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多家公司的筆試題分享
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的多家公司的筆試題分享，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多家公司的筆試題分享 1
考生注意：
1.考試時(shí)間：120分鐘
2.本套試卷共七道大題，滿分100分。
一、判斷題：在每題后面的括號(hào)內(nèi)，正確的劃√，錯(cuò)誤的劃×(每題1分，共15分)
1.要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，就要對(duì)下屬及早評(píng)價(jià)。( )
2.在工業(yè)發(fā)展早期，最早出現(xiàn)的組織結(jié)構(gòu)形式是職能制。( )
3.主管人員的培訓(xùn)就是業(yè)務(wù)知識(shí)和管理能力的培訓(xùn)。( )
4.事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)形式通常適用于大型企業(yè)采用。( )
5.將進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)所必需的職權(quán)授予各部門的負(fù)責(zé)人，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的一個(gè)重要步驟。( )
6.回歸分析法實(shí)際是因果分析法的另一種叫法。( )
7.科學(xué)決策追求的是最可能的優(yōu)化效應(yīng)。( )
8.風(fēng)險(xiǎn)型決策屬于肯定型決策。( )
9.從人員選聘的條件看，成功履行管理職能的最基本的要求是要有強(qiáng)烈的管理愿望。( )
10.輪式和鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)適合于解決復(fù)雜的組織問題。( )
11.按主管人員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，主要是指按個(gè)人品質(zhì)和工作特征的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)主管人員。 ( )
12.馬斯洛的需求理論認(rèn)為，人的需求有五個(gè)層次，每個(gè)層次的需求在任何時(shí)候都具有激勵(lì)的作用。( )
13.控制工作的首要環(huán)節(jié)是用控制標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際工作成效進(jìn)行衡量，以便于發(fā)現(xiàn)工作中的問題。( )
14.法約爾首先對(duì)管理的職能進(jìn)行了科學(xué)的概括，他認(rèn)為管理職能包括計(jì)劃、組織、指揮、激勵(lì)和控制。( )
15.控制工作的靈活性主要適用于在正確計(jì)劃指導(dǎo)下的人們工作不當(dāng)?shù)牡胤健? )
二、單項(xiàng)選擇題：(每小題1分，共15分)
1.主觀決策法特別適用于( )。
A. 肯定型決策
B. 經(jīng)驗(yàn)決策
C. 非常規(guī)決策
D. 戰(zhàn)術(shù)決策
2.在工業(yè)企業(yè)中，把企業(yè)劃分為研究開發(fā)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門等，此類劃分屬于( )。
A. 按人數(shù)劃分部門
B. 按產(chǎn)品劃分部門
C. 按職能劃分部門
D. 按工藝過程劃分部門
3.用于評(píng)價(jià)主管人員職位的最常用的方法是( )。
A. 比較法
B. 職務(wù)系數(shù)法
C. 時(shí)距判定法
D. 指示圖表法
4.職工流動(dòng)率是計(jì)劃工作中( )前提條件。
A、可控的
B、不可控的
C、部分可控的，部分不可控的
D、以上都不是
5.通過目標(biāo)對(duì)管理者進(jìn)行管理，即目標(biāo)管理要求目標(biāo)應(yīng)具有( )。
A、突破性
B、獨(dú)特性
C、可考核性
D、單一性
6.主張將管理人員看成為一個(gè)信息中心，并圍繞這一概念形成管理理論的學(xué)派是( )。
A、管理科學(xué)學(xué)派
B、溝通中心學(xué)派
C、決策理論學(xué)派
D、社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派
7.組織目標(biāo)系統(tǒng)的最高層是( )。
A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
B、專業(yè)目標(biāo)
C、宗旨任務(wù)
D、部門目標(biāo)
8.資料是否齊全、正確，直接影響著預(yù)測結(jié)果的( )。
A、準(zhǔn)確度
B、科學(xué)性
C、可行性
D、前瞻性
9.在下列考評(píng)方法中，最為客觀的考評(píng)方法是( )。
A、對(duì)主管人員個(gè)人品質(zhì)的考評(píng)
B、按主管人員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)
C、按主管人員工作績效進(jìn)行考評(píng)
D、按主管人員工作特征進(jìn)行考評(píng)
10.在人員培訓(xùn)中，在組織同一層次上的各個(gè)部門之間有計(jì)劃的進(jìn)行職務(wù)輪換，這是指( )。
A、非主管工作輪換
B、在主管的職位間輪換
C、事先未規(guī)定的主管職位間輪換
D、上下級(jí)職位輪換
11.在組織面對(duì)激烈競爭環(huán)境下，好的( )就是組織取得成功的一半。
A、資本
B、設(shè)備
C、士氣
D、產(chǎn)品
12.領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是對(duì)組織成員行為進(jìn)行( )的過程。
A、調(diào)查、分析
B、研究、設(shè)計(jì)
C、分析、評(píng)價(jià)
D、引導(dǎo)、施加影響
13.規(guī)定出所設(shè)想的管理信息系統(tǒng)應(yīng)該做些什么，應(yīng)該具有怎樣的功能，以形成新的管理信息系統(tǒng)的邏輯模型，這是( )。
A、系統(tǒng)分析的任務(wù)
B、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)
C、系統(tǒng)實(shí)施的任務(wù)
D、系統(tǒng)反饋的任務(wù)
14.管理中居于主導(dǎo)地位的是( )。
A、計(jì)劃
B、組織
C、人員配備
D、領(lǐng)導(dǎo)
15.管理審核的目標(biāo)是組織的( )。
A、工作成效
B、財(cái)務(wù)狀況
C、管理質(zhì)量
D、經(jīng)營成果
三、多選題(每題2分，共20分)
1.計(jì)劃工作的原理有( )。
A、限定因素原理
B、許諾原理
C、靈活性原理
D、改變航道原理
E、責(zé)、權(quán)統(tǒng)一原理
2.組織的外部環(huán)境對(duì)組織的效率和效果有很大影響，組織環(huán)境因素有( )和其他因素。
A、社會(huì)文化
B、信息
C、財(cái)政資源
D、產(chǎn)品市場
E、經(jīng)濟(jì)形勢
3.目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)有( )。
A、有利于提高管理水平
B、有利于調(diào)動(dòng)人們的積極性
C、有利于改善組織機(jī)構(gòu)
D、有利于控制
E、有利于糾正偏差
4.一般說來，越是組織的下層主管人員，所做出的決策越傾向于( )。
A、戰(zhàn)略型
B、經(jīng)驗(yàn)型
C、常規(guī)型
D、肯定型
E、風(fēng)險(xiǎn)型
5.組織中直線人員掌握的職權(quán)是( )。
A、命令權(quán)
B、顧問權(quán)
C、指揮權(quán)
D、咨詢權(quán)
E、建議權(quán)
6.管理學(xué)上對(duì)組織含義的理解包括的內(nèi)容有( )。
A、組織是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具
B、組織是一個(gè)分工協(xié)作系統(tǒng)
C、組織有一個(gè)共同目標(biāo)
D、組織泛指各種各樣的企事業(yè)單位
E、組織是主管人員的首要工作
7.在下列組織結(jié)構(gòu)中設(shè)立專業(yè)職能管理部門的有( )。
A、直線制
B、職能制
C、直線職能制
D、事業(yè)部制
E、矩陣制
8.在組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，擴(kuò)大管理幅度適用于的情況是( )。
A、領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)
B、下級(jí)素質(zhì)較強(qiáng)
C、計(jì)劃周全
D、政策穩(wěn)定
E、控制系統(tǒng)健全
9.計(jì)劃按涉及的范圍可分為( )。
A、高層管理計(jì)劃
B、中層管理計(jì)劃
C、預(yù)算
D、基層管理計(jì)劃
E、規(guī)劃
10.按糾正措施的環(huán)節(jié)分類，控制的類型有( )
A、直接控制
B、間接控制
C、前饋控制
D、反饋控制
E、現(xiàn)場控制
四、名詞解釋(每題3分，共15分)
1.定性目標(biāo)
2.部門
3.組織工作
4.德爾菲法
5.預(yù)算
五、簡答題(第1題7分，第2題8分，共15分)
1.如何理解責(zé)、權(quán)、利一致的原理?
