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倉(cāng)促起步，從容上路-我的北大MBA備考經(jīng)歷談
摘要：11月中旬開(kāi)始在職備考，12月份工作加班或者出差頻繁。沖刺學(xué)習(xí)很投入，對(duì)自己備考狀態(tài)分析細(xì)致。聯(lián)考總分248，面試優(yōu)秀初取。
倉(cāng)促起步，從容上路
——我的2003北大MBA備考?xì)v程
——獻(xiàn)給備考2004MBA的同學(xué)和所有給予我關(guān)心和支持的朋友
一、 備考背景介紹
◆“用一種挫折感來(lái)激勵(lì)自己，我愿意！”
——摘自風(fēng)吹紫羅蘭2002/10/15日記
自2000年從學(xué)校畢業(yè)以來(lái)（我畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)），我一直在為自己的前程迷茫。我一直妄圖證明自己的價(jià)值，卻感覺(jué)因?yàn)榭陀^(guān)環(huán)境我屢屢受挫。應(yīng)該說(shuō)，我有一個(gè)也算不錯(cuò)的工作（雖然我總認(rèn)為并不算適合自己的工作），但我覺(jué)得我的能力在其中甚至沒(méi)能發(fā)揮到我的十分之一。而我并不是一個(gè)喜歡工作很安逸的女子。
我還記得大四的時(shí)候徘徊在出國(guó)念書(shū)、考研、保研、找工作的各種選擇中。然而好象這一切都在同時(shí)地懸而未決。那種迷茫的感覺(jué)很難受。最后下了決心先找工作吧，再去想其他的事情。于是給自己設(shè)計(jì)了一條路線(xiàn)：找個(gè)背景很牛的工作，然后以這樣的工作經(jīng)歷申請(qǐng)國(guó)外知名的MBA課程。
工作了三年，遇到了一些理想與現(xiàn)實(shí)相沖突的選擇和挫折，我突然變得非常的消沉。甚至突然很想找個(gè)我能欽佩的人對(duì)他（她）說(shuō)：我是一匹千里馬，做我的伯樂(lè)吧！
因?yàn)檫@種挫折感，折磨了我兩年多。甚至侵蝕了我開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的生活，減少了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天馬行空的思想。我知道，這種挫折感其實(shí)來(lái)自于自己從前走的太順利的路，太乖巧的經(jīng)歷以及現(xiàn)在遇到的不盡完美。期間，我想過(guò)一些解脫的方式，也嘗試過(guò)證明自己自大學(xué)畢業(yè)后還能殘存下來(lái)的能力。
應(yīng)該說(shuō)，很多人都是這樣經(jīng)歷了從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變吧，棱角也就這樣慢慢磨平了。在這段對(duì)自己生活進(jìn)行深入思考的過(guò)程中，我突然認(rèn)識(shí)到，這種挫折感對(duì)我的鼓勵(lì)作用竟是那樣的大。
2002年10月份的時(shí)候，我算是才開(kāi)始知道國(guó)內(nèi)MBA考試的情況了。
10月初的時(shí)候見(jiàn)了一個(gè)校友，他剛從美國(guó)念完MBA回來(lái)，在國(guó)內(nèi)痛苦地找工作，屢屢受挫。也同樣在10月中旬的時(shí)候碰到了一個(gè)師姐，從美國(guó)回來(lái)探親，從她那得到了一些教誨。這兩次談話(huà)對(duì)我的沖擊很大，甚至是180度地改變了當(dāng)初的我想出國(guó)念書(shū)的想法。我突然之間更是找不到方向了。有一種焦慮的感覺(jué)，每天抓亂我的情緒。
11月份初的時(shí)候與一位摯友講電話(huà)，聊夢(mèng)想，聊感情，聊到我們兩個(gè)都流了一晚上的眼淚。她是為痛苦的準(zhǔn)備出國(guó)念書(shū)的過(guò)程而迷茫，我是為了歲月流轉(zhuǎn)那么快而我什么都沒(méi)有做感到悲哀。也就是那次，我得知了一些同屆畢業(yè)的同學(xué)在準(zhǔn)備MBA入學(xué)考試，有幾個(gè)已經(jīng)是準(zhǔn)備大半年了。一夜失眠，同時(shí)，也是這一夜的失眠讓我想清楚了自己走的路。——這樣，我算是開(kāi)始了自己準(zhǔn)備MBA聯(lián)考的路。
