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畢業(yè)典禮朗誦稿(15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)典禮朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)典禮朗誦稿1
呼吸著潮濕的空氣
風(fēng)兒吹來(lái)也是為了你
這片沉寂的樹(shù)林
也有了生氣
鳥(niǎo)兒的'吟唱
喚醒了自己
今天
放飛自己
也是為了你
讓我呼吸
潮濕的空氣
感覺(jué)到你的美麗
思念告訴你
我在這潮濕的天空中
等著你
相聚
畢業(yè)典禮朗誦稿2
師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是憧憬；明亮的眼神，滿是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的理想，
師：勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無(wú)畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書(shū)山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。
生：智慧真誠(chéng)編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細(xì)膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤(rùn)
師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透�，走向金黃的秋天。
生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺(tái)，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲?mèng)想，走向火紅的夏天。
師：花開(kāi)花又落，你我一同把生活欣賞，真誠(chéng)與智慧將你我相連，我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步，
生：秋去春又來(lái)，你我一同為生命化妝，友誼與知識(shí)將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，
師：是誰(shuí)晨誦早起驚落了花間朝露？是誰(shuí)壯志凌云問(wèn)鼎蒼穹？是你呀，我的孩子
生：是誰(shuí)輔導(dǎo)晚歸身披著滿天星光是誰(shuí)廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師
師：是誰(shuí)和我共同欣賞春花秋月的魅力，書(shū)寫(xiě)生命的方程式，是你呀，我的孩子
生：是誰(shuí)和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫(huà)卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師
師：當(dāng)離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽(yáng)光，斜斜地照進(jìn)來(lái)，你的身影如帆，在我的心海里徜徉
生：當(dāng)熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開(kāi)啟的小窗，搖曳著茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久飄蕩
師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，怕我閑下來(lái)的深深的失落。
生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，怕我有對(duì)你太多的.眷戀。
師：讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氳的無(wú)限真情，說(shuō)一聲珍重，
生：讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，說(shuō)盡三年積淀的厚重感激，說(shuō)一聲謝謝，
齊）昨天相逢如詩(shī)，今天離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。
師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
珍重啊，孩子
生：謝謝了，老師
師：再見(jiàn)了，我的孩子
生：再見(jiàn)了，我的老師
齊）再見(jiàn)了，我的朋友們
畢業(yè)典禮配樂(lè)詩(shī)朗誦
——師生頌（師生互贊）（配樂(lè)：阿爾罕布拉宮的回憶）
師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，明亮的眼神，滿是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂
師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，
生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，
齊）怕我對(duì)你有太多的眷戀。
齊）相逢如詩(shī)，離別如歌。
生：明天我背負(fù)你期許的目光
師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊，孩子
畢業(yè)典禮朗誦稿3
表演；高二年級(jí)學(xué)生十多人
領(lǐng)誦：甲、乙。
甲：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，
無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；
乙：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，
心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著校園，深?lèi)?ài)著操場(chǎng)；
乙：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著老師，深?lèi)?ài)著課堂。
甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，
搭起了一層層樓梯，
引領(lǐng)我們——
合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂；
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，
在這里積蓄力量，
準(zhǔn)備著——
合： 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，
每一個(gè)成語(yǔ)，
每一篇感人的文章。
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，
每一個(gè)方程
還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮，
乙： 高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮，
丙： 高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
�。� 高中部的`老師，
合： 知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，
把一張張地圖貼在了白墻；
乙 ：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，
兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，
響徹在高中部的回廊，
丁： 難忘啊，一位位辛勞的班主任，
循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲： 三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合： 努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；
乙： 三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合： 揮灑汗水，播種希望。
甲： 我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂(lè)趣，
尋求大膽的夢(mèng)想；
乙： 我們?cè)谶@里探索不滅的真理，
描繪人生的篇章。
合： 我們完善了人生，
我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，
我們成熟了許多，
我們充滿了力量。
甲： 是花朵，就得開(kāi)放，
乙： 是雄鷹，就得飛翔。
甲： 現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，
合： 我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。
甲：但是，
不管飛到哪里，
***、高中部，
合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，***！
合：你是我成長(zhǎng)的地方；
乙：感謝你，***！
合：你讓我懂得了肩上的分量
甲：這里流動(dòng)的，
是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生
乙 ：這里不變的，
