畢業(yè)典禮的致辭14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對致辭都不陌生吧，致辭具有“禮儀性”或“儀式化”的特點，要特別注意措辭得體。致辭的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)典禮的致辭，歡迎大家分享。
畢業(yè)典禮的致辭 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)；親愛的同仁；可愛的同學(xué)，以及在座的所有朋友們：
下午好！
今天是一個喜慶的日子，又略帶些傷感。作為老師，很高興能陪伴同學(xué)們在上政渡過你們?nèi)松@段最青春的，并且是難以復(fù)制的歲月，之所以這樣說，因為之前的時光都是在為這段大學(xué)歲月做準備，為了漫讀詩書喜欲狂，為了修煉高超的技與道，為了花間月影的妙不可言；而此后的生命中則充滿了對大學(xué)歲月累積起來的一切的一切的使用、拓展、變形的復(fù)制乃至瘋狂的回憶。從這個角度說，我們今天的聚會當(dāng)然是喜慶的，你們已經(jīng)收獲了那么多，我們當(dāng)然要隆重的祝賀�？�，同時，我們的內(nèi)心又有一絲離別的苦味，畢竟“黯然銷魂者，惟別而已矣！”
院里安排我來致辭，我實不敢當(dāng)，因為有那么多付出更多心血的同仁、前輩站在前頭，謝謝你們給我這樣一個機會站上臺來為親愛的同學(xué)們送行。送行的話，祝福的話，實際上總是老生常談，但在這樣一個你們一生中獨一無二的慶典上再談一次，必定變成新鮮的`唯一。
我要祝愿畢業(yè)諸君都擁有愛，接受愛和輸出愛的能力。據(jù)我觀察，這種能力并不是人人都有的。你有了這種能力才會感知男女的人間四月天，才會因感恩而懂得百善孝為先，才會敬人之時收獲別人的尊敬，才會擁有美好的人際關(guān)系、幸福的家庭。這是我衷心希望你們擁有的。
我要祝愿畢業(yè)諸君都有堅持的精神。就我有限的閱讀所知，歌德、康德、拿破侖、孔子、韓愈、蘇東坡都很強調(diào)堅持。老百姓也懂得生活要熬，熬出一大家子人家，熬出好日子。我想，因為人生有所謂的生老病死，我們需要堅持；因為我們有得意有失意，我們需要堅持；因為每個時代對具體的每個人而言都是最好的，又是最不好的，我們需要堅持。就我自己而言，我向諸位承諾我會堅持到時代善待我的那一刻，我最得意的那一刻，以及不得不死的那一刻。我衷心希望你們學(xué)會堅持，熱愛生命。
最后，我要祝愿畢業(yè)諸君擁有一顆平和的心。你們是我們的未來，是父母的未來，你們有了愛就對我們足夠好了，你們有了堅持對自己就足夠好了�？墒�，浮躁復(fù)雜求功利的社會定會時時殺滅你們愛的種子，事事破壞你們的堅持。因此，我迫切地愿諸君擁有一顆平和的心。因為你平和，你就會有健康；因為你平和，你就會有智慧；因為你平和，你就會有責(zé)任；因為你平和，你就會有誠信。這是我衷心希望你們擁有的，一旦擁有，你們就幸福了。
你們幸福了，我們就會感謝你們。此時此刻正是你們走向幸福之路的新起點！
祝賀你們！謝謝大家！
畢業(yè)典禮的致辭 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
上午好!今天，我們六(x)班同學(xué)歡聚一堂，舉行小學(xué)畢業(yè)會。我代表全班向老師表示崇高的敬意和深深的謝意，六年以來，老師您不僅把知識傳授給我們，而且還教會我們怎樣做人。
我記得兩年前，在一次班隊活動課上，班主任柴老師對我們說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。沒有勤奮，成功何談?而現(xiàn)在我國正處在一個高速發(fā)展的時期，只有勤學(xué)好問，長大才能為祖國添磚加瓦�！崩蠋煹恼佌伣陶d，經(jīng)常在我們耳畔響起，時刻鞭策著我們。班主任柴老師寧愿把自己未滿周歲的孩子寄放在鄉(xiāng)下，而她一心撲在教學(xué)上，為我們分析課文，評講考卷……她這種精神，深深地鼓舞著我們，形成了我們良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家比學(xué)趕超，勤學(xué)苦練。
我還記得在一次數(shù)學(xué)考試中，有一位同學(xué)不承認自己的.考卷上少扣了一分，嘴里一直在嘀咕，顯示出自己的不滿之意。班主任柴老師發(fā)現(xiàn)這種情況后，把他叫到辦公室，語重心長地說：“成績是可以用分數(shù)來計算的，可誠實是一個人最可貴的美德，卻難以用分數(shù)來計算。
把實情告訴老師失去的僅僅是一分，而得到的卻是無論用多少個一分也換不來的誠實呀!你是要那虛假的一分，還是要可貴的誠實呢?”聽了老師的一番話，這位同學(xué)心靈得到了一次凈化。我想：這位同學(xué)一輩子也會記住這件事的�！胺謹�(shù)價更高，誠實更可貴�！蓖ㄟ^這件事，我才真正理解了這句話。
常言道：人心齊，泰山移。我們班級在學(xué)校多項文體活動中，被評為優(yōu)勝班級，這些榮譽的獲得，無不傾注著老師的點滴心血。班主任柴老師時刻告誡我們：六(x)班是一個集體，每一位同學(xué)是其中的一員，大家要互幫互助，發(fā)揚團隊精神。我們一直遵循老師的教誨，無論是在學(xué)習(xí)、體育等活動中，我們57位同學(xué)勁往一處使，心往一處想，團結(jié)一致，為班級增光添彩。
明天，我們就要離開母校了，對母校的報答是銘記老師的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ);學(xué)會做人，成為人才;發(fā)揚團隊精神，爭取再創(chuàng)佳績。
最后，我衷心祝愿母校蓬勃發(fā)展，老師健康快樂，同學(xué)學(xué)有所成。
畢業(yè)典禮的致辭 篇3
尊敬的張書記、楊校長，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的畢業(yè)生同學(xué)們：
大家好!