◆“讓我來(lái)好好看看我還能有什么樣的能力來(lái)做點(diǎn)什么樣的努力吧！”
——摘自風(fēng)吹紫羅蘭2002/11/04日記
11月初，我開(kāi)始分析備考時(shí)間的緊迫性和自己的備考能力。
1、 可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間：每天下班后的晚上，周六、日。
2、 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析：
[英語(yǔ)]
劣勢(shì)：將近三年未使用，忘得很厲害。
優(yōu)勢(shì)：①大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，詞匯量比較大；②口語(yǔ)和聽(tīng)力基礎(chǔ)很好，有外事活動(dòng)經(jīng)歷。③經(jīng)常聽(tīng)CRI（China Radio International），經(jīng)常上經(jīng)濟(jì)學(xué)家網(wǎng)站讀點(diǎn)東西。④在毫無(wú)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的狀態(tài)下報(bào)考了5月份的TOEFL考試并且得了六百多分。
分析結(jié)果：在時(shí)間緊迫的狀況下，可以分配很少的時(shí)間來(lái)對(duì)待英語(yǔ)，甚至可以不擔(dān)心因?yàn)闆](méi)時(shí)間復(fù)習(xí)而拐掉了這門(mén)科目的考試。需要注意的是怎樣很快接觸考試用英語(yǔ)。
[數(shù)學(xué)]
劣勢(shì)：①大學(xué)畢業(yè)后就一直未接觸過(guò)，基本從頭腦中清空（這是所有備考人員都有的問(wèn)題）②能用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間太少太少（這是最讓我擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題）
優(yōu)勢(shì)：①對(duì)數(shù)學(xué)（理科類(lèi)）的感悟能力較強(qiáng)；②大四時(shí)曾有考研準(zhǔn)備的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)；③記憶力比較好。
分析結(jié)果：如果能投入點(diǎn)學(xué)習(xí)，可以用很短的時(shí)間完成課本的復(fù)習(xí)，并且花上一段時(shí)間做題，應(yīng)該能不算太費(fèi)力地?fù)焓捌鸲嗄昵暗哪欠N讀數(shù)學(xué)題的感悟力。
[語(yǔ)文]
劣勢(shì)：由于工作關(guān)系，寫(xiě)作已經(jīng)被報(bào)告、論文、各種公文等較為程序化的框架和嚴(yán)格而死板的文字束縛了手腳。
優(yōu)勢(shì)：①有較為深厚的寫(xiě)作功底，從小到大學(xué)畢業(yè)獲過(guò)很多寫(xiě)作類(lèi)大獎(jiǎng)。②平常有閱讀報(bào)章雜志特別是經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)文章的習(xí)慣。③思辯能力較強(qiáng)，有利于議論文的寫(xiě)作。
分析結(jié)果：從復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張性來(lái)看，基本上就不花什么時(shí)間在寫(xiě)作的復(fù)習(xí)上了。
[邏輯]：
劣勢(shì)：沒(méi)有接觸過(guò)這種類(lèi)型的考題，自己思維的跳躍性可能會(huì)導(dǎo)致與出題者意愿的相悖。
優(yōu)勢(shì)：①大二學(xué)過(guò)《邏輯學(xué)》的理論知識(shí)；②看偵探片能很快猜到結(jié)果；③思路清晰，“是非分明”。④?chē)L試做過(guò)一套題，花了25分鐘得到75%的準(zhǔn)確率
分析結(jié)果：時(shí)間緊迫對(duì)此門(mén)科目的學(xué)習(xí)不會(huì)是個(gè)大問(wèn)題，在無(wú)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的狀況下應(yīng)該至少能達(dá)到平均水平�；c(diǎn)時(shí)間做點(diǎn)以前的考題熟悉出題思路應(yīng)該會(huì)取得不錯(cuò)的收效。