2.簡述管理是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。
六、論述題：(本大題共10分)
試述授權(quán)應(yīng)堅(jiān)持的原則。
七、案例分析：(本大題共10分)
“ 工程提前的奧秘”
鐵道部工程某局是一支特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦的隊(duì)伍。20世紀(jì)90年代他們承擔(dān)的西南某鐵路隧道工程，號(hào)稱“地質(zhì)博物館”。各種不同的地質(zhì)狀況全都出現(xiàn)在不到10公里的地段。施工難度之大，工期要求之短，質(zhì)量要求之高，前所罕見。在競標(biāo)中很多施工隊(duì)都知難而退了。只有該局逆流而上，一舉奪標(biāo)。還提前20天完成任務(wù)。他們是怎樣實(shí)現(xiàn)工程提前的呢?
首先，在招標(biāo)前他們?cè)敿?xì)的閱讀了有關(guān)地質(zhì)資料，找出了施工的主要矛盾是瓦斯爆炸和涌水，采取了相應(yīng)的技術(shù)措施;其次，在制定計(jì)劃時(shí)，從人員、設(shè)備、材料、時(shí)間上都留有余地，用十二分措施保證十分指標(biāo)的實(shí)現(xiàn);再次，針對(duì)各種突發(fā)情況，制定了各種應(yīng)急計(jì)劃，從而做到有條不紊，忙而不亂。周密的計(jì)劃，科學(xué)的管理，終于使計(jì)劃得以提前實(shí)現(xiàn)。
閱讀上述案例，請(qǐng)問該局使用了那些計(jì)劃工作原理?
答案
一、判斷題答案
1.錯(cuò) 2.錯(cuò) 3.錯(cuò) 4.對(duì) 5.錯(cuò)6.錯(cuò) 7.對(duì) 8.錯(cuò) 9.對(duì) 10.錯(cuò) 11.錯(cuò) 12.錯(cuò) 13.錯(cuò)
14.錯(cuò) 15.錯(cuò)
二、單選題答案
1、C 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、A
9、C 10、B 11、C 12、D 13、A 14、A 15、C
三、多選題答案
1.ABCD 2.ACDE 3.ABCD 4.BCD 5.AC
6.ABC 7.BCDE 8.ABCDE 9.ABD 10.CDE
五、名詞解釋答案
1.解答：是指無法用數(shù)量表示的目標(biāo)。它的衡量標(biāo)準(zhǔn)是"多好"。人們?cè)诠芾頇C(jī)構(gòu)中的地位越高，其定性目標(biāo)就可能越多。
2.解答：部門是指組織中主管人員為完成規(guī)定的任務(wù)有權(quán)管轄的一個(gè)特殊領(lǐng)域，也可以說部門是指承擔(dān)一定管理職能的組織單位。
3.解答：組織工作是指為了實(shí)現(xiàn)組織的`共同目標(biāo)而確定組織內(nèi)各要素及其相互關(guān)系的活動(dòng)過程，即設(shè)計(jì)一種組織結(jié)構(gòu)并使之運(yùn)轉(zhuǎn)的過程。
4.解答：又稱"專家預(yù)測法"。是美國藍(lán)德公司在50年代初與道格拉斯公司協(xié)作研究如何進(jìn)行有控制的反饋，收集專家意見的方法。
5.解答：預(yù)算是一種以貨幣和數(shù)量表示的計(jì)劃，它是按財(cái)務(wù)項(xiàng)目或非財(cái)務(wù)項(xiàng)目表明的組織的預(yù)期成果，反映了組織在未來某一時(shí)期的綜合計(jì)劃。
五、簡答題答案
1.答：責(zé)、權(quán)、利一致的原理是指要充分發(fā)揮主管人員的作用，保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須要使主管人員的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一。
(1) 履行職責(zé)是對(duì)任職人員的基本要求。人員配備工作必須要做到因事設(shè)職，因職設(shè)人，要明確規(guī)定每一個(gè)崗位、每一個(gè)人員的工作任務(wù)和相應(yīng)的責(zé)任。
(2) 授予相應(yīng)的權(quán)力是任職人員履行職責(zé)的保證。組織中的各級(jí)管理人員在履行職責(zé)和義務(wù)時(shí)，要以相應(yīng)的權(quán)力作為一種手段，權(quán)力的行使應(yīng)是以履行職責(zé)和義務(wù)為目的，要使權(quán)力和責(zé)任相適應(yīng)。
(3) 給予相應(yīng)的待遇是促使任職人員正確使用權(quán)力，充分履行職責(zé)的保證。物質(zhì)上和精神上的利益所得，是對(duì)任職人員盡職盡責(zé)的一種重要的激勵(lì)因素。給予任職人員的利益應(yīng)與其所承擔(dān)的責(zé)任大小相適應(yīng)。
2.解答：
管理是一門科學(xué)，管理的科學(xué)性表現(xiàn)在：經(jīng)過了長期的探索和實(shí)踐，尋找和證實(shí)了大量的管理客觀規(guī)律;管理在長期實(shí)踐中，已經(jīng)將經(jīng)驗(yàn)上升為理論，開始形成了一套比較完整的知識(shí)體系;管理不僅積累了自身的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，而且，眾多的科學(xué)逐步融入到管理實(shí)踐和管理理論中，使其更加嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。
管理是一門藝術(shù)：管理是一門不精確的科學(xué)，管理是實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。它決定了在極其復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)中，僅有管理理論知識(shí)還不能保證實(shí)踐的成功，實(shí)際上也不存在固定不變的管理模式，只有審時(shí)度勢，靈活運(yùn)用管理理論才能獲得事業(yè)的成功。管理的藝術(shù)性表現(xiàn)在：管理作為一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)需要有一系列根據(jù)實(shí)際情況行事的經(jīng)驗(yàn)、訣竅和準(zhǔn)則，而這些經(jīng)驗(yàn)、訣竅和準(zhǔn)則只能從長期的實(shí)踐活動(dòng)中獲得。
管理是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一：管理是科學(xué)，管理也是藝術(shù)，有效的管理是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。從事管理活動(dòng)既需要掌握管理科學(xué)知識(shí)和管理技術(shù)，又需要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和技能。堅(jiān)持管理科學(xué)與藝術(shù)統(tǒng)一的原理，就要認(rèn)真探索和學(xué)習(xí)管理理論和管理規(guī)律，尊重科學(xué)，遵循規(guī)律，用先進(jìn)的管理思想和理論指導(dǎo)管理實(shí)踐。堅(jiān)持管理科學(xué)與藝術(shù)統(tǒng)一的原理，就要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性、靈活性，積極實(shí)踐、勇于探索，創(chuàng)造性地運(yùn)用管理規(guī)律和管理理論。管理科學(xué)和管理藝術(shù)都是學(xué)無止境的，管理必須不斷地努力。
