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入學(xué)生會筆試題目
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，只要有考核要求，就會有試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的入學(xué)生會筆試題目，希望對大家有所幫助。
入學(xué)生會筆試題目
1. 你對學(xué)生會是怎么看的?對于學(xué)生會你有什么想法?
“學(xué)生會是一個集體，我們學(xué)生會每一個成員都要時刻維護學(xué)生會的優(yōu)良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評與自我批評，善于聽取不同意見，完善自己，促進工作。不但在同學(xué)們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學(xué)們充分信任學(xué)生會，這一切要求我們努力努力再努力。當(dāng)然，這一切都要首先從我自己做起，經(jīng)得起檢驗與考驗。
2. 你為什么要加入學(xué)生會?
回答這個問題時，一定要積極正面，說白了從兩點說就行：一是為了鍛煉自己多學(xué)東西讓自己的大學(xué)生活豐富多彩;二是為大家服務(wù)，為系里做點什么。個人覺得從這兩點答就行。如果你是要加入哪個部門，具體問到哪個部門了你就在多少就這個部門大一點。
3. 你覺得你的優(yōu)勢是什么?
會一些特長了更好，不會了，可以這樣回答。我有三顆心作為我的優(yōu)勢：細心、熱心、耐心。等。
4. 如果你競選的部門人太多，你又很優(yōu)秀，要把你調(diào)到其他部門，你愿意去么?
這個根據(jù)你的意愿了，語言給完善下就行。很多時候也會就一些你競選的部門提一些問題，你在這之前要多了解下這些部門回答也就沒問題了。祝福你朋友。
5. 談?wù)勀銓ψ约旱恼J識。(以組織部為例)
該問題主要考察新生是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的職責(zé)主要是負責(zé)對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導(dǎo)和評估。負責(zé)完成院團總支交辦的其它事務(wù)等等。從以上介紹可以看出組織部的工作非�，嵥�，需要塌實有能力和有一定頭腦的學(xué)生擔(dān)任!所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重、有想法、有文筆，是否自信、能獨立開展團會的能力等!回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，要說重點。
6. 既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識?
這個問題考察的是新生對組織部的認識，可以這樣回答：根據(jù)我對組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責(zé)是負責(zé)對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導(dǎo)和評估學(xué)生會筆試題目及答案學(xué)生會筆試題目及答案。負責(zé)完成院團總支交辦的其它事務(wù)等。通過回答可以給面試官感覺是你是經(jīng)過對組織部工作的了解才報名組織部面試的，說明你不是盲目的進組織部。
7. 在活動中遇到了什么困難，你又是如何解決的?
這個問題要深思熟慮啊，有個技巧，先想想你競爭的部門和崗位，看需要什么樣的能力，然后在解決過程中一定要時刻體現(xiàn)，再想想自己設(shè)計個什么困難，這樣會很有利。
用具體事件說話，比較好打開來說。
8. 你為什么不選生活部而選我們宣傳部?
回答也就是因為我喜歡!我喜歡才能熱情去做好工作。我對宣傳部有更多的了解，至于他要是問有什么了解就靠你編了!
9. 假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦?
這考驗人的交際能力和團體協(xié)作能力，應(yīng)該是盡量和別人合作，化解誤解!(哈哈!一般都是君子報仇十年不晚!)
10. 怎么協(xié)調(diào)各個部門的關(guān)系?
這個問題對于新生不好回答，甚至是學(xué)生會的還沒弄懂。有些活動我不希望只有一個部門參與，我希望多個部門合作完成，讓各部門看到協(xié)調(diào)合作的重要和益處。也可以設(shè)置一些例會，加強各部門特別是部門主管間的溝通。
11. 干部最重要的一點是什么?
進入學(xué)生會的同學(xué)都是比較優(yōu)秀的同學(xué)，他們就像一臺機器的各個部件，要使學(xué)生會正常運轉(zhuǎn)必須使各個部件協(xié)調(diào)工作。干部不可能在各個方面都是最優(yōu)秀的，所以干部必須具有組織協(xié)調(diào)能力，讓每個優(yōu)秀的人在合適的位置上得到最大發(fā)揮。
12. 對干部有什么認識?