今天很榮幸能作為校友代表來這里與大家作交流，首先祝賀各位畢業(yè)生同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，同時為你們即將啟航的新征程送上最美好的祝福。
我在上個世紀的最后一年，來到求是園。在學(xué)習(xí)上，我和大家一樣經(jīng)歷了大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四終于知道自己知道。在生活上，也曾經(jīng)去女生寢室修電腦，也收獲了走向婚姻的成熟愛情。在事業(yè)上，我走上創(chuàng)業(yè)之路，經(jīng)過五年的磨礪，也有些滾燙的體會和大家分享。
有人問我，大學(xué)所學(xué)，是否有用。我信奉一位師兄的`觀點“理工科的學(xué)習(xí)會讓你的事業(yè)有了一個保底，而人文社科的學(xué)習(xí)，會讓你成就打開天花板”。我已經(jīng)記不得什么是拉布拉斯變化，泰勒展開、易貝塔法則，但工作中數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練在發(fā)揮作用;我已經(jīng)想不起康德、黑格爾、和亞里士多德都分別說了什么，但大學(xué)形成的人生觀和價值觀左右著我的未來;我始終不知道陳勁老師更有高度還是吳曉波老師更有厚度，也分不清鄭強教授更有激情，魏江教授更加帥還是余瀟楓教授更加儒雅，但是他們的言傳身教都融入了我的血液。大學(xué)的學(xué)習(xí)，那更是我們未來終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，時至今日，我還經(jīng)常跑回學(xué)校偷師學(xué)藝。同學(xué)們，請放心，你的大學(xué)所學(xué)都有用。
有人問我，大學(xué)所做，是否有用。在八年前，我在學(xué)校發(fā)起成立的ASES和學(xué)生科協(xié)，至今依然蓬勃發(fā)展。為了創(chuàng)立社團，你需要找到一群志同道合的人，你需要做出一系列有意義的活動，你還要為整合資源東奔西走。畢業(yè)之后你會發(fā)現(xiàn)，無論下一步是學(xué)術(shù)、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，你都要學(xué)會用人、做事和整合資源。而這一切的能力，你在學(xué)校的實踐中，早就得到了鍛煉。所以請同學(xué)們放心，你大學(xué)的所做的社會工作都有用。
有人問我步入社會最大的轉(zhuǎn)變是什么。最大的轉(zhuǎn)變是完成一個學(xué)生到青年的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心態(tài)是什么都是學(xué)習(xí)，但是青年意味這要承擔(dān)責(zé)任。我們最需要的心態(tài)是合作，要學(xué)會和不同領(lǐng)域不同類型的對象合作，合作完成課題、合作開創(chuàng)公司或者合作建立美滿的家庭。在合作中意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你要為你的科研、事業(yè)和家庭扛起責(zé)任。同學(xué)們，要時刻記得山外有山，人外有人。小聰明要不得，要的是大智慧。我們畢業(yè)時有一句話，“不管你在學(xué)校再牛再馬，到了社會先當(dāng)牛做馬”，在這里我把這句話送給大家。
最后，我想和大家分享的是，奮斗路上要想起浙大，要想起你的四年所學(xué)，你更要想起50多萬遍布全球各地、各行各業(yè)的浙大校友們。創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷告訴我，我們浙大學(xué)子的影響力無處不在，請時刻記得，無論到了天南地北，我們都要驕傲地告訴大家，我們是浙大人!
謝謝大家。
畢業(yè)典禮的致辭 篇4
親愛的同學(xué)們、老師們、各位家長：
大家下午好!
每到畢業(yè)的季節(jié)，校園里總是彌漫著收獲和離別的氣氛。在座各位同學(xué)在經(jīng)過復(fù)旦短則兩三年、長則六七年的研究生階段的學(xué)習(xí)，終于完成了學(xué)業(yè)，祝賀你們!
此時的你們想必一定有對老師的感情，對同學(xué)的感情，對校園一草一木的感懷，也有對未來工作和生活的憧憬。無論你們將要進入怎樣的工作崗位，是選擇了繼續(xù)深造，還是其他的各種類型的職業(yè)，我都希望你們能夠秉承復(fù)旦的精神，活出人生的精彩，為國家和社會盡到一份責(zé)任。
其實每到畢業(yè)季，對我來說也是一場考試，促使我對許多問題作一些思考，這既是為了也不僅僅是為了起草每年一度的畢業(yè)致辭。今天，我想借這個機會跟大家一起探討一個貌似有點矛盾的問題：就是我們在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知識越多，反而應(yīng)該設(shè)法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?
當(dāng)然，我這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密;它也指人類的天真，是我們祖先對大自然的一種謙卑和敬畏;它還是祖先們對大自然的有限索取，僅限于滿足自己的生存，而沒有其他非分的貪欲;它也是指祖先們每時每刻總是扶老攜幼，共赴生活的這樣一種本分。
不得不承認，其實我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真。我們一定要設(shè)法把它找回來，至少能夠部分的找回來。為什么?因為人類的天真是追求真理的動力。你受了更多的教育，并不表明你就應(yīng)該變得似乎高深莫測，其實此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類的天真。因為只有天真的人，才會無窮無盡地去追問關(guān)于這個世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會的造化。正如德國哲學(xué)家胡塞爾說過的：“研究的動力必然不是來自哲學(xué)問題，而是來自事情的本身”。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以活路，但是為了他心中的學(xué)問，為了人類的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當(dāng)士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦、黑格爾、老子、孔子，包括像顧準這類學(xué)問家們的天真。他們的天真不是因為無知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常�？雌饋砻爸禋�，這在我們博士、碩士研究生身上也會出現(xiàn)，所以社會上才會說，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經(jīng)過任何人工修飾的原始的純真。有時候，他們在現(xiàn)實的社會中，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學(xué)問家他們都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂“成熟”的人，對那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。他們永遠認為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變;一切只需要適應(yīng)，而不必堅持;一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的成熟人，實際上失去的就是那種我說到的人類本來應(yīng)該有的天真。