[管理]
劣勢(shì)：①?gòu)墓g來(lái)說(shuō)，管理經(jīng)驗(yàn)不足；②是所有科目中感覺(jué)最無(wú)確定性的一門(mén)；③沒(méi)有時(shí)間記憶和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢(shì)：①大二學(xué)過(guò)《管理學(xué)》；②對(duì)管理理論有一些自己的見(jiàn)解，對(duì)管理行為的研究也有興趣。
分析結(jié)果：在時(shí)間緊迫的狀況下，用不確定性的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付不確定性的考試。
3、 綜合分析：
①時(shí)間緊張是不用說(shuō)了（在我所接觸過(guò)或認(rèn)識(shí)的考友中，我一直懷疑我的復(fù)習(xí)時(shí)間是最倉(cāng)促的），對(duì)各門(mén)課的學(xué)習(xí)時(shí)間分配就顯得非常重要了。
②對(duì)課本的復(fù)習(xí)，我是這么安排的，對(duì)于機(jī)工版課本第一遍復(fù)習(xí)，我是計(jì)劃英語(yǔ)兩晚，數(shù)學(xué)4-5晚，邏輯2晚、管理周末兩天，語(yǔ)文就用用上班時(shí)間看點(diǎn)報(bào)紙和網(wǎng)上的評(píng)論就好了。
③學(xué)習(xí)地點(diǎn)的選擇：白天要上班（而且是很早），晚上盡量能到離家近的學(xué)校上自習(xí)。我通常都是差不多6點(diǎn)半了才能到家，所以一定要克服疲憊的心理鼓勵(lì)自己從家里走出來(lái)到教室去。
二、 備考過(guò)程介紹
◆ “又開(kāi)始忍耐下班后翹首等公車(chē)的日子了，每天都計(jì)算著等車(chē)、堵車(chē)、找自習(xí)室的時(shí)間價(jià)值，有點(diǎn)疲憊和無(wú)奈，也有點(diǎn)充實(shí)和愉快。”
◆ “最喜歡周末午后的教室，人很少，一個(gè)女孩，捧著一個(gè)清亮的水杯，一轉(zhuǎn)眼就可以憋見(jiàn)身后桌上那僅剩的一束夕陽(yáng)。”
——摘自風(fēng)吹紫羅蘭2003年12月日記
為了了解 MBA考試的具體情況，我去了趟北大，也第一次見(jiàn)到了從來(lái)沒(méi)有謀過(guò)面的很多年的朋友Lincoln。我想，在我短暫的MBA聯(lián)考備考過(guò)程中，他對(duì)我的支持應(yīng)該是很大的。所以，這里，我也要說(shuō)聲：謝謝！
[輔導(dǎo)班]
對(duì)于輔導(dǎo)班的選擇，學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)的人都會(huì)很謹(jǐn)慎對(duì)待的，我也不例外。當(dāng)時(shí)看來(lái)時(shí)間已經(jīng)很緊迫，且我不知道自己能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候能有多少，權(quán)衡了一下，我還是決定選擇個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)督促自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。于是選了光華的11月中旬開(kāi)始的“串講班”。
然而，上輔導(dǎo)班的情況很糟糕，姑且不談老師的授課水平（因?yàn)槲伊私獠粔颍瑥奈易陨淼臅r(shí)間來(lái)看，幾乎還是浪費(fèi)了從錢(qián)包里摳出來(lái)的這報(bào)班的800大元。串講班是從11月16日開(kāi)始的，每個(gè)周六周日晚上上課，持續(xù)8周，而我大約只去了4、5個(gè)晚上。原因是這段時(shí)間因工作關(guān)系經(jīng)常出差去外地，并且都是周末。
那時(shí)候，朋友嘲笑我說(shuō)：跟沒(méi)報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班沒(méi)什么兩樣，唯一的區(qū)別就是你主動(dòng)把800大元送到了人家的口袋里。——說(shuō)對(duì)了！
