我們對(duì)您的感謝？

　　如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，

　　道聲珍重，未來(lái)路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。

畢業(yè)典禮朗誦稿14

　　呼吸著潮濕的空氣

　　風(fēng)兒吹來(lái)也是為了你

　　這片沉寂的樹(shù)林

　　也有了生氣

　　鳥(niǎo)兒的'吟唱

　　喚醒了自己

　　今天

　　放飛自己

　　也是為了你

　　讓我呼吸

　　潮濕的空氣

　　感覺(jué)到你的美麗

　　思念告訴你

　　我在這潮濕的天空中

　　等著你

　　相聚

畢業(yè)典禮朗誦稿15

　　女1：南國(guó)的風(fēng)輕輕把季節(jié)吹到二〇xx年的夏

　　集體合：我們畢業(yè)了

　　男1：揮一揮手

　　從昨天到明天，回憶、夢(mèng)想、祝愿面對(duì)成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長(zhǎng)大

　　集體合：就讓飄飛的思緒掠過(guò)歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年

　　男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒(méi)打開(kāi)書(shū)本就想放學(xué);總是在熄燈后，開(kāi)不盡的臥談會(huì)、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習(xí)室里，當(dāng)初我拼命守護(hù)的座位上，現(xiàn)在坐的又會(huì)是誰(shuí)?會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)留下的只言片語(yǔ)?

　　女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會(huì)是誰(shuí)生活?能不能別挪走我掛在床邊的風(fēng)鈴?

　　男1：籃球場(chǎng)上，曾經(jīng)的兄弟，還會(huì)不會(huì)一起打球?是否會(huì)懷念那一起流汗的時(shí)光?

　　女2：假日海灘

　　依然的碧海藍(lán)天，什么日子再去燒烤?是否會(huì)想起領(lǐng)導(dǎo)們辛勞的背影忘不了視學(xué)生為兒女的輔導(dǎo)員們這一切，仿佛一首沒(méi)有完成的詩(shī)這一切，匆匆開(kāi)始就要匆匆言別

　　女1：當(dāng)我們開(kāi)始變賣課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續(xù)走遠(yuǎn)

　　再見(jiàn)了，和諧門(mén)邊悄悄綻放的背底紅再見(jiàn)了，醫(yī)學(xué)寶鼎下晨讀的學(xué)子再見(jiàn)了，醫(yī)學(xué)卷軸前起誓的白衣天使再見(jiàn)了，雄偉壯觀的現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書(shū)館

　　男2：終于知道

　　女2：口腔系

　　不僅僅是一個(gè)名字不僅僅是五個(gè)班級(jí)不僅僅是你、我、他

　　女1：終于知道

　　男1：海南醫(yī)學(xué)院

　　不僅僅是一個(gè)名字