六、論述題答案
答題要點(diǎn)：
在授權(quán)中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
(1) 明確目標(biāo)，清楚授權(quán)的內(nèi)容和目的。
(2) 要做到正確用人。
(3) 授權(quán)要適度，所授權(quán)力與承擔(dān)的職責(zé)要相當(dāng)。
(4) 要保證授權(quán)過程的集中統(tǒng)一。
(5) 要加強(qiáng)對(duì)授權(quán)后的有效控制。
七、案例分析答案
答題要點(diǎn)：
(1)工程能夠提前，主要在于制定計(jì)劃時(shí)，充分設(shè)想了各種子可能發(fā)生的問題和困難，如瓦斯、涌水抓住了主要矛盾。這體現(xiàn)了限定因素原理。(2)在制訂計(jì)劃時(shí)，量力而行，從人員設(shè)備材料時(shí)間上都留有余地，用12分的措施保10分指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這體現(xiàn)了靈活性原理。(3)針對(duì)各種子可能突發(fā)情況，制定了各種應(yīng)急計(jì)劃，這體現(xiàn)了改變航道原理。(4)由于計(jì)劃科學(xué)周密，提前完成了任務(wù)，體現(xiàn)了許諾原理。
多家公司的筆試題分享 2
填空題及答案
1、集裝箱(Container)是集合包裝容器中最主要的形式，亦稱貨箱 或 貨柜。
2、從物流角度看，客戶服務(wù)可以理解為衡量物流系統(tǒng)為某種商品或服務(wù)創(chuàng)造時(shí)間 和空間效用的好壞尺度。這包括從 顧客訂單 開始到商品 送到顧客手里 為止而發(fā)生的所有物流活動(dòng)。
3、運(yùn)輸決策的參與者包括拖運(yùn)人和收貨人， 承運(yùn)人 ， 政府與公共機(jī)構(gòu) ，公眾。
4、在倉庫布局技術(shù)中，四號(hào)定位是將 證件，單據(jù) ， 憑證 ， 賬卡等四者按規(guī)律編號(hào)，并和賬面統(tǒng)一起來的規(guī)劃方法。
5、目前國際間運(yùn)輸能力最大的運(yùn)輸方式是 海洋運(yùn)輸 。
6、POS系統(tǒng)的中文名稱為時(shí)點(diǎn)銷售情報(bào)系統(tǒng) 。
7、物流管理的任務(wù)可以概括為5Rights,即以最少的成本，在正確的 價(jià)格 ， 正確的 時(shí)間 ，正確的 地點(diǎn) ，將正確的 商品或服務(wù) 送到正確的顧客手中。
8、Just in time(JIT)生產(chǎn)方式的基本思想是 在需要的時(shí)候 ， 按需要的量 ，生產(chǎn)所需的產(chǎn)品 。
9、運(yùn)輸管理的基本原則是 及時(shí)準(zhǔn)確 和經(jīng)濟(jì)安全 。
10、物流基礎(chǔ)模數(shù)尺寸是 設(shè)施和設(shè)備的尺寸基準(zhǔn) 。
判斷題及答案
1、“一手交錢，一手交貨”是物流與商流統(tǒng)一的交易形式。(√ )
2、物流的作用可以認(rèn)為是消除了商品生產(chǎn)地和消費(fèi)地之間的所有權(quán)間隔、場所間隔和時(shí)間間隔。(× )
3、由于物流企業(yè)提供的服務(wù)產(chǎn)品是生產(chǎn)和消費(fèi)同時(shí)進(jìn)行的，所以不可能儲(chǔ)存。(√ )
4、巷道堆垛機(jī)可以在倉庫內(nèi)按任意路徑行駛。(× )
5、企業(yè)內(nèi)部物流屬于微觀物流，一般不伴隨商流發(fā)生。(√ )
6、物流對(duì)于企業(yè)的重要程度高就要自營物流。(× )
7、物流中心又稱配送中心，是組織、銜接、調(diào)節(jié)、管理物流的較大的物流據(jù)點(diǎn)。(× )
8、條碼中的條、空和相應(yīng)的字符代表相同的信息。(√ )
9、企業(yè)與第三方物流供應(yīng)商之間的關(guān)系 應(yīng)該是合作伙伴關(guān)系 。(√ )
10、BOM指的是物料清單，它是執(zhí)行MRP(物料需求計(jì)劃)的必要條件，也就是說，MRP不能沒有按產(chǎn)量結(jié)構(gòu)編制的物料清單。(× )
名詞解釋及答案
1、國際多式聯(lián)運(yùn)
是一種以實(shí)現(xiàn)貨物整體運(yùn)輸?shù)淖顑?yōu)化效益為目標(biāo)的聯(lián)運(yùn)組織形式。它通常是以集裝箱為運(yùn)輸單元，將不同的運(yùn)輸方式有機(jī)地組合在一起，構(gòu)成連續(xù)的、綜合性的一體化貨物運(yùn)輸。
2、第三方物流
指生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)為集中精力搞好主業(yè)，把原來屬于自己處理的物流活動(dòng)，以合同方式委托給專業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時(shí)通過信息系統(tǒng)與物流企業(yè)保持密切聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)物流全程管理控制的一種物流運(yùn)作與管理方式
3、供應(yīng)鏈管理
供應(yīng)鏈管理就是指對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、操作、控制和優(yōu)化的各種活動(dòng)和過程。
4、配送中心
配送中心是從供應(yīng)者手中接受多種大量的貨物，進(jìn)行倒裝、分類、保管、流通加工和情報(bào)處理等作業(yè)，然后按照眾多需要者的訂貨要求備齊貨物，以令人滿意的服務(wù)水平進(jìn)行配送的設(shè)施。
計(jì)算題及答案
1、有一MRP表，已知條件見表中。設(shè)提前期為2個(gè)周期，訂貨批量固定為16單位，計(jì)算各周期預(yù)期庫存量、凈需要量、訂貨量和計(jì)劃訂購時(shí)間。(數(shù)值填入表中即可)
2、已知：年需求D= 1,000 件，一年按365天計(jì)算，一次訂貨費(fèi)S= 10元，單位維持庫存費(fèi)H = 2.50元/件.年，提前期LT = 7 天，每件成本P = 15元。
請(qǐng)結(jié)合以上資料，計(jì)算 EOQ 并求出訂貨點(diǎn)
最優(yōu)訂貨量為90件，當(dāng)現(xiàn)有庫存量降到 20 件時(shí)， 就要發(fā)出下一次 90 件的訂貨。
案例分析題及答案
第三方物流案例
冠生園集團(tuán)是國內(nèi)唯一一家擁有“冠生園”、“大白兔”兩個(gè)馳名商標(biāo)的老字號(hào)食品集團(tuán)。集團(tuán)生產(chǎn)的食品總計(jì)達(dá)到了2000多個(gè)品種，其中糖果銷售近4億元。市場需求增大了，但運(yùn)輸配送跟不上。集團(tuán)擁有的貨運(yùn)車輛近100輛，要承擔(dān)上海市3000多家大小超市和門店的配送，還有北京、太原、深圳等地的長途運(yùn)輸。
由于長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制造成運(yùn)輸配送效率低下，出現(xiàn)淡季運(yùn)力空放，旺季忙不過來的現(xiàn)象，加上車輛的維修更新，每年維持車隊(duì)運(yùn)行的成本費(fèi)用要上百萬元。為此集團(tuán)專門召開會(huì)議，研究如何降低企業(yè)物流成本。
2003年，冠生園集團(tuán)委托上海虹鑫物流有限公司作為第三方物流機(jī)構(gòu)。
