小班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇
在這熟悉的樂曲中，我們的畢業(yè)典禮也即將結(jié)束，以下是YJBYS小編搜羅的小班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇，希望對你有幫助。
小班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇【篇一】
人物：男一號 - 爾康 男二 - 啊包 男三 - 易安 男四 - 林木木 男五 -XXX (路人)
女一號 - 璐璐 女二 - 飯團 女三 - 啊花 女四 - 樂樂
一、旁白：十年前我們揮手說再見，今天我們再見緊握手。
背景音樂：朋友
人物：男 1234 號
場景，十年后的學校門口，
·包在等人(邊看手表)，木木 + 易安在舞臺左側(cè)等(觀眾看不到的)) (美女上) (包做拍照狀)
(爾康挽著璐璐上，包和爾康重逢握手) (屁股對撞)
啊包： 爾康!我們兄弟又見面了!
爾康： 是啊! 10 年前約定，今天我們在這里重逢。
啊包：誒，這不是璐璐嗎?!你小子果然把璐璐騙回家了(一旁的璐璐幸福的微笑)
爾康：呵呵，這還多虧你們當年的相助吶!
璐璐：好了，你們兄弟先聊 ~~ 我去大明湖畔訂個房吃飯。
爾康：好，璐璐，你在大明湖畔等我們。
啊包：對了，還有 2 個家伙呢 ?
爾康：是啊。
(爾康環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)木木和易安)：那兩個不是嗎?
(易安，木木出場，相互握手，屁股相撞)
易安： 我們來了!十年前我們揮手說再見，今天我們再見緊握手。
停頓數(shù)秒，指向木木
易安： 你小子當年天天打游戲，還擔心你畢不了業(yè)呢，沒想到居然留校成為電腦老師(望著包和爾康)
林木木 ：恩。多虧了 DOTA !想當年。。。。。。(四人走向臺前，做海軍眺望狀)(回憶) - 關燈。
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場景二、宿舍
旁白： 回憶是什么?回憶是什么?泛黃的相片 。 映不出改變的樣。今天粘膩的分秒。明日的斷水抽刀。
背景音樂：
人物：男 1234
早八點 20 分， ( 宿舍鬧鐘響 ) ， 3 男(趴桌)，起床，
(木木從電腦桌拿出泡面吃。)
(啊包先進廁所，易安在外面拍門。)
易安(用力敲門)：快遲到啦，你在廁所釣魚啊!
爾康(慢悠悠地穿衣服，懶洋洋說)：怕什么，三分鐘就能趕到課室。我最滿意學校這點了。
在三人的吵鬧中，三人梳洗完畢準備出發(fā)上課，
易安 飛快 跑下臺 , 喊著 上課了 !
爾康 : 我走了 , 你去上課 . 記得幫我偷菜啊 ~~~
木木非常淡定的爬上床(伸懶腰，關電腦，道晚安)
- 暗燈。
場景三：課室
旁白：
人物：男 123 號，老師，;臨時演員若干
背景音樂：超級瑪麗(老師點名起)
·老師在板書(最后一排桌子，安排 4 個桌子。璐璐獨自坐， 3 男進來，爾康坐在璐璐旁)
老師說：同學們啊，學會計啊，其實不難。
眾人：就是煩。。。。(慵懶音)
老師(看四周)說：學會計的人呢，是很敏感的，今天是不是有些同學沒來呢? ( 眾人掏手機，璐璐搖起爾康。易安，爾康，啊包醒來。 ) 我們來點個名吧。
老師：好，我們開始點名， 1 號。。。。。。。。。。。。。
( 1 號 -5 號臨時演員按坐的順序喊到)
(到 5 號，第 6 號開始，包 + 易安 演“幫點名”)
點名繼續(xù)中(過 12 個學號左右的時間)
老師： 12 號 ?12 號木木木木， 12 號林林， - 啊，不好意思 ( 粵語 )- ， 12 號林木木? 林木木? 林木木?(一遍比一遍大聲)
男 123 一起喊到。
老師：很好，林木木同學請起立，(三人起立)同學們，他們?nèi)齻�違反了什么會計道德規(guī)范啊?