人類的天真也是謙虛，也是純真。經(jīng)過研究生階段的教育，你們無疑已經(jīng)有了相當(dāng)精深的專業(yè)知識，我認為能夠在自己的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有深刻扎實的研究，當(dāng)然會讓你的思維得到良好的訓(xùn)練，從而起到觸類旁通的功效。然而，現(xiàn)代的知識生產(chǎn)體制把專業(yè)分得細而又細，使得知識分子成為非常狹窄學(xué)科的專家。因此我們必須謙虛地認識到，專業(yè)化的知識分子，專業(yè)知識只是你最原初的出發(fā)點。不少人在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)堪稱一流，甚至是世界一流的專家，但是只要跨出自己的專業(yè)知識領(lǐng)域半步，就會變得相當(dāng)無知。如果我們只是將自己局限于某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，那么他只是這個專業(yè)領(lǐng)域中具有知性的知識分子。因此知識分子如果要在專業(yè)以外的領(lǐng)域指手劃腳，甚至以民眾的代言人自居，或者自以為自己是個啟蒙者，那么我覺得這是一種不自量力。甚至有些人還會更加偏執(zhí)，以為自己是專家了，他說了的東西別人就一定要照辦了，這些人顯然缺乏最基本的自知之明。因為他們喪失了人類基本的天真，所以顯得高傲。所謂的人類天真，也是對復(fù)雜的自然和社會的一種謙卑，一種謹慎，更是對人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真，知識的積累會使你變得通達，但同時也會讓你變得——至少使某些人變得——更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。但到頭來，我們有很多例子可以說明他們只會犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯誤，反而貽害了人類。
人類的天真也是道德的純真�，F(xiàn)代知識的生產(chǎn)體制已經(jīng)使知識、價值、以及道德發(fā)生了分離，而且這種分離在漸行漸遠。但是在現(xiàn)實中知識分子既是知性的存在，同時也是而且更應(yīng)該是德性的存在。作為知性存在的知識分子，他只是一種特殊的職業(yè)分工，他能夠用其所學(xué)的專業(yè)知識來服務(wù)人類，服務(wù)社會，為社會提供各種必要的、具體的知識或者技術(shù)、精神文化產(chǎn)品。然而作為德性存在的知識分子，則是一個精神性的群體，不在乎你是哪個專業(yè)，不在乎你是哪個職業(yè)。作為德性的存在，他們就必須具備道德上的良知，擁有公共的關(guān)懷。德性也包含了對自然和社會的謙卑，尤其是對生命的尊重。從道理上我們都明白，任何一門應(yīng)用型的知識都是一把雙刃劍，你可以用這門知識服務(wù)于人類，但是你也可以用這門知識來貽害人類，乃至毀滅人類。如果掌握專門知識的人只是一個知性存在的知識分子，那就會造成非常嚴重的危險。因此我常說越是受過高等教育，越是掌握專門知識的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。但是常常讓我感到困惑的是，表面上看來，受過更多的'教育的人應(yīng)該能夠更加自主的對自己，包括對人類、對社會進行反省;他的反省能力應(yīng)該比受過比較少教育的人更強——但是，嚴酷的現(xiàn)實告訴我們，事實似乎并不盡然。比如某些人他可以在自己的專業(yè)領(lǐng)域里有不錯的建樹，但是在道德領(lǐng)域卻是那么令人汗顏。因此，知識的堆積和堆壘，似乎也能使人變得世故，甚至變得狡詐，變得趾高氣揚，總覺得國家、社會、家庭乃至所有人都是虧欠于他，總覺得自己的人生欠缺還是太多太多，要去不斷滿足，從而向他所在的單位，向國家、向家庭，甚至向自己的家人、家屬、配偶索取很多很多。甚至有些人會用他所學(xué)的知識來做不好的事，這樣的例子并不少見。我認為諸如此類問題的產(chǎn)生，恰恰是因為他們丟失了人類應(yīng)該有的，應(yīng)該保持的那份天真。失掉了人類的這份天真，知識就很容易被誤用，就會變得殘忍。難怪劉瑜女士曾經(jīng)有過一句話，她說大學(xué)精神的本質(zhì)并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是要恢復(fù)人類的天真。
各位同學(xué)，在今天的畢業(yè)典禮以后，你們中的絕大多數(shù)人將離開復(fù)旦校園，但你們?nèi)匀皇菑?fù)旦人，你們是作為復(fù)旦人，有了一個全新的開始，你們將以一種新的身份繼續(xù)復(fù)旦人的夢想，以一種新的方式踐行我們復(fù)旦人的責(zé)任，為國家、為社會做出更大的貢獻。為了這份責(zé)任，讓我們一起找回人類的天真，因為天真才會使你像孩童般的去對未知進行追問，才會毫無顧忌的，并且不求回報的去探索自然、宇宙、社會的奧秘。因為天真才會讓你真誠地對待家人，對待他人。因此天真的才是可愛的，復(fù)旦祝福你們，祝福你們找回人類的天真，并永葆這份天真。
我就講這些，謝謝大家!
畢業(yè)典禮的致辭 篇5
親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天對你們來說是一個盛大的節(jié)日。今天的畢業(yè)典禮對你們來說是一個光榮的時刻。畢業(yè)對年輕學(xué)生來說意義重大。今年，該校改變了往年的畢業(yè)典禮形式，以進一步突出該校對學(xué)生的應(yīng)有關(guān)注、對知識的應(yīng)有尊重和對學(xué)術(shù)界的應(yīng)有尊重。
你們是第一批穿著校服出席畢業(yè)典禮的大學(xué)畢業(yè)生。這種禮節(jié)感、莊嚴感和榮譽感應(yīng)該屬于你們，你們在這所學(xué)校辛勤工作并取得了成功。
您是學(xué)校歷史上第一位參加畢業(yè)典禮的畢業(yè)生912游戲場南有郁郁蔥蔥的羅家山，北有遼闊的東湖水。它不僅見證了武漢大學(xué)風(fēng)云國際會議的歷史，也給你留下了太多的青春回憶。
你們是我擔(dān)任武漢大學(xué)校長后第一批被送走的畢業(yè)生。你即將踏上新的人生旅程。我特別要求學(xué)校給你們每人一個畢業(yè)禮物袋。這個禮包不值錢，但它寄托著母校深深的祝福和不情愿！
我剛剛在武漢大學(xué)工作了半年。在過去的半年里，我努力參加各種學(xué)生活動，武漢大學(xué)的學(xué)生給我留下了非常深刻的印象。經(jīng)過百年武漢大學(xué)深厚的文化熏陶，您擁有了獨特的精神氣質(zhì)。你總是充滿青春、熱情和自信。從你身上，我看到了武達對未來的期待。