合： 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，
我們難以割舍，心潮激蕩；
乙：在這難以分手的時(shí)刻，
我們有許多的話語(yǔ)要講。
甲： 親愛(ài)的老師們，
祝你們 ------
合： 家庭幸福，身體健康；
乙： 祝愿我們的母校----
合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，
永遠(yuǎn)輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿4
遷徙的大雁已在長(zhǎng)空排隊(duì)列行
報(bào)信的春花已綻放花蕾
親愛(ài)的同窗好友 我們?nèi)绱讼嘞鄲?ài)
分離只會(huì)讓我們的心靠得更近
我們相逢在陌生時(shí) 我們分手在熟悉后
明天 我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置
朝霞般美好的理想 在向我們召喚
不必問(wèn)何日相會(huì) 我們?nèi)珜⒒钴S在祖國(guó)的大海
歲月的.列車(chē)即將駛出青青校園
來(lái)不及多想 我們就要奔向遠(yuǎn)方
從五湖四海來(lái) 到天南地北去
不管走到哪里 不管在什么崗位
讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表
為母校的旗幟增輝添彩
南風(fēng)又輕輕的吹送
相聚的光陰匆匆
親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)
離別以后要彼此珍重
親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手
從今以后要各奔西東
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)
成長(zhǎng)的路上有你有我
四個(gè)春夏秋冬 四年寒暖輪回
一支溫馨美好的歌 我們共同吟唱至今
當(dāng)離別拉開(kāi)幃幕 讓我們握手再同唱一首歌
畢業(yè)典禮朗誦稿5
榮曜秋菊，華茂春松。
三年來(lái)，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來(lái)在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的風(fēng)景。
這歲月的`罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無(wú)窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。
未來(lái)，我們以文為信仰�？侦`如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁(yè)憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來(lái)充滿格調(diào)的渴望。
皎若太陽(yáng)升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰!
畢業(yè)典禮朗誦稿6
回想起六年前，當(dāng)我們剛邁入學(xué)校的大門(mén)時(shí)的情景，那時(shí)的我們懷著一顆對(duì)知識(shí)渴望的心走進(jìn)校園，
當(dāng)父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，
從1+1到乘法的運(yùn)算，從認(rèn)讀ABCD到流利的英語(yǔ)會(huì)話，從學(xué)拼音、漢字到寫(xiě)句、段、章，我獲得了知識(shí)，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛(ài)。
可是，今天，我們就要離開(kāi)了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲瑯瑯;
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光; 忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽(tīng)你的細(xì)心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂(lè)，我們學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在黑板上寫(xiě)下的.每一個(gè)承載希望的數(shù)學(xué)符號(hào)
曲老師，你溫柔的話語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識(shí)的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢(shì)像不像專(zhuān)業(yè)籃球職員
夏老師，飛機(jī)模型馬上做好啦，我要把它放飛藍(lán)天，帶著我的夢(mèng)自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因?yàn)楦杪暢隽宋覀儗?duì)您的愛(ài)
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因?yàn)橄敫惺苣駤寢屢粯拥年P(guān)懷和呵護(hù)
王老師，你用手中的畫(huà)筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫(huà)卷
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛(ài)的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛(ài)您!”
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落，老師，您喝口水吧，因?yàn)槲覀�，您多少次累啞了嗓�?
老師，您放下筆吧，因?yàn)槲覀儯嗌俅卫鄣难劬νt;老師，您坐一會(huì)兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。
老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧! 您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大六年的時(shí)間，是您的教導(dǎo)讓我們學(xué)會(huì)了善待他人，
學(xué)會(huì)了互相尊重，學(xué)會(huì)了寬容與自信。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往;小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱;
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
為什么再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀; 為什么再多的祝福，也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀;
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校!是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦稿7
(于)南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
(侯)今天，我們站在這里，
(左)不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌，
(姜)不是為了書(shū)寫(xiě)那迷惘惆悵的詩(shī)文，
(左)今天我們站在這里，
(姜)站在畢業(yè)的門(mén)檻上，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟我們心靈的感恩之旅;
(女合)一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
(侯)有一種激情，恰同學(xué)少年;
(姜)有一種情誼，叫心手相牽;
(于)有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
(左)有一種幸福，叫如飲甘醇。
(合)感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，
(姜)藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;
(左)體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù);
(侯)科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
(于)我們流過(guò)眼淚，卻伴隨著一路歡笑;
(女合)我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
(男合)九年磨劍，六月試鋒。
(姜)我們相信，
(男合)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
(于)我們堅(jiān)信
(男合)一分耕耘一分收獲。
(左)三年的初中生活，
(于)是我們一生最美麗的時(shí)光，
(侯)是我們一生最珍貴的回憶，
(姜)我們綻放最燦爛的笑容。
(侯)是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
(左)是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(于)是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨?