不過(guò)，也不能說(shuō)是沒(méi)有受益的，至少認(rèn)識(shí)了幾個(gè)在考試過(guò)程中“相濡以沫”的朋友，大家都從11月以后才開(kāi)始備考，經(jīng)歷相似。而在這些人中，我算是運(yùn)氣的，因?yàn)槲铱忌狭恕?/p>
[學(xué)科學(xué)習(xí)]
數(shù)學(xué)：
所有人都把數(shù)學(xué)當(dāng)作重點(diǎn)攻克的科目，我不算。正如我在備考分析里講到的，其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備，我是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，所以會(huì)有一種緊迫感。實(shí)際上，我只用了兩個(gè)晚上認(rèn)真看完了機(jī)工教材第一遍！
數(shù)學(xué)基本理論和概念一定要徹底深入的理解，決不能存在任何疑問(wèn)。做到這點(diǎn)就可以做模擬題了。我基本堅(jiān)持每次復(fù)習(xí)都做兩套模擬題，中間不間斷，每套控制將時(shí)間控制在60分鐘左右（一定要在80分鐘以?xún)?nèi)）。做題后，我做的一步重要的工作是，帶著自己錯(cuò)誤的做法和不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)，回頭閱讀課本——讀通讀透。由于選擇的東方飛龍數(shù)學(xué)模擬題，所以時(shí)間的要求基本滿(mǎn)足了，得分也能滿(mǎn)足自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的虛榮感，刺激了我想在MBA聯(lián)考中拿高分的欲望。
英語(yǔ)：英語(yǔ)是我最沒(méi)有看重的復(fù)習(xí)科目，可以說(shuō)是非常的掉以輕心了。當(dāng)時(shí)對(duì)這門(mén)科目的自信程度達(dá)到了偏執(zhí)的狀況，甚至機(jī)工版課本都只是隨意翻了一部分。所以，這是一個(gè)教訓(xùn)：千萬(wàn)不可盲目高估了自己！
語(yǔ)文：承繼我對(duì)漫讀各類(lèi)雜志的喜歡，那段時(shí)間我對(duì)報(bào)紙的評(píng)論文章的喜歡達(dá)到的鼎盛時(shí)期，可能是備考的緣故吧。對(duì)語(yǔ)文的準(zhǔn)備大家都容易漫不經(jīng)心，我也是。實(shí)際上，我一直以為文字工作不會(huì)是我的弱項(xiàng)。但，有一點(diǎn)，所有考生復(fù)習(xí)中都要注意的是：大家對(duì)handwriting還熟練嗎？恐怕都習(xí)慣了電腦打字吧？加上對(duì)聯(lián)考改革中對(duì)綜合考試時(shí)間要求的考慮，我找來(lái)方格稿紙，練習(xí)抄寫(xiě)雜文的速度——既練習(xí)了速寫(xiě)，又閱讀了論文。（PS：我的中文handwriting很漂亮的哦*_^ ）
邏輯：做題吧，把時(shí)間控制在30分鐘以?xún)?nèi)就好了。
管理：可以說(shuō)，現(xiàn)在市面上的管理模擬題都有一定的誤導(dǎo)性。在時(shí)間較短的狀況下，不如放松下來(lái)，以讀小說(shuō)的心情來(lái)讀讀管理課本。另外，在管理的復(fù)習(xí)上，很感謝“準(zhǔn)MBA陣線(xiàn)”提供的這份資料。我把它附加上來(lái)，以獻(xiàn)給2004級(jí)及以后的備考者。
政治：我上了政治串講班。回來(lái)后，我就完全以抓考題為靶心，仔細(xì)揣摩出題老師的話(huà)，整理出一份得意的政治筆記。也推薦備考者來(lái)參閱我的這份政治筆記，我相信會(huì)有啟發(fā)的。^_^
[學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)安排]
每周幾乎只有兩個(gè)晚上可以下班后坐一個(gè)多小時(shí)的公車(chē)到人大找教室自習(xí)。我每天下班前要確認(rèn)自己晚上是否有時(shí)間學(xué)習(xí)，然后給在人大讀研的同學(xué)CC發(fā)消息讓他幫我占個(gè)座位。