三人委屈，不知道。眾人說：真實性。
( 鈴聲響 )
男生猜拳(幾個男生猜拳決定去哪里吃飯，木木拿著泡面從前面走過。)
啊包：老規(guī)矩，你贏了金泰，我贏了飯?zhí)�，他贏了就蘭州拉面，他贏了就吃餃子，他贏了就回宿舍打電腦吧。
(猜拳數(shù)次后，爾康贏)，道：那只能飯?zhí)美病?/p>
男五說：對了，要不要叫木木男來吃飯?
(眾男 拋手)
- 暗燈。
旁邊 : 在介個時候 , 林木木又在干什么呢 ?
(舞臺燈光關閉，追光燈射到木木身上，林木木從柜桶拿出泡好的方便面。)
難忘今宵，今宵難忘。在這熟悉的樂曲中，我們的畢業(yè)典禮也即將結(jié)束，我代表全體老師祝愿小朋友順利開始小學新生活，也祝各位家長身體健康、工作順利。金色的搖籃，美好的起點——2015屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。再見了,小朋友們!老師等著你們的好消息。
小班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇【篇二】
老師，媽媽!
人 物：兩名老師A、B，大一班兒童和若干家長。
主題布置：分別前的最后一天
場面設置：兒童盛裝，老師一身鮮艷裝飾;老師的笑容是和藹、燦爛的，但內(nèi)心是傷感、依依不舍的;兒童似乎也意識到這也許是最后一天和老師，所以十分乖巧、認真。(背景音樂《初雪》)
老師A：孩子們，今天是你們畢業(yè)前和老師在一起的最后一天了，三年前的情景，你們還記得么?幼兒(舉手發(fā)言)：老師，我記得，當時我是多么的緊張。幼兒二：當時，我不認識這里，我只想回家。老師：是啊，那時的你們，張著，怯生生的眼睛，哭著，鬧著，不愿意接近我們，這一切的一切啊，仿佛就在昨天：
場景一：
舞臺背景、場景(幼兒園小班)(屏幕上展現(xiàn)入學新生哭鬧的場面)
人物介紹：若干名幼兒、家長若干名
A、B老師
(幼兒一由媽媽抱著來到教室)：嗚嗚，我不要來這里，我不要上幼兒園，嗚嗚，我要媽媽。。。
媽媽：寶貝，別哭了，媽媽會早點來接你的，好不好?
幼兒一：(緊緊抱著媽媽脖子不肯下來，還歇斯底里的蹭著腳)：不，嗚嗚，我不要。
(媽媽還在哄女兒，而其他幾個幼兒本來情緒較穩(wěn)定的坐著玩玩具，聽到哭聲，也忍不住哭了起來“我要媽媽。。。”頓時教室里哭聲一片)
(A和B急了，來回穿梭在幼兒中進行安撫，但他們卻越哭越兇。突然兩名教師靈機一動，計上心頭，A拉過幾個幼兒)
A：孩子們，老師給你們變魔術(shù)，看，瑪麗瑪麗哄，變。。。
幾名幼兒(目不轉(zhuǎn)睛地看著)：哇，哇。。。(還鼓起掌來)
(與此同時，B老師也拉過其他幾位或哭或悶悶不樂的幼兒，挑起了舞來，孩子們睜大眼睛，看得入了迷)
(孩子們情緒終于穩(wěn)定了下來，還和老師們在歡樂的.樂聲中玩起了“老鷹抓小雞”，媽媽們放心地離開了。)
畫外音1：孩子們，這三年里，我們不僅把你們當自己的孩子一樣擁在懷里疼著，愛著;也充當你們親密的朋友，一起玩耍、嬉戲。過了小班，你們對幼兒園的依戀逐漸加深，忘不了你們是怎樣一點點地成長：
場景二：
地點：(草地上)(屏幕上是孩子們升國旗的情景及平日里和伙伴快樂游戲的場面)
人物：老師和孩子們
(課間，孩子們?nèi)宄扇和嬷约焊信d趣的游戲，突然。。。)
幼兒一(摔倒在地)：嗚嗚，好痛，好痛哦。。。
其他幼兒(紛紛跑來扶起幼兒一)：“你還好么?”“要不要送你去醫(yī)生姐姐那里”“不怕，我們來幫助你”。。。
(在一旁的A看著，眼淚盈眶，擦拭著幸福的淚光，欣慰地笑了)：他們，長大了，把幼兒園當成了一個大家庭，懂得了關心他人了，難得啊。
A：孩子們，記不清我們度過多少這樣快樂的時光，記不清你們帶給我們多少的童真與感動。三年的風雨寒暑我們一起走過，三年的快樂憂愁我們一起分享，如今你們都已經(jīng)長大，我們，就要分別了!