不久前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們武漢大學(xué)的學(xué)生具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。他們中的一些人在閱讀時發(fā)表了20多篇SCI論文，另一些人擁有30多項發(fā)明專利。在當(dāng)今創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的時代，你必須能夠充分發(fā)揮你的青年才干。從你身上，我看到了國家繁榮發(fā)展的期待。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)武漢大學(xué)的學(xué)生具有廣闊的全球視野和強烈的社會責(zé)任感。在過去的20年里，我一直堅持“綠舟環(huán)保協(xié)會”，該協(xié)會從我開始，致力于改善人類環(huán)境。有一個社會實踐團隊一直在“地區(qū)”和許多國家開展大規(guī)模研究。在互利共贏的全球化時代，你們有引領(lǐng)潮流、影響世界的舞臺、能力和責(zé)任。從你們身上，我看到了中國作為一個全球大國在世界舞臺上迅速崛起的期望。***同學(xué)們，你們正處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段。未來取決于你，你需要肩負起時代的責(zé)任！
我希望你們始終保持一顆“中國心”，主動承擔(dān)起民族復(fù)興的責(zé)任。
最近，兩名在美國學(xué)習(xí)的大陸學(xué)生在美國大學(xué)畢業(yè)典禮上發(fā)言的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上流傳。不久前，一位中國學(xué)生在馬里蘭大學(xué)的一次演講中說：“即使美國的空氣也是甜的”。這種貶低祖國,贏得一些對中國有偏見的美國人好感的行為受到譴責(zé)。去年，在哈佛大學(xué)的'畢業(yè)演講中，另一名中國學(xué)生何江講述了他母親在中學(xué)時被有毒蜘蛛咬傷后，用棉紗浸泡的烈酒處理的故事。這位來自湖南農(nóng)村的年輕人并沒有抱怨家鄉(xiāng)的貧困，但在學(xué)習(xí)了生物知識后，他想到了如何利用自己的力量將知識傳遞到家鄉(xiāng)以及像家鄉(xiāng)這樣急需知識的地方。這是當(dāng)代青年知識分子應(yīng)盡的責(zé)任！
同學(xué)們，在你們周圍，有無數(shù)的學(xué)生通過各種方式實踐他們對國家和社會的責(zé)任，如“山中魔法教室”和“研究生教育支持小組”。我希望無論你在何時何地，無論你處在什么階段和崗位，你都要始終保持一顆真誠的“中國心”，時刻珍惜你的家庭和國家的感情，時刻牢記報國的志向，時刻思考國家的富強之路！
我希望你們率先行動，主動推動科技創(chuàng)新。
恐怕世界上沒有哪個國家像中華民族那樣對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展抱有如此迫切的期望�？萍嫉穆浜�,使現(xiàn)代中國不斷受到外國的羞辱,國家?guī)缀跻獪缤�。一代又一代的中國知識分子都以民族復(fù)興為己任，比如解放初期的錢學(xué)森、郭永懷。他們放棄了在國外的職務(wù)，毅然踏上了回國的道路。他們白手起家，致力于“兩彈一星”事業(yè)。改革開放后，一大批外國留學(xué)生放棄了在國內(nèi)外優(yōu)越的生活條件，加入了祖國科技現(xiàn)代化的進程。如今，中國在航空航天、高鐵、量子信息、電子商務(wù)等科技領(lǐng)域已走在世界前列。中國要進一步從大國走向強國,只能靠科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新的重擔(dān)無疑將落在中國年輕一代知識分子身上。這是你的責(zé)任！
武漢大學(xué)的學(xué)生、畢業(yè)生一直被賦予創(chuàng)新精神。致力于科技創(chuàng)新是武漢大學(xué)的天職。在武漢大學(xué)的校友中，“小米科技”董事長雷軍和中國載人航天工程航天員系統(tǒng)總指揮兼總設(shè)計師陳善光脫穎而出。希望你們大力弘揚“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”精神，用你們的活力推動新技術(shù)的突破、新產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型、新業(yè)態(tài)的誕生！
我希望你們牢記世界，主動承擔(dān)起影響世界的責(zé)任。
當(dāng)今世界，各國交往更加頻繁，合作更加密切，人類榮辱與共。作為年輕一代，你應(yīng)該看世界，思考世界，主動影響和改變世界。
同學(xué)們，我希望你們永遠堅持對人類苦難最深切的同情，就像藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生黃英林一樣，去盧旺達與大屠殺幸存者交談，為促進世界和平與發(fā)展做出貢獻。我希望你們能像外國語學(xué)院的江山學(xué)生一樣，充分展示大國孩子的自信，在APEC會議上展現(xiàn)你們的風(fēng)采。這是你應(yīng)有的舉止！
學(xué)生們，在我們學(xué)校的歷史博物館里，前武漢大學(xué)教務(wù)長朱光謙在1944年給畢業(yè)生們寫的題詞是除了個人的衣食，你沒有高尚的夢想，所以
畢業(yè)典禮的致辭 篇6
親愛的同學(xué)們：
今天，你們畢業(yè)了!這是一個收獲成功、分享喜悅的時刻。在你們帶著光榮與夢想離開校園之際，我代表學(xué)校，向圓滿完成學(xué)業(yè)的畢業(yè)生同學(xué)們，表示最熱烈的祝賀和最美好的期盼!
人一生中，大學(xué)時代無疑是最美好的片段。多年以后，這里的一草一木、一人一事都將成為你記憶中最熟悉的場景。
這是因為，大學(xué)已經(jīng)改變了你的一生，這種改變可以是以知識、技能的賦予而外在顯現(xiàn)的，更重要的是以精神、文化的傳承而潛移默化的。前者留在你們的成績單上，后者流淌在你們的血脈中。
或許，大學(xué)教育并不能改變你們物質(zhì)上的生存狀態(tài)，但在理念和精神上，在應(yīng)對一切問題的價值觀和方法論上，我相信你們一定己經(jīng)學(xué)有初成。
在我心目中，廣東金融學(xué)院是一棵大樹，師生之間同氣連枝。
多年前的9月，你們走進校園恰如滿樹燦爛的花兒；而此時此刻，這棵大樹已是累累果實掛滿枝頭。大樹知道果實終究會離自已遠去，這并不值得感傷，因為果實里包含的種子意味看開枝散葉，意味看傳承創(chuàng)新。
你們，畢業(yè)生，是廣東金融學(xué)院新的生命，因為唯有你們，攜帶著廣金基因，經(jīng)獨立成長而成參天巨木，綿延匯聚而成一片森林。
話雖如此，但終究舍不得你們。作為教員，我視你們?yōu)橹档糜肋h教導(dǎo)的學(xué)生；作為師長，我視你們?yōu)橹档糜肋h呵護的孩子。
但是終于，我不得不說，未來的路要靠你們自已走了二在放手之際，為師之本能驅(qū)使我不得不再度叮囑。
一請存圣賢立德之心。
各位或許會說，我們離圣賢很遠，如此高深的命題我們把握不了；豈不知《孟子》有云："人皆可以為堯舜。