(姜)是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求?
(合)是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
(于)您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
(侯)您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng);
(姜)您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢;
(左)您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
(合)感謝您，敬愛(ài)的老師!
(侯)您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng);
(于)您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨;
(姜)您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增;
(左)您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(女合)我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，
(男合)我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
(合)母校呵，
(侯)我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地;
(于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;
(左)我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉;
(姜)我們是您浩瀚的`天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(姜)我已用了三年的時(shí)光，
(合)感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
(女合)在你的臂彎里，在你的綠蔭下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
(于)猶記得，實(shí)驗(yàn)室里積極探索的身影;
(姜)猶記得，小花園里那一簇清新的綠意;
(侯)猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀;
(左)猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
(侯)感謝你，這一片青春的土地，
(女合)接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(左)感謝您，母校八一中學(xué)，
(女合)為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
(侯)母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。
(于)曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想;
(左)綠樹(shù)映紅墻，每一幢高樓都敞開(kāi)了深情的門(mén)窗。
(姜)欲窮千里目，更上一層樓。
(左)我們一定會(huì)在火紅的六月，
(其他合)交一份滿意的答卷;
(左)我們一定會(huì)在金色的秋天，
(其他合)再次回到您的懷抱。
(左)我們一定會(huì)守在您的身旁，
(其他合)和您一起再創(chuàng)輝煌!
畢業(yè)典禮朗誦稿8
六月，一個(gè)梔子花開(kāi)詩(shī)意般的季節(jié)，我們滿載著收獲喜笑顏開(kāi)。
六月，一個(gè)陽(yáng)光肆意油畫(huà)般的季節(jié)，我們滿載著祝福不舍離開(kāi)。
六月，一個(gè)依依不舍充滿情意的季節(jié)，我們即將離開(kāi)這里再次尋夢(mèng)。
我忘不了您，親愛(ài)的十九中，三年來(lái)您告訴我們，要有責(zé)任感方能做一個(gè)頂天立地的人。
我忘不了您，敬愛(ài)的老師，淘氣的我們讓您費(fèi)了不少的心思，您看著我們向著理想遠(yuǎn)航而高興。
最難以釋?xiě)训?還是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽出團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在一起沖刺高考，今生的友情故事永不改變。
無(wú)論多少春夏秋冬，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是19中人，而你們將是我一生的摯友!
畢業(yè)典禮朗誦稿9
光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開(kāi)滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來(lái)我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦�；貞浿覀�?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。
眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。
如歌的歲月，陽(yáng)光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。
我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書(shū)寫(xiě)自豪。
期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。
依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。
畢業(yè)典禮朗誦稿10
在陽(yáng)光很輕或者浮云很重的日子里，在書(shū)聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨;當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的.扶持，無(wú)悔的目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫(huà)出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。
老師，如何用我的拙筆來(lái)勾勒出您的偉岸?
老師，如何用一詞來(lái)言盡我們對(duì)您的感謝?