下午5點(diǎn)下班，通常5：30以后才能坐上特4，快7點(diǎn)才顛簸到人大，到樓下買(mǎi)個(gè)面包就去享受自己的學(xué)生生活去了。
周末就豐富多彩多了，乘著晨風(fēng)上教室，約上幾個(gè)好友打打羽毛球，逛逛街，聊聊天。然后享受夜自習(xí)時(shí)有點(diǎn)點(diǎn)浪漫的心情。
白天上班的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間更沒(méi)有心情看書(shū)，就趁空閑的時(shí)候上上網(wǎng)，看看“準(zhǔn)MBA陣線(xiàn)”里大家對(duì)各科題目的問(wèn)答，也感受感受大家備考過(guò)程中的各種心境。
三、 考后感
◆“膨脹的自信心一旦被刺破，其難忍的酸痛是需要逃避來(lái)修復(fù)的。而我，真的開(kāi)始逃避。”
——摘自風(fēng)吹紫羅蘭考后日記
考前從自己做模擬題的過(guò)程中，我對(duì)能在考試中拿高分的自信心極度膨脹，甚至認(rèn)為自己考280以上是沒(méi)有問(wèn)題了。
結(jié)果，考試時(shí)自己的情緒就很奇怪了。也許是一種急于求成的浮躁心理在起作用。舉個(gè)例子，我在考綜合考試時(shí)選擇了先做邏輯，結(jié)果一直進(jìn)不了考試狀態(tài)，腦中全是對(duì)以前生活中某個(gè)無(wú)關(guān)片段的回想，揮之不去。第一道邏輯題花了5分鐘，念了3遍，一遍都沒(méi)進(jìn)腦子。整個(gè)考試狀態(tài)都是如此糟糕，我甚至當(dāng)時(shí)就有要放棄的意思。直到考試快結(jié)束的時(shí)候，我喝了口水，勸自己冷靜了下來(lái)。
可想而知，我之后的心情是很低落的。也沒(méi)有敢去估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)。
我在網(wǎng)上留了個(gè)言，主題是：我好怕，就怕聽(tīng)到自己不想聽(tīng)到的結(jié)果……
三月的春天，北京時(shí)雪時(shí)雨時(shí)晴。我在大會(huì)堂聽(tīng)我景仰的朱總理報(bào)告的時(shí)候收到了短消息，告訴我查到我的分?jǐn)?shù)了，是248，其中管理54。還是懸而未決，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)絕望。坐我旁邊的朋友跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：要是不管筆試成績(jī)，只要面試，你就肯定被錄取了。（——他說(shuō)對(duì)了�。�——對(duì)我有點(diǎn)極度的吹贊了。呵呵。
北大的面試線(xiàn)政策使很多人受益，我算是其中一個(gè)。我的鄙陋的分?jǐn)?shù)居然居了中等偏上，是我始料未及的。
有點(diǎn)“焉知非福”的感覺(jué)。
四、 面試
◆“到了這一步了，應(yīng)該是有驚無(wú)險(xiǎn)了。該好好從頭到腳打量自己了，因?yàn)橐邮芨嗳说拇蛄苛恕?rdquo;
——摘自風(fēng)吹紫羅蘭2003/3/14日日記
[面試前]
習(xí)慣了穿休閑裝，偶然看見(jiàn)鏡子里穿上套裙的我，有一點(diǎn)點(diǎn)讓我自己心動(dòng)的美麗，于是我更為自信起來(lái)。
我早到了很多，見(jiàn)到許多的考友，很自然地攀談起來(lái)。氣氛輕松融洽，我很放松，沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué)。
最要命的是，我當(dāng)天正好急性咽喉炎，嗓子里跟冒煙一樣，刺疼難忍。
拿到案例之前，我默默地想了想自己要做的1分鐘自我介紹，然后滿(mǎn)意地走進(jìn)案例閱讀教室。我看了看前后左右的考友，朝他們笑了笑，互相鼓勵(lì)了一下，然后開(kāi)始讀案例。
案例沒(méi)有問(wèn)題導(dǎo)向，只是一個(gè)故事。我邊看邊想：應(yīng)該是自己主動(dòng)去奴駕案例透露的思想，而不是被它給搞暈了。所以，我掃描了一遍后就初步確定了問(wèn)題討論的框架和方向（事實(shí)證明，這是非常有必要的，對(duì)整個(gè)小組的順利討論有重要作用）。