虹鑫物流與冠生園簽約后，通過合理配送，極大地提高了效率。每天一早，他們?cè)陔娔X上輸入冠生園相關(guān)的配送數(shù)據(jù)，制訂出貨最佳搭配裝車作業(yè)圖，安排準(zhǔn)時(shí)、合理的車流路線，絕不車輛走回頭路。貨物不管多少，就是二、三箱也送。此外按照簽約要求，遇到貨物損壞，按規(guī)定賠償。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，冠生園集團(tuán)自委托第三方物流以來，產(chǎn)品的流通速度加快，原來鐵路運(yùn)輸發(fā)往北京的`貨途中需7天，現(xiàn)在虹鑫物流運(yùn)輸只需2到3天，而且實(shí)行的是門對(duì)門的配送服務(wù)。運(yùn)行5個(gè)月就節(jié)約了40萬元的費(fèi)用。由于第三方物流配送及時(shí)周到、保質(zhì)保量，使集團(tuán)的銷售額有了較大增長。此外，更重要的是能使企業(yè)從非生產(chǎn)性的后道工序，包裝、運(yùn)輸中解脫出來，集中精力抓生產(chǎn)，更好地開發(fā)新品。
結(jié)合以上案例分析：
1. 物流外包的原因及好處。
第三方物流機(jī)構(gòu)能為企業(yè)節(jié)約物流成本，提高物流效率，這已被越來越多的企業(yè)，物品是中小企業(yè)所認(rèn)識(shí)。作為老字號(hào)企業(yè)的冠生園集團(tuán)，產(chǎn)品規(guī)格品種多、市場輻射面大，靠自己配送運(yùn)輸成本高、浪費(fèi)大，為此，他們實(shí)行物流外包戰(zhàn)略。簽約虹鑫公司，搞門對(duì)門物流配送。結(jié)果5個(gè)朋就節(jié)約了40萬元的費(fèi)用，產(chǎn)品流通速度加快，銷售額和利潤有了較大校長。
按照供應(yīng)鏈的理論來說，當(dāng)今企業(yè)之間的競爭實(shí)際上是供應(yīng)鏈之間的競爭，企業(yè)之間的產(chǎn)品、規(guī)楨，誰的成本低、流通速度快，誰就能更快贏得市場，因此，物流外包充分利用外部資源，也是當(dāng)今增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的一個(gè)有效的舉措
2. 企業(yè)物流是否外包應(yīng)從哪些方面考慮?
在資源分配不均和規(guī)模經(jīng)濟(jì)的今天，物流外包為企業(yè)降低成本提高效率提供了可行之道。但物流外包也不是萬試萬靈的靈丹妙藥，企業(yè)在決定是否采用時(shí)一定要結(jié)合自身情況，綜合其帶來的利益和風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行決定。在物流外包實(shí)施的過程當(dāng)中，也必須謹(jǐn)慎對(duì)待，以防外包的失敗。這樣才能發(fā)揮物流外包的優(yōu)勢，提升企業(yè)的競爭力。
多家公司的筆試題分享 3
一.填空題
1.GPRS網(wǎng)絡(luò)由PCU、SGSN、(GGSN)構(gòu)成，
四川移動(dòng)通信有限責(zé)任公司筆試題目。
2.SGSN和PCU之間的接口為(Gb);SGSN和HLR之間的接口為(Gr)
3.GPRS通過(DNS)解析與APN對(duì)應(yīng)的GGSN的IP地址
4.一個(gè)PDTCH信道最大的吞吐能力為(21.4)kbps
二.選擇題
1.SGSN和短信中心之間的接口為(b)
a.Gs b. Gd c.Gr d.Gp
2.在空中接口Um進(jìn)行數(shù)據(jù)包切割的是由(c)層完成的。
a.MAC b.LLC c.RLC d.RF
3.GPRS的無線使用信道為：(C)
A.TCH B.SCCH C.PDCH D.PGCH
4.RAU的全稱是：(A)
A路由區(qū)域更新 B路由區(qū)域代碼 C路由區(qū)域成功 D路由交叉更新
5.PDCH分為哪兩種狀態(tài)的信道：(B)
A.Active,Dead B.Reserve,Switch C.Reserve,Active D.Switch,Dead
6.Motorola的設(shè)備中，DHCP 服務(wù)是在哪個(gè)設(shè)備上實(shí)現(xiàn)的：(A)
A.GGSN B.SGSN C.ISS D.DNS
7.TCP/IP協(xié)議第三層是：(B)
A.物理層 B.網(wǎng)絡(luò)層 C.數(shù)據(jù)鏈路層 D.傳輸層
8.SGSN 產(chǎn)生以下 CDR，( ABCD )
A.M-CDR B.S-CDR C.S-SMO-CDR D.S-SMT-CDR
9.GGSN 及 SGSN 與 CG 間的接口為( C)
A.Gc B.Ge C.Ga D.Gf
10.在摩托羅拉設(shè)備中, 一個(gè)BSC可以接(C)個(gè)PCU
A.1 B.2 C.3 D.4
11.PCU與BSC相連, 用于傳遞PCU和BSS系統(tǒng) 的信令鏈路是(A)
A.GDS(LAPD)—GSL B.GDS(TRAU) C.GBL
12.PCU的主要功能是：(C)
.A.處理sgsn的數(shù)據(jù) B.處理ggsn的數(shù)據(jù) C.處理bsc的數(shù)據(jù) D.處理自身的數(shù)據(jù)
13.CG 與 BS 間通過 ___通信協(xié)議 傳輸記費(fèi)文件( B )
A.TFTP B.FTP C.RCP D.Telent
14.在MOTOROLA GSN1.0上，M-CDR 由 SGSN 的 _____ 生成 ( A )
A.CF B.SF C.TF D.RF
15.一個(gè)小區(qū)有5個(gè)空閑的PDCH,只有一個(gè)GPRS手機(jī)傳文件時(shí), 能用幾個(gè)PDCH, 誰是決定因素?(C)
A.由PCU來決定分配幾個(gè)時(shí)隙 B.由BTS來決定分配時(shí)隙數(shù) C.由手機(jī)自身的'多時(shí)隙能力來決定用幾個(gè)時(shí)隙 D.由SGSN根據(jù)數(shù)據(jù)量來決定分配幾個(gè)時(shí)隙
三.簡答題
1.簡述手機(jī)成功Attach的最簡流程
answer：
attach request→ID Request→ID Response→Insert Sub Data→Insert Sub data Ack→Attach Accept→Attach complete
2.簡要說明PDP激活的最簡流程
Answer：
Activate PDP Context Request →Create PDP Context Request→ Create PDP Context Response→ Activate PDP Context Accept
3.簡述GPRS無線信道的編碼方式
answer：CS1、CS2、CS3、CS4
4.簡要描述motorola備份GGSN的過程
多家公司的筆試題分享 4
一、填空(20分)
1.gsh的中文
2.血紅蛋白的合成
3.生物體內(nèi)天然抗氧化劑舉例4個(gè)
4.血型的.判斷
5.酶聯(lián)免疫法的原理，跟吸收峰有關(guān)的(估計(jì)接觸過這個(gè)的人很少，我即將接觸，可惜)
二、單選
主要跟氨基酸代謝、糖代謝、反應(yīng)動(dòng)力學(xué)有關(guān)
三、判斷
四、名詞解釋(6分)
1.蠶豆病(答植物病的拖出去打)
2.基因載體
五、簡答(24分)
1.米氏常數(shù)與生物體內(nèi)的底物濃度近似，問原因及意義。
2.計(jì)算題，主要考察堿基的長度，囧。
3.矽肺的產(chǎn)生。
4.端粒和端粒酶
江蘇電信縣級(jí)筆試題目
江蘇電信縣級(jí)筆試考的內(nèi)容為:經(jīng)濟(jì)學(xué),財(cái)務(wù),會(huì)計(jì),營銷,管理
30道單選,20道多選,10道判斷(每題1分)
大題(每題10分):
1授權(quán)的益處和流程
2客戶購買的動(dòng)機(jī),聯(lián)系3g具體說說
3一位客戶出差,孩子沒人接送,你怎么辦?如果同意,是否值得推廣?