如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，
道聲珍重，未來(lái)路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。
畢業(yè)典禮朗誦稿11
領(lǐng)：今天，我們共同放飛希望
我們的孩子
將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂
走過(guò)四年的風(fēng)雨同舟
我們終于托起初升的太陽(yáng)
1：記得初入工業(yè)園
孩子們是老師心中
害羞的小花瓣，燦爛的陽(yáng)光
調(diào)皮的小魚(yú)，神氣的船長(zhǎng)
現(xiàn)在
安靜地唱著《畢業(yè)歌》
眼睛里卻泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光
2：記得~家長(zhǎng)會(huì)上
老師們耐心、細(xì)致的話語(yǔ)
讓我們知道了孩子們的成長(zhǎng)
親子聯(lián)歡
我們與孩子同樂(lè)
仿佛我們
也回到了童年時(shí)光
3：仍記得
武術(shù)操中孩子們的`英姿颯爽
活動(dòng)區(qū)里孩子們的活潑可愛(ài)
植物園內(nèi)孩子們的好學(xué)善問(wèn)
還有那
做手工畫(huà)圖畫(huà)時(shí)的專(zhuān)注
背古詩(shī)唱童謠時(shí)的投入
4、看到孩子們的精彩表現(xiàn)
我們發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪
老師們辛勤的付出
我們由衷地表示感謝
晨光中
是您面帶微笑
迎接每個(gè)孩子到來(lái)
暮色里
又是您掩飾著疲憊
目送每個(gè)孩子離去
家長(zhǎng)合：我們，聽(tīng)?wèi)T了
每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候
我們，看慣了
每個(gè)傍晚燦爛的笑臉
是您在純真的心靈里
播下智慧的種子
是您在幼小的心田上
撒滿愛(ài)的芬芳
5、敬愛(ài)的老師尊敬的家長(zhǎng)
如果沒(méi)有孩子
我們或許不會(huì)相識(shí)
如果沒(méi)有小太陽(yáng)
我們或許不會(huì)相遇
風(fēng)雨同舟的四年
我們——成為了朋友、家人
如今
即將各奔東西的我們
含淚相望默默祝愿
6、小溪總要流向大海
雛鷹總要翱翔藍(lán)天
我們的小太陽(yáng)
永遠(yuǎn)善良勇敢和堅(jiān)強(qiáng)
攜起手
我們把好消息
告訴大山告訴海洋
我們的小太陽(yáng)
將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂
共托起——
家長(zhǎng)合：今日小太陽(yáng)
明天做棟梁
畢業(yè)典禮朗誦稿12
師生配樂(lè)朗誦《三年我們一起走過(guò)》
生)：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來(lái)到一中。
（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
（師）：孩子們那么可愛(ài)，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
�。ㄉ航淌液芷胀ǎ蠋熞埠軜銓�(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。
（師）：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
(生)：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
�。◣煟汉⒆影�，一支隊(duì)伍如果沒(méi)有鋼鐵般的紀(jì)律，又怎么能形成無(wú)堅(jiān)不摧的力量？面對(duì)炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過(guò)苦吧？看到嚴(yán)厲的教官，你也曾悄悄皺過(guò)眉吧？
�。ㄉ毫胰諘窀闪俗齑�，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒(méi)入過(guò)行伍，但我們知道軍人的苦。
（師）：看到你們站得越來(lái)越直，走得越來(lái)越齊，聽(tīng)到你們的口號(hào)聲越來(lái)越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來(lái)贊許的目光。
（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；
�。簬е孕盼覀冮_(kāi)始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，
�。簬е鴪�(zhí)著我們開(kāi)始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇（配樂(lè)《晨歌》，6分鐘）
�。◣煟寒�(dāng)鳥(niǎo)兒歡快地報(bào)曉晨的來(lái)臨，我聽(tīng)到了你瑯瑯的讀書(shū)聲——金聲玉響；當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^(guò)校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆
（生）：因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨，
因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。
�。◣煟寒�(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂(lè)此不疲。
�。ㄉ阂�?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)?lái)了知識(shí)的玉液瓊漿，
因?yàn)槲抑罆?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。
�。ㄉ何覍W(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
�。ㄉ哼�記得那時(shí)的`我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子��！
�。◣煟毫鞴庖绮实脑﹨R演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽(tīng)的旋律許久在耳畔回響。
�。ㄉ恨q論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
�。◣煟呵驁�(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨(dú)屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。
生合：一起走過(guò)的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì)不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏！
（生）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；
�。◣煟合矚g這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。