"我以兩個歷史典故加以說明一一思想家陽明先生王守仁曾貶謫于萬山叢中、蛇蟲遍地的貴州龍場驛，于極端困頓窮苦之際豁然開朗：縱孔孟復(fù)生，能比自已更樂觀更有效地應(yīng)對此一清此景嗎?故我與圣賢無二。
經(jīng)此一悟，王陽明在學(xué)問上以心學(xué)開明清一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在工作上治經(jīng)濟、定叛亂成為國家柱石，是中國兩千年以來罕見的實現(xiàn)"內(nèi)圣外王"之奇才。
另一個例子，明朝大學(xué)者羅近溪被學(xué)生問到販夫走卒是否也可以是堯舜，恰好一個小憧奉茶入室，其回答是，小童端茶，目不斜視、不潑不灑，即使孔子端茶也不過如此。上述一個高大上、一個極平凡的兩個例子告訴我們，存圣賢之心不是遙不可及、不接地氣的口號，止于至善，即是圣賢。一方面，自己能不能在最艱苦、最困難的清況下做到盡善盡美；
另一方面，能不能在一切清況下，瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)、尊重并學(xué)習(xí)別人的長處。"性由天生，德以已成"。盡管各位的天性各有不同，假如你們能在未來的人生道路上做到.凡事盡善而為，不輕視自已；遇人擇善而習(xí)，不小看別人，則必有所成。這是為人之道。
二請用知行合一之法。你們大學(xué)畢業(yè)了，一種可以理解的迫切心情是施展自已的滿腹才學(xué)；而一個即將面臨的困惑是很可能所學(xué)并無所用。這就需要知行合一之法。
很多人把知行合一當(dāng)做理論與實踐相結(jié)合，其實遠非如此簡單：理論會落后或超前于實踐。王陽明的《傳習(xí)錄》說："知是行的主意，行是知的功夫；
知是行之始，行是知之成"、"未有知而不行者，知而不行，只是未知"。當(dāng)你們走上工作崗位，會發(fā)現(xiàn)很多事做不來，只是未知；
或者很多事自已很有把握做好，結(jié)果差強人意，仍然是未知。怎么辦?唯有學(xué)而知之，融會貫通。
大學(xué)只是交給你們一套學(xué)習(xí)的方法論，請你們把不斷學(xué)習(xí)當(dāng)作自已的基本素養(yǎng)，日后在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實、一日千里的技術(shù)變革、層出不窮的知識創(chuàng)新面前，才能擁有胸中自有百萬兵的底氣。這是做事之道。
三請養(yǎng)舍我其誰之氣。人才是國家根本，青年是民族未來，兒女是家庭希望。你們是我們中國的人才，也是一個個家庭的希望。
文憑是你們作為人才的背書，但這僅僅是背書，其作用是告訴別人你具備了相對完整的知識結(jié)構(gòu)，不過象一臺有一定容量、已經(jīng)預(yù)裝了操作系統(tǒng)的硬盤而已。
此時還缺了一項一一以價值觀為內(nèi)在核心，以勇氣和韌性為外在表現(xiàn)的軟件二這需要你們自己在未來的工作和生活中為自已背書，誰也替代不了。
就國家和民族而言，你們是甲午年畢業(yè)的'大學(xué)生，不言而喻，120年前的甲午年是我們國家歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。
隨看全球化和后工業(yè)化時代的來臨，國家間的竟爭進入無硝煙時代，經(jīng)濟竟爭進入腦力時代。這需要依靠你們。
就家庭而言，你們承載著父母的期望和自身對美好生活的向往二這仍然需要依靠你們二作為財經(jīng)類大學(xué)畢業(yè)生，你們作為一個整體勢必奮斗于中國經(jīng)濟的最前沿，作為每一個個體又將面臨日益嚴酷的人力資源竟爭，其闖難免會有得意和失意。
此時，請相信自已，能以一介布衣之身貢獻于國家和民族之偉大復(fù)興；也請相信自已，能以一已專業(yè)之長擔(dān)當(dāng)起作為子女乃至未來成為父母的家庭責(zé)任。
舍我其誰呢?故《孟子》有云："吾養(yǎng)吾浩然之氣"。所謂浩然正氣，無非指家國一體、既恢弘大氣且婉約柔致的赤子情懷。這是安身立命之道。
時光靜好，似水流年。人生際遇把我們聯(lián)系在一起，從此心手相連。需要告訴大家的是，今天是我最后一次作畢業(yè)典禮致辭，是我作為廣東金融學(xué)院院長給同學(xué)們上的最后一課。臨別之際，此情依依。
讓我們一起衷心祝福我們的大學(xué)：
云山蒼蒼，珠水泱泱，廣金之風(fēng)，山高水長。
謝謝大家!
畢業(yè)典禮的致辭 篇7
親愛的同學(xué)們、同志們、朋友們：
鳳凰花開季，學(xué)子離校時。今天我們相聚一起，隆重舉行20xx屆畢業(yè)典禮，并以文化藝術(shù)節(jié)閉幕盛典，表達歡送、惜別之情。首先，我向畢業(yè)班的同學(xué)們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福！向一直關(guān)心、指導(dǎo)、幫助大家的師長、同學(xué)、親人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！
年年歲歲情相似，歲歲年年人不同。作為學(xué)校創(chuàng)始人與管理者，此刻，既為大家的成長成才歡欣喜悅，又為同學(xué)們即將離別依依不舍：三四年潛心攻讀，多少個日落月出；三四年朝夕相處，多少次沐浴風(fēng)露；同學(xué)們的知識得到擴展，能力得到提高，意志得到磨礪，情感得到升華；大家漸漸長大、慢慢成熟，褪去青澀的稚嫩懵懂，成長為青春的柔美健碩。
同學(xué)們，大學(xué)畢業(yè)，是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折。作為xx畢業(yè)生，大家承載著母校的囑托與老師的期望。回憶往昔，心中總有幾多依戀、幾多感慨，也難免會有不少抱怨、不少無奈……真誠感謝大家的包容與理解，母校一定會更加努力，與大家一起繼續(xù)增光添彩。展望未來，更多的是激越、是憧憬、是期待！
偶遇困境，也不是氣餒失望的理由。前進路上，有鮮花，也必然會有荊棘。在挫折中成長會使人越發(fā)智慧，在曲折中前進會使人更加強健。以豁達的胸懷容納潮起與潮落，以淡定的.心態(tài)直面失落與坎坷。不論生活將以怎樣的方式考驗我們的意志、稀釋我們的夢想，大家都應(yīng)做到初心依舊、內(nèi)心強大、不畏艱難、百折不撓。
天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。與其羨慕別人的成功，不如為的自己夢想奮力拼搏。對于大家未來的路，我無法描述，6000余名畢業(yè)生，可能就有6000多條路。但可以肯定的是，未來的路大都不會平坦。唯有保持定力、腳踏實地，才能克服困難，勇往直前。希望大家堅守自己的理想與選擇，時刻保持清醒，學(xué)會拒絕誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨練，從平凡處起始，在實干中成長，于風(fēng)雨中前行。
親愛的同學(xué)們，大學(xué)僅是人生旅途的一個驛站，一段永恒的青春記憶。今天，我們在這里團聚歡慶；明天，你們將踏上新的漫漫征程。衷心希望大家從容、自信、篤定、堅韌，邁上社會大舞臺，舞出人生新精彩！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮的致辭 篇8
各位同學(xué)，下午好!