4根據(jù)材料談?wù)劷K電信如何實(shí)施聯(lián)合戰(zhàn)略
多家公司的筆試題分享 5
1.法律：約束，正確選項(xiàng)為( B )
A.新聞：廣播 B.政策：規(guī)范 C.歷史：借鑒 D.制度：學(xué)問
2.成功：失敗，正確選項(xiàng)為( C )
A.開始：中斷 B.幸福：悲哀C.希望：失望D.喜歡：仇恨
3.G.H.I.J.K.L六人正在某超市排隊(duì)。L沒有排在最后而且在他和最后一個(gè)人之間還有兩個(gè)人，這最后一個(gè)人也不是K，在G前面至少有四個(gè)人，但他也沒有排在最后，J沒有排在第一位，但他前后至少都有兩個(gè)人，I沒有排在最前，也沒有排在最后。那么，排在最后一位的是：A
A.H B.J C.K D.L
4.某夫婦有7個(gè)子女，老大至老七分別是：A，B，C，D，E，F(xiàn)，G。目前知道7個(gè)人的情況如下：A有3個(gè)妹妹;B有一個(gè)哥哥;C是女的，她有兩個(gè)妹妹;D有兩個(gè)弟弟;E有兩個(gè)姐姐;F也是女的，但她和G沒有妹妹。請(qǐng)問這對(duì)夫婦共有幾個(gè)兒子?( B )
A.3個(gè) B.4個(gè) C.2個(gè) D.無法確定
5.A、B、C都新買了汽車，汽車的牌子是奔馳、本田、皇冠。他們一起來到朋友家里，讓朋友猜猜他們?nèi)烁髻I的是什么牌子的車。朋友猜道：“A買的是奔馳車，C買的肯定不是皇冠車，B自然不會(huì)是奔馳車�！焙芸上�，朋友的這種猜法，只猜對(duì)了一個(gè)。據(jù)此可以推知B買的是：( B )
A.本田車 B.奔馳車 C.皇冠車 D.無法確定
6.與新疆的'其他城市一樣，庫爾勒直至20世紀(jì)80年代初物價(jià)都是很低的，自它成為新疆的石油開采中心以后，它的物價(jià)大幅上升，這種物價(jià)上漲可能來自這場石油經(jīng)濟(jì)，這是因?yàn)樾陆切]有石油經(jīng)濟(jì)的城市仍然保持著很低的物價(jià)水平。最準(zhǔn)確地描述了上段論述中所采用的推理方法的一項(xiàng)是：( A )
A.鑒于條件不存在的時(shí)候現(xiàn)象沒有發(fā)生，所以認(rèn)為條件是現(xiàn)象的一個(gè)原因
B.鑒于有時(shí)條件不存在的條件下現(xiàn)象也會(huì)發(fā)生，所以認(rèn)為條件不是現(xiàn)象的前提
C.由于某一特定事件在現(xiàn)象發(fā)生前沒有出現(xiàn)，所以認(rèn)為這一事件不可能引發(fā)現(xiàn)象
D.試圖說明某種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的，而某種解釋正確就必須要求這種現(xiàn)象發(fā)生
7.教育上“誰受益、誰出錢”這一提法如果是正確的話，只能理解為國家是教育的最大受益者。這是因?yàn)橐环矫�，教育的�?jīng)濟(jì)效益，雖然不能直接、立即體現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)交換過程中，卻存在于社會(huì)之中;另一方面，教育不僅有經(jīng)濟(jì)效益，而且是國家綜合國力的重要組成部分。因此：( A )
A.教育經(jīng)費(fèi)主要由國家承擔(dān)是合理的 B.教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)由個(gè)人、社會(huì)與國家共同承擔(dān)
C.個(gè)人是教育的次要受益者，所以應(yīng)該承擔(dān)相當(dāng)大部分的教育經(jīng)費(fèi) D.應(yīng)該實(shí)行由幼兒園到大學(xué)的免費(fèi)教育
8.殼牌石油公司連續(xù)三年在全球500家最大公司凈利潤總額中位列第一，其主要原因是該公司有更多的國際業(yè)務(wù)。 下列哪項(xiàng)如果為真，則最能支持上述說法的是：( A )
A.與殼牌公司規(guī)模相當(dāng)?shù)珖H業(yè)務(wù)少的石油公司的利潤都比殼牌石油公司低
B.歷史上全球500家大公司的凈利潤冠軍都是石油公司 C.近三年來全球最大的500家公司都在努力走向國際化
D.近三年來石油和成品油的價(jià)格都很穩(wěn)定
9.彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：( B )
A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的
C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家
10.過度工作和壓力都會(huì)不可避免地導(dǎo)致失眠癥。森達(dá)公司的所有管理人員都有壓力。盡管醫(yī)生反復(fù)提出警告，但大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過六十小時(shí)，而其余的管理人員每周僅工作四十小時(shí)。只有每周工作超過四十小時(shí)的員工才能得到一定的獎(jiǎng)金。以上的陳述最強(qiáng)地支持下列哪項(xiàng)結(jié)論?( A )
A.大多數(shù)得到一定獎(jiǎng)金的森達(dá)公司管理人員患有失眠癥 B.森達(dá)公司員工的大部分獎(jiǎng)金給了管理人員
C.森達(dá)公司管理人員比任何別的員工都更易患失眠癥 D.沒有每周僅僅工作四十小時(shí)的管理人員工作過度
多家公司的筆試題分享 6
1、下列關(guān)于DNA堿基組成的敘述，正確的是
A、DNA分子中A和T含量不同
B、同一個(gè)體在成年期與少兒期堿基組成不同
C、同一體在不同營養(yǎng)狀態(tài)下堿基組成不同
D、同一體不同組織的堿基組成不同
E、不同生物來源的DNA堿基組成組分不同
2、蛋白質(zhì)的功能可完全由糖或脂類物質(zhì)代替的是
A、構(gòu)成組織
B、氧化功能
C、調(diào)節(jié)作用
D、免疫作用
E、催化作用
3、能合成尿素的主要臟器是
A、腦
B、肌組織
C、腎
D、肝
E、心
4、關(guān)于氧化磷酸化下述哪項(xiàng)不是其主要內(nèi)容
A、生物氧化
B、氧化呼吸鏈
C、氧化磷酸化
D、P/O比值
E、脂解激素
5、下列有關(guān)乳酸循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是
A、可防止乳酸在體內(nèi)堆積
B、最終從尿中排出乳酸
C、使肌肉中的乳酸進(jìn)入肝臟異生成葡萄糖
D、可防止酸中毒
E、使能源物質(zhì)避免損失
6、關(guān)于L-抗壞血酸的特性錯(cuò)誤的是
A、參與人體多種羥化反應(yīng)
B、促進(jìn)膠原蛋白合成
C、參與氧化還原反應(yīng)
D、保護(hù)維生素免遭氧化
E、促進(jìn)葉酸轉(zhuǎn)變成二氫葉酸
7、關(guān)于突觸傳遞的特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是
A、雙向傳遞
B、時(shí)間延擱
C、易受藥物的影響
D、易受環(huán)境因素的影響
E、易疲勞
8、純凈胃液正常pH為
A、0.7～1.5
B、0.8～1.5
C、0.9～1.5
D、0.9～1.6
E、0.9～1.7
9、 l;iuxue86.com精子的獲能部位在
A、曲細(xì)精管
B、輸精管
C、附睪
D、女性生殖道
E、膀胱