大學(xué)的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會就是一個值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，對于學(xué)社會干部，首先我會很尊敬他們，我相信學(xué)生會的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會虛心的向他們學(xué)習(xí)。他們不但是我的上級，還是良師益友，我把他們當(dāng)作我的老師和朋友!
13. 認識我嗎?談?wù)剬ξ业恼J識?
我對學(xué)姐(學(xué)長)并沒有一個長時間的相處，所以我無法有個具體準確的認識。因為是學(xué)生會的前輩，所以我認為是應(yīng)該是值得我尊敬和學(xué)習(xí)的。從第一影響來看，你是個和善，開朗，善于交往，照顧新人的人。這個答案是比較新穎的，可以用吧!
14. 你的座右銘是什么?
思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、 參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借口。
15. 如果你這次沒有進入@@部呢?
“如果這次未能當(dāng)選，我會一如既往地努力做好本職工作，同時積極支持學(xué)生會的各項工作。我也會一如既往地加緊學(xué)習(xí)，充實自己，提高自己，下一次我依然會來競選。那時，再接受老師和同學(xué)們的檢閱。我一定會交一份滿意的答卷!” 記得最后結(jié)束要說“謝謝!” 總之問的問題一般不是是非問題 沒有標準答案，你往高標準上回答，說點好聽的，一般就OK
16. 你為什么要加入@@部?(判斷 溝通能力和口才) 你對@@部了解有多少?
回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在學(xué)@@多多學(xué)習(xí)等等?此時可以稍稍夸一下@@部，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失哦!所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。
這時準備的功夫就派上用場，看應(yīng)聘者能否將之前所吸收的信息發(fā)揮出來!至少也要知道學(xué)習(xí)部的具體工作，不然一問當(dāng)場傻在那兒就糗大了!
17. 我們這個部的工作很XX的,你能做過來么?
當(dāng)然說可以啊，，不要含糊，要顯得有自信
當(dāng)然你還要具體發(fā)揮你會怎么做。
18. 你學(xué)習(xí)緊要么?你學(xué)習(xí)那么緊,還進來學(xué)生會干嗎? (加入部門的目的)
回答這個問題就要了解學(xué)生會的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，然后積極的表明自己是來服務(wù)同學(xué)，而不是被同學(xué)服務(wù)的對象，并且表示希望在為大家服務(wù)的同時，自己的能力和認識也不斷的提高。你的回答是雙贏的，既說明進入的原因，又說出自己的目的，不一味地表示無私地奉獻，不會給人做作的感覺。
19. 你怎么處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系?如果學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突你會怎么處理?(應(yīng)變能力)
這個問題我會好好利用課堂時間學(xué)習(xí)，課下多復(fù)習(xí)。工作我會抽出課下和業(yè)余時間來做。如果有沖突盡量會和會里的同學(xué)協(xié)商做一下簡單的調(diào)整。他要是死纏著問，你就說一定會盡量和別人調(diào)下，先做學(xué)習(xí)上的，畢竟學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)學(xué)生會筆試題目及答案資格證考試。
20. 你怎么協(xié)調(diào)各個部之間的關(guān)系?(處事能力)