�。ㄉ呵屣L(fēng)帶去無(wú)盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
�。◣煟杭舳痰念^發(fā)是你向昨天的告別，
整齊的著裝預(yù)示開(kāi)始新的征途。
�。ㄉ何覀�?cè)?jīng)有過(guò)不滿，學(xué)校的要求過(guò)于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。
（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。
�。ㄉ何覀�?cè)?jīng)有過(guò)困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
�。◣煟汉⒆樱瑑�(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
�。ㄉ何覀�?cè)?jīng)有過(guò)沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來(lái)名次的提升？
�。◣煟汉⒆�，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
�。ㄉ寒�(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書(shū)聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
�。◣煟寒�(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無(wú)眠。
�。ㄉ河忠粓�(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩(shī)。
（師）：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴(yán)寒。
（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛(ài)心，你來(lái)了，他來(lái)了，我來(lái)了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫(xiě)下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說(shuō)，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
：三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，
�。喝旰�，我們準(zhǔn)備起航。
畢業(yè)典禮朗誦稿13
盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！
斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，
匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn)；
還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車(chē)票；
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，
我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見(jiàn)良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南�。�
我流著淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的江南��！
難道，真的要離開(kāi)了嗎？
那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎？
不，
不，
不是的.，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變！
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，
那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，
江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章！
畢業(yè)典禮朗誦稿14
這個(gè)六月注定是一個(gè)藍(lán)色的季節(jié)
因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)
擺在眼前的是看得見(jiàn)的離別
曾經(jīng)天真的以為四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)
可竟然就這樣匆匆而過(guò)
還記得初見(jiàn)時(shí)的矜持
軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的口號(hào)依然在我們的耳邊回響
還記得那些球場(chǎng)上的身影
湖邊野炊的歡歌
還有那些形形色色的比賽
我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光……
我們有過(guò)苦悶也有過(guò)彷徨
我們有過(guò)歡樂(lè)也有過(guò)悲傷
我們?cè)哒勯熣�，�?mèng)想在天際飛翔
我們?cè)餐�，只為了曾�?jīng)的夢(mèng)想
我們也曾氣餒，可最終都沒(méi)有放棄希望
再看一眼吧
這可愛(ài)的地方
我們的記憶
灑滿這里的每一個(gè)角落
這里的一切
都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)：
喧鬧的寢室
靜默的.圖書(shū)館
不菲的食堂
還有鳥(niǎo)鳴清脆的后山
綠松林中松子香
從此以后
清晨的朝陽(yáng)
不再照耀匆匆的腳步
夜晚的清輝
不再見(jiàn)證浪漫的時(shí)光
就讓這一切都過(guò)去吧
我們已有了新的向往
走過(guò)青澀的歲月
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節(jié)
跨過(guò)獨(dú)木橋的小路上
通往的是廣闊的原野
我們是魚(yú)
就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)
我們是鳥(niǎo)
就不會(huì)依戀清澈的海洋
畢業(yè)典禮朗誦稿15
繁花凋敝，牡丹也失去了顏色;
不是春天里，沒(méi)有在秋風(fēng)中;
芳草碧連天的承諾，就此終結(jié);
萋萋滿別情的離緒，在這樣的時(shí)節(jié)瘋生……
我在這里……你呢?
莫語(yǔ)那無(wú)言的心傷;
莫看那湖水的眼神;
被別離弄哭的心情;
就如被洗過(guò)的水彩;
一片繁忙……
東都古城的洛陽(yáng)，看淡了太多的繁華;
千年古剎的白馬寺，用佛經(jīng)，丈量著世間的每寸每方;
我用別離，亂了平靜的浮生
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天
天之涯，海之角，知曉難相見(jiàn)
不看彼此，就真能遠(yuǎn)離悲傷?
再看一眼吧;
離別的日子，夢(mèng)中都在囈語(yǔ);
我在這里……你呢?
多少次漫步校園，思考自己的事情，周?chē)囊磺蟹路鹋c我無(wú)關(guān);
然而，這次卻睜大眼睛，希望將每一朵花、每一株草都鐫刻心中
靜靜的校園路
我在這里……你呢?