10、關(guān)于汗液的敘述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A、汗液中的Na+濃度受醛固酮調(diào)節(jié)
B、汗液的滲透壓高于血漿
C、汗液的主要成分為水分
D、汗液是由汗腺細(xì)胞主動(dòng)分泌的
E、汗液中不含蛋白質(zhì)
1.【正確答案】 E
【答案解析】 DNA 4種堿基組成遵守Chargaf定律①腺嘌呤(A)與(T)胸腺嘌呤的摩爾數(shù)相等，鳥嘌呤(G)與胞嘧啶(C)的摩爾數(shù)相等。②不同種屬的DNA堿基組成不同③同一個(gè)體不同器官、不同組織的DNA具有相同的堿基組成。由于DNA是遺傳信息的傳遞者，故同一個(gè)體、不同時(shí)間、不同營養(yǎng)狀態(tài)下，組成DNA的堿基不會(huì)改變。
2.【正確答案】 B
【答案解析】 ABCDE均是體內(nèi)蛋白質(zhì)的生理功能，但氧化供能只是蛋白質(zhì)的次要功能。成人能量僅18%由蛋白質(zhì)供給，82%由脂肪和糖類供給，且蛋白質(zhì)的功能作用可由脂肪和糖類代替。
3.【正確答案】 D
【答案解析】尿素生成是體內(nèi)氨的去路，肝臟是合成尿素的主要器官，生物體內(nèi)以二氧化碳、水、天冬氨酸和氨等化學(xué)物質(zhì)合成尿素。促使尿素合成的代謝途徑是一種合成代謝，此過程耗費(fèi)能量，卻很必要。因?yàn)榘庇卸�，且是常見的新陳代謝產(chǎn)物，必須被消除。肝臟在合成尿素時(shí)，需要N-乙酰谷氨酸作為調(diào)節(jié)。另外腎、腦也可以合成少量。
4.【正確答案】 E
【答案解析】 ABC項(xiàng)中均有氧化兩字，且均屬于氧化磷酸化的范疇，P/O比值是氧化磷酸化過程中，每消耗1/2mol O2所生成ATP的mol數(shù)，故也屬于氧化磷酸化的范疇。脂解激素是能促進(jìn)脂肪動(dòng)員的激素，如腎上腺素、胰高血糖素、ACTH、TRH等。
5.【正確答案】 B
【答案解析】葡萄糖入血后可被肌組織攝取的過程，稱為乳酸循環(huán)，可防止乳酸在體內(nèi)堆積，故A正確;乳酸循環(huán)核心內(nèi)容是乳酸在肝異生為葡萄糖，故C正確;乳酸循環(huán)是一個(gè)回收再利用的過程，所以D防止酸中毒和E避免能源物質(zhì)損失均是正確的。
6.【正確答案】 E
【答案解析】 L-抗壞血酸即維生素C，E選項(xiàng)錯(cuò)誤應(yīng)是促進(jìn)葉酸轉(zhuǎn)變成四氫葉酸，四氫葉酸才是葉酸的活性形式。
7.【正確答案】 A
【答案解析】細(xì)胞間興奮傳遞(突觸傳遞)為單向傳遞。突觸傳遞只能由突觸前神經(jīng)元沿軸突傳給突觸后神經(jīng)元，不可逆向傳遞。因?yàn)橹挥型挥|前膜才能釋放遞質(zhì)。因此興奮只能由傳入神經(jīng)元經(jīng)中間神經(jīng)元，然后再由傳出神經(jīng)元傳出，使整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)有規(guī)律進(jìn)行。
8.【正確答案】 C
【答案解析】純凈胃液是無色、酸性(pH0.9～1.5)液體。
9.【正確答案】 D
【答案解析】精子必須在子宮或輸卵管中停留幾小時(shí)，才能獲得使卵子受精的能力，稱為精子的獲能，因此精子獲能的部位在女性生殖道。
10.【正確答案】 B
【答案解析】剛從汗腺分泌出來的汗液與血漿是等滲的，但在流經(jīng)汗腺管腔時(shí)，在醛固酮作用下，汗液中的Na+和Cl-被重吸收，最后排出的汗液是低滲的。
【小學(xué)音樂教師招考試題】
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.下列各拍子中，屬于混合拍子的是()
A.3/4拍
B.2/4拍
C.6/8拍
D.7/8拍
2.《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲作者分別是()
A.田漢、冼星海
B.喬羽、聶耳
C.田漢、聶耳
D.喬羽、翟希賢
3.歌曲《唱臉譜》的曲調(diào)創(chuàng)作素材源于()
A.京劇
B.黃梅戲
C.越劇
D.豫劇
4.下列選項(xiàng)中琵琶獨(dú)奏曲是()
A.《姑蘇行》
B.《十面埋伏》
C.《春節(jié)序曲》
D.《光明行》
5.Andante的含義是()
A.中板
B.行板
C.慢板
D.快板
6.下面哪一種力度記號(hào)是由強(qiáng)到弱按順序排列的?()
A.mp-p-mf
B.p-mf-mp
C.mf-mp-p
D.p-mp-mf
7.被稱為梆子戲，代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》等的是()
A.豫劇
B.評(píng)劇
C.話劇
D.戲劇
8.下列樂器中不屬于中國民族樂器的是()
A.嗩吶
B.長笛
C.二胡
D.琵琶
9.《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出音樂教學(xué)應(yīng)該以為核心，以_____為動(dòng)力。選()
A.音樂創(chuàng)造音樂審美
B.音樂實(shí)踐音樂創(chuàng)造
C.音樂審美興趣愛好
D.興趣愛好音樂實(shí)踐
10.代表貝多芬創(chuàng)作高峰和總結(jié)的交響曲是()
A.《第三交響曲》
B.《第五交響曲》
C.《第六交響曲》
D.《第九交響曲》
二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)
1.《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確課程目標(biāo)為______、______、______三個(gè)維度。
2.《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版確定的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的框架為感受與欣賞、______、______、______四個(gè)形式。
3.c小調(diào)的關(guān)系大調(diào)是______。
4.《聽松》是中國著名民間音樂家______的作品。
5.______是被世界各國普遍采用并公認(rèn)的目前最準(zhǔn)確、最科學(xué)的記譜方法。
6.不劃小節(jié)線的拍子叫作______，也叫______。
7.《e小調(diào)(自新大陸)交響曲》是______(國家)作曲家______的作品。
8.京劇的四大行當(dāng)是______，四大基本功是______。
三、判斷題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)
1.莫扎特(1756—1791)，德國著名作曲家，他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》等17部歌劇。()
2.《致春天》是挪威作曲家格里格的作品。()
3.大六度音程屬于協(xié)和音程中的不完全協(xié)和音程。()
4.“飛歌”是最具代表性的一種壯族民歌。()
5.《蝶戀花·答李淑一》屬于京韻大鼓曲調(diào)。()
四、名詞解釋(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
1.藝術(shù)歌曲
2.說唱音樂
五、簡答題(本大題共10分)
