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小學(xué)生畢業(yè)典禮上講話稿

時(shí)間:2023-03-12 08:37:01 畢業(yè)典禮 我要投稿

小學(xué)生畢業(yè)典禮上講話稿

  在充滿活力,日益開放的今天,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是寫出來供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)生畢業(yè)典禮上講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生畢業(yè)典禮上講話稿

小學(xué)生畢業(yè)典禮上講話稿1

尊敬的xx:

  你們好!

  今天我講話的題目是:你們就將成為少年!

  在梔子花開的時(shí)節(jié),我們迎來了一個(gè)注定要到來的時(shí)刻,我們歡聚在一起隆重舉行xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx屆畢業(yè)典禮。在座的126位同學(xué),是我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)培育的又一批燦爛的明珠。在此,我首先代表學(xué)校全體教職員工,祝賀同學(xué)們圓滿完成學(xué)業(yè)!同時(shí)向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

  不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有,一年前,在原來幼兒園的地塊上種植的樹木漸有規(guī)模,學(xué)校移栽的幾棵粗大的香樟樹重又發(fā)出了新葉,老師們熱心種植的菜園子也結(jié)出了好吃的小黃瓜、空心菜和生菜、辣椒。這件事告訴我,教育需要靜心等待和付出心血。

  老師們靜心等待了六年。六年中,你們告別了爛漫的天真,步入了幾絲沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了成長(zhǎng)的自信;老師們付出了六年的心血,六年中,你們拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。今年的畢業(yè)典禮,也是你們奔向人生新征程的成長(zhǎng)禮。昨天陸曉明老師鄭重的找到我,坐在我前面,等著我仔細(xì)閱讀今天的典禮議程,并且布置了一份作業(yè),就是作為校長(zhǎng),我必須在今天的典禮中講話,然而今天凌晨,早早的醒來,你們那一張張熟悉而陌生的笑臉在我腦海中一個(gè)個(gè)走過,你們的老師一個(gè)個(gè)忙碌的身影似乎也在我眼前浮現(xiàn)。所以,我準(zhǔn)備放下準(zhǔn)備好的講稿,說說另外的話題。

  首先,我想說的是“精神”。我想問問我們的同學(xué),同學(xué)們,你們了解你們的老師嗎?你們了解這些陪伴了你們小學(xué)生活的老師嗎?

  昨天,我在微信朋友圈里看到英語吾利春老師發(fā)的幾幅照片,是顧雅萍、陳梅芳、周丹幾位老師們?cè)诿χ鵀槟銈儨?zhǔn)備畢業(yè)聯(lián)歡,老師們寫出的標(biāo)題是“幸福時(shí)刻的開始”。同學(xué)們我真為你們慶幸,你們擁有的是最愛你們的老師,此時(shí)此刻,在你們即將奔向幸福人生新征程的時(shí)候,牽掛你們的人還是他們,他們心中牽掛的人還是你們。同學(xué)們我真為你們慶幸,你們擁有的'是最有愛心的老師。

  同學(xué)們我還為你們慶幸,你們擁有的是最奉獻(xiàn)的老師。不知道你們是不是清楚,在你們復(fù)習(xí)迎考的緊要關(guān)頭,你們的范惠明老師胃病復(fù)發(fā),一直堅(jiān)持忍著劇痛不去住院治療,直到你們完成區(qū)里的調(diào)研考試才放心去了醫(yī)院,還有幾位老師也一直邊吃藥邊堅(jiān)持著工作。

  同學(xué)們我真為你們慶幸,你們擁有的是最有責(zé)任心的老師。在我們顧惠琴老師的要求下,我曾經(jīng)去她們班級(jí)給同學(xué)們上過一節(jié)晨會(huì)課;每一次到六年級(jí)辦公室,顧惠琴老師、查愛娟老師、朱文菊老師她們都會(huì)和我講述你們的點(diǎn)滴進(jìn)步,也會(huì)為個(gè)別同學(xué)的頑皮而憂心忡忡。徐毅老師在調(diào)研之后,反反復(fù)復(fù)的和我討論著調(diào)研試卷,思考著同學(xué)們學(xué)習(xí)中的得與失。

  同學(xué)們讓我們?cè)谶@里以最真誠(chéng)的心,祝賀我們的老師取得了驕人的教學(xué)成績(jī),讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他們表示崇高的敬意!

  同學(xué)們,“愛心、奉獻(xiàn)、責(zé)任”是你們身邊的老師最顯著的精神標(biāo)志,我相信,老師們所具有“愛心、奉獻(xiàn)、責(zé)任”的精神也會(huì)成為你們成長(zhǎng)中重要的精神財(cái)富,我也希望你們大家讀成長(zhǎng)為具有“愛心、奉獻(xiàn)、責(zé)任”這樣精神的人。

  第二個(gè)我想說的話題是“角色”。

  同學(xué)們今天穿上了整齊漂亮的文化衫,這是母校送給同學(xué)們的禮物。以后,看到這件文化衫相信你們就會(huì)想到母校。你們知道嗎?你們王玉良老師為了幫你們?nèi)』匚幕,耽誤了和你們拍攝畢業(yè)照,希望你們今天能夠補(bǔ)上,彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。為什么他回去拿,因?yàn)樗耸悄銈兊臄?shù)學(xué)老師,他還是學(xué)校的分管后勤的副校長(zhǎng)。你們的顧文雄老師是管教學(xué)的副校長(zhǎng),吾利春老師是學(xué)校的總務(wù)主任,陸曉明老師是學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,徐毅老師是分管數(shù)學(xué)學(xué)科的教導(dǎo)。還有我們其他老師,他們的角色不僅是你們的老師,同時(shí)還是他們自己孩子的爸爸媽媽、自己父母的兒女。他們不僅要做好單位的工作,還要承擔(dān)家庭角色需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