非常榮幸能夠接受學(xué)院指派的這個艱巨的任務(wù)，代表老師們和大家交流一下此刻的心情。從人類學(xué)的角度來看，畢業(yè)典禮是一場通過儀式。代表著你們從人生的一個階段進入另一個階段。通過儀式上照例會有一些象征磨難的符號幫大家憶苦思甜，教師代表講話應(yīng)該就屬于這個種性質(zhì)文化表演。為了減少你們的痛苦，我會盡量快一點。
每個行業(yè)都有自己的周期，教師這個職業(yè)，從秋季開學(xué)為起點，以夏季畢業(yè)時為終點，周而復(fù)始。剛送走你們，馬上就要開始招收明年的學(xué)生，9月迎來新的學(xué)生——你們中的不少人并沒有真正離開，過兩個多月又會在開學(xué)典禮上再見。對于教師來說，迎來送往已經(jīng)成為日常工作，心里很難再有什么波瀾。不過當(dāng)看到畢業(yè)生們穿著學(xué)位服在校園各個角落、帶著燦爛的笑容精益求精地尋找一個完美的拍攝角度時，總讓我們也能分享到青春的氣息——即使面對不確定的未來，依然樂觀開朗，充滿希望。
盡管不是我的風(fēng)格，照慣例，作為曾經(jīng)的老師在這個場合總還要裝作不放心的樣子談點囑托和希望。
一百多年前，無視周圍人的勸告，獨自去瓦爾登湖畔生活的梭羅寫道：“我在這個星球上生活了差不多三十年，從我的長者那里，我還沒有聽到過一點有價值的忠言，或者哪怕是誠摯的忠言。……這里是生活，生活的大部分是我沒有嘗試過的實驗;他們嘗試過了，但對我來說卻毫無用處。如果我有任何我認為有價值的經(jīng)歷，我敢斷定，我的導(dǎo)師們從來不曾談及�！�
這段話我經(jīng)常拿來警示自己。因此，我在這里不打算再談專業(yè)和職業(yè)道德方面的內(nèi)容，這些教師該說的話，在課堂上已經(jīng)說得夠多了。過去新聞學(xué)院的畢業(yè)生多數(shù)是要從事新聞工作的，但是今天整個信息環(huán)境和傳媒業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。在新聞學(xué)院的畢業(yè)生里，不從事新聞生產(chǎn)的人，甚至主要工作是防止記者“搗亂”的人已經(jīng)超過了當(dāng)記者的人。與此同時，新聞工作本身也在發(fā)生革命，傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)與傳播模式正面臨挑戰(zhàn)。你們正在經(jīng)歷的是前人未曾經(jīng)歷過的傳播環(huán)境。在這種情況之下，一個教師還能夠給你們什么建議呢?
梭羅在剛才那段話里提到了一個在變動不居的世界中最可貴的精神——獨立思考。教師的產(chǎn)品有兩個：只有幾個人會看的論文和活蹦亂跳的學(xué)生。我常常在思考：學(xué)生究竟從我的課堂學(xué)到了什么?當(dāng)然布置的文獻自然是最終也沒有看完。那些人名和理論恐怕課程結(jié)束后也被忘光了。
然而如果你真正認真閱讀這些研究，相信你能夠體會什么是不畏權(quán)威，成一家之言。如果通過這些知識的學(xué)習(xí)，大家能夠潛移默化建立起獨立思考的習(xí)慣，那我們就交出了一個合格的“產(chǎn)品”。不過，這個產(chǎn)品還需要接受實踐的檢驗。具備獨立思考的能力并不等于擁有運用這種能力的勇氣，在這樣一個并不理想的大環(huán)境下，個人常常勢單力薄。希望你們在喪失勇氣時，能想到大學(xué)課堂上得到的這些經(jīng)驗。多讀好書，勤于思考，從大處著眼，超越局部得失，敢于嘗試，另辟蹊徑。我想這也許是大學(xué)能夠給你留下的最好的紀念品，也是你和大學(xué)精神保持聯(lián)系的最佳途徑。
希望你們走出校園后依然如此。去年有個報紙的評論員點評了中國各大高校新聞系畢業(yè)生的氣質(zhì)，引起不少爭議，也給他的自媒體帶來了可觀的點擊量。他給人大新聞學(xué)院學(xué)生的評語還算客氣：“專業(yè)、深刻、嚴謹而無趣”。前面三個詞大家笑納了，“無趣”估計很多人難以接受。最近這位新聞人在新的“妄議”中對“無趣”做了補充說明，說“嚴謹而無趣”是一個好品質(zhì)，它是輕佻浮躁的反義詞。如果他對人大新聞的同學(xué)們多一點了解，相信他會得出完全相反的`結(jié)論。
我看到的是人大新聞學(xué)院學(xué)生的興趣太多，有的甚至耽誤了學(xué)業(yè)。盡管作為老師我們的職責(zé)是告誡學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不過大部分老師內(nèi)心是欣賞這種學(xué)生的。荷蘭學(xué)者赫伊津哈說，人只有在游戲中，才能成為真正的人。人類大部分創(chuàng)造都是游戲精神的產(chǎn)物。游戲中的人擺脫了世俗的功利目的，追求自我實現(xiàn)，這種心態(tài)在今天是稀缺品。如今的世界為個人的游戲與趣味提供了廣闊的施展空間，就像莊子所說的無用之用方為大用，給自己的興趣留出時間，玩出水平，甚至把它作為你的事業(yè)�？梢試乐�，但永遠不要無趣。
今天新聞學(xué)院的人才培養(yǎng)已經(jīng)日益多元，僅僅強調(diào)鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章已經(jīng)不能涵蓋所有就業(yè)去向的要求，但是從新聞學(xué)院走出來的學(xué)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)是正義感，這就是涂光晉老師在今年的“最后一課”里說的：“今后無論你身處何方，身居何職，要做一個有良知、有責(zé)任感的社會公民”。正義感不僅是對遙遠的地方發(fā)生的不正義事件的憤怒，更重要的是對自己身邊的不正義有所行動，包括敢于對插隊的人說一聲“請排隊”。