紅楓路交給你們，來(lái)年的我們定來(lái)徜徉;
琴湖留給你們，他斂我夜的狂想，慰我晨的平靜;
天橋夕照，再也沒(méi)有了我的身影;
科大交給了你們;
留下的，沒(méi)有了誰(shuí)是誰(shuí)的深情
四年前的六月季節(jié)我們經(jīng)歷高考，四年后六月的今天我們面臨別情;
可曾記得大學(xué)通知書(shū)的模樣
可曾記得當(dāng)初背起的行囊
大一的我們吵吵嚷嚷，來(lái)自四面八方;
可記得，第一次看到科大的校門(mén);
可記得，第一次在食堂刷卡就餐;
可記得，第一次學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)暢游校園;
第一次的25路車(chē)?第一次的社團(tuán)招新?
當(dāng)然，還有那最重要的圖書(shū)館
一切的一切都是新奇的模樣
第一次，接到家里長(zhǎng)途電話，說(shuō)好不哭的，但是“喂!”的一聲，淚水卻早已奪眶而出第一次，在這自由的氣息中生存，是否掙著搶著去看高中想看，但一直沒(méi)時(shí)間看的書(shū)籍第一次，所有的東西都聽(tīng)任自己的意念
懵懂的聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的教導(dǎo)
傻傻的聲嘶力竭的在球場(chǎng)助威吶喊
綠色的大二，就這樣如期而至
四六級(jí)的考試來(lái)的無(wú)聲無(wú)息
慢慢的習(xí)慣了這里的生活，努力的奔跑著不想掉隊(duì)
卻在不知不覺(jué)中被這氣息，所感染
可還記得遇上的心動(dòng)的女孩，但是一切的一切都改變了當(dāng)初的模樣
開(kāi)始跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐做事情，仿佛還是剛來(lái)的時(shí)光
琴湖暮雪、科大的BBS當(dāng)時(shí)還在流行
電腦與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)駐了我們的生活
大二的生活就這樣的行色匆匆
大三的我們開(kāi)始明白沉穩(wěn)的分量
專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，壓得我們喘息的前行
看到大四在照的畢業(yè)合影
但又搖頭，笑自己太過(guò)認(rèn)真
但是看著同學(xué)的考研資料慢慢成形
看到一些同學(xué)開(kāi)始留意網(wǎng)上的公司招聘
我們不得不承認(rèn)，五分鐘一趟的25路，四年一輪回的大學(xué)時(shí)光，終于轉(zhuǎn)到了我們想要堅(jiān)決果斷的下定決心
只是，打定的注意，卻會(huì)周期性的改變
說(shuō)好了，每個(gè)人都要做好選擇，但每份選擇，大都又承載著太多的焦躁與茫然
大四的一切都這么悄無(wú)聲息
就像我們總是難以見(jiàn)到的同學(xué)一樣，難以言狀
我們成為了大學(xué)中的大佬
曾經(jīng)以為未來(lái)會(huì)如童話一般的美好，社會(huì)留給的卻只是無(wú)情的長(zhǎng)吁短嘆
一封封的簡(jiǎn)歷迎來(lái)的，大多是不如意的長(zhǎng)吁短嘆
考研的隊(duì)伍，最后只剩下了我一個(gè)人
再也不用上課占座了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了課，可以上
再也不用老師寬限期限了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了作業(yè)，可以忙
再也沒(méi)有人，吵著嚷著和你出去瘋狂，因?yàn)榇蠹叶荚趯ふ抑松姆较?/p>
宿舍的人越來(lái)越少
悲也好，喜也罷，一切都已紅了櫻桃，綠了芭蕉，匆匆而逝
南來(lái)北往的列車(chē)，帶走了我太多的伙伴
沒(méi)有誰(shuí)，還在宿舍，獨(dú)自吟唱著那首老歌;
沒(méi)有誰(shuí)，的日記，被風(fēng)吹動(dòng)，亂了頁(yè)碼;
沒(méi)有誰(shuí)，的籃球，靜靜地躺在角落，獨(dú)自等待
突然還想問(wèn)一句
我在這里……你呢?
本以為兩件包裹，裝不下母校情深;
離不開(kāi)的……
其實(shí)發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)的
竟是你們
情難抑，卻不能寫(xiě)滿悲傷
分別了
離開(kāi)了
不在了
不屬于了?
不存在了?
真的要走了么?
真的不能留戀了么?
不，曾對(duì)著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”與其用冰冷的煽情的語(yǔ)言來(lái)結(jié)束短暫的相識(shí);
我更希望空出未來(lái)，安排彼此存在的空間
因?yàn)�，我們都有著共同的名�?