如何評(píng)價(jià)一堂音樂課的教學(xué)目標(biāo)?
六、教案設(shè)計(jì)題(本大題共20分)
“春天在哪里呀?春天在哪?春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝�！边@是三年級(jí)的音樂表演課《嘀哩嘀哩》的歌詞節(jié)選，請(qǐng)你以此課為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂教學(xué)簡案。
格式為：(一)教學(xué)目標(biāo)
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(三)教學(xué)過程
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.D【解析】毎小節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍的叫做單拍子;由兩個(gè)或兩個(gè)以上相同的單拍子組成的叫做復(fù)拍子;由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的單拍子組成的叫做混合拍子。3/4和2/4是單拍子;6/8拍是由兩個(gè)3/8拍組成，是復(fù)拍子;7/8拍是由兩個(gè)2/4拍加一個(gè)3/4拍組成，是混合拍子。
2.C【解析】《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲。
3.A【解析】歌曲《唱臉譜》的曲調(diào)創(chuàng)作素材源于京劇。
4.B【解析】《姑蘇行》是笛子曲，《十面埋伏》是琵琶武套，《春節(jié)序曲》是管弦樂曲，《光明行》是劉天華的二胡曲。
5.B【解析】Andante的含義是行板。中板是Moderato，慢板是Lento，快板是Allegro。
6.D【解析】p是弱，mp是中弱，mf是中強(qiáng)，
7.A【解析】《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》是豫劇的代表性劇目。
8.B【解析】長笛是西洋管樂器。
9.C【解析】《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出音樂教學(xué)應(yīng)該以音樂審美為，核心，以興趣愛好為動(dòng)力。
10.D【解析】《第九交響曲》是代表貝多芬創(chuàng)作高峰和總結(jié)的交響曲。
二、填空題
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀;過程與方法;知識(shí)與技能
2.表現(xiàn);創(chuàng)造;音樂與相關(guān)文化
3.降E大調(diào)
4.華彥鈞
5.五線譜
6.散拍子;自由拍子
7.捷克;德沃夏克
8.生旦凈丑;唱念做打
三、判斷題
1.×【解析】莫扎特是奧地利作曲家
2.√【解析】略。
3.√【解析】在和聲音程中，聽起來悅耳、融合的音程，稱為協(xié)和音程。協(xié)和音程分為極完全協(xié)和音程、完全協(xié)和音程和不完全協(xié)和音程三種。極完全協(xié)和音程包括：純一度、純八度。完全協(xié)和音程包括：純四度、純五度。不完全協(xié)和音程包括：大三度、小三度、大六度、小六度。
4.×【解析】“飛歌”是苗族民歌，而非壯族。
5.×【解析】《蝶戀花·答李淑一》屬于蘇州彈詞曲調(diào)。
四、名詞解釋
1.藝術(shù)歌曲是19世紀(jì)起源于德國的一種精致的獨(dú)唱歌曲�，F(xiàn)多指由專業(yè)演唱者在音樂會(huì)上演唱的藝術(shù)性較強(qiáng)、聲樂技巧要求較高、一般用美聲唱法演唱的聲樂作品。
2.說唱又叫曲藝，是我國古代民間的口頭文學(xué)和歌唱藝術(shù)經(jīng)長期發(fā)展演變而成的一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。它是用來講唱?dú)v史、傳說、故事的藝術(shù)體裁，是音樂、文學(xué)和表演相結(jié)合的'綜合藝術(shù)形式。說唱音樂以敘述功能為主，兼有抒情功能，并有與語言音調(diào)密切結(jié)合的特征。
五、簡答題
(1)教學(xué)目標(biāo)是否是依據(jù)教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)計(jì)，是否是三維教學(xué)目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的各方面的能力。
(2)教學(xué)目的行為主體必須是學(xué)生，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。
(3)教學(xué)目標(biāo)是否是具體、明確、可測評(píng)的，而不是籠統(tǒng)、抽象、模棱兩可的。
(4)教學(xué)目標(biāo)是否是靈活、多樣、可操作的，而不是單調(diào)、乏味、缺少情感與活力的。
(5)教學(xué)目標(biāo)是否是面向全體的最低底線，而不是個(gè)別尖子生才能達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)。
(6)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是否符合這一時(shí)期學(xué)生的心理發(fā)展水平，是否在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，是否關(guān)注到學(xué)生的情感世界。
六、教案設(shè)計(jì)題(參考答案)
《嘀哩嘀哩》
一、教學(xué)目標(biāo)
1.用輕盈而有彈性的聲音、清晰的咬字、吐字練唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情，熱愛大自然。
2.通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)同學(xué)積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)想像和感受音樂的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并初步體會(huì)獲得勝利的喜悅。
3.讓同學(xué)通過自身喜歡的形式來表達(dá)對(duì)春天的熱愛，鍛煉同學(xué)的綜合能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)同學(xué)用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的第五、六句(第二樂段的一、二句)。
四、教具準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體、電腦課件。
五、教學(xué)過程
(一)組織教學(xué)
1.聽音樂《小小迎春花》做律動(dòng)進(jìn)教室。
2.師生問好。
(二)導(dǎo)入新課
師：一首《小小迎春花》給我們帶來了一年之中最美的季節(jié)，什么季節(jié)呀?(春天)對(duì)，寒冷的冬天已經(jīng)過去，春姑娘悄悄的來到我們身邊，上節(jié)課老師讓大家出去找春天，同學(xué)們都在什么地方找到了春天?