說是離開，其實不少同學(xué)并未走遠。走出校門的同學(xué)，希望你們經(jīng)�；貋砜纯础＿@里有中國最好的新聞傳播教育資源，歡迎你們回來繼續(xù)深造，總結(jié)你們的實踐經(jīng)驗與思考;如果你們的錢多到花不完，歡迎回來捐給你的師弟師妹;如果沒有繼續(xù)求學(xué)的打算也沒有花不完的錢，也可以回來參加讀書會，參加學(xué)院為大家安排的同學(xué)聚會，找老師聊聊天，我可以請你喝咖啡，中午還有北區(qū)三層教師餐廳的自助餐�？傊�，人大新聞學(xué)院的大門永遠向你們敞開。
我可能說得太多了。今天是你們的日子，經(jīng)過這個儀式，你們就正式畢業(yè)。從這里出去，你們的身份就變成了學(xué)士、碩士和博士，我代表教師向你們表示祝賀!接下來就看你們的了。
畢業(yè)典禮的致辭 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因為太過珍惜，所以不忍心吵醒記憶。當(dāng)生命注定給我們自由的權(quán)利，讓我們靜靜回首，回憶過往點滴，那些穿越靈魂直達內(nèi)心的厚重，關(guān)于母校、關(guān)于x。
三年前，我們因共同的夢想相聚于此。x，這跨越百年滄桑的古老學(xué)府便如一粒種在我們心中的種子，生根、發(fā)芽，我們在汗水與愛的澆灌下長成了一棵大樹，母校亦成為莘莘學(xué)子心靈的港灣，守護著我們的精神家園。我們的青春便在這片圣地肆意揮灑，綻放最美的光華。
記得嗎？球場里的躍動，揮汗如雨，陽光透過白楊灑下琥珀色的光芒；記得嗎？轟轟烈烈的《雷雨》拉開劇場，時光凝成涂滿油彩的畫作，青春的張揚如泉水流入心底叮當(dāng)作響；記得嗎？《大頭兒子，小頭爸爸》的傾情合唱，社團巡禮，交響樂的歡樂激昂……如塵的記憶碎片悄然拼湊，融入些許的滄桑。
記得的，在無數(shù)測驗中年華的成長，曾經(jīng)的幼稚癲狂化為懂事穩(wěn)重；記得的.，全神貫注的課堂，寧靜的自習(xí)課只聽到手中的筆沙沙作響；記得的，百天前的豐年瑞雪照亮?xí)䦷煏r蓬勃夢想、遠大志向……我們記得與師長一起攜手走過的歲月榮光，母校的那些人那些事是定格的太陽，高懸在學(xué)子的生命線上，我們背離前行，但她永遠照映我們的心靈。
日日夜夜，我們的青春在成長；歲歲年年，一些人的青春卻在老去。老師，老師，敬愛的老師，請我們用熱切的聲音呼喚著你，表達最真摯的感恩最真實的感激吧！老師，感恩你，是你讓學(xué)生懂得在苦難中堅強，在打擊中成長；讓我們明白，何時何地都可以大膽前行，因為身后一直有你的熱切目光與殷切希望；老師，感激你，是你一次又一次原諒學(xué)生們的無知莽撞，撇下心血點點、不顧寒來暑往。那溫暖明亮的眼眸，幾縷微白的發(fā)絲是你們無私奉獻的見證。不久我們就要離行，而你依舊重復(fù)著批閱與辛勞，就這么著你青絲成了華發(fā)；平凡下你哺育了多少芬芳桃李，遍布了世界的每個枝椏。
每個人都顛簸在人生的河流里，劃著船兒迎著洶涌的浪頭前行，但我們不怕，因為老師您是我們的人生航燈，指引著我們前進的目標；告訴我們學(xué)會欣賞每一朵浪花。
“飲其流者懷其源；學(xué)其成時念其師”。老師，這場高考，你一定比我們還緊張吧？在此，學(xué)生請老師們放心，我們鄭重宣誓，定會樂戰(zhàn)高考，贏取碩果，以報師恩。
時光如白駒過隙，三年如藤花落無聲悄離。明天的明天，我們就要奔赴生命里的第一場戰(zhàn)役。有過迷茫，有過傷心，也有過猶疑。但此刻的我們勇敢平靜，因為曾經(jīng)付出，而問心無愧，所以無所畏懼；因為擁有鼓勵，并彼此相依，所以定會所向披靡；因為志存高遠，且夢想美麗，所以堅信x學(xué)子王者無敵！
即使多年以后，當(dāng)我們遍布東西南北，但仍會記得多彩的青春年華曾在x綻放，絢麗恣意；母校的精魂與品質(zhì)早已刻穿歲月融入心靈。我們可以永遠自豪地說：“走到哪兒都是x人！”
謝謝！
畢業(yè)典禮的致辭 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家好，明天大家就要離開母校，奔赴新的工作崗位，開始了人生又一個征程。在此，讓我代表全體教師對大家圓滿地完成學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀!同學(xué)們，回想當(dāng)初我們師生、同學(xué)共同生活在一個學(xué)校，一齊在課堂討論問題，一齊參加實習(xí)，我們已經(jīng)構(gòu)成了良好的師生關(guān)系、朋友關(guān)系!但此刻，同學(xué)們要到一個新的工作崗位、一個新的環(huán)境、陌生的人群，教師期望大家在新的環(huán)境里開拓一個嶄新的局面，跨出勇敢、堅實的一步。同學(xué)們不要祈求痛苦與挫折有所止境，要有一顆戰(zhàn)勝它們的心。用自我的聰明才智、靠自我的真實本領(lǐng)、用xxx工程學(xué)院學(xué)子的踏實去開創(chuàng)一個完美的未來。
同學(xué)們!我們要在生活中幻想，不要在幻想中生活，老老實實做人，踏踏實實做事，任何偉大的事業(yè)和成功都是從基層做起、基礎(chǔ)做起。要努力培養(yǎng)自我的心理素質(zhì)，在實踐中提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)自我辨別是非的本事，使自我成為單位中德、智、體全面發(fā)展的.復(fù)合型人才。
同學(xué)們!我們要把握機會，積累經(jīng)驗，找準位置，相信每位同學(xué)的明天都比今日好。
期望我們師生常聯(lián)系!相互補充，相互提高，期望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，期望你們�；丶铱纯�，全體教師歡迎你們，xxx學(xué)院歡迎你們!
最后祝大家前程似錦，一帆風(fēng)順，萬事如意!
謝謝。
畢業(yè)典禮的致辭 篇11
親愛的同學(xué)們，老師們：
你們好!