因?yàn)�，我們都有著寒侵花亦開(kāi)的渴望;
讓我們的夢(mèng)想充滿力量;
讓我們的未來(lái)充滿希望;
父母在望著我們;
師長(zhǎng)在望著我們;
請(qǐng)昂起頭驕傲的走，因?yàn)槟闶强拼笕?/p>
請(qǐng)振奮精神勇敢的走，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)的青春，不歷經(jīng)磨練。
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的.哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
那一天你把友誼的芳香插在我的鬢角
從此，輕柔的甘霖滋潤(rùn)著我的心情深沉的大海安撫著我的疲憊更容納下我
幾多的痛苦，幾多的煩惱幾多的歡樂(lè)，幾多的幸福呢喃的細(xì)蟲(chóng)低語(yǔ)著你的名字絮叨的秋風(fēng)輕吟著你的名字友誼
一束芳香一泓清泉
人人都會(huì)有朋友朋友是什么
朋友就是彼此有交情的人彼此要好的人
友情是一種
最純潔、最高尚、最樸素最平凡的感情
也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)最永恒的情感
人人都離不開(kāi)友情你可以沒(méi)有愛(ài)情
但是你絕不能沒(méi)有友情一旦沒(méi)有了友情
生活就不會(huì)有悅耳的和音就死水一潭
友情無(wú)處不在，她伴隨你左右縈繞在你身邊，和你共渡一生
朋友是一種相遇大千世界，紅塵滾滾于蕓蕓眾生、茫茫人海中朋友能夠彼此遇到能夠走到一起
彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解相互走近，實(shí)在是緣份
在人來(lái)人往
聚散分離的人生旅途中
在各自不同的生命軌跡上在不同經(jīng)歷的心海中
能夠彼此相遇、相聚、相逢可以說(shuō)是一種幸運(yùn)
緣份不是時(shí)刻都會(huì)有的應(yīng)該珍惜得來(lái)不易的緣
朋友是一種相知朋友相處是一種相互認(rèn)可相互仰慕相互欣賞
相互感知的過(guò)程
對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、亮點(diǎn)、美感都會(huì)映在你腦海，盡收眼底哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴也會(huì)成為你向上的能量
成為你終身受益的動(dòng)力和源泉朋友的智慧、知識(shí)、能力、激情是吸引你靠近的磁力和力量同時(shí)你的一切
也是朋友認(rèn)識(shí)和感知你的過(guò)程
朋友是一種相契
朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)是一種心照不宣的感悟你的舉手投足，一顰一笑一言一行，哪怕是一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)不需要彼此的解釋
不需要多言，不需要廢話不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的那是一種最溫柔、最?lèi)芤庾顣晨�、最美好的意�?/p>
朋友是一種相伴
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐是你煩悶時(shí)
送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫寂寞時(shí)的
歡歌笑語(yǔ)或款款情意快樂(lè)時(shí)的
如癡如醉或痛快淋漓得意時(shí)的
善意的一盆涼水
在傾訴和聆聽(tīng)中感知朋友深情在交流和接觸中不斷握手和感激
朋友是一種相助風(fēng)雨人生路
朋友可以為你擋風(fēng)寒為你分憂愁
為你解除痛苦和困難朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手是你登高時(shí)的一把扶梯是你受傷時(shí)的一劑良藥是你饑渴時(shí)的一碗白水是你過(guò)河時(shí)的一葉扁舟
是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，命令下不到的只有真心才能夠換來(lái)的最可貴
朋友是一種相思朋友是彼此的牽掛彼此的思念彼此的關(guān)心彼此的依靠
思念就像是一條不盡的河流像一片溫柔輕拂的流云像一朵幽香陣陣的花蕊像一曲余音裊裊的洞簫她有時(shí)也是一種淡淡的回憶淡淡的品茗、淡淡的共鳴
朋友是一種相輝
就像是夜空里的星星和月亮彼此光照，彼此星輝彼此鼓勵(lì)、彼此相望
朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛(ài)中不一定要日日相見(jiàn)永存的是心心相通
朋友不必虛意逢迎點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì)意了
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