  我想跟同學(xué)們說,從今天起,你們長(zhǎng)大了,你們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門,希望同學(xué)們做好自己的角色,承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。作為一名中學(xué)生,同學(xué)們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),一切成就都源于永不懈怠的努力,刻苦讀書和快樂學(xué)習(xí)并不矛盾。小學(xué),中學(xué),大學(xué),學(xué)海無涯;讀書,買書,藏書,書山有路。所以,不管你中學(xué)學(xué)習(xí)壓力多么大,不管你將來做什么,首要的是,做一個(gè)永遠(yuǎn)熱愛讀書的人。同時(shí),我們還是自己父母的兒女,要孝敬父母,懂得感恩,只有這樣,我們的人生才會(huì)循序漸進(jìn),朝暾漸朗。

  第三個(gè)想說的話題是“成長(zhǎng)”。

  今天,同學(xué)們手中都會(huì)拿到一份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),教科室主任在讓我審看的時(shí)候,我在封面上寫下了“金色童年、快樂奔跑”幾個(gè)字。因?yàn)檫@份紀(jì)念冊(cè)是同學(xué)們金色童年的美好記憶,它記錄下了同學(xué)們每個(gè)人的笑臉,也記錄下了同學(xué)們?cè)阪?zhèn)湖實(shí)小六年來快樂的學(xué)習(xí)生活。奔跑意味著你們會(huì)更快的成長(zhǎng),但是我也希望,當(dāng)你們?cè)谌松恳粋(gè)成長(zhǎng)過程中,都會(huì)“快快樂樂”。我們之所以接受教育,既是為了提高能力,更是為了陶冶情操,讓心靈柔軟、善良,以至走向高貴。善良的品性,意味著在今后的成長(zhǎng)道路上謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、海納百川。

  同學(xué)們,無憂無慮的小學(xué)生活即將成為過去,然而母校卻會(huì)在你內(nèi)心一直陪伴。六年前,鎮(zhèn)湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為你們成長(zhǎng)的搖籃;六年后,母校還會(huì)張開雙臂,成為你休憩的港灣。在你們就將成為少年,奔向明天的時(shí)候,母校給你們說再見,母校給你們道一聲:一路平安!母校更加祝愿你們“前程似錦”,并祝福你們進(jìn)步!快樂!

  最后我想重復(fù)一下我在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的話:希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,學(xué)中求真,做中向善,行中現(xiàn)美,懷著奉獻(xiàn)和關(guān)懷的心態(tài)處事,擁有幸福快樂的人生。

小學(xué)生畢業(yè)典禮上講話稿2

親愛的同學(xué)們:

  不知道你們還記不記得,剛剛?cè)胄r(shí)校園里陌生的一切。那種不知所措的感覺,那種萬分緊張的心情。那時(shí),我們還是個(gè)初到校園的小朋友。但是,在時(shí)間一分一秒過去,日子一日一月流逝,仿佛進(jìn)校的日子就在昨天,我已從小時(shí)候期盼帶上紅領(lǐng)巾的小女孩到了仰望紅旗行著隊(duì)禮的大姐姐。

  從七歲到現(xiàn)在,在我生命中的三分之一都是在Xx小學(xué)渡過的,這是我一半的家,這真像是一個(gè)大家庭,老師是媽媽,同學(xué)是兄弟姐妹,學(xué)校是大家,班級(jí)是小家。

  記得剛到學(xué)校的一天,我在48個(gè)同學(xué)里面顯得十分渺小,看著不熟悉的面孔,從小害羞的我站在一旁,好像一個(gè)外人一般,那時(shí)的我多無助呀。想開口和同學(xué)交談卻又怕用語不好而被人嘲笑,我始終站在那懦弱的角落里。忽然一縷陽光射進(jìn)這個(gè)角落,迎著陽光,我看見了一副很面生卻總覺得很熟悉的笑臉,一個(gè)有著和藹面容的老師,她嘴角一彎,露出天使翅膀般白色的牙齒,那甜美的聲音是童話中仙子才有的吧!我癡癡的想。她是楊老師,我終于知道為何那笑臉如此眼熟,是媽媽,是媽媽常露出的笑!我感覺回到了家!我終于抬出了一步,和同學(xué)交流起來,這里有家的溫暖呀!

  我也記得,課堂上老師的鼓勵(lì),同學(xué)的掌聲,把我從一個(gè)膽小的地方給拽了出來,讓我知道我也是六(四)班的一員,這個(gè)家庭的`一份子。不知幾時(shí),在家中不敢說的事在學(xué)校里卻要和朋友道個(gè)一五一十,不知幾時(shí),放長(zhǎng)假時(shí)窩在家里腦海中總會(huì)閃出老師的模樣,不知幾時(shí),在放學(xué)鈴響的時(shí)候心中仿佛被挖去了一大半一樣,不知幾時(shí),得知馬上就要離開母校時(shí)心像被尖銳的針捅了一般。

  這是我對(duì)Xx小學(xué)的懷念!這是我對(duì)老師的不舍啊!這是我對(duì)同學(xué)的喜愛!不管我到何方,去何處,我不會(huì)不敢不能忘記這個(gè)讓我開心渡過六年的學(xué)校!

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