很高興可以代表xxx學(xué)校的全體老師站在這里發(fā)言，此時此刻的我，內(nèi)心是無比的激動和自豪的，也是非常的不舍的，今天我們就要送別我們xxx屆的學(xué)生了，對于他們的離開我也感到非常的不舍，現(xiàn)在自己內(nèi)心也對他們的美好的未來充滿了期待和希望。希望我們xxx學(xué)校的所有的學(xué)生都可以成為一個優(yōu)秀的人，一個有所成就的人。
大學(xué)的生活相對來說是非常的輕松的，也是非常的愉悅的，也正是因為這樣，我們大學(xué)的時光也是過去的非常的快的，現(xiàn)在自己的'腦海中都還會有當(dāng)時你們第一天進入校園時候的樣子，那時候的你們是那么的可愛與懵懂，對大學(xué)的校園充滿期待和好奇，好像大學(xué)里面的一草一木你們都感到非常的好奇，現(xiàn)在看到你們也是一個個的都長大成熟起來了，自己的肩膀上也有了自己所肩負的責(zé)任，也敢于去承擔(dān)自己所應(yīng)該要承擔(dān)的責(zé)任了，在生活上，在為人處事方面也更加的沉穩(wěn)和堅定，更是因為自己的努力，可以感覺到你們從內(nèi)到外散發(fā)出來的成熟的氣息，作為老師的我看到你們現(xiàn)在一個個懂事的樣子，我也感到非常的欣慰，我也更加的懂的自己作為一個老師，看到自己的學(xué)生成長的那種成就感，雖說你們并不是我送走的第xxx屆的學(xué)生，但是不管是什么時候，老師看到你們成長的樣子都格外的欣慰，我也感到非常的有成就感。
最后我也希望自己能夠?qū)⑦@句話送給你們，，方得始終。
希望你們有時候都能回來看看，謝謝大家。
畢業(yè)典禮的致辭 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，高中三年一晃而過。我還記得三年前報到時那個樹影婆娑的日子。
我們滿懷期待和喜悅，把自己的名字寫在信息表上，從操場走到新教室。我們無法想象三年后我們會多么感激和不情愿地離開。
我們也不認為，當(dāng)我們踏上這片被歲月沖刷褪色的青石板時，我們的生命已經(jīng)融入了這所學(xué)校古老的根系，永遠無法分離。
高中三年，一部分青春，青春的一部分。
還記得我們曾經(jīng)寫過一篇文章嗎？“一中校園的那些樹”。是那篇文章帶我領(lǐng)略了校園的美麗。
漂亮的丁香在四月溢滿迷離的芳香；五月的櫻花悄然綻放，卻滋潤了這一方的土地；六月的石榴花仿佛染上了我們青春的色彩，艷麗而豪放，生趣盎然；那里有許多花草樹木，在不經(jīng)意的一瞥中，留給我驚鴻的美麗。
而其中的美，不僅在那篇文章中，那些像松樹一樣堅毅而卓然傲立的老師，那些像翠竹一樣正直而堅忍不拔的老師，他們給了我最原始的生活感觸，給我的生活留下了深刻而持久的影響。
他們的努力，他們的付出，他們的堅持，甚至他們的嘆息和微笑，都與我們有關(guān)系，而老師和我們，早已通過師生這一千百年來最為純粹和溫暖的詞語緊緊相連，密不可分。
高考期間，當(dāng)我每考完一門課后走出考場，我看到老師們站在那個熟悉的地方向我們揮手微笑，我感到：愛，不用說；存在就是愛的證明。
謝謝——親愛的老師，您一直在我們身邊，陪伴我們走過人生最充實最精彩的時期，教會我們奮斗、生活和成長。
隨之而來的就是偉大的宿命。一路上，我們一起度過了三年。三年，足以使一個年輕人成為一個成熟的青年。
三年，足以使一個懵懂的孩子明白理想；三年的時間足夠我們建立共同的信仰。三年留下的太多了，其中的山海文化在我們的精神中留下了一個共同的品牌。
公德、誠信、勤奮、恒心，不再是單調(diào)的校訓(xùn)，而是為我們的生活準則；教育救國不再是那牽強附會的口號，而是成為學(xué)生努力和奉獻的見證。
也許走出校園后，我們會忘記所學(xué)的公式和定義，但這種博大精深的.學(xué)習(xí)方式將永遠滋養(yǎng)我們的精神家園，給我們的心靈一個寧靜的港灣。
在這石榴花開的六月里，我們就要離開了�；貞涍^去總是像一場夢，各自都覺得更難過。
也許我們很快就會走到天涯海角，也許我們無法重溫那些青春的夢想，但一中始終是我們關(guān)系和力量的源泉，走出一中只是成長的起點。
沒有必要害怕離別，沒有必要淚沾衣襟，也許在未來某個寧靜的夜晚，一朵石榴花會靜靜地入夢，不要驚訝于它的華麗和優(yōu)雅，因為那是思念的微笑，是我們永遠不會遠離彼此的證明！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮的致辭 篇13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
又是一年鳳凰花開的季節(jié)，又是六月的枝頭掛滿惆悵的時刻，我們滿懷著眷戀和祝愿在這里相會，在此話別三年來堆積的情誼。今天我很榮幸代表我們高三xx班學(xué)生在這里發(fā)言。此時此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿喜悅，卻也掩飾不住內(nèi)心的留戀與傷感。
在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表高三xx班全體畢業(yè)生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝！謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導(dǎo)；謝謝您，三年以來的＇精心培育；謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芬芳。
回首往事，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點，從而謙虛為人，學(xué)會面對挫折與困難。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗到了友誼的.真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報校：在剩下的一個月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報校對我的培育之恩。
隨著時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責(zé)任。經(jīng)歷了高考的洗禮，我們從一個孩子過渡到一個青年人，從幼稚漸漸走向成熟，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單。
三年，彈指一揮間，同學(xué)們跨越了生命長河中的一個重要階段。高中畢業(yè)，對你們來說僅僅是人生旅途的一個驛站，要真正成為國家棟梁，還任重道遠。作為母校，作為見證你們成長的師長，真誠地祝你們未來一切如意，前途一帆風(fēng)順。但這一切的實現(xiàn)還必須付出更多的努力，因為成功只有靠自己拼搏。
我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”，當(dāng)成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現(xiàn)在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
祝同學(xué)們：一路高歌，宏圖大展！
畢業(yè)典禮的致辭 篇14
尊敬的來賓、老師和同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我非常榮幸地代表所有20歲的高中畢業(yè)生發(fā)表畢業(yè)演講。
三年過去了，一千多個日日夜夜剛剛從你的指縫中溜走。聽起來很長，但過得很快。這三年我們都沒有嘗到過身邊的快樂，只好面對離別。在我們的一生中，會有多少美好而充實的三年？
在這三年里，我們既獲得了知識，也獲得了友誼。那些在你孤獨的時候陪在你身邊的人，是朋友；那些在你迷茫的時候給你信心的人，是朋友；那些在你懈怠的時候給你動力的人是朋友；那些在你難過的時候?qū)δ阄⑿Φ娜�，依然是朋友。我們一起成長，攜手面對困難，一起走過春夏秋冬，一起品味三年的悲歡離合，一起咬緊牙關(guān)，永不放棄。無論多難，你都不會放棄！
同學(xué)！漫長的高考之路走到了盡頭。再過七天，觸動人心的時刻就來了。高考大家都會歡迎，充滿期待和擔(dān)憂。此時此刻你的心情是怎樣的？期待，緊張，激動，還是百感交集。
高三的奮斗，尤其是高考前的奮斗，都是這些努力，會輕輕地把你推向人生的另一個彼岸。在剩下的日子里，掌握知識不再重要，也僅限于彌補。更重要的是大家能否調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮自己的掌控力。接下來的一周，要好好睡覺，好好吃飯，放下包袱，輕裝上陣。只要我們努力了，就沒有遺憾！
在此，我謹代表所有高三畢業(yè)生，感謝我們的母校，感謝陪伴我們?nèi)甑睦蠋焸�。你給了我們信心，你給了我們希望，你見證了我們的'成長。三年來，有我們共同的歡笑和淚水；在未來的日子里，我們將在您的諄諄教誨下更加努力，永不松懈，用最好的自己回報母校和老師。雖然三年匆匆過去了，實驗高中只是我們生活中的一個崗位，但是真正的老師絕對不是我們生活中的過客！在未來，在永恒的盡頭，沒有人還能把它帶走。我們感謝我們的母校和老師！
最后祝母校明天更好！祝各位嘉賓、老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們高考成功，人生輝煌！
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