生1：樹木長出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。
生2：天氣暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
生3：冬眠的動(dòng)物醒了，燕子飛回來了�！�
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，只要大家用心去看，去感受，其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里。出示課件：(《嘀哩嘀哩》伴奏，邊看圖片邊說)聽，春天來了，它想和我們一起唱歌跳舞，看，春天正向我們走來，生機(jī)勃勃的春天，萬物復(fù)蘇，花紅了，樹綠了，太美了。
(三)綜合練習(xí)
師：看到這么美的景色，開心嗎?
生(齊答)：開心。
師：有個(gè)小朋友看到這么美的景色高興地竟拍起手來!(播放打節(jié)奏的聲音)他拍的節(jié)奏很特別，想不想學(xué)一學(xué)，來表達(dá)我們現(xiàn)在喜悅的心情。(想)
1.(課件出示)拍一拍。
師：以前我們?cè)谧x節(jié)奏的時(shí)候都讀成“噠”，今天請(qǐng)同學(xué)們選擇一種自身喜歡的聲音來讀。(可用小貓、小狗、青蛙的叫聲)同學(xué)們自身試著拍一拍，哪位同學(xué)有膽量自身來試一試?(個(gè)別同學(xué)試拍)
師：不錯(cuò)，但是有個(gè)地方需要注意，大家看，這條節(jié)奏里有一個(gè)什么符號(hào)，(休止符)幾分休止符，(八分休止符)所以大家在練習(xí)時(shí)要注意空半拍，請(qǐng)聽老師打一遍，(師示范)大家一起動(dòng)手來拍一拍。(全班齊拍)
師：老師有一個(gè)提議，咱們請(qǐng)出音符嬰幼兒，讓它們根據(jù)這個(gè)節(jié)奏，給我們譜出一段曲子，相信唱出的旋律一定很動(dòng)聽，有請(qǐng)音符嬰幼兒。(師范唱)
2.(課件出示)唱一唱。
師：請(qǐng)同學(xué)們用“啦”隨老師唱一唱。(同學(xué)唱)有信心完整的來一遍嗎?
生(齊答)：有。(同學(xué)演唱)
(四)學(xué)習(xí)歌曲
1.欣賞歌曲。
師：春天的景色是美的，譜出的旋律也是美的，唱出的歌聲更美，不信，你們聽。(課件播放歌曲《嘀哩嘀哩》)
師：聽完這首歌曲，感覺心情怎么樣?
生4：高興。
生5：愉快。
師：給我們帶來愉快心情的歌曲還沒有名字呢?你能為它起個(gè)名字嗎?(同學(xué)自由發(fā)言)
生6：春天在哪里。
生7：嘀哩哩。
生8：找春天。
生9：嘀哩嘀哩。
生10：小黃鸝。
生11：找春天�！�
師：我們經(jīng)常在一些光盤和磁帶上看到如：《嘀哩哩》《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》這樣的歌名，它們都是指的同一首歌曲，還有剛才同學(xué)們起的一些很好聽的名字都可以作為這首歌曲的名字，我們課本上把這首歌的名字定為《嘀哩嘀哩》。
2.學(xué)習(xí)歌曲。
師：這么好聽的名字，這么美的旋律，相信讀出來也一定非常好聽，誰想讀一讀。
(同學(xué)朗讀)
師：讀得真美，這么美的歌謠，我們趕快來學(xué)學(xué)吧!咱們用“啦”來模唱旋律，老師彈一句，同學(xué)們唱一句。(同學(xué)試唱)
師：同學(xué)們看，在這首歌的歌譜上，有一個(gè)我們剛剛提到過的符號(hào)多次出現(xiàn)，是什么呀?
生12：休止符。
師：大家看在很多地方出現(xiàn)了休止符，有幾分休止符?(八分、四分休止符)我們?cè)诔臅r(shí)候一定要注意空拍，同時(shí)還出現(xiàn)了反復(fù)記號(hào)，當(dāng)歌譜唱到這個(gè)記號(hào)處時(shí)，需要我們把這段歌譜再重復(fù)唱一遍，下面請(qǐng)同學(xué)們用“啦”來完整地唱一遍，聽好老師的前奏。
師：真不錯(cuò)，咱們把歌詞帶進(jìn)來唱好嗎?(老師彈琴，同學(xué)自身帶詞唱)
師：通過同學(xué)們自身帶詞演唱，你們感覺這首歌哪個(gè)地方不好唱呢?
生13：唱嘀哩嘀哩處時(shí)不好唱。
師：這處的旋律跟我們剛才練的唱一唱的旋律，感覺怎么樣?
生(齊)：一樣。
師：我們用“啦”來唱時(shí)，唱的不錯(cuò)，相信換成黃鸝的叫聲一定也不會(huì)難倒我們，來跟老師學(xué)一遍。(同學(xué)們完整地唱一遍)
師：你們的歌聲讓我陶醉，下面讓我們?cè)賮硇蕾p一下這首歌曲。
(課件播放歌曲《嘀哩嘀哩》)
師：動(dòng)聽的歌曲百唱不厭，讓我們懷著愉快的心情跟伴奏唱一遍。可是大家一起唱有點(diǎn)太單調(diào)，可不可以換個(gè)形式來唱呢?誰有好方法?
生14：可以男生來問，女生來答，最后黃鸝鳥的叫聲一起來唱。
(同學(xué)跟伴奏演唱)
(五)教學(xué)延伸，自我展示
師：我們不只要唱春天，還可以用你們自身喜歡的形式來表示你們心中的春天，可以動(dòng)筆畫一畫，老師這里的黑板就可以當(dāng)作你們的畫板，也可以發(fā)揮你們的聰明才智改編歌詞，用歌聲來唱一唱，還可以用優(yōu)美的舞姿來跳一跳，咱們比比看，看哪一組表示的最棒。
(播放《嘀哩嘀哩》伴奏，小組合作)
同學(xué)展示：
1.繪畫組：同學(xué)在黑板上畫出春天。
師：好靈巧的小手，把春天打扮得這么漂亮呀!能用簡潔的語言描述嗎?(同學(xué)描述)
2.歌唱組：改編歌詞。
師：真了不起，都能創(chuàng)編歌詞了，歌聲也非常美，說不定有的同學(xué)以后還會(huì)成為詞作家和歌唱家呢!
3.朗誦組：同學(xué)朗誦詩歌。
師：朗誦的真美，老師都應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
4.舞蹈組：(帶上各種頭飾花、鳥、草、樹等)放伴奏扮演《嘀哩嘀哩》舞蹈。
師：同學(xué)們扮演得真形象，老師太喜歡你們了。
(六)小結(jié)
師：大家真了不起，通過剛才的展示，看得出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的維護(hù)才會(huì)有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來，去保護(hù)、維護(hù)大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的學(xué)校、祖國、世界變得更美麗。
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