場景三：
場景：(教室內(nèi))(屏幕上是孩子們平時上課的情景)
人物：老師和孩子們
A老師：上課!
孩子：老師好!
A老師：孩子們，再過幾個月你們就要告別幼兒園，去上小學了，這是老師給你們在幼兒園上的最后一課。請孩子們有感情地朗誦一遍《畢業(yè)詩》
孩子們(深情地)：今天是我最后一次站在這里 和老師小朋友們在一起 我是多么歡喜 再過幾天 我就要上小學了 做一個一年級的小學生 學習更多的知識和道理 親愛的老師 我有很多話要告訴您 我剛到這里時 玩具扔滿地 還要發(fā)脾氣 今天站在這里的還是我自己 臉上再也沒有泥 手絹,襪子自己洗 還會唱歌,跳舞,畫畫,講故事 懂得了很多道理 親愛的老師 我從心里感謝您 以后,我一定來看您 向您匯報我的好成績
(孩子們讀著讀著就淚汪汪，紛紛走上來擁抱老師)
兒童1：老師媽媽，我不要長大，我要永遠在您的懷里。
兒童2：老師媽媽，我要和您結(jié)婚。
老師A：傻孩子，你知道是什么結(jié)婚嗎?
兒童2(天真)：知道啊，爸爸媽媽結(jié)婚了能夠永遠在一起，我們結(jié)婚了，也可以永遠在一起啊!
老師B(眼圈發(fā)紅)：不，孩子們，你們都要長大的。你們畢業(yè)后要上小學、上中學、上大學，還要成為社會的棟梁之材。你們還會認識很多好朋友，也會有像我們一樣的老師，和你們一起學本領，玩游戲呀。如果想老師了，可以隨時回來看老師，或者給老師電話呀。來，老師再抱抱吧!
兒童(合，哭腔)：老師媽媽，我們舍不得您啊!
老師A(淚水流出)：老師也舍不得你們啊!
畫外音2：每一次啊，我們給你們講《三只小豬》的故事，講《海的女兒》的故事，你們是那么認真的，聽啊聽!那純潔明眸就像夜空里的星星，照亮了我們心靈深處的暗影，使我們開始感到幼教職業(yè)的神圣;每當聽到你們用稚嫩的聲音叫我們老師媽媽的時候，我們的全身仿佛都沐浴在了你們純潔清涼的甘泉里，那樣芬芳、溫馨、甘甜。
兒童3：老師媽媽!多少次,我們餓了想吃東西了，您就一勺一勺細心地喂著我們;
兒童4：我們午休的時候，您就抱著我們講《白雪公主和七個小矮人的故事》，直到我們進入夢鄉(xiāng);
兒童5：我們想把心里的小秘密告訴您了，您就蹲著將耳朵貼近我們的小嘴仔細地聽。
畫外音3：是啊!像紅燭默默地流著眼淚，我們的光照亮了孩子的心田;我們選擇了飛蛾撲火，那是因為我們太熱愛幼教職業(yè)的光明!盡管我們有的老師還沒有結(jié)婚，但卻有了一大群的孩子，我們就是這樣擔起了做媽媽和教師的重任。
老師A\B(合)：這就是愛，孩子們，我們是這樣地愛你們!
老師B：這種愛是老師對學生的愛!這種愛也是媽媽對孩子的愛!
老師A：孩子們，讓我們再聽你們深情地叫一聲：“老師媽媽!”，等你們長大的時候，你們一定不會忘記，在你們蹣跚學步時走上人生的第一個臺階就是——中心幼兒園。
兒童(合，大聲)：老師，媽媽!
場面設置：師生抱頭而泣，后，兒童向所有老師鞠躬。
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