接下來(lái)，我就要開(kāi)始想，針對(duì)案例討論，我能在討論中如何讓考官看到我的閃光點(diǎn)（或者說(shuō)異質(zhì)的地方）。于是，我注意重點(diǎn)閱讀了一下案例中的數(shù)據(jù)、人名以及引用的有意思的話(huà)。
老師為我們分了組，把我們六人帶到地下面試考官的辦公室。途中我看了看面友，大家都很詳和，隨便聊了兩句，我就發(fā)現(xiàn)原來(lái)其他人都對(duì)無(wú)問(wèn)題方向的案例或多或少的茫然。我把寫(xiě)在紙上的問(wèn)題框架給他們看了，他們有的人明顯的表現(xiàn)出驚喜的神情來(lái)。甚至這時(shí)候大家就明顯的表示出集體性來(lái)了。
這時(shí)我就猜到，我們的小組討論一定會(huì)很和諧圓滿(mǎn)。
[面試中]
考官一共4人，3男1女。考生6個(gè)，4男2女。比例很協(xié)調(diào)。
我們一一落座，按進(jìn)去的順序，我坐在了幾乎是考官們的正對(duì)面。
自我介紹，一個(gè)接一個(gè)，我微笑著認(rèn)真聽(tīng)，偶爾動(dòng)筆，把每個(gè)人的職業(yè)記了下來(lái)。——我注意到，有個(gè)考官在我動(dòng)筆記錄的時(shí)候贊許地看了我一眼。目光的肯定，讓我很鎮(zhèn)定。
小組討論，坐最右面的男同學(xué)打了頭，大家分別發(fā)了言，最后推選我的討論意見(jiàn)為框架。于是自然地被推舉到了組織者的身份，協(xié)調(diào)大家討論。我邊聽(tīng)邊記。我的特點(diǎn)就是在思想一直在忙碌和運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候會(huì)跳出令人振奮的閃光點(diǎn)，所以我認(rèn)為，小組協(xié)調(diào)互助的討論中，我的意見(jiàn)是很引人矚目的，至少我偷偷看看考官的時(shí)候，從考官的表情中捕捉到了這一點(diǎn)。
討論進(jìn)展得如此協(xié)調(diào)，足以讓考官對(duì)我們的協(xié)作精神打滿(mǎn)分了！我當(dāng)時(shí)就想，我是運(yùn)氣的，有5個(gè)很好的partner。他們也會(huì)這樣想的。
到總結(jié)的時(shí)候，問(wèn)題就明顯了。除了我做了完整的記錄外，大家?guī)缀醵纪藙?dòng)筆。所以大家就讓我做報(bào)告了。不負(fù)重望，我出色地完成了報(bào)告工作。加上一個(gè)partner的精辟的一句概括，我們的小組討論完成了！
走出來(lái)的時(shí)候，我們不約而同地?fù)粽葡鄳c！
[面試后]
我甚至覺(jué)得，我們這個(gè)小組該只有同上同下（一起通過(guò)面試或者一起被淘汰）的可能。直到面試成績(jī)出來(lái)后，我沒(méi)有敢去打聽(tīng)同伴的結(jié)果，我怕這種不算很合理的選人機(jī)制打擊了一些感覺(jué)不錯(cuò)的同學(xué)。不過(guò)，我真的相信我們6個(gè)人，結(jié)果應(yīng)該很好。
我是“面試優(yōu)秀”直接初取了。
我想了想，能獻(xiàn)給備考的同學(xué)的面試經(jīng)驗(yàn)就是：
1、清晰簡(jiǎn)潔的自我介紹，要有亮點(diǎn)（有個(gè)partner出考場(chǎng)后告訴我說(shuō)，他留意到主考官在我做自我介紹的時(shí)候特地抽出我的檔案來(lái)看）。
2、對(duì)案例容易忽視的細(xì)節(jié)的重視，特別是對(duì)數(shù)字、名稱(chēng)的準(zhǔn)確記憶。——這一點(diǎn)一定會(huì)令考官對(duì)你刮目相看。
3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和背景在討論中策略性的暗示。——顯示你不脫離實(shí)際，進(jìn)行的是有深度的工作。
4、對(duì)同伴的贊許和傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度，對(duì)話(huà)題承上啟下的能力，對(duì)豐富知識(shí)面的展現(xiàn)技巧。
5、謙虛、誠(chéng)懇的態(tài)度。
我的備考感受其實(shí)一直在持續(xù)，直到今天，因?yàn)槲乙恢痹谂惆槟?mdash;—備考的新同學(xué)！
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