其實在學(xué)生會里各個部門有一定得排斥性，關(guān)鍵是要將各個部門的成員彼此熟悉，如果是在同一專業(yè)里的人即使是在不同的部門也能相處的好，而你要做的就是讓他們彼此盡快熟悉起來，部門之間的聯(lián)系最重要。
入學(xué)生會筆試題目
一、換題比較。
從教材入手，選擇一些課文，根據(jù)其內(nèi)容，另擬標題，指導(dǎo)學(xué)生從與原題比較中領(lǐng)悟原題之妙。如給《飛奪滬定橋》另擬了《記發(fā)生在長征路上的一件事》，讓學(xué)生比較。通過討論，學(xué)生懂得了：擬作文題，要像《飛奪滬定橋》那樣，讓人一看就知道文章的主要內(nèi)容，即不但要知道記的一件事，更重要的是要知道記的一件什么事。
二、老師范文。
向?qū)W生作自擬作文題的范文，讓大家向?qū)嵺`運用過渡。結(jié)合講評，告訴學(xué)生：有的同學(xué)根據(jù)同桌的兩個人爭著擦去課桌上的分界線擬的《發(fā)生在教室里的一件事》可改擬《課桌上的“鴻溝”填平了》或《他倆爭擦分界線》；有的同學(xué)根據(jù)班里的幾個“學(xué)雷鋒”小組成員利用星期天給學(xué)校里的小樹刷上一層石灰水?dāng)M的《記發(fā)生在星期天的一件好事》可改擬《他們給小樹換上了“白衣裳”》或《護樹苗》，等等。大家發(fā)現(xiàn)改擬后的題目角度小，讓人一見題就能知道文章的主要內(nèi)容，并且新鮮、有趣，具有吸引力，比起那些同一模式的“記……一件事”的題目效果好得多。
三、輔助訓(xùn)練。
設(shè)計無題文章加標題、看圖擬標題、修改原作文標題、一文多題篩選、觀察現(xiàn)場擬標題等多項輔助訓(xùn)練，意在采用多種手段，反復(fù)練習(xí)，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力。如，我們設(shè)計了下面一段短文，要求學(xué)生當(dāng)堂獨立閱讀后自擬文題，并簡要說明理由。
早上，我們學(xué)校的畫廊里貼出了一份非常醒目的感謝信。
這是怎么回事呢？原來昨天早上，住在學(xué)校和近的麗麗正在家里門口的井臺上洗手帕，她五歲的小弟弟正忙著用吊桶從井里給她打水呢！
小弟弟打著打著，一不小心栽進井里。井水足有四米深。麗麗這個九歲的小女孩一時傻了眼，救又救不了，井邊又沒他人，只好拚命喊：“小孩掉井里啦！”正在這時，王老師走出校門，聽到喊聲，三步并作兩步跑到井邊，毫不躊躇連衣服也顧不得脫，“撲通”一聲跳進井里。王老師在井里兩腳踩著水，兩手緊緊抓住小孩往上舉。由于水面距離井口近二米，王老師試著舉了五六下才把麗麗的弟弟托出了井口。
當(dāng)麗麗的媽媽聞訊趕來時，見小朋友已經(jīng)脫險，她緊緊握住王老師的手，連聲道謝。當(dāng)天，她給學(xué)校送去了一份感謝信。
師生們看著這份感謝信，無不贊嘆舍己救人的王老師。
結(jié)果，學(xué)生當(dāng)堂擬出了揭示文章主要內(nèi)容的《王老師下井救小孩》，點明文章中心思想的《舍己救人的好老師》和借物寫人的《一份感謝信》等等。
四、獨立自擬。
放手讓學(xué)生自擬標題，讓他們將知識轉(zhuǎn)化為實際運用的能力�，F(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生作文，經(jīng)常訓(xùn)練的方式是只給作文范圍，不給作文題目，要學(xué)生依照范圍、根據(jù)內(nèi)容自擬題目。如，第九冊《基礎(chǔ)訓(xùn)練8》中的習(xí)作：“寫一篇關(guān)于冬天的作文。通過對景物、人或事的具體描述，把人們不畏嚴寒、戰(zhàn)斗在自身崗位上的積極精神表達出來�！弊寣W(xué)生先擬題，后作文。學(xué)生擬出了不少新鮮、有趣的標題：《雪中送炭》、《解放軍破冰救小孩》、《郵遞員冒雪送報》、《不畏嚴寒的街道清潔工》、《媽媽雪夜出診》、《冰天雪地里的菜農(nóng)》、《“專業(yè)戶”破冰捕魚》……
入學(xué)生會筆試題目
1、為什么選秘書處？
我對秘書處有一個初步的了解，知道了它的基本工作內(nèi)容，結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，我認為我具備了秘書處所要求的能力，我喜歡這樣的一份工作，我也堅信我能干好這份工作。
2、對秘書處有什么認識？
經(jīng)過短暫的了解，我知道了秘書處的工作包括…… 它是學(xué)生會的樞紐部門，是學(xué)生會開展活動的平臺和服務(wù)機構(gòu)，是促進學(xué)生會整體工作順利運轉(zhuǎn)的中樞。
3、對秘書處發(fā)展的淺談
因為秘書處的工作比較多，多方面都有涉及。我想通過明確分工，確立重點來突出秘書處的工作重點。通過舉辦各部門協(xié)調(diào)會，學(xué)生會工作交流會等一系列的活動，加強秘書處的樞紐作用，協(xié)調(diào)各部門的合作，建立嚴格的部門分工體系，完善規(guī)章制度，更好的起監(jiān)督作用，確保學(xué)生會健康運行。
學(xué)生會秘書部負責(zé)哪些工作？
一 負責(zé)處理學(xué)生會內(nèi)部日常事務(wù)，負責(zé)各種文件、報告、條例的起草、打印、登記、分發(fā)工作；做好各種工作會議的通知及準備工作；建立并管理學(xué)生會干部檔案，管理保存學(xué)生會各種文件和檔案資料；購買、管理、保存學(xué)生會工作用品。
二協(xié)調(diào)學(xué)生會各部門的工作，積極配合參與各部門的活動，了解各方面工作信息，在學(xué)生會工作 中在主席團及各部門之間起到聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)作用。擔(dān)當(dāng)學(xué)生會的“管家”和開展工作的“潤滑劑”般的作用。
三擔(dān)任學(xué)生會內(nèi)部綜合協(xié)調(diào)并承擔(dān)學(xué)生會整體形象的部分宣傳工作，維護監(jiān)察各辦公室的衛(wèi)生、工作秩序等，完成主席團交辦的其他工作。
1、 自我介紹
2、 你是否有過失敗，怎樣看待失敗的？
3、 談?wù)勀阕约旱男愿�，�?yōu)點和缺點。
4、 如果學(xué)習(xí)很忙，而秘書處正好也缺乏人手，這個時候，會選擇學(xué)習(xí)還是部門活動？
5、 請說出自己出眾的地方，能夠勝任學(xué)生會的工作？
6、 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己常被處于閑置狀態(tài)，沒有工作，你將怎么做？（自我展示和表現(xiàn)能力）
7、 讓你為自己部策劃一次屬于自己部門特色的活動，你會策劃什么？
8、 你的上司（比如說：部長）在你的工作扮演了什么樣的角色？ ：你將來的上司（部長） 認為你對他們最具價值的是什么？你需要什么樣的組織安排、指導(dǎo)和反饋，才能出色完成工作？（對工作是否有構(gòu)想，是否能正確處理自己和上級的關(guān)系）
9、 你的上司有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執(zhí)行，你是知道有不妥的，你會怎么做？（與上級的協(xié)調(diào)能力和處事藝術(shù)）
10、 上大學(xué)已經(jīng)一個多月了，總結(jié)以下你對大學(xué)的認識，你對大學(xué)的印象。（考察學(xué)生的語言表達能力，和對事情的總結(jié)能力。）
11、 你除了學(xué)生會還報了什么社團嗎？通過筆試或者面試了嗎？
12、 認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談?wù)勀銓ξ业恼J識�。ǹ疾鞂W(xué)生的應(yīng)變能力，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，是否細心）
13、 有人和你競爭同一個職位，但他在你背后說你壞話，影響了你的競爭力，你會怎么做？（對外的調(diào)解能力和排阻能力）
14、 對你影響最深的一個人（對生活是否有充分的觀察力，）
15、 如何宣傳并使同學(xué)們參加我們的活動，怎樣促使同學(xué)們積極準備。（組織能力）
16、 是否知道秘書處主要工作有哪些（了解他做事情是否有備）
17、 對于一項工作，你是希望自己完成還是團隊完成。
PS：面試的時候制造一些突發(fā)狀況，看面試者的反應(yīng)。比如兩監(jiān)考官意見沖突等等。面試完成選定人后，安排時間對落選的同學(xué)做個說明會，讓他們知道自己的不足，以及我們是從哪些方面考察